Xuất phát từ thực tế trên, chúng Tôi xin mạnh dạn đề xuất Một số giải pháp thu hút Công Đoàn viên tham gia tích cực, hiệu quả phong trào thi đua ở trường THPT Diễn Châu 4; với mong muốn
NỘI DUNG
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THU HÚT CÔNG ĐOÀN VIÊN THAM GIA TÍCH CỰC, HIỆU QUẢ PHONG TRÀO THI ĐUA Ở TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 4
THI ĐUA Ở TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 4 1.1 Cơ sở lí luận
1.1.1 Một số khái niệm của đề tài
1.1.1.1 Phong trào và phong trào thi đua a Phong trào: Là những hoạt động chính trị, văn hoá, xã hội của một tổ chức trong đó lôi cuốn nhiều thành viên tham gia b Phong trào thi đua: Là hoạt động có tổ chức do người có thẩm quyền phát động với sự tham gia tự nguyện của cá nhân, tập thể, hộ gia đình
1.1.1.2 Thu hút, tích cực, hiệu quả a Thu hút: Là tạo ra sức hấp dẫn, tạo ấn tượng tích cực để người khác quan tâm và dồn sự chú ý vào b Tích cực: Là chủ động, nhiệt tình, hăng hái đem hết khả năng, tâm trí của mình vào công việc, hoạt động hay nhiệm vụ được giao c Hiệu quả: Là khả năng tạo ra kết quả mong muốn hoặc khả năng sản xuất ra sản lượng mong muốn
1.1.2 Vai trò của tổ chức Công Đoàn trong nhà trường THPT
Công Đoàn là tổ chức quần chúng tự nguyện, độc lập về mặt tổ chức và là thành viên của hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng CSVN Với chức năng phối hợp cùng nhà trường, Công Đoàn cơ sở đóng vai trò quan trọng trong ngành Giáo dục và đào tạo, là cầu nối giữa cán bộ Đoàn viên và các đoàn thể trong và ngoài nhà trường Là tổ chức chính trị trong nhà trường, Công Đoàn chăm lo và bảo vệ quyền lợi hợp pháp của Đoàn viên Mối quan hệ giữa các cấp quản lý trong nhà trường và Công Đoàn được xây dựng trên cơ sở phối hợp công tác, bình đẳng và tôn trọng tính độc lập của nhau.
Trong trường THPT, các tổ chức đoàn thể đóng vai trò quan trọng và có nhiệm vụ riêng biệt, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, hướng tới sự phát triển toàn diện của nhà trường.
Tổ chức Công Đoàn tại các trường THPT đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy các hoạt động và phong trào thi đua, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và sự phát triển của nhà trường.
Công Đoàn đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ chức Đảng trong trường học, thông qua việc xây dựng và bổ sung cả về số lượng lẫn chất lượng Công đoàn viên để giới thiệu vào tổ chức Đảng Bên cạnh đó, Công Đoàn cũng không ngừng nâng cao trình độ giác ngộ, tính tổ chức kỷ luật, và trình độ văn hóa cho các Công đoàn viên, đồng thời tăng cường mối liên hệ mật thiết giữa các Đảng viên trong chi bộ.
Đảng viên cần gắn bó chặt chẽ với quần chúng nhân dân, đảm bảo và phát huy quyền làm chủ của cán bộ, giáo viên, nhân viên, từ đó tạo sự ổn định chính trị Cần đẩy mạnh tuyên truyền, vận động công đoàn viên thực hiện tốt chủ trương, đường lối của Đảng cùng chính sách, pháp luật của nhà nước Đồng thời, chú trọng nâng cao phẩm chất chính trị, năng lực chuyên môn, đạo đức nhà giáo, và nề nếp, kỷ cương trong trường học, góp phần vào việc thực hiện thành công đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo.
Công Đoàn chủ động tham mưu cho Chi bộ và Ban giám hiệu về việc tiết kiệm chi tiêu và xây dựng quỹ phúc lợi hàng năm trong trường Đảm bảo tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giáo viên và nhân viên có thu nhập ổn định từ lao động nghề nghiệp Đồng thời, Công Đoàn cũng chú trọng chăm lo và bảo vệ quyền lợi hợp pháp cho cán bộ, nhà giáo và người lao động.
Công Đoàn luôn tích cực thăm hỏi, động viên và hỗ trợ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường trong những lúc gia đình có việc hiếu, hỉ Ngoài ra, Công Đoàn còn thăm và tặng quà cho những đoàn viên gặp hoàn cảnh khó khăn, ốm đau, cũng như tặng quà cho con em cán bộ, giáo viên, nhân viên vào các dịp lễ tết và khi đạt thành tích cao trong học tập Đặc biệt, quỹ “Mái ấm Công Đoàn” được xây dựng nhằm hỗ trợ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong và ngoài nhà trường khi cần thiết.
Công Đoàn phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường phát động các phong trào thi đua như “Dạy tốt, học tốt” và “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”, cùng với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” Các hoạt động này nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức công đoàn và thực hiện “Dân chủ - kỷ cương – tình thương – trách nhiệm” Đồng thời, Công Đoàn cũng tổ chức các hoạt động văn hóa, thể dục thể thao phong phú, sôi nổi để thu hút đông đảo đoàn viên tham gia, góp phần học tập và làm theo tấm gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Các hoạt động thiết thực của tổ chức Công Đoàn đã đóng góp quan trọng vào việc duy trì phong trào dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo hiện nay Việc phát triển các phong trào tập thể không chỉ xây dựng văn hóa và tác phong làm việc mà còn tạo nên hình ảnh thân thiện của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường Điều này góp phần xây dựng “Trường học hạnh phúc” và thực hiện thành công Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
1.1.3 Những vấn đề cơ bản về phong trào thi đua của Công Đoàn viên trong nhà trường THPT
Các phong trào thi đua đã trải qua nhiều đổi mới, mang lại sự chuyển biến tích cực trong nhận thức về vị trí và vai trò của công tác thi đua Sự đổi mới này không chỉ diễn ra ở nội dung mà còn ở hình thức và phương thức tổ chức thực hiện, thể hiện rõ nét trong các hoạt động thi đua.
Cần nâng cao nhận thức về vai trò và tác dụng của công tác thi đua, khen thưởng, đồng thời nhấn mạnh sự lãnh đạo và chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, lãnh đạo nhà trường và tổ chức công đoàn trong việc thực hiện công tác này.
Tổ chức phong trào thi đua hiệu quả gắn liền với việc nâng cao kỷ cương, kỷ luật, và thực hiện các chủ trương của Đảng cùng chính sách pháp luật của Nhà nước là rất quan trọng Điều này không chỉ giúp thực hiện nhiệm vụ chính trị và chuyên môn của Bộ Tài chính mà còn góp phần vào việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Đồng thời, việc thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng và lãng phí sẽ góp phần xây dựng một đất nước phồn vinh, hạnh phúc theo tư tưởng của Bác.
Ba là, đã có những tiến bộ rõ rệt trong công tác chăm sóc, phát triển và mở rộng các điển hình tiên tiến, kết hợp với việc tăng cường các hoạt động tuyên truyền và giáo dục về lịch sử, truyền thống của ngành và từng đơn vị.
NGUYÊN TẮC VÀ CÁC GIẢI PHÁP THU HÚT CÔNG ĐOÀN VIÊN THAM GIA TÍCH CỰC, HIỆU QUẢ PHONG TRÀO THI ĐUA Ở TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 4
NGUYÊN TẮC VÀ CÁC GIẢI PHÁP THU HÚT CÔNG ĐOÀN VIÊN
THAM GIA TÍCH CỰC, HIỆU QUẢ PHONG TRÀO THI ĐUA Ở TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 4
2.1 Một số nguyên tắc thu hút Công Đoàn viên tham gia tích cực, hiệu quả phong trào thi đua ở nhà trường THPT
2.1.1 Nguyên tắc bám sát kế hoạch nhà trường, Công Đoàn cấp trên và sự chỉ đạo của Ban giám hiệu
Công đoàn là tổ chức độc lập, hoạt động dưới sự lãnh đạo của Đảng CSVN, với chức năng phối hợp cùng Nhà trường trong khuôn khổ pháp luật Công đoàn cơ sở trong ngành giáo dục - đào tạo đóng vai trò cầu nối giữa cán bộ đoàn viên và các tổ chức trong và ngoài trường, đồng thời bảo vệ quyền lợi của đoàn viên Mối quan hệ giữa các cấp quản lý nhà trường và Công đoàn là hợp tác, bình đẳng và tôn trọng tính độc lập Thành công của Công đoàn trường có được nhờ sự chỉ đạo từ Công đoàn ngành, Chi bộ trường, cùng với sự phối hợp và tham gia tích cực của cán bộ Đảng viên trong các hoạt động.
Để thu hút công đoàn viên tham gia tích cực vào phong trào thi đua trong nhà trường, Công đoàn và nhà trường cần xây dựng kế hoạch cụ thể ngay đầu năm học, phù hợp với kế hoạch của công đoàn cấp trên Việc này giúp hai bên chủ động nắm bắt tình hình thực tế và triển khai các phong trào thi đua một cách khoa học, phù hợp với nhu cầu, năng lực và sở trường của công đoàn viên.
2.1.2 Nguyên tắc phát huy tinh thần đoàn kết, sáng tạo, ý thức trách nhiệm của công Đoàn viên trong phong trào thi đua
Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định rằng "đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết; thành công, thành công, đại thành công", nhấn mạnh tầm quan trọng của sự thống nhất trong tư tưởng để đạt được thành công lớn Trong mọi công việc tập thể, tinh thần đoàn kết sẽ tạo ra sức mạnh và hiệu quả cao Đặc biệt trong phong trào thi đua của Công đoàn viên tại trường học, sự đồng lòng từ Ban giám hiệu và các Đoàn thể sẽ góp phần vào hiệu quả công việc Đồng thời, việc phát huy khả năng sáng tạo và ý thức trách nhiệm của Công đoàn viên là rất quan trọng, giúp họ thực hiện tốt nghĩa vụ mà không ỷ lại hay đùn đẩy trách nhiệm cho người khác Ý thức đúng đắn về nhiệm vụ ở mọi vị trí sẽ nâng cao hiệu quả công việc chung.
Trong mọi hoàn cảnh, mỗi cá nhân cần nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ được phân công với chất lượng và hiệu quả cao nhất Để thể hiện tinh thần trách nhiệm với công việc, cần có sự hăng hái và làm việc một cách khoa học, với chương trình và kế hoạch cụ thể Việc xác định phương hướng hành động, kết quả và hậu quả sẽ giúp có biện pháp phòng tránh hiệu quả Tinh thần trách nhiệm là phẩm chất quý giá, quyết định đến thành công, thất bại và sự phát triển bền vững của mỗi người.
2.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính cụ thể, thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường
Thực tiễn là hoạt động cải tạo tự nhiên xã hội của con người, đóng vai trò quan trọng trong việc xác định chân lý và đánh giá sự phù hợp giữa nhận thức và hoạt động của con người với khách quan Trong tổ chức các phong trào thi đua (PTTĐ) cho Công Đoàn viên tại trường THPT, cần kết hợp lý thuyết khoa học với thực tiễn giáo dục cụ thể của nhà trường Việc xây dựng kế hoạch và triển khai các PTTĐ cần thực hiện một cách bài bản, cụ thể và thiết thực, đồng thời tăng cường tìm hiểu thực tế, thu thập thông tin đa chiều, phân tích và tổng kết kinh nghiệm để nhân rộng điển hình và tối đa hóa hiệu quả.
Mỗi phong trào thi đua trong nhà trường thường gắn liền với chủ đề cụ thể của tuần, tháng hoặc năm học, và cần có tính thiết thực cao, phù hợp với điều kiện thực tế của trường Kế hoạch phong trào càng cụ thể và thiết thực thì càng thu hút sự tham gia của Công Đoàn viên Khi nắm rõ điều kiện thực tế, nhà trường và Công Đoàn có thể khai thác tối đa khả năng của các thành viên Ngược lại, nếu phong trào thiếu tính cụ thể và không phù hợp, hiệu quả sẽ thấp, dẫn đến hoạt động chỉ mang tính hình thức mà không chú trọng đến nội dung và chất lượng.
2.1.4 Nguyên tắc đảm bảo kết hợp linh hoạt các giải pháp
Quá trình tổ chức phong trào thi đua trong trường THPT bao gồm lập kế hoạch và chỉ đạo các hoạt động thi đua của cán bộ quản lý và Công Đoàn, nhằm tạo ra kỷ cương và nền nếp trong môi trường giáo dục Các phong trào này không chỉ nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động xã hội trong nhà trường mà còn phối hợp với các lực lượng bên ngoài để xây dựng một môi trường xã hội lành mạnh Để đạt hiệu quả cao, cần linh hoạt áp dụng các biện pháp, chú ý đến năng lực của đội ngũ cán bộ Công Đoàn và các yếu tố tác động khác.
Để nâng cao năng lực và phát triển kỹ năng mềm cho công đoàn viên tại các trường THPT, cần thực hiện đồng bộ các biện pháp quản lý và bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động phong trào Việc này sẽ phát huy thế mạnh của từng biện pháp, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Mỗi biện pháp thu hút đều có ưu điểm và hạn chế riêng, tác động khác nhau đến đối tượng Các biện pháp này có mối quan hệ biện chứng, hỗ trợ và bổ sung cho nhau trong một hệ thống Do đó, khi đề xuất và thực hiện các biện pháp thu hút, cần chú ý đến sự phối hợp linh hoạt và đồng bộ giữa các biện pháp trong hệ thống đa dạng, năng động để giải quyết nhiệm vụ cụ thể Nguyên tắc kết hợp linh hoạt không chỉ nâng cao hiệu quả thu hút Công Đoàn viên tham gia tích cực vào các PTTĐ mà còn giúp phát triển toàn diện năng lực phẩm chất của họ Tuy nhiên, trong quá trình tổ chức, các lực lượng giáo dục cần xác định đúng đối tượng tham gia để đề xuất các biện pháp cụ thể và rõ ràng.
Để phát huy hiệu quả trong việc áp dụng các biện pháp kích thích sự hứng thú, tìm tòi và sáng tạo của Công Đoàn viên, cần thiết phải chú trọng đến các chương trình thi đua Những hoạt động này không chỉ tạo động lực mà còn khuyến khích Công Đoàn viên tham gia tích cực hơn vào các phong trào thi đua, từ đó nâng cao hiệu quả công việc.
2.2 Giải pháp thu hút Công Đoàn viên tham gia tích cực, hiệu quả phong trào thi đua ở trường THPT Diễn Châu 4
2.2.1 Nâng cao nhận thức vai trò, vị trí, trách nhiệm của Công Đoàn viên trong phong trào thi đua
2.2.1.1 Mục đích của giải pháp
Phong trào thi đua không chỉ đơn thuần là sự cạnh tranh mà còn là việc hình thành động cơ thi đua trong sáng, lành mạnh vì lợi ích chung Động cơ thi đua đóng vai trò quan trọng, là động lực nội tại của cán bộ, công đoàn viên và nhân viên, phản ánh sự nhận thức sâu sắc về mục đích và trách nhiệm đối với sự phát triển của đơn vị Việc nâng cao vai trò và trách nhiệm của công đoàn viên trong phong trào thi đua giúp khơi dậy tinh thần cầu tiến, phát huy sức mạnh, khắc phục điểm yếu, từ đó tăng cường sức cạnh tranh và góp phần thực hiện thành công các nhiệm vụ được giao.
2.2.1.2 Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rằng "Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua", thể hiện tầm quan trọng của phong trào thi đua trong việc thúc đẩy tinh thần yêu nước Quan điểm này đã trở thành động lực mạnh mẽ, giúp phong trào thi đua phát triển bền vững và gắn liền với sự tiến bộ của dân tộc.
Trong những năm qua, BCH Công Đoàn nhà trường đã đóng vai trò quan trọng trong việc khuyến khích công đoàn viên tham gia tích cực vào các phong trào thi đua yêu nước Sự động viên này không chỉ thúc đẩy tinh thần trách nhiệm mà còn khuyến khích sự năng động và sáng tạo trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học Nhờ đó, các công đoàn viên phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Mỗi đoàn viên công đoàn nhận thức rằng cần nỗ lực hơn nữa để vượt qua khó khăn cá nhân, gia đình và nhà trường Họ không ngừng học hỏi để nâng cao kiến thức chuyên môn, chú trọng đến chất lượng giáo dục toàn diện, kết hợp giữa việc dạy chữ và dạy người, đồng thời gắn kết nhà trường với gia đình và xã hội Đội ngũ giáo viên cần đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng các phương tiện hiện đại và khuyến khích tư duy sáng tạo, giúp trẻ phát triển khả năng tư duy độc lập và sáng tạo.
Rèn luyện và giữ gìn phẩm chất đạo đức là nhiệm vụ quan trọng của mỗi thầy cô giáo, họ cần trở thành tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo để học sinh noi theo Qua những hành động cụ thể trong từng giờ lên lớp, từng trang giáo án và bài giảng, thầy cô phải thể hiện sự tận tâm, tận tụy, xứng đáng là nhà giáo mẫu mực Điều này giúp mỗi giờ học trở thành một khoảng thời gian vui vẻ, thân thiện và bổ ích cho học sinh.
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC KHI ÁP DỤNG CÁC GIẢI PHÁP THU HÚT CÔNG ĐOÀN VIÊN THAM GIA TÍCH CỰC, HIỆU QUẢ PHONG TRÀO
Khi áp dụng các giải pháp thu hút công đoàn viên tham gia tích cực vào phong trào thi đua tại Trường THPT Diễn Châu 4, chúng tôi đã đạt được những kết quả đáng khích lệ Sự tham gia của công đoàn viên không chỉ tăng lên mà còn nâng cao tinh thần đoàn kết và cải thiện chất lượng hoạt động giáo dục Các phong trào thi đua trở nên sôi nổi hơn, tạo động lực cho giáo viên và học sinh cùng phấn đấu Điều này góp phần vào việc xây dựng môi trường học tập tích cực và phát triển toàn diện cho học sinh.
3.1.1 Phạm vi áp dụng Đề tài “Một số giải pháp thu hút Công đoàn viên tham gia tích cực, hiệu quả phong trào thi đua ở trường THPT Diễn Châu 4” được tôi thực hiện kể từ năm học 2022-2023 đến nay Nhìn chung, khi áp dụng giải pháp này, chúng tôi đã tiến hành một cách thuận lợi, đúng nguyên tắc và phương pháp, Công Đoàn viên hứng thú và có khả năng thích ứng tốt, thể hiện hiểu biết và tiềm năng vốn có của mình vào thực tiễn một cách linh hoạt, sáng tạo, có ý nghĩa Tập thể đoàn kết, tiến bộ vượt bậc và đạt được nhiều thành tích đáng kể
3.1.2 Mức độ áp dụng Đề tài có thể áp dụng triển khai cho tất cả Công Đoàn viên trong nhà trường Công Đoàn và nhà trường có thể vận dụng một cách linh hoạt, có điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường cũng như nhu cầu của giáo viên trên cơ sở bám sát các giải pháp Giải pháp có tính gợi mở trên cơ sở hướng tiếp cận cho nhiều giải pháp khác trong nhà trường phổ thông Chỉ cần Công Đoàn, nhà trường quan tâm, tạo điều kiên; các thầy cô giáo yêu nghề làm việc tâm huyết, với tinh thần trách nhiệm cao Bởi với trái tim tâm huyết với nghề, kết hợp với việc tham khảo ý kiến các đồng nghiệp giàu kinh nghiệm và tham khảo các nguồn tài liệu trên mang internet, chúng tôi đã đưa ra và áp dụng 8 giải pháp quan trọng góp phần nâng cao hiệu quả trong phong trào thi đua, đồng thời đã đem lại được rất nhiều lợi ích thiết thực
3.2.1 Kết quả trước khi áp dụng giải pháp
Vào đầu năm học 2022-2023 và 2023-2024, chúng tôi đã khảo sát tình hình và điều kiện của nhà trường cũng như hoàn cảnh gia đình của các Công Đoàn viên Qua khảo sát, chúng tôi nhận thấy một số nguyên nhân khiến nhiều Công Đoàn viên ít hoặc không hứng thú với phong trào thi đua trong nhà trường.
Trong số công đoàn viên, có một lượng đáng kể nữ giáo viên trong độ tuổi sinh đẻ và nuôi con nhỏ, bao gồm 14 người, trong đó có Hồ Thị Đào (giáo viên Tiếng Anh) và Hồ Thị Oanh (giáo viên Toán).
Nguyễn Thị Thảo Nguyên (Sinh); Nguyễn Thị Oanh (Tin); Nguyễn Thị Hương Trà (Tin); Nguyễn Thị Đông (Tiếng Anh); Nguyễn Thị Thu Hòa (Công Nghệ); Nguyễn Thị Dung (Sử)
- Số Công Đoàn viên lớn tuổi: Thầy Nguyễn Trung Chính (Toán); Thầy Chu
Nhiều Công Đoàn viên hiện nay có “nghề tay trái” bên cạnh công việc giảng dạy nhằm tăng thêm thu nhập cho bản thân và gia đình Mặc dù việc làm thêm giúp cải thiện đời sống và ổn định tài chính, nhưng nó cũng gây ra những khó khăn, đặc biệt là trong việc tập trung vào chuyên môn Hệ quả là các thầy cô thường ít hứng thú tham gia các phong trào thi đua tại trường học.
Nhiều giáo viên vẫn còn tâm lý an phận và không cầu tiến, dẫn đến việc thu hút công đoàn viên tham gia phong trào thi đua chưa hiệu quả Kết quả là phong trào thi đua trong nhà trường chưa đạt được kết quả như mong muốn.
3.2.2 Kết quả sau khi áp dụng giải pháp
Sau khi thực hiện các biện pháp thu hút Công Đoàn viên tham gia tích cực vào phong trào thi đua tại trường THPT Diễn Châu 4, kết quả ban đầu cho thấy những tín hiệu khả quan, cụ thể như sau:
3.2.2.1 Kết quả hoạt động chuyên môn
- 100% giáo viên khi được giao nhiệm vụ dạy thao giảng, dạy cụm chuyên đề đều tích cực, hăng hái tham gia
- 13/13 giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2023-
Năm 2024, cô giáo Dương Thị Mạc Linh đã xuất sắc nhận giấy khen từ giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An, trong số 62 giáo viên được vinh danh.
Trong năm học 2022-2023, có 32 sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp cơ sở, trong đó 5 sáng kiến loại A đã được trình lên cấp trên để xin công nhận sáng kiến cấp Tỉnh Đối với năm học 2023-2024, 39 trong số 45 sáng kiến kinh nghiệm đã hoàn thành vòng đề cương và đang chờ gửi vào sở để chấm điểm và nhận kết quả.
Phong trào thi đua “90 ngày quyết tâm đạt kết quả cao trong kì thi tốt nghiệp THPT năm 2024” đã được phát động, trong đó Công đoàn tổ chức kế hoạch cho các giáo viên dạy khối 12 đăng ký dạy hỗ trợ miễn phí cho học sinh Kết quả thống kê cho thấy số lượng giáo viên tham gia và số buổi đăng ký hỗ trợ học sinh đáng ghi nhận.
DANH SÁCH GIÁO VIÊN ĐĂNG KÝ DẠY HỖ TRỢ HỌC SINH ÔN THI TN THPT 2024
Thời gian thực hiện ( Chiều/tối)
9 Nguyễn Thị Hồng Nhung 12A12 02 Tối
Trần Thị Thanh Tâm 12A13 02 Tối
Trịnh Thị Thu Hương 12A9 04 Tối
17 Đậu Thị Thu Hà 12A11 4 Tối
21 Nguyễn Thị Phương Liên 12A5 02 Tối CN
23 Nguyễn Thị Hồng Lê 12A4 02 Chiều
24 Vũ Thị Thu Hương 12A11 02 Chiều – Sáng
Bảng 6 trình bày kết quả đăng ký dạy hỗ trợ cho học sinh khối 12 trong kỳ thi tốt nghiệp THPT Đồng thời, phong trào thi đua tìm hiểu các Nghị quyết của cấp trên cũng được đánh giá qua kết quả đạt được.
Cuộc thi trực tuyến “Tìm hiểu Nghị quyết Đại hội Công Đoàn Tỉnh Nghệ An lần thứ XIX” và “Gửi niềm tin – trao yêu thương” đã chào mừng Đại hội XIII Công Đoàn Việt Nam Trường THPT Diễn Châu đã ghi nhận 896 lượt Công Đoàn viên tham gia và xuất sắc đạt giải nhất trong các Công Đoàn cơ sở Giáo dục.
3.2.2.3 Kết quả phong trào thiện nguyện
Phong trào hiến máu nhân đạo tại huyện Diễn Châu đã nhận được sự chỉ đạo mạnh mẽ, với sự phối hợp giữa Công Đoàn và nhà trường để vận động công đoàn viên tham gia Trong năm học 2022-2023, có 14 công đoàn viên tham gia hiến máu, và con số này đã tăng lên 24 công đoàn viên trong năm học 2023-2024.
3.2.2.4 Kết quả phong trào “Giỏi việc trường - đảm việc nhà”
Năm học 2022-2023, phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” tại trường THPT Diễn Châu 4 đã đạt kết quả đáng tự hào nhờ sự chỉ đạo và động viên kịp thời của Công Đoàn và nhà trường Hai giáo viên nữ, cô Trần Thị Lan và cô Thái Thị Mùi, đã được nhận giấy khen từ Ban chấp hành Công Đoàn ngành Giáo Dục Nghệ An theo quyết định số 216/QĐ – CĐN ngày 11/8/2023, ghi nhận những đóng góp xuất sắc của họ trong phong trào.
