Đề tài Ứng dụng ict hỗ trợ hoạt Động giáo dục giới tính cho học sinh lớp 4

Mục tiêu chung Sử dụng các ứng dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ vào hoạt động “Giáo dục giớitính cho học sinh lớp 4” nhằm cải thiện chất lượng giảng dạy, nâng cao cách thứctruyền đạt

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG SƯ PHẠM

GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH LỚP 4

Nhóm sinh viên thực hiện:

1 Lê Như Quỳnh 215714020210357

MỤC LỤC

1 MỤC TIÊU 2

1.1 Mục tiêu chung 2

1.2 Mục tiêu cụ thể 2

2 YÊU CẦU VỀ CẤU TRÚC CHUNG 3

3 YÊU CẦU CHI TIẾT VỀ KẾ HOẠCH 3

3.1 Mục tiêu, yêu cầu cần đạt 3

3.2 Nội dung/ nhiệm vụ làm việc nhóm 6

3.3 Thời gian, địa điểm làm việc nhóm 11

3.4 Phương thức thực hiện 11

3.5 Kế hoạch làm việc nhóm chi tiết (Tiến trình thực hiện) 12

3.6 Tổ chức thực hiện 16

3.6.1 Phân công thực hiện nhiệm vụ 16

3.6.2 Dự kiến những vấn đề có thể thay thế hoặc phát sinh 20

1 MỤC TIÊU

1.1 Mục tiêu chung

Sử dụng các ứng dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ vào hoạt động “Giáo dục giớitính cho học sinh lớp 4” nhằm cải thiện chất lượng giảng dạy, nâng cao cách thứctruyền đạt nội dung một cách sáng tạo, phù hợp với thời đại, gây hứng thú học tập đếncác em học sinh Ngoài ra còn có tác dụng trực quan, nhấn mạnh những nội dung cơbản, trọng tâm, lôi cuốn sự chú ý và khơi gợi hứng thú cho người học

1.2 Mục tiêu cụ thể

 Đối với nội dung bài giảng:

- Nhằm cung cấp thông tin chính xác về giới tính của con người và giúp họcsinh có những nhận biết ban đầu về kiến thức, kỹ năng và giá trị của bảnthân về giới tính như nam và nữ; tuổi dậy thì; phòng tránh xâm hại; sứckhỏe sinh sản; nhân quyền; bình đẳng giới; vai trò giới; hành vi tình dục;

…

- Trang bị cho học sinh kĩ năng cá nhân và kĩ năng trong các mối quan hệ,biết cách vận dụng bài học vào thực tiễn đời sống liên quan đến: sự quyếtđịnh; vấn đề giao tiếp; cách đàm phán và từ chối; …

- Giúp học sinh nhìn nhận các vấn đề trong cuộc sống một cách khách quan

đa chiều, ý thức được bản thân và những người xung quanh tránh đượcnhững hậu quả nghiêm trọng, đồng thời hạn chế tối đa các tình trạng bị lạmdụng xâm hại

- Cung cấp cho học sinh giá trị, thái độ và chuẩn mực xã hội, tạo cơ hội chohọc sinh có thể hình thành và trang bị cho thế hệ trẻ những tri thức khoahọc, thái độ và quan niệm đúng đắn về những hiện tượng của đời sống giớitính, sinh lí tính dục, về cấu trúc và chức năng của các hệ cơ quan của cơthể, nhất là hệ cơ quan sinh dục; về sự cư xử đúng đắn, phù họp trong cácmối quan hệ với mọi người, với người khác giới

- Hình thành cho học sinh những yếu tố trách nhiệm có bản lĩnh vững vàng,biết bảo vệ, giữ gìn sức khỏe cho những người bạn và cho chính mình, hiểubiết về bình đẳng giới, có trách nhiệm với những hành vi của bản thân cũngnhư đối với người khác để tạo nên khả năng chống chọi với những cạm

bẫy; lối sống ăn chơi đồi trụy; chống lại tình trạng quan hệ tình dục sớm,

…

- Góp phần hoàn thiện nhân cách phát triển toàn diện, định hướng trẻ tớinhững điều kiện xây dựng xã hội tốt đẹp, lành mạnh Phát triển hết nănglực của trẻ hướng tới những mục tiêu phát triển bền vững

 Đối với hình thức bài giảng:

- Hiểu được các chức năng, biết được cách thức vận dụng của các công cụtạo bài giảng Elearning

2 YÊU CẦU VỀ CẤU TRÚC CHUNG

- Mục tiêu, yêu cầu cần đạt

- Nội dung/ nhiệm vụ làm việc nhóm

- Thời gian, địa điểm làm việc nhóm

- Phương thức thực hiện

- Kế hoạch làm việc nhóm chi tiết

- Tổ chức thực hiện

3 YÊU CẦU CHI TIẾT VỀ KẾ HOẠCH

3.1 Mục tiêu, yêu cầu cần đạt

- Mục tiêu: Tìm hiểu Word

1 Tìm được các thao tác phục vụ bản kế hoạch

2 Thực hiện thành thạo các chức năng thông dugj của Word như bảo vệ tài

liệu, đếm từ, thiết lập chế độ hiện thị, tạo Mail, …

3 Sử dụng được nhiều tính năng cơ bản của Word như chèn video trực tuyến,

nghe đọc văn bản, tùy chỉnh trạng thái, so sánh hoặc gộp tài liệu

4

Hiểu được cấu trúc của một trang word như thanh công cụ truy cập nhanh,thước ngang, vùng soạn thảo văn bản, thanh cuộn dọc, thanh cuộn ngang,thanh trạng thái, giao diện Ribbon

5 Thực hành và thao tác được cách tổ chức và định dạng văn bản như căn lề

trái phải cỡ chữ, …

- Mục tiêu: Tìm hiểu Powerpoint

1 Tìm hiểu được các giao diện chứa các lệnh và điều khiển.

2 Tìm tòi được các thao tác

3 Tìm hiểu được về cách thiết kế nội dung bài giảng như đưa quá nhiều nộidung vào slide Để nội dung được đảm bảo thì chúng ta phân dòng cáchđoạn phải hợp lý

4 Thành thạo các kỹ thuật soạn giáo án một cách khoa học, hợp lý Kỹ thuậttrình bày đẹp về phần thiết kế màu sắc, lựa chọn font chữ và cỡ chữ sốlượng chữ trên một slide phải hợp lý

5 Thành thạo cách trình diễn bài giảng trên lớp người trình diễn phải kết hợphài hoà, nhuần nhuyễn các phương pháp nói và hình hảnh được trình chiếu

- Mục tiêu: Tìm hiểu Google Form

1 Trình bày được các bước tạo biểu mẫu trên Google Form

2 Tìm hiểu và đặt được nhiều loại câu hỏi khác nhau sẽ giúp công đoạn thu

nhập câu trả lời được tiến hành thuận lợi hơn

3

Tìm hiểu được nhiều tuỳ chọn nhằm quản lý việc nhập dữ liệu GoogleForm cũng sẽ cung cấp nhiều tùy chọn đa dạng, giúp bạn kiểm soát đượcviệc nhập dữ liệu từ đối tượng được khảo sát

4

Thực hành tạo biểu mẫu chuyên nghiệp, có thể sử dụng các tùy chọn chủ đề

có sẵn của Google Form hoặc tải lên hình ảnh của riêng mình để tạo nênmột biểu mẫu, hoặc bảng khảo sát có giao diện sinh động, đẹp mắt

5

Tìm hiểu được nhiều phương thức quản lý biểu mẫu chẳng hạn như:

 Biểu mẫu được đưa vào nội dung Email, cho phép người trả lời gửicâu trả lời từ hộp thư đến

 Tạo liên kết biểu mẫu, cho phép đối tượng khảo sát trả lời câu hỏibằng cách sử dụng biểu mẫu ngay trên Web

 Nhúng biểu mẫu vào Blog hoặc trang Web để thu thập câu trả lờitrên nhiều nền tảng khác nhau

6

Thực hành được cách chèn hình, video vào Goole Form, cách thêm tiêu dềmới, cách tách biểu mẫu, cách tạo Sheet nhập Data khách hàng tham giakhảo sát và cách gửi biểu mẫu, …

- Mục tiêu: Tìm hiểu Padlet

1 Trình bày được các bước tạo Padllet

2 Thực hành được khi thêm các bài đăng mới cho định dạng

3 Thực hành chia sẻ các nội dung trên padlet Chú ý chế độ riêng tư trong

Padlet khi chia sẻ bài

4 Thực hành được có thể lưu hoặc xuất bản dưới các dạng: lưu lại thành ảnh,

lưu dưới dạng PDF, lưu dưới dạng CSV, lưu dạng bảng tính Excel, in

- Mục tiêu: Tìm hiểu Capcut

1 Tìm hiểu được cách chuyển cảnh trong Capcut

2 Trình bày được cách chèn chữ, nhạc vào video

3 Trình bày được cách chèn hiệu ứng trong video

4 Thực hành được cách lồng tiếng vào video để thêm sinh động

5 Thực hành được cách tuỳ chỉnh tốc độ video nhanh hay chậm tuỳ theo ý

muốn và mục đích sử dụng

6

Tìm hiểu được cách thay đổi bộ lọc để chỉnh hỉnh màu sắc video sao chophù hợp nhất với nhu cầu, bên cạnh đó, các hiệu ứng cũng góp phần hỗ trợcho nội dung video của bạn được truyền tải sinh động hơn

- Mục tiêu: Tìm hiểu Ispring

1 Trình bày được các bước ghi âm

2 Trình bày được các bước ghi hình

3 Tìm hiểu được cách quản lý/ đồng bộ ghi âm, ghi hình trong bài giảng

4 Trình bày được cấu trúc và cách sử dụng Quizizz trong bài giảng

5 Trình bày được các bước chèn thông tin giáo viên vào bài giảng

6 Nêu được thiết lập thuộc tính cho các trang slide

7 Trình bày được các bước kiểm tra lại bài giảng

8 Nêu được cách xuất bản bài giảng

3.2 Nội dung/ nhiệm vụ làm việc nhóm

• Chèn (Insert): Chèn các công cụ trực quan vào trang văn bản: Bảng, hìnhminh họa, ảnh, đánh dấu số trang…

• Bố trí (Page Layout): Điều chỉnh bố cục trang văn bản như lề, hướng, cột,dòng, thụt lề, giãn cách,…

• Tham khảo (References): Thêm trích dẫn, chú thích, mục lục, thư mục…

2 • File: Tạo bài thuyết trình mới, mở bài thuyết trình hiện có, lưu, in và chia

sẻ các slideshow

• Home: Kiểm soát clipboard, slide, phông chữ, đoạn, bản vẽ và chỉnh sửa

• Insert: Chèn các slide, bảng, hình ảnh, hình minh họa, liên kết, nhận xét,văn bản và media

• Slideshow và Presentation: Trình bày, trình chiếu các nội dung

• Animation: Đây là những hiệu ứng hình ảnh cung cấp cho các thành phần

trong slide giúp bản trình bày thêm lôi cuốn.

• Transition: Hiệu ứng khi di chuyển sang slide kế tiếp giúp bài thuyết trìnhthêm nổi bật

- Tìm hiểu Google Form

1

• Bước 1: Đầu tiên bạn hãy mở Google Drive và chọn Mới

• Bước 2: Tiếp theo tại Ứng dụng khác bạn hãy chọn vào Google biểu mẫu

• Bước 3: Nhập tiêu đề và mô tả biểu mẫu bạn muốn làm

• Bước 4: Nhập câu hỏi của bạn mà bạn muốn khảo sát và tuỳ chọn hìnhthức đáp án( trắc nghiệm, văn bản,…)

• Bước 5: Chọn chế độ cho câu hỏi bắt buộc hoặc không

• Bước 6: Trong trường hợp form có nhiều phần như: phần 1, phần 2, chọnbiểu tượng 2 hình chữ nhật bên góc phải Biểu mẫu sẽ được chia thành 2phần

• Bước 7: Bạn cũng có thể thêm hình ảnh hoặc thêm video cho biểu mẫu

• Bước 8: Tuỳ chỉnh chủ đề (góc trên bên phải) để thay đổi màu sắc biểumẫu

• Bước 9: Chọn biểu tượng răng cưa để cài đặt tính năng chung biểu mẫu.Lưu lại nếu có thay đổi ở cài đặt

• Bước10: Chọn biểu tượng “mắt” để xem trước biểu mẫu Qua Mail,Facebook, Twitter hoặc lấy liên kết bằng link URL gửi trực tiếp cho mọingười muốn làm đánh giá

- Tìm hiểu Padlet

1 • Bước 1: Đăng ký tài khoản trên trang Pallet

• Bước 2: Bấm chọn Tạo một Padlet

• Bước 3: Chọn định dạng cho Padlet

• Bước 4: Đặt tên và mô tả sơ của bạn dùng làm gì, thay đổi hình nền, fontchữ,… hoặc vào Setting để điều chỉnh

• Bước 5: Tạo bài viết bằng cách nhấn vào dấu cộng “+” bên dưới góc phải

Sau đó, thêm nội dung và hình ảnh.

3 Mở ứng dụng CapCut > Chọn biểu tượng dấu "+" trong New Project > Chọnvideo muốn chèn nhạc, chữ, sticker > Chọn Add > Chọn Effects > Chọnhiệu ứng muốn chèn > Chọn biểu tượng dấu tick

- Tìm hiểu Ispring để tạo bài giảng

1

• Bước 1 Chọn slide

• Bước 2 Animation các đối tượng trong slide xuất hiện

• Bước 3 Vào iSpring Suite-> chọn Record Audio

• Bước 4 Hộp thoại record video narration xuất hiện

Để kiểm tra và nghe bản ghi âm, truy cập iSpring Suite lại > chọn Preview

-> chọn Preview selected slides

2

• Bước 1 Trên thanh công cụ của iSpring Suite, nhấp vào Record Video

• Bước 2 Chương trình ghi âm xuất hiện Thực hiện các bước tương tự như ghi âm

3 • Sau khi chèn bản ghi bài giảng vào slide, ta sử dụng các nút công cụ:

- Âm thanh: Insert Audio

- Xóa: Delete

- Edit Clip: Editing

- Đồng bộ: Sync.

- Ghi âm thanh: Record Audio

- Ghi video: Record Video

- Trình tường thuật của trình quản lý: Preview with effects

- Phóng to Trang trình bày: Zoom in on the slide

- Hiển thị tất cả: Show all

4

• Cấu trúc gồm 14 kiểu câu hỏi:

- Câu hỏi đúng/sai

- Câu hỏi đa lựa chọn

- Câu hỏi đa đáp án

- Câu hỏi trả lời ngắn

- Câu hỏi ghép đôi

- Câu hỏi trình tự

- Câu hỏi số học

- Câu hỏi điền khuyết

- Câu hỏi điền khuyết đa lựa chọn

- Câu hỏi dạng Chọn từ

- Câu hỏi Hostpot

- Câu hỏi dạng hình ảnh

- Câu hỏi dạng Thang Likert

- Câu hỏi dạng tự luận

• Các bước để sử dụng những kiểu câu hỏi trên:

- Bước 1: Trên thanh công cụ của iSpring Suite 9, nhấn chọn Quiz

- Bước 2: Sau khi khởi động iSpring QuizMaker, cửa sổ Quick Startxuất hiện Tại đây, bạn có thể tạo bài khảo sát

- Tại đây, có thể tạo các câu hỏi trắc nghiệm về đề tài

- Bước 3: Thêm câu hỏi cho bài khảo sát

• Giao diện của khung chứa danh sách câu hỏi có 2 tabs:

- Form View: chỉnh sửa chi tiết các thuộc tính của câu hỏi, các lựa chọntrả lời

- Slide View: chỉnh sửa trực quan, giống như khi hiển thị câu hỏi ra mànhình

• Bước 1 Vào iSpring Suite, chọn Slide Properties.

• Bước 2 Trang trình bày cửa sổ Thuộc tính xuất hiện với giao diện

- Thẻ "Title": thay đổi tiêu đề của slide

- Tab “Advance”: thiết lập tính năng chuyển slide

On Click (chuyển sang slide tiếp theo bằng tay)

Auto (tự động chuyển slide)

- Tab "Lock": cho phép khóa slide

- Tab "layout": cho phép tùy chỉnh bố cục của từng trang chiếu

7

• Để xem trước bài giảng vào Ispring Suite > chọn Preview > Chọn mộttrong các chế độ xem sau:

- Preview from This Slide: xem trước từ Slide được chọn đến slide cuối

- Preview Selected Slides: xem trước slide đang được chọn

- Preview Entire Presentation: xem trước tất cả các slide

- Sau khi chọn vào một trong các tùy chọn bên trên thì cửa sổPresentation Preview xuất hiện, cho phép xem trước slide

• Bước 2 Tùy chỉnh các thông số cần thiết (kích thước, loại tệp, v.v.)

• Bước 3 Chọn Publish để chương trình xuất bản với tốc độ nhanh haychậm tùy theo cấu hình máy tính

3.3 Thời gian, địa điểm làm việc nhóm

- 27/02/2023: Họp nhóm tại B2 204, họp nhóm và thảo luận về đề tài, tìm hiểu tàiliệu liên quan đến đề tài

- 29/02/2023: Gửi đề tài thầy cô hướng dẫn, thống nhất đề tài đồ án

- 02/03/2023: Làm nội dung và triển khai thực hiện các nội dung cho GoogleForms, Quizizz, tại phòng học B3 203

- 04/03/2023: Khảo sát qua Google Forms trong cộng đồng

- 09/03/2023: Tổng hợp lại các kết quả khảo sát và đưa ra kết luận tại Thư việntrường

- 16/03/2023: Tại phòng học B2 304, thảo luận và bàn luận những thông tin đãthu thập được Quay video làm việc nhóm

- 20/03/2023: Chỉnh sửa, cắt ghép, sử dụng Capcut hoàn thành video làm việcnhóm tại phòng B1 301

- 25/03/2023: Thảo luận và cùng nhau hoàn thành nội dung báo cáo đồ án và giáo

- 12/4/2023: Tổng hợp và hoàn thành Power point đồ án

- 20/4/2023: Tại Thư viện trường, tổng hợp và hoàn thành Đồ án và các tài liệu đikèm đồ án

- 27/4/2023: Tại phòng B2 304, nhóm họp và luyện tập thuyết trình, trình bày đồán

3.4 Phương thức thực hiện

 Nội dung:

- Các thao tác phục vụ bản kế hoạch trong Word

- Các giao diện chứa các lệnh và điều khiển trong PowerPoint

- Các thao tác trong PowerPoint

- Các bước tạo biểu mẫu trên Google Form

- Các bước tạo Padlet

- Cách chuyển cảnh trong Capcut

- Cách chèn chữ, nhạc vào video trong Capcut.

- Cách chèn hiệu ứng vào video trong Capcut

- Các bước ghi âm trong Ispring

- Các bước ghi hình trong Ispring

- Cách quản lý/ đồng bộ ghi âm, ghi hình trong bài giảng

- Cấu trúc và cách sử dụng Quizizz trong bài giảng

- Các bước chèn thông tin giáo viên vào bài giảng

- Thiết lập thuộc tính cho các trang slide

- Các bước kiểm tra lại bài giảng

- Cách xuất bản bài giảng

 Cách thức thực hiện:

- Xem lại bài giảng Elearning

- Đọc các tài liệu giảng viên cung cấp

- Tìm hiểu các thông tin, qua sách, tạp chí và các bài báo chính thống, uy tíntrên Internet

- Trao đổi, tìm hiểu thông qua các anh chị đi trước hoặc thầy cô trong lĩnh vực

Ghi chú/ Phân dự kiến phụ trách

27/02/2023

Nhóm trưởng và các thành viên trong nhóm cùng nhau lên ý tưởng nội dung của kế hoạch đồ án

Họp nhóm, thảo luận cùng nhau tìm đề tài phù hợp

Cả nhóm thảo luận và thống nhất chọn đề tài

“Giáo dục giới tính cho học sinh lớp 4”

- Tất cả thànhviên đều có mặt đầy đủ

- Nhóm trưởng thống nhất lại đề tài.29/02/2023 Nhóm trưởng

phân công nhiệm

vụ cụ thể cho

Thông báo và phân công nhiệm vụ qua Zalo của nhóm

Bản word phân công nhiệm vụ

- Tất cả thànhviên hoàn thành nhiệm

từng thành viên vụ được giao.

“Ứng dụng ICT trong giáo dục”

- Từng thành viên thực hiện các nội dung của mình

09/03/2023

Hoàn thành các nội dung trong bản kế hoạch thực hiện đồ án

Họp nhóm tổng hợp lại ý kiến, công việc của các thành viênđược giao

Đồng thời bổ sung, sửa chữa lại chohoàn chỉnh

Bản word kế hoạch đồ án hoàn chỉnh

- Từng thành viên đưa ra ý kiến và bổ sung cho nhau

- Nhóm trưởng tổng hợp bản word

16/03/2023

Tìm hiểu các đặc điểm và những thông tin, kiến thức về “Giáo dục giới tính cho học sinh lớp 4”

- Tìm hiểu qua sách báo, Internet

- Tham khảo các video nói về chủ đề

“Giáo dục giới tính cho học sinh lớp 4”

Bản Word những thông tin tổng hợp được

về “Giáo dục giới tính cho học sinh lớp 4”

Lê Như Quỳnh phụ trách tổng hợp

20/03/2023

Nắm rõ thực trạng hiện nay về

“Giáo dục giới tính cho học sinh lớp 4”

- Tìm hiểu thông qua các chương trình TV

- Khảo sát qua Google Forms tại cácTrường Tiểu học ở thành phố Vinh

- Biểu mẫu Google Forms dùng để khảo sát

- Bản Word thực trạng hiện nay về “Giáo dục giới tính cho học sinh lớp4”

Cả nhóm lập bảng Google Forms và cả nhóm thực hiện khảo sát

25/03/2023 Bắt đầu triển khai - Tìm hiểu thông qua - Tổng hợp bản - Đặng Như