Skkn cấp tỉnh biện pháp chỉ Đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua các hoạt Động của Đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh tại trường tiểu học

Việc triển khai các biện pháp chỉ đạo sẽ giúp nâng cao hiệu quả hoạt động Đội, từ đó thúc đẩy giáo dục pháp phù hợp để tổ chức các hoạt động Đội trong trường, từ đó có thể cải tiến công

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Tên Sáng kiến: Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo

dục toàn diện thông qua các hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh tại trường Tiểu học

Tên Tác giả: Nguyễn Thị Hải

Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Tân Hòa

cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh qua các hoạt động của Đội, nhằm đáp ứng yêu cầu mới của chương trình giáo dục và nhu cầu phát triển nhân cách

học sinh trong thời đại hội nhập

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị, xã hội có ảnh hưởng sâu rộng đối với thế hệ trẻ Các hoạt động của Đội không chỉ giúp học sinh rèn luyện đạo đức, phát huy truyền thống yêu nước, đoàn kết, mà còn thúc đẩy các kỹ năng sống cần thiết cho các em Các chương trình Đội, như các buổi sinh hoạt dưới cờ, hoạt động tình nguyện, các cuộc thi thể thao, văn nghệ… đều đóng

cách cho học sinh, giúp các em có được những hành trang vững chắc khi bước vào đời Việc chỉ đạo các hoạt động Đội một cách khoa học và hiệu quả sẽ tạo

điều kiện thuận lợi cho học sinh phát triển tốt hơn trong cả học tập và cuộc sống

Trường Tiểu học Tân Hòa cần nâng cao chất lượng hoạt động Đội để phù hợp với nhu cầu phát triển của học sinh trong thời kỳ mới Việc triển khai các biện pháp chỉ đạo sẽ giúp nâng cao hiệu quả hoạt động Đội, từ đó thúc đẩy giáo dục

pháp phù hợp để tổ chức các hoạt động Đội trong trường, từ đó có thể cải tiến công tác Đội, nâng cao chất lượng học tập, đạo đức và các kỹ năng sống cho học

sinh

Các hoạt động Đội không chỉ nhằm mục đích giáo dục lý thuyết mà còn tạo dựng một môi trường học tập, sinh hoạt lành mạnh, tích cực, nơi mà học sinh có thể học hỏi, giao lưu, trao đổi và rèn luyện Những hoạt động này giúp học sinh không chỉ học tốt kiến thức mà còn xây dựng các mối quan hệ xã hội, phát triển

nhân cách và trở thành những công dân có trách nhiệm đối với xã hội

Việc áp dụng các biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua các hoạt động của Đội tại trường Tiểu học Tân Hòa không chỉ có ý nghĩa đối với trường này mà còn có thể áp dụng và phát triển tại các trường tiểu học khác trong khu vực, giúp nâng cao chất lượng giáo dục chung trong hệ thống

giáo dục tiểu học

Việc nghiên cứu và triển khai các biện pháp chỉ đạo giúp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện sẽ mang lại những kết quả thiết thực, từ việc cải thiện chất lượng học tập, phát triển kỹ năng mềm cho học sinh đến việc rèn luyện đạo đức

và phẩm chất của các em Các em học sinh sẽ trưởng thành hơn, có thể tự tin đối

mặt với những thử thách trong học tập và cuộc sống

Chọn đề tài “Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua các hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tại trường Tiểu học” là một quyết định hợp lý, có ý nghĩa trong việc nâng cao chất

lượng giáo dục cho học sinh, giúp các em phát triển toàn diện về mọi mặt, chuẩn

bị tốt hơn cho tương lai

III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG

1 Phạm vi áp dụng:

- Nghiên cứu từ tháng 9 năm 2023 đến tháng 7 năm 2024

- Thực nghiệm từ tháng 8 năm 2024 đến tháng 4 năm 2025

2 Đối tượng nghiên cứu

“Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua các hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tại trường Tiểu học Tân Hòa”

IV MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

Mục đích của sáng kiến này là đề xuất và áp dụng một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua các hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, từ đó giúp học sinh phát triển các năng lực toàn diện, làm nền tảng cho sự trưởng thành và hội nhập

- Hoạt động phong trào: Trường tổ chức các phong trào thi đua sôi nổi, như

"Học tốt - Làm tốt", "Lớp học thân thiện", và các cuộc thi về văn hóa, thể thao Những phong trào này giúp học sinh phát huy tính sáng tạo, rèn luyện sự kiên trì

và khả năng làm việc nhóm Các hoạt động ngoại khóa, lễ hội như Tết Trung thu, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, hay các ngày lễ lớn đều được tổ chức để học sinh tham gia và phát triển các kỹ năng xã hội, giao tiếp

- Hoạt động giáo dục và nhân cách: Trường đặc biệt chú trọng đến việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ, các bài học về lòng yêu nước, về lịch sử, truyền thống của dân tộc Các em học sinh được rèn luyện tinh thần kỷ luật, sự đoàn kết, giúp đỡ bạn bè và trách nhiệm trong các công việc học tập, sinh hoạt

- Các hoạt động cộng đồng và từ thiện: Đội cũng tham gia vào các hoạt động cộng đồng như vệ sinh trường lớp, bảo vệ môi trường, cũng như tham gia các hoạt động từ thiện giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn Trường thường xuyên tổ chức các chiến dịch tình nguyện để các em học sinh đóng góp vào những hoạt động xã hội ý nghĩa

- Hoạt động văn thể mỹ: Các em học sinh có cơ hội tham gia vào các cuộc thi văn nghệ, thể thao, thi đua sáng tạo Đây là những hoạt động giúp học sinh phát triển tài năng, tạo không khí vui tươi, phấn khởi trong học tập và sinh hoạt Ngoài ra, Trường Tiểu học Tân Hòa cũng chú trọng vào việc tổ chức các hoạt động ngoài trời, giúp học sinh phát triển thể chất và tinh thần

- Phát triển kỹ năng lãnh đạo: Trường cũng tạo cơ hội cho các học sinh trở thành cán bộ Đội, từ đó rèn luyện kỹ năng lãnh đạo, khả năng tổ chức và điều hành các hoạt động, qua đó giúp các em trưởng thành hơn

trì các phong trào thi đua đôi khi gặp khó khăn, đặc biệt khi các em phải phân bổ thời gian giữa học tập và các hoạt động ngoại khóa

Cơ sở vật chất, đặc biệt là các trang thiết bị hỗ trợ cho các hoạt động ngoại khóa, thể thao và văn hóa vẫn là một thách thức Điều này đôi khi làm hạn chế sự sáng tạo trong việc tổ chức các chương trình, lễ hội

Việc tổ chức các hoạt động lớn như lễ hội, chương trình văn nghệ hay các buổi sinh hoạt ngoại khóa đôi khi gặp phải các vấn đề về ngân sách, nhân lực và thời gian chuẩn bị Đặc biệt, đối với những hoạt động đòi hỏi sự tham gia của nhiều bên như phụ huynh, các tổ chức xã hội, việc phối hợp đôi khi gặp khó khăn Công tác tuyê tuyên truyền và giáo dục về ý nghĩa, vai trò của Đội đôi khi chưa sâu rộng đến tất cả học sinh và phụ huynh Một số học sinh và gia đình vẫn chưa nhận thức đầy đủ về lợi ích của việc tham gia các hoạt động Đội

Học sinh thiếu kĩ năng lãnh đạo Một số em có thể thiếu tự tin hoặc chưa được trang bị đủ kỹ năng để tổ chức, điều hành các hoạt động

- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các giáo viên, cán bộ Đội và học sinh để đảm bảo việc thực hiện các hoạt động đúng tiến độ và đạt chất lượng cao

- Đảm bảo sự linh hoạt trong kế hoạch để có thể thay đổi khi có sự cố hoặc nhu cầu từ học sinh

* Chỉ đạo TPT xây dựng Kế hoạch các bước cụ thể như sau:

1 Xác định mục tiêu và nhiệm vụ cụ thể

- Mục tiêu tổng thể: Đảm bảo các hoạt động Đội giúp học sinh phát triển toàn

diện về phẩm chất, năng lực, đạo đức và kỹ năng sống

- Mục tiêu cụ thể: Tăng cường sự tham gia của học sinh vào các hoạt động

Đội Phát triển các kỹ năng lãnh đạo, làm việc nhóm cho học sinh Tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức, kỹ năng sống Thực hiện các chương trình bảo vệ môi trường, giúp đỡ cộng đồng Thực hiện các cuộc thi, chương trình văn nghệ, thể thao, nghệ thuật

3 Xây dựng các hoạt động và chương trình cụ thể

Dựa trên mục tiêu và đánh giá tình hình thực tế, xây dựng các hoạt động Đội phù hợp với đặc điểm học sinh, nhà trường và cộng đồng:

Hoạt động giáo dục truyền thống và lịch sử: Tổ chức các buổi sinh hoạt dưới

cờ, tìm hiểu về truyền thống của Đội và lịch sử dân tộc Tổ chức các cuộc thi vẽ tranh, thi tiểu phẩm, diễn thuyết về lịch sử, anh hùng dân tộc

Hoạt động phát triển kỹ năng sống và rèn luyện đạo đức: Các chương trình

“Kể chuyện Bác Hồ”, “Em yêu Tổ quốc”, “Ngày hội thể thao” Các hoạt động rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề

Hoạt động bảo vệ môi trường: Tổ chức các chiến dịch vệ sinh trường lớp, thu gom rác thải, trồng cây xanh Phát động các phong trào bảo vệ môi trường và tuyên truyền nâng cao nhận thức cho học sinh

Hoạt động văn hóa - thể thao: Các cuộc thi văn nghệ, thể thao, thi vẽ tranh, thi thổi sáo, đàn hát Các buổi giao lưu, hội diễn văn nghệ, thi đấu thể thao trong trường

Hoạt động xã hội và từ thiện: Thực hiện các chiến dịch từ thiện, quyên góp cho các học sinh nghèo, tổ chức các hoạt động giúp đỡ cộng đồng Mời các tổ chức xã hội hoặc các cá nhân có ảnh hưởng đến trường để giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm sống

5 Lập lịch trình và phân công nhiệm vụ

Lịch trình hoạt động: Xây dựng một kế hoạch hoạt động chi tiết theo từng tháng, tuần hoặc học kỳ, rõ ràng về thời gian, địa điểm và người chịu trách nhiệm Cần phân công nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm, các học sinh theo từng hoạt động

Ví dụ, nhóm văn nghệ, nhóm thể thao, nhóm tổ chức từ thiện, nhóm môi trường

6 Giám sát và đánh giá kết quả

Giám sát thực hiện: Đảm bảo các hoạt động được thực hiện đúng tiến độ, đạt chất lượng, đảm bảo an toàn cho học sinh

Đánh giá sau mỗi hoạt động: Sau khi hoàn thành mỗi hoạt động, tổ chức các buổi họp rút kinh nghiệm, đánh giá kết quả, nhận xét về ưu điểm và điểm cần cải thiện

Khảo sát phản hồi từ học sinh và phụ huynh: Để hiểu rõ mức độ hài lòng và hiệu quả của các hoạt động

7 Cập nhật và điều chỉnh kế hoạch: Trong quá trình thực hiện, cần theo dõi sát sao, điều chỉnh kế hoạch nếu có thay đổi bất ngờ về thời gian, nguồn lực, hoặc yêu cầu của nhà trường, học sinh và phụ huynh

Lưu ý khi xây dựng kế hoạch:

Tính khả thi: Các hoạt động phải phù hợp với điều kiện thực tế của trường, khả năng tham gia của học sinh và nguồn lực có sẵn

Tính sáng tạo: Tổ chức các hoạt động thú vị, sáng tạo để thu hút sự tham gia của học sinh

Tính linh hoạt: Kế hoạch phải có tính linh hoạt để điều chỉnh khi có sự thay đổi trong tình hình học sinh hoặc các yếu tố khác

Với kế hoạch khoa học và hợp lý, hoạt động Đội sẽ trở thành một phần quan trọng trong việc phát triển nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh, đồng thời tạo

ra môi trường học tập, vui chơi lành mạnh và bổ ích

1.3 Kết quả: Với cách làm như trên các hoạt động Đội của trường TH Tân

Hòa đã đi vào nề nếp, có tính hệ thống và đạt được mục tiêu giáo dục toàn diện

2 Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, phụ huynh và cộng đồng 2.1 Mục tiêu: Tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các bên để phát huy hiệu quả

các hoạt động giáo dục

2.2 Cách thực hiện:

Tổ chức các cuộc họp phụ huynh định kỳ để trao đổi về các hoạt động của Đội,

kế hoạch giáo dục, các mục tiêu giáo dục Đội viên Các cuộc họp này có thể được

tổ chức vào đầu năm học hoặc trước các sự kiện quan trọng như lễ hội, ngày lễ lớn để phụ huynh hiểu rõ hơn về chương trình Đội và tham gia tích cực Cập nhật thông tin qua các kênh thông tin: Nhà trường đã sử dụng các kênh thông tin như email, website, ứng dụng điện thoại, các nhóm Zalo hoặc Facebook để thường xuyên cập nhật thông tin về các hoạt động Đội, các sự kiện trong trường, các phong trào thi đua của học sinh để phụ huynh dễ dàng theo dõi và tham gia Khuyến khích sự tham gia của phụ huynh vào các hoạt động Đội: Mời phụ huynh tham gia vào việc tổ chức các sự kiện Đội như lễ hội, ngày hội thiếu nhi, các cuộc thi thể thao, văn nghệ hoặc các hoạt động thiện nguyện Việc này không chỉ giúp phụ huynh hiểu hơn về hoạt động của Đội mà còn tạo ra sự gắn kết mạnh

mẽ giữa nhà trường, phụ huynh và học sinh Phụ huynh làm cố vấn hoặc hỗ trợ chuyên môn: Các phụ huynh có chuyên môn hoặc kinh nghiệm trong các lĩnh vực nhất định (ví dụ: nghệ thuật, thể thao, khoa học) có thể làm cố vấn, hỗ trợ Đội tổ chức các buổi học, chương trình, hoặc sự kiện dành cho học sinh

Tạo điều kiện để phụ huynh và cộng đồng cùng tham gia vào các hoạt động cộng đồng: Phối hợp với phụ huynh và cộng đồng để tổ chức các hoạt động tình nguyện, từ thiện như quyên góp sách vở, quần áo cho học sinh nghèo, tổ chức các chiến dịch bảo vệ môi trường, giúp đỡ các gia đình khó khăn trong cộng đồng Những hoạt động này giúp học sinh hiểu rõ về tinh thần tương thân tương ái, đồng thời tạo cơ hội để cộng đồng và phụ huynh tham gia vào công tác Đội

Mời các tổ chức xã hội và doanh nghiệp tham gia: Hợp tác với các tổ chức xã hội, doanh nghiệp để tài trợ hoặc đồng hành trong các hoạt động Đội Các tổ chức này có thể đóng góp về mặt tài chính, vật chất, hoặc hỗ trợ các chương trình giáo dục cho học sinh

Tổ chức các buổi giao lưu giữa phụ huynh, học sinh và cộng đồng (doanh nghiệp, tổ chức xã hội) có thể được tổ chức để chia sẻ về những câu chuyện thành công, kinh nghiệm trong công việc, trong cuộc sống Các buổi giao lưu này giúp

học sinh có cơ hội tiếp xúc với những tấm gương sáng để phát triển bản thân Các chương trình hướng nghiệp: Mời phụ huynh và các chuyên gia trong cộng đồng tham gia vào các chương trình hướng nghiệp cho học sinh, giúp các em hiểu

rõ về các nghề nghiệp trong tương lai, từ đó phát triển mục tiêu học tập và nghề nghiệp

Phối hợp với phụ huynh tổ chức các hoạt động ngoại khóa, học tập ngoài giờ như thăm quan di tích lịch sử, tham gia các chương trình giáo dục văn hóa, nghệ thuật Điều này không chỉ giúp học sinh phát triển về mặt kiến thức mà còn tạo

cơ hội để phụ huynh tham gia và tạo dựng mối quan hệ mật thiết với con cái Nhà trường đã tổ chức các buổi học kỹ năng sống, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp cho học sinh, mời phụ huynh tham gia hỗ trợ hoặc giảng dạy một

số kỹ năng đặc biệt mà họ có kinh nghiệm

Các hoạt động của Đội phải gắn kết chặt chẽ với mục tiêu phát triển toàn diện của học sinh (về trí tuệ, đạo đức, thể chất và kỹ năng sống) Cả nhà trường, phụ huynh và cộng đồng cần đồng lòng và hợp tác để tạo ra một môi trường giáo dục lành mạnh và hiệu quả Cùng với sự tham gia của phụ huynh và cộng đồng, nhà trường cần thực hiện việc đánh giá, giám sát kết quả của các hoạt động Đội và cung cấp phản hồi cho phụ huynh, giúp họ hiểu rõ hơn về tiến bộ của con em mình

và định hướng giáo dục phù hợp

2.3 Kết quả: Việc tăng cường phối hợp giữa nhà trường, phụ huynh và cộng

đồng trong công tác Đội không chỉ giúp học sinh phát triển toàn diện mà còn tạo

ra một môi trường học tập tích cực, bền vững Cả ba bên cần phối hợp chặt chẽ, cùng chung tay tổ chức các hoạt động bổ ích, hỗ trợ học sinh trong học tập và rèn luyện phẩm chất, kỹ năng sống Hoạt động Đội sẽ được cộng đồng hỗ trợ nhiều hơn, góp phần vào sự phát triển toàn diện của học sinh

3 Đổi mới phương thức tổ chức các hoạt động Đội

3.1 Mục tiêu: Làm mới, sinh động các hoạt động Đội để thu hút sự tham gia

của học sinh

3.2 Cách thực hiện:

- Tổ chức các hoạt động Đội theo chủ đề học tập và rèn luyện kỹ năng:

Nhà trường đã tổ chức các hoạt động Đội theo các chủ đề giáo dục, kỹ năng sống như "Kỹ năng giao tiếp", "Bảo vệ môi trường", "Văn hóa giao thông", "Chăm sóc sức khỏe", "Đoàn kết - Tình bạn" Mỗi tháng có một chủ đề sẽ giúp học sinh hiểu

rõ và áp dụng được các kiến thức, kỹ năng vào cuộc sống Các buổi sinh hoạt Đội

có thể gắn liền với các chủ đề học tập hoặc các vấn đề xã hội quan trọng Ví dụ, buổi sinh hoạt có thể xoay quanh những câu chuyện về Bác Hồ, những bài học về

tình bạn, hoặc các hoạt động giúp đỡ cộng đồng, bảo vệ động vật

- Ứng dụng CNTT, chuyển đổi số vào tổ chức hoạt động Đội: Nhà trường

đã sử dụng các công cụ như Google Classroom, Zoom, các ứng dụng học tập trực tuyến hoặc các mạng xã hội như Zalo, Facebook để tổ chức các cuộc thi, hội thảo, tọa đàm trực tuyến Điều này không chỉ giúp học sinh học hỏi từ các hoạt động Đội mà còn phát triển kỹ năng công nghệ thông tin, giao tiếp trực tuyến Nhà trường tạo một trang web cho Đội để công bố các hoạt động, chương trình của Đội, đồng thời cũng là nơi học sinh có thể chia sẻ ý tưởng, bài viết, hình ảnh về các hoạt động của Đội trong trường

- Tổ chức các hoạt động Đội có tính tương tác cao: Các cuộc thi như thi

đua học tập, thi thể thao, thi văn nghệ, thi tài năng, hoặc các trò chơi lớn mang tính tập thể (team building) sẽ giúp học sinh rèn luyện tinh thần đồng đội, sự sáng tạo và kỹ năng lãnh đạo Mỗi cuộc thi cần được tổ chức một cách hợp lý, có sự phân công rõ ràng và khuyến khích sự tham gia đông đảo của học sinh Đưa học sinh vào các nhóm tình nguyện giúp đỡ cộng đồng, tổ chức các chiến dịch bảo vệ môi trường, thu gom rác thải, trồng cây, quyên góp cho trẻ em nghèo, người khuyết tật Các hoạt động này không chỉ giúp học sinh phát triển nhân cách mà còn tạo sự kết nối mạnh mẽ giữa học sinh và cộng đồng

- Đổi mới hình thức sinh hoạt Đội: Thay vì chỉ tổ chức sinh hoạt dưới cờ theo

kiểu truyền thống, có thể tổ chức các buổi sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề cụ thể, kết hợp với các hình thức thi đua, văn nghệ, hay những tiết mục thể thao hấp dẫn Chẳng hạn, có thể tổ chức cuộc thi hùng biện về chủ đề yêu nước, thi vẽ tranh bảo

vệ môi trường, hoặc thi hát dân ca, ca khúc cách mạng Tổ chức các buổi giao lưu với các nhân vật nổi tiếng: Mời các nhà lãnh đạo, hoặc những người có ảnh hưởng trong cộng đồng đến chia sẻ kinh nghiệm và truyền cảm hứng cho học sinh Các buổi giao lưu này có thể diễn ra dưới hình thức tọa đàm, thi hỏi đáp hoặc các hoạt động tương tác, tạo cơ hội cho học sinh học hỏi và giao lưu

- Đổi mới phương pháp giảng dạy và giáo dục kỹ năng sống: Ngoài các tiết

học lý thuyết, có thể tổ chức các hoạt động thực tế để học sinh có thể áp dụng kiến thức vào cuộc sống Ví dụ, học sinh có thể tham gia các buổi thực hành, ngoại khóa về an toàn giao thông, kỹ năng sơ cứu, kỹ năng tự vệ, hoặc các buổi dã ngoại, thăm quan di tích lịch sử Phát triển kĩ năng mềm như giao tiếp, lãnh đạo, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề có thể được tổ chức thông qua các hoạt động tình nguyện, trò chơi nhóm, hay các cuộc thi tài năng Việc tổ chức các hoạt động này

sẽ giúp học sinh không chỉ học được kiến thức mà còn biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể

- Tạo cơ hội cho học sinh tham gia vào công tác quản lý và tổ chức hoạt động Đội: Khuyến khích học sinh đảm nhận các vai trò lãnh đạo trong Đội như

bí thư Đội, lớp trưởng, tổ trưởng để học sinh có cơ hội phát triển kỹ năng lãnh đạo

và tổ chức các hoạt động Học sinh cũng có thể tham gia vào việc xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động của Đội Tổ chức các cuộc họp Đội viên sẽ là dịp để các em thảo luận về các hoạt động đã làm, đánh giá kết quả và đưa ra ý tưởng cho các chương trình tiếp theo Đồng thời, cũng có thể tổ chức các hội nghị học sinh để lấy ý kiến đóng góp từ học sinh về cách thức tổ chức các hoạt động của Đội

- Khuyến khích sự tham gia của phụ huynh và cộng đồng: Mời phụ huynh

tham gia vào các chương trình ngoại khóa, các hoạt động tình nguyện, hoặc các

sự kiện lớn của Đội Phụ huynh có thể đóng vai trò hỗ trợ, tổ chức hoặc đồng hành trong các hoạt động này Nhà trường mời các tổ chức cộng đồng, các doanh nghiệp tham gia tài trợ hoặc hỗ trợ tổ chức các sự kiện, hội thảo hoặc các hoạt động giáo dục cho học sinh Điều này không chỉ giúp tăng cường nguồn lực mà còn làm phong phú thêm các hoạt động của Đội

- Đánh giá và phản hồi kết quả hoạt động: Tổ chức các buổi đánh giá, phản

hồi về kết quả các hoạt động Đội sau mỗi sự kiện hoặc hoạt động lớn Học sinh

có thể tham gia vào việc đánh giá các hoạt động này thông qua việc bình chọn, góp ý, hoặc tham gia các cuộc thảo luận Dựa trên kết quả đánh giá, đưa ra các cải tiến cho các hoạt động tiếp theo Khuyến khích học sinh đóng góp ý tưởng sáng tạo để nâng cao chất lượng và sự hấp dẫn của các hoạt động Đội

3.3 Kết quả: Hoạt động Đội sẽ trở nên hấp dẫn hơn, thu hút nhiều học sinh

tham gia, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

4 Tăng cường giáo dục đạo đức và kỹ năng sống

4.1 Mục tiêu: Phát triển nhân cách và các kỹ năng cần thiết cho học sinh 4.2 Cách thực hiện:

- Tổ chức các buổi sinh hoạt Đội theo chủ đề đạo đức và kỹ năng sống: Tổ

chức các buổi sinh hoạt dưới cờ hàng tuần với các chủ đề đạo đức, giáo dục phẩm chất như tình bạn, lòng yêu nước, trung thực, kiên trì, đoàn kết… Các chủ đề này

có thể được lồng ghép vào các bài học về Bác Hồ, các anh hùng dân tộc, hoặc các

câu chuyện truyền cảm hứng Các buổi sinh hoạt có thể tập trung vào việc giáo

dục kỹ năng sống, như kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết xung đột, cách quản lý thời gian, tự chăm sóc bản thân, xử lý tình huống khẩn cấp Học sinh sẽ được thảo luận, chia sẻ và tham gia vào các tình huống giả định để học

cách giải quyết vấn đề