Nghiên cứu yếu tố Ảnh hưởng Đến Định hướng nghề nghiệp của sinh viên các trường Đại học tại thành phố hồ chí minh

Theo khảo sát của Trần Thị Vân Anh và cộng sự 2023, có 46,1% sinh viên có công việc mặc dù thu nhập không cao nhưng công việc ổn định, trong khi đó 42,6% sinh viên lựa chọn làm những côn

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN

MÔN: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 13 tháng 05 năm 2023

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN

MÔN: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

4 Nguyễn Khiết Thanh Nhân 21043511

5 Đoàn Thị Thùy Dương 21010871

NGHIÊN CỨU YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Trước sự phát triển và xu hướng hội nhập của thế giới, dưới những làn sóng kinh tế đang có những thay đổi khó kiểm soát trong giai đoạn hiện nay Thế hệ trẻ, những người nắm giữ chiếc chìa khóa cho sự phát triển của đất nước đã và đang cố gắng cống hiến hết mình vì sự nghiệp của đất nước Tuy nhiện, nhận thấy rằng rất nhiều người trẻ trong đó có sinh viên vẫn chưa có được cho mình những định hướng đúng đắn cho con đường tương lai phía trước Nghề nghiệp ảnh hưởng rất lớn đến tương lai của sinh viên, chính vì vậy để

có được một công việc phù hợp và có khả năng phát triển cao thì việc định hướng là một mối thắt gần như quyết định vấn đề ấy

Sinh viên được học tập để nâng cao tri thức, được học tập để rèn luyện đạo đức và học tập còn giúp sinh viên có được lối sống tốt Nhưng nếu chỉ có những điều đó thì chưa

đủ cho sự thành công trong tương lai Có khả năng và có kiến thức, tuy nhiên sinh viên phải biết vận dụng vào thực tế và điều quan trọng là phải xác định được mục tiêu, con đường của bản thân những gì bản thân mong muốn và hiện thực hóa nó Như chúng ta có thể thấy, hằng năm có rất nhiều sinh viên ra trường, họ là những người đã đạt đủ tiêu chuẩn

về kiến thức, đạo đức để có thể nhận được tấm bằng cử nhân Tuy nhiên, giáo dục nước ta

vô tình một phần nào chú trọng hơn về mặt kiến thức còn những kỹ năng cần có thì chưa được chú trọng, nhiều sinh viên ra trường vẫn loay hoay đi tìm kiếm việc làm Từ đó, ta có thể thấy rằng quá trình học tập tại trường, sinh viên cần trải nghiệm thật nhiều để mang lại những kinh nghiệm quý báu Đặc biệt, sinh viên cần định hướng nghề nghiệp rõ ràng, xác định bước đi trên chặng hành trình của mình để không bỏ lỡ bất kỳ cơ hội nào và cũng tránh lãng phí thời gian Sinh viên Việt Nam hiện nay có rất nhiều những yêu cầu về nghề nghiệp của bản thân, họ biết họ cần gì, tuy nhiên vẫn còn lúng túng trong việc ra quyết định về nghề nghiệp cho bản thân Có rất nhiều sinh viên có hoàn cảnh gia đình tốt, họ có được nền tảng kinh tế vững chắc từ ba mẹ và nhu cầu về việc làm của họ cũng cao hơn Họ

mong muốn những công việc lương cao và môi trường làm việc có cơ hội thăng tiến Bên cạnh đó cũng có nhiều sinh viên kinh tế gia đình hạn chế, mong muốn nghề nghiệp của họ cũng bị ảnh hưởng sâu sắc, tự ti về bản thân cũng là một trong những yếu tố đang cản bước

họ Chính vì vậy, việc định hướng nghề nghiệp trong sinh viên ngày càng được chú trọng

Nó là một thách thức lớn đối với nhà trường, tổ chức giáo dục Việt Nam, giảng viên trực tiếp giảng dạy hay cố vấn học tập Định hướng nghề nghiệp là một việc làm vô cùng cần thiết vì nó ảnh hưởng sâu sắc đến đội ngũ lao động Việt Nam Và việc giúp cho sinh viên định hướng nghề nghiệp đúng đắn sẽ góp phần vào việc đào tạo, phát triển nguồn nhân lực nước nhà thêm phần chất lượng, nguồn lao động tương lai được xây dựng dựa trên tri thức

là điều mà nhà nước cần và rất mong muốn thực hiện Vấn đề định hướng nghề nghiệp đối với sinh viên là cho sinh viên có những cái nhìn đúng đắn từ đó nhận thức đúng được hành động của mình, thái độ tích cực và hành vi đúng đắn với nghề nghiệp của bản thân Kết hợp hài hòa giữa những yếu tồ về năng lực bản thân, nhu cầu xã hội, mong muốn thu nhập,….để chọn cho mình một công việc phù hợp, mang lại cho bản thân thu nhập và tạo điều kiện cho bản thân có trách nhiệm đối với gia đình và xã hội

Theo khảo sát của Trần Thị Vân Anh và cộng sự (2023), có 46,1% sinh viên có công việc mặc dù thu nhập không cao nhưng công việc ổn định, trong khi đó 42,6% sinh viên lựa chọn làm những công việc theo định hướng của gia đình, chỉ số ít 5,8% sinh viên sau khi ra trường làm đúng nghề, đúng ngành theo chuyên ngành được đào tạo mà mình mong muốn cho thấy hiện nay sinh viên còn khá bị động và chủ quan trong việc tự định hướng nghề nghiệp cho bản thân trong tương lai Việc định hướng nghề nghiệp sẽ ảnh hưởng rất lớn đến tương lai sinh viên Định hướng không đúng đắn có thể sẽ làm cho sinh viên mất hoàn toàn phương hướng rơi vào chứng bệnh tâm lý hoặc có thể là sinh viên phải chấp nhận nằm trong số những người thất nghiệp Từ đó đưa ra những giải pháp hữu ích giúp sinh viên định hướng nghề nghiệp đúng đắn

2 Mục tiêu nghiên cứu

2.2 Mục tiêu cụ thể:

- Khảo thực trạng định hướng nghề nghiệp của sinh viên các trường đại học tại thành phố

Hồ Chí Minh

- Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên các trường

đại học tại thành phố Hồ Chí Minh

- Đề xuất giải pháp giúp sinh viên các trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh định

hướng đúng nghề nghiệp của bản thân

3 Câu hỏi nghiên cứu:

- Thực trạng định hướng nghề nghiệp của sinh viên các trường đại học tại thành phố Hồ

Chí Minh như thế nào?

- Các yếu tố nào ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên các trường đại học

tại thành phố Hồ Chí Minh?

- Giải pháp nào giúp sinh viên các trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh định hướng

đúng nghề nghiệp của bản thân?

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu:

Các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên các trường đại học

tại thành phố Hồ Chí Minh

4.2 Phạm vi nghiên cứu:

- Thời gian: 6/2023 - 12/2023

- Không gian: sinh viên các trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh

- Nội dung: nghiên cứu tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của

sinh viên các trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh

5 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của nghiên cứu

5.1 Ý nghĩa khoa học

Định hướng nghề nghiệp không chỉ mang đến lợi ích thiết thực cho con người, mà

nó còn có ý nghĩa to lớn đối với chính xã hội chúng ta đang sống Định hướng nghề nghiệp

ngay từ khi còn nhỏ sẽ giúp ích rất nhiều cho công tác đào tạo, làm việc, phân bổ nguồn

lực sau này, bổ xung những hiểu biết làm phát triển thêm những nghiên cứu trước đó về

mặt các yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên

5.2 Ý nghĩa thực tiễn:

Đối với sinh viên ở trường đại học, những người chưa định hướng được về những

gì họ muốn làm: Hiểu được về cách thức lựa chọn cũng như là cách thức theo đuổi nghề nghiệp mong muốn; bổ trợ kiến thức định hướng nghề nghiệp, tránh được sự lãng phí thời gian, mất phương hướng; sinh viên có thể quyết liệt hơn với tương lai của mình, có trách nhiệm hơn đối với bản thân, gia đình và xã hội; nhận ra được những khó khăn, trở ngại của bản thân trong quá trình định hướng nghề nghiệp và nhanh chóng tìm ra cách khắc phục

Đối với nhà trường (các trường đại học): Thấu hiểu được tâm lý, nhu cầu của sinh viên Từ đó có những chương trình phù hợp hơn giúp cho sinh viên định hướng đúng đắn nghề nghiệp bản thân trong tương lai Thay đổi đường lối, cách thức, nội dung để thu hút

sự chú ý và tinh thần tự giác tham gia định hướng nghề nghiệp trong sinh viên Có thể kết hợp với các công ty, doanh nghiệp tổ chức các sự kiện phát triển nghề nghiệp để giúp sinh viên nhận thức được nhu cầu nhà tuyển dụng mong muốn, nhu cầu nhân lực trong các lĩnh vực

TỔNG QUAN TÀI LIỆU

1 Các khái niệm

1.1 Khái niệm “ Nghề nghiệp”:

Theo Trần Thị Dương Liễu (2014), nghề nghiệp là một loại hoạt động lao động đòi hỏi một người phải trải qua đào tạo chuyên môn, có một tập hợp kiến thức, kỹ năng và khả năng kỹ thuật, cũng như có các đặc điểm cá nhân và tiêu chuẩn đạo đức đáp ứng các yêu cầu cụ thể của công việc Con người có thể sản xuất ra nhiều loại của cải vật chất và tinh thần thông qua các hoạt động nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu của bản thân cũng như của xã hội

Theo Nguyễn Như Ý và cộng sự (2008), nghề nghiệp là những công việc được thực hiện có chuyên môn và theo sở trường hay phụ thuộc vào sự phân công của xã hội

1.2 Khái niệm “ Định hướng nghề nghiệp”:

Trần Thị Dương Liễu (2014) cho rằng quyết định của mỗi người để theo đuổi một nghề nghiệp xã hội phải dựa trên tập hợp các giá trị, nguyện vọng, tính cách, kỹ năng và

sở thích của họ gọi là định hướng nghề nghiệp Là quá trình lựa chọn của bản thân dựa trên những tìm hiểu yêu cầu của nghề nghiệp và những sự tư vấn từ những yếu tố khác để có thể đưa ra lựa chọn phù hợp Và nó cũng giúp cho việc lên kế hoạch tương lai và chọn đúng

sự nghiệp cho bản thân

Theo Nguyễn Thị Kim Nhung và Lương Thị Thành Vinh (2018), định hướng nghề nghiệp là một khái niệm về giáo dục hoàn chỉnh và để cung cấp cho các học sinh trung học cũng như sinh viên thêm thông tin và kinh nghiệm cần thiết để sống và làm việc trong xã hội

2 Thực trạng định hướng nghề nghiệp của sinh viên Việt Nam

Sinh viên có rất nhiều sự lựa chọn với những định hướng khác nhau cho nghề nghiệp của mình Định hướng nghề nghiệp cũng như việc chọn cho mình một công việc, trong xã hội tồn tại rất nhiều công việc khác nhau và sinh viên hoàn toàn có thể lựa chọn cho mình một công việc phù hợp, theo Bùi Hà Phương và cộng sự (2020), 59,0% chính là con số biểu hiện sự mong muốn có được một công việc ổn định ở thành phố Hồ Chí Minh Trái ngược lại với mong muốn làm việc tại Tp Hồ Chí Minh, nhiều ý kiến cho rằng bản thân phù hợp với những công việc ở quê (chiếm 15,2%) Nhiều sinh viên đã hướng mình theo con đường du học với mong muốn học cao hơn nữa và du học ở nước ngoài để tìm kiếm cho bản thân những cơ hội tốt hơn Điểm đáng chú ý và đáng khích lệ ở đây là sự bứt

Đó là

T

tỷ lệ sinh viên

cần có thêm giới thiệu về nghiên cứu này (quy mô, ở đâu, khi nào)

phá của nhiều sinh viên, họ đã tìm kiếm cho mình được những công việc phù hợp với bản thân ngay khi còn học tập tại trường Đây là một tín hiệu tốt cho sinh viên đang theo học tại các trường đại học, cao đẳng,…có niềm tin vào bản thân và cố gắng trau dồi tri thức, nhận thức, là một động lực lớn cho sinh viên trong việc định hướng nghề nghiệp của bản thân

Định hướng nghề nghiệp của sinh viên vẫn còn nhiều yếu tố chủ quan cá nhân, chưa nhìn nhận được những khía cạnh khách quan tồn tại trong xã hội, theo Bùi Hà Phương và cộng sự (2020), trong tổng số 206 ý kiến khảo sát thu về, thì việc chọn ngành học để làm bước đệm cho nghề nghiệp tương lai phù hợp với sở trường cá nhân chiếm khoảng 14,6% trên tổng số ý kiến Sinh viên phần lớn mang tính tự giác, họ đã có những hành động tìm hiểu các lĩnh vực nghề nghiệp có trong xã hội, mang những phương án tốt nhất cũng như

có được những hiểu biết nhất định về ngành nghề, nghề nghiệp tại Việt Nam, 20,9% là con

số được thống kê từ kết quả khảo sát thực trạng định hướng nghề nghiệp của sinh viên, tự tìm hiểu về các lĩnh vực nghề nghiệp trong xã hội Mong muốn được tự mình khám phá,

tự mình trải nghiệm để học hỏi, trau dồi, tìm ra thế mạnh bản thân tồn tại trong nhiều sinh viên (36,9% ý kiến tham gia khảo sát) Việc định hướng nghề nghiệp của sinh viên đã nhận được nhiều sự quan tâm, đã có rất nhiều buổi hội thảo được mở ra nhằm mục đích giúp cho sinh viên có được cho mình những định hướng đúng đắn về nghề nghiệp trong tương lai Tuy nhiên, rất ít sinh viên tham gia cũng như là hưởng ứng những buổi hội thảo này, chỉ một phần nhỏ khoảng 6,3% ý kiến tham gia khảo sát của sinh viên cho rằng việc tham gia các buổi hội thảo định hướng nghề nghiệp có ích, có hiệu quả (Bùi Hà Phương và cộng sự, 2020)

Lợi ích cá nhân là một trong những yếu tố chi phối sự lựa chọn nghề nghiệp trong sinh viên Sinh viên cho rằng họ cần một công việc tạo ra thu nhập cao; với mong muốn làm việc tại các thành phố lớn, sinh viên cho rằng việc có được một công việc có cơ hội phát triển cao hơn, tìm kiếm được sự thăng tiến để thỏa mãn nhu cầu bản thân cũng là một yếu tố vô cùng quan trọng Tuy nhiên, để có được những công việc như mong muốn đó thì còn phải phụ thuộc vào khả năng học tập của sinh viên, các doanh nghiệp luôn muốn trọng dụng nhân tài để phục vụ cho doanh nghiệp (Trần Thị Phụng Hà, 2014)

Một cuộc phỏng vấn các sinh viên theo học tại các trường cao đẳng, đại học tại Cần Thơ cho thấy sinh viên gặp phải nhiều nỗi sợ đối với nghề nghiệp của bản thân được đánh giá dựa trên kết quả phân tích nhân tố khám phá Thứ nhất, kinh nghiệm đối với nghề,

?

T

nhiều sinh viên với mong muốn mang lại hiệu quả học tập cao nhất đã từ chối việc đi làm trước và trong quá trình học vì việc đi làm sẽ chi phối rất nhiều đến việc học về thời gian,

độ tập trung (66,9% tổng số quan sát) Thứ hai, kỹ năng sử dụng tiếng Anh của nhiều sinh viên chưa được tốt (19,5%), thậm chí còn kém, để có thể ra trường và làm việc, bắt buộc sinh viên phải rèn luyện tiếng Anh đạt chuẩn đầu ra và việc sử dụng tốt tiếng Anh sẽ mang lại cho sinh viên sự tự tin cũng như có nhiều cơ hội hơn trong công việc Cuối cùng, mối quan hệ hay bậc thềm đỡ, không có người thân hay những mối quan hệ có thể giới thiệu cho mình công việc mong muốn là một trở ngại lớn, tuy nhiên yếu tố này chỉ mang tính tiêu cực khi bản thân sinh viên không có đủ năng lực; nếu như là một người xuất sắc thì vấn đề này hoàn toàn không là trở ngại (Huỳnh Trường Huy và cộng sự, 2019)

Theo Nguyễn Văn Quang và Trần Chí Vĩnh Long (2011), định hướng nghề nghiệp trong sinh viên còn hạn chế, chưa được các trường đại học quan tâm Trải qua nhiều năm trên giảng đường đại học nhưng lại không có được một định hướng tốt cho bản thân về nghề nghiệp sau khi ra trường, có lẽ là nỗi ám ảnh của nhiều sinh viên

3 Những yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên Việt Nam

Bùi Hà Phương và cộng sự (2020) cho rằng có rất nhiều yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên, bao gồm: sở thích, năng lực cá nhân, gia đình, đam mê

cá nhân, nhu cầu xã hội,… thông qua phương pháp khảo sát bằng bảng câu hỏi với 100 phiếu câu hỏi được phát ra Và yếu tố có sức ảnh hưởng lớn nhất, trực tiếp nhất chính là năng lực cá nhân chiếm tới 62,8% Đứng thứ hai trong bảng xếp hạng mức độ ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên phải kể đến nhu cầu xã hội, đã có 50% ý kiến trả lời thuộc về nhu cầu xã hội, cho thấy xu hướng chạy theo sự phát triển cũng như chạy theo công việc mà xã hội cần chiếm một số lượng lớn Có thể thấy sinh viên đã ý thức được tầm quan trọng của nghề nghiệp và nhận thức được vai trò, trách nhiệm của bản thân đối với gia đình Sinh viên đã có những suy nghĩ về sự cần thiết của xã hội và nghề mà mình chọn

có đủ khả năng mang lại nguồn tài chính cho bản thân và gia đình hay không

Với phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi, trong khoảng thời gian 7 ngày kể từ ngày 10/12/2021, theo Đào Thị Bích Hạnh và cộng sự (2022), với số lượng mẫu thu về là 100, các đối tượng ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên được chia thành hai nhóm: con người (gia đình, bản thân, mối quan hệ) và xã hội (nghề nghiệp, nhu cầu xã hội, trường học) Trong đó, nhóm nhân tố xã hội được đánh giá là có mức ảnh hưởng cao và yếu tố trường học dẫn đầu sự tác động với số điểm trung bình cao nhất bằng 3.752, tồn tại

Kết quả này thu được từ

yếu tố gia đình được xem là có ảnh hưởng thấp nhất điểm trung bình chỉ bằng 2.68 Với những yếu tố trên, kết quả ta đã phân tích chỉ xét về mặt thống kê mô tả Ngoài những yếu

tố trên, kết quả khảo sát thu về cho ta biết được khả năng tư duy, bắt kịp xu hướng xã hội của sinh viên thể hiện qua việc xuất hiện những yếu tố triển vọng nghề nghiệp trong tương lai, nhu cầu nhân lực của ngành nghề Có tới 93% sinh viên thực hiện khảo sát cho rằng, việc định hướng hay chọn lựa nghề nghiệp phải được dựa vào tầm nhìn triển vọng của ngành nghề đó trong tương lai, chứng tỏ sinh viên hiện nay đã có những cái nhìn sâu sắc hơn, họ cảm nhân được sự quan trọng của nghề nghiệp đối với bản thân và đã có những trăn trở cho việc định hướng nghề nghiệp trong tương lai Bên cạnh đó, những ngành nghề yêu cầu khối lượng nhân lực lớn cũng được quan tâm để đảm bảo rằng bản thân sẽ có việc ngay sau khi ra trường 90% sinh viên thực hiện khảo sát đã đánh giá yếu tố nhu cầu nhân lực ngành nghề có ảnh hưởng nhiều và thu hút phần lớn sinh viên định hướng nghề nghiệp dựa vào nhu cầu nhân lực của ngành nghề đó

4 Giải pháp giúp sinh viên Việt Nam định hướng đúng nghề nghiệp của bản thân

Theo Bùi Hà Phương và cộng sự (2020), định hướng nghề nghiệp sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến tương lai của sinh viên, định hướng đúng đắn sẽ mang lại cho sinh viên một công việc phù hợp với bản thân, phát huy hết năng lực, cống hiến hết mình cho công việc Đẩy mạnh công tác định hướng nghề nghiệp một cách có hệ thống, đa dạng nội dung, chuyên nghiệp, hiệu quả sẽ là bước đệm lớn cho sinh viên có được nhận thức về tầm quan trọng của nghề nghiệp, giúp sinh viên biết bản thân cần có kế hoạch, hướng đi đúng đắn, đưa ra lựa chọn phù hợp với bản thân

Theo Huỳnh Trường Huy và cộng sự (2019), sinh viên cần có ý thức chủ động hơn,

tự tìm hiểu, khám phá bản thân để định hướng nghề nghiệp cho mình trong tương lai Rèn luyện kỷ luật, làm việc và học tập có kế hoạch, tránh bị tác động bởi các yếu tố ngẫu nhiên gây bất lợi cho việc học và phát triển nghề nghiệp của bản thân Sinh viên cần phải dành nhiều thời gian cho học tập, tiếp thu những kiến thức mới để bổ sung vào kiến thức bản thân đã có, rèn luyện các kỹ năng mềm, kỹ năng chuyên môn Nó rất quan trọng bởi khi một người có tri thức, có kỹ năng thì sẽ toát lên một năng lượng thu hút người khác giúp ích cho việc tìm kiếm, phát triển nghề nghiệp Bên cạnh đó, sinh viên cũng cần cập nhật những vấn đề của xã hội để có một sự hiểu biết nhất định cũng như là bắt kịp xu hướng, để bản thân không nằm trong top những người tụt hậu, không có kiến thức Cập nhật xu hướng

còn đem lại cơ hội rộng mở cho sinh viên, chớp lấy thời cơ phát triển nghề nghiệp đem lại thu nhập cho bản thân, gia đình

Triển khai công tác thu thập ý kiến sinh viên về nhu cầu, mong muốn nghề nghiệp của sinh viên Thu thập nguồn thông tin tuyển dụng, nhu cầu của các công ty, doanh nghiệp

về nguồn tuyển dụng để có những cái nhìn khách quan từ đó điều chỉnh về chương trình đào tạo, nội dung kiến thức, kỹ năng trang bị cho sinh viên Đó là những điều mà các tổ chức, đoàn thể trong các cơ sở giáo dục nên làm, nhằm phát triển mầm non tương lai của đất nước (Nguyễn Văn Quang và Trần Chí Vĩnh Long, 2011)

Sinh viên Việt Nam đối mặt với nhiều thách thức, những vẫn đề khó giải quyết có thể dẫn tới tâm lý, tinh thần không được tốt Những chứng bệnh liên quan đến tâm thần có thể sẽ là một trở ngại lớn đối với Sinh viên Việt Nam Chính vì vậy, chúng ta cần thay đổi cách giảng dạy cũng như là chức năng của người giảng dạy Giảng viên cung cấp tri thức cho sinh viên nhưng bên cạnh đó cũng có thể trở thành người bạn tư vấn, giải đáp những khúc mắc về tâm lý hay cuộc sống Từ đó, sinh viên có thể cảm nhận được sự ấm áp, tìm được chiếc chìa khóa gỡ rối tâm hồn, tiếp tục học tập và cống hiến hết mình, có được những bước đi đúng đắn trong hành trình định hướng nghề nghiệp của bản thân (Phạm Thị Thanh Hải, 2011; Mai Thị Bích Ngọc và Thang Văn Minh, 2019)

5 Những khía cạnh chưa được đề cập trong các nghiên cứu trước đó

Vấn đề nghiên cứu về yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên thành phố Hồ Chí Minh đã có rất nhiều nhà nghiên cứu tiến hành và kết quả của những nghiên cứu trước đó hầu hết khai thác những yếu tố tác động, đưa ra một số giải pháp Tuy nhiên, có nhiều khía cạnh chưa được đề cập trong những nghiên cứu trước đó:

Thứ nhất, thái độ của sinh viên như thế nào khi tham gia các hội thảo định hướng nghề nghiệp Thái độ có thể cho ta biết được sinh viên đó có đón nhận những gì mà chương trình truyền đạt cho mình hay không Những người thờ ơ với việc định hướng nghề nghiệp của bản thân thì cho dù chúng ta có cố gắng giúp đỡ cho họ rất nhiều nhưng chắc chắn một điều, kết quả mang lại không hề tốt

Thứ hai là sự thay đổi thế giới quan về định hướng nghề nghiệp của sinh viên qua các năm Tiến trình phát triển nhận thức về định hướng nghề nghiệp của sinh viên sẽ từ không định hướng phát triển thành định hướng tốt hay có thể tồn tại ở nhiều sinh viên việc định hướng nghề nghiệp chưa bao giờ là điều họ trăn trở Trong trường hợp nó đi theo một hướng đi không tốt thì hậu quả mà sinh viên nhận lại có thể là thất nghiệp, thậm chí không

Lỗi viết câu, câu thiếu chủ ngữ

Ai sẽ thực hiện các

công việc này?

thể tốt nghiệp, không biết hướng đi của mình, không có tư duy cải thiện bản thân, bị mông lung và mất đi phương hướng sẽ làm sinh viên bị sao nhãng, học tập trong vô thức sẽ không mang lại kết quả tốt