Kế hoạch bài dạy HĐTNHN 8, Chủ đề 7 tuần 2526 tiết 73-78 Nét đẹp quê hương (Sách Cánh Diều, CV 5636); KẾ HOẠCH BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP (Bộ sách Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) KHỐI LỚP: 8. NĂM HỌC: 2024 – 2025 CHỦ ĐỀ 7: THIÊN NHIÊN QUANH TA BÀI 14: NÉT ĐẸP QUÊ HƯƠNG (6T) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (PPCT) TT Bài học Nội dung HĐ Nội dung thực hiện Số TT tiết Thời điểm 14 Nét đẹp quê hương (6T) Tìm hiểu nội dung 1. Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em 2. Cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em 73 Tuần 25 Thực hành trải nghiệm 1. Thiết kế các sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên 74 2. Xây dựng nội dung thuyết trình sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên 75 3. Giới thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê hương. 76, 77 Tuần 26 Báo cáo, thảo luận - Chia sẻ các sản phẩm đã thiết kế. - Chia sẻ cảm xúc và những điều em học được sau nội thực hành trải nghiệm. 78 I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Nêu và nhận biết được vẻ đẹp của một số danh lam thắng cảnh của đất nước và ở địa phương. - Thiết kế được sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương. - Tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn - Biết cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương - Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. 2. Năng lực Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu vẻ đẹp của một số danh lam thắng cảnh của đất nước và địa phương. Tìm hiểu và thực hiện các giải pháp bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. - Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Hợp tác với bạn bè và những người xung quanh tuyên truyền ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh ở địa phương. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được những tình huống nảy sinh trong quá trình thảo luận nhóm. Tổ chức giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương Năng lực riêng: Năng lực thích ứng với cuộc sống: Kĩ năng điều chỉnh bản thân và đáp ứng với sự thay đổi (Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong những tình huống khác nhau. Biết thực hiện các giải pháp bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động (Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ. Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ với người khác. Tổ chức giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương) 3. Phẩm chất: - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng trân trọng những người gìn giữ, bảo vệ, tôn tạo những cảnh quan, danh lam thắng của đất nước. - Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt - Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi tìm hiểu về những danh lam thắng cảnh cũng như nêu được các biện pháp nhằm bảo vệ di tích và danh lam thắng cảnh. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao. Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. Biết trân trọng, bảo vệ những danh lam thắng cảnh thiên nhiên của đất nước. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Máy tính, Tivi, phiếu học tập. - Tranh ảnh, video tư liệu về một số di tích, danh lam thắng cảnh. Thông tin về danh lam thắng cảnh hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. 2. Đối với học sinh - Tìm hiểu thông tin về một số di tích, danh lam thắng cảnh, đặc biệt là những di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương gần nơi sinh sống. - Tìm hiểu về các biện pháp nhằm bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương. III. TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Tiết 73 1. Hoạt động tìm hiểu nội dung, PP trải nghiệm (khám phá/ kết nối) Hoạt động 1.1. Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em a. Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu nêu được một số danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. Nhận biết và nêu được những nét đặc trưng về vẻ đẹp của một số danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu các danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. c. Kết quả/Sản phẩm: Nêu được một số danh lam thắng cảnh ở địa phương, đất nước. d. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giao nhiệm vụ: 1. GV yêu cầu HS theo luận nhóm tìm hiểu một số cảnh quan thiên nhiên của địa phương, đất nước mà em biết. ? Kể tên các danh lam thắng cảnh mà em biết ở tỉnh Thanh Hóa và địa phương em. ? Những đặc điểm nổi bật về vẻ đẹp của các danh lam thắng cảnh mà em biết. 2. GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm về 1 số danh lam thắng cảnh Thanh Hoá - HS chia sẻ sản phẩm của nhóm - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung 3. GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về những đặc điểm, giá trị của những cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. Thực hiện nhiệm vụ: 1. HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm. *Dự kiến sản phẩm: Phụ lục 1 2. HS chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm về 1 số danh lam thắng cảnh Thanh Hoá 3. HS tìm hiểu thêm về những đặc điểm, giá trị của những cảnh quan thiên nhiên ở địa phương e. Kết luận. GV kết luận hoạt động Mỗi vùng miền trên Tổ quốc thân yêu của chúng ta đều có những danh lam thắng cảnh, những cảnh quan thiên nhiên nổi tiếng, mang lại giá trị về tinh thần và vật chất, đặc biệt góp phần phát triển ngành du lịch. Chúng ta hãy giữ gìn, bảo vệ những cảnh quan đó cho chính chúng ta và các thế hệ mai sau. Phụ lục 1: Một số danh lam thắng cảnh Thanh Hoá Khu du lịch Sầm Sơn Bãi biển Sầm Sơn. Lễ hội Sầm Sơn. Đền Độc Cước. Đền Cô Tiên. Hòn Trống Mái· Núi Trường Lệ Vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên VQG Cúc Phương. VQG Bến En. KBT Pù Hu. KBT Pù Luông· KBT Xuân Liên· KBT Tam Quy Điểm du lịch sinh thái Suối cá Cẩm Lương· Suối cá Cẩm Liên· Suối cá Văn Nho· Cửa Đạt· Am Tiên· Động Từ Thức· Động Kim Sơn. Động Long Quang· Động Tiên Sơn· Động Ngọc Hoàng· Hang Con Moong· Hang Co Luồng· Núi Nưa· Núi Hàm Rồng· Núi Nhồi· Núi Nấp· Bãi cò Tiến Nông· Rừng Thông Đông Sơn · Khu rừng bảo vệ cảnh quan Đền Bà Triệu· Đèo Tam Điệp Di tích và di chỉ khảo cổ Đông Sơn· Núi Đọ· Cồn Chân Tiên· Khu di tích lò gốm Tam Thọ· Di chỉ Đa Bút Hoạt động 1.2. Cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em a. Mục tiêu: Nêu được cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em. Đề xuất cách bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. Chia sẻ những việc làm để bảo vệ danh lam thắng cảnh của địa phương. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu và chia sẻ những việc làm để bảo vệ danh lam thắng cảnh của địa phương.. c. Kết quả/Sản phẩm: Các giải pháp bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giao nhiệm vụ : 1.GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em Gợi ý: + Địa phương em có những cảnh quan, danh lam thắng cảnh gì ? + Em đã làm gì để tham gia bảo vệ danh lam thắng cảnh đó? + Theo em, cần làm gì để bảo tồn và phát huy những giá trị của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em. + Đề xuất một sáng kiến bảo vệ danh lam thắng cảnh ở địa phương. Giải thích tại sao lại có đề xuất như vậy. 2. GV yêu cầu HS các nhóm chia sẻ cách cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em - Đại diện HS các nhóm chia sẻ cách cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Khi đến tham quan cần cam kết thực hiện hành vi: Tôn trọng nội quy, nâng cao ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh. 3. GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đề xuất cách bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. Gợi ý: + Thực trạng việc bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. + Các đề xuất để bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê hương em là gì? 4. GV yêu cầu HS các nhóm chia sẻ các đề xuất để bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương -Gọi HS đại diện các nhóm chia sẻ các đề xuất để bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Thực hiện nhiệm vụ: 1. HS hoạt động nhóm thảo luận nhóm tìm hiểu cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em *Dự kiến sản phẩm. - Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu về các các giá trị của danh lam thắng cảnh. - Tích cực tham gia các hoạt động nhằm bảo vệ các di tích, danh lam thắng cảnh. - Tôn trọng nội quy khu bảo tồn - Không vứt rác bừa bãi - Tố giác hành vi huỷ hoại môi trường, cảnh quan, - Tuyên truyền, quảng bá những giá trị to lớn do cảnh quan thiên nhiên mang lại 2. HS các nhóm chia sẻ cách cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em 3.HS hoạt động nhóm đề xuất cách bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. *Dự kiến sản phẩm: ● -Giới thiệu với mọi người về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. ● -Thực hiện các quy định về bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. -Tuyên truyền để mọi người cùng chung tay bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. 4. HS các nhóm chia sẻ các đề xuất để bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương e. Kết luận. GV kết luận hoạt động Danh lam thắng cảnh là cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mỹ, khoa học. Mỗi người hãy phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu về các giá trị của danh lam thắng cảnh và tích cực tham gia các hoạt động nhằm bảo vệ các di tích, danh lam thắng cảnh. Kế hoạch bài dạy HĐTNHN 8, Chủ đề 7 tuần 2526 tiết 73-78 Nét đẹp quê hương (Sách Cánh Diều, CV 5636)
Trang 1(Bộ sách Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh)
KHỐI LỚP: 8 NĂM HỌC: 2024 – 2025
CHỦ ĐỀ 7: THIÊN NHIÊN QUANH TA BÀI 14: NÉT ĐẸP QUÊ HƯƠNG (6T)
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (PPCT)
TT Bài học Nội dung
Số
TT tiết
Thời điểm
14
Nét đẹp
quê
hương
(6T)
Tìm hiểu nội dung
1 Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê
em
2 Cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê
em
73
Tuần 25
Thực hành trải nghiệm
1 Thiết kế các sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên
74
2 Xây dựng nội dung thuyết trình sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên 75
3 Giới thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê hương
76,
77 Tuần 26 Báo cáo,
thảo luận
- Chia sẻ các sản phẩm đã thiết kế
- Chia sẻ cảm xúc và những điều
em học được sau nội thực hành trải nghiệm
78
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- Nêu và nhận biết được vẻ đẹp của một số danh lam thắng cảnh của đất nước và ở địa phương
- Thiết kế được sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương
- Tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn
Trang 2- Biết cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
- Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
2 Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu vẻ đẹp của một số danh lam thắng cảnh của đất nước và địa phương Tìm hiểu và thực hiện các giải pháp bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
- Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học Hợp tác với bạn bè và những người xung quanh tuyên truyền ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh ở địa phương
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được những tình huống nảy sinh trong quá trình thảo luận nhóm Tổ chức giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương
Năng lực riêng:
Năng lực thích ứng với cuộc sống: Kĩ năng điều chỉnh bản thân và đáp ứng với sự thay đổi (Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong những tình huống khác nhau Biết thực hiện các giải pháp bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động (Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ với người khác Tổ chức giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương)
3 Phẩm chất:
- Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng trân trọng những người gìn giữ, bảo vệ, tôn tạo những cảnh quan, danh lam thắng của đất nước
- Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt
- Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi tìm hiểu về những danh lam thắng cảnh cũng như nêu được các biện pháp nhằm bảo vệ di tích và danh lam thắng cảnh
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao Có
ý thức tự giác tham gia các hoạt động bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Biết trân trọng, bảo vệ những danh lam thắng cảnh thiên nhiên của đất nước
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Đối với giáo viên
- Máy tính, Tivi, phiếu học tập
Trang 3- Tranh ảnh, video tư liệu về một số di tích, danh lam thắng cảnh Thông tin về danh lam thắng cảnh hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
2 Đối với học sinh
- Tìm hiểu thông tin về một số di tích, danh lam thắng cảnh, đặc biệt là những di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương gần nơi sinh sống
- Tìm hiểu về các biện pháp nhằm bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC
Tiết 73
1 Hoạt động tìm hiểu nội dung, PP trải nghiệm (khám phá/ kết nối)
Hoạt động 1.1 Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em
a Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu nêu được một số danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
Nhận biết và nêu được những nét đặc trưng về vẻ đẹp của một số danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu các danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
c Kết quả/Sản phẩm: Nêu được một số danh lam thắng cảnh ở địa phương, đất nước
d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp
Giao nhiệm vụ:
1 GV yêu cầu HS theo luận nhóm tìm
hiểu một số cảnh quan thiên nhiên của
địa phương, đất nước mà em biết
? Kể tên các danh lam thắng cảnh mà em biết
ở tỉnh Thanh Hóa và địa phương em
? Những đặc điểm nổi bật về vẻ đẹp của các
danh lam thắng cảnh mà em biết
2 GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả thảo luận
của nhóm về 1 số danh lam thắng cảnh
Thanh Hoá
- HS chia sẻ sản phẩm của nhóm
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
3 GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm
về những đặc điểm, giá trị của những
cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm
*Dự kiến sản phẩm: Phụ lục 1
2 HS chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm về 1 số danh lam thắng cảnh Thanh Hoá
3 HS tìm hiểu thêm về những đặc điểm, giá trị của những cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Trang 4Mỗi vùng miền trên Tổ quốc thân yêu của chúng ta đều có những danh lam thắng cảnh, những cảnh quan thiên nhiên nổi tiếng, mang lại giá trị về tinh thần và vật chất, đặc biệt góp phần phát triển ngành du lịch Chúng ta hãy giữ gìn, bảo vệ những cảnh quan đó cho chính chúng ta và các thế hệ mai sau
Phụ lục 1: Một số danh lam thắng cảnh Thanh Hoá
Khu du lịch Sầm
Sơn
Bãi biển Sầm Sơn Lễ hội Sầm Sơn Đền Độc Cước Đền Cô Tiên Hòn Trống Mái· Núi Trường Lệ
Vườn quốc gia,
khu bảo tồn thiên
nhiên
VQG Cúc Phương VQG Bến En KBT Pù Hu KBT Pù Luông· KBT Xuân Liên· KBT Tam Quy
Điểm du lịch sinh
thái
Suối cá Cẩm Lương· Suối cá Cẩm Liên· Suối cá Văn Nho· Cửa Đạt· Am Tiên· Động Từ Thức· Động Kim Sơn Động Long Quang· Động Tiên Sơn· Động Ngọc Hoàng· Hang Con Moong· Hang Co Luồng· Núi Nưa· Núi Hàm Rồng· Núi Nhồi· Núi Nấp· Bãi cò Tiến Nông· Rừng Thông Đông Sơn · Khu rừng bảo vệ cảnh quan Đền Bà Triệu· Đèo Tam Điệp
Di tích và di chỉ
khảo cổ
Đông Sơn· Núi Đọ· Cồn Chân Tiên· Khu di tích lò gốm Tam Thọ· Di chỉ Đa Bút
Hoạt động 1.2 Cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em
a Mục tiêu: Nêu được cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê
em Đề xuất cách bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương Chia sẻ những việc làm để bảo vệ danh lam thắng cảnh của địa phương
b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu và chia sẻ những việc làm để bảo vệ danh lam thắng cảnh của địa phương
c Kết quả/Sản phẩm: Các giải pháp bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
d Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp
Giao nhiệm vụ :
1.GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm
tìm hiểu cách bảo tồn danh lam thắng
cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em
Gợi ý:
+ Địa phương em có những cảnh quan,
danh lam thắng cảnh gì ?
+ Em đã làm gì để tham gia bảo vệ danh
lam thắng cảnh đó?
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS hoạt động nhóm thảo luận nhóm tìm hiểu cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em
*Dự kiến sản phẩm
- Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu về các các giá trị của danh lam thắng cảnh
Trang 5+ Theo em, cần làm gì để bảo tồn và phát
huy những giá trị của cảnh quan thiên
nhiên ở địa phương em
+ Đề xuất một sáng kiến bảo vệ danh lam
thắng cảnh ở địa phương Giải thích tại sao
lại có đề xuất như vậy
2 GV yêu cầu HS các nhóm chia sẻ cách
cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh
quan thiên nhiên quê em
- Đại diện HS các nhóm chia sẻ cách cách
bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan
thiên nhiên quê em
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV: Khi đến tham quan cần cam kết thực
hiện hành vi: Tôn trọng nội quy, nâng cao ý
thức bảo vệ danh lam thắng cảnh
3 GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
đề xuất cách bảo tồn vẻ đẹp danh lam
thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa
phương
Gợi ý:
+ Thực trạng việc bảo tồn vẻ đẹp danh lam
thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa
phương
+ Các đề xuất để bảo tồn vẻ đẹp danh lam
thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê
hương em là gì?
4 GV yêu cầu HS các nhóm chia sẻ các
đề xuất để bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng
cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa
phương
-Gọi HS đại diện các nhóm chia sẻ các đề
xuất để bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh,
cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tích cực tham gia các hoạt động nhằm bảo vệ các di tích, danh lam thắng cảnh
- Tôn trọng nội quy khu bảo tồn
- Không vứt rác bừa bãi
- Tố giác hành vi huỷ hoại môi trường, cảnh quan,
- Tuyên truyền, quảng bá những giá trị to lớn do cảnh quan thiên nhiên mang lại
2 HS các nhóm chia sẻ cách cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê em
3.HS hoạt động nhóm đề xuất cách bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
*Dự kiến sản phẩm:
-Giới thiệu với mọi người về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
-Thực hiện các quy định về bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
-Tuyên truyền để mọi người cùng chung tay bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
4 HS các nhóm chia sẻ các đề xuất để bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Trang 6Danh lam thắng cảnh là cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mỹ, khoa học Mỗi người hãy phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu về các giá trị của danh lam thắng cảnh và tích cực tham gia các hoạt động nhằm bảo vệ các di tích, danh lam thắng cảnh
2 Thực hành trải nghiệm
Tiết 74
Hoạt động 2.1 Thiết kế các sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên
a Mục tiêu: Biết thiết kế sản phẩm giới thiệu về một cảnh quan, viết được bài thuyết minh, chia sẻ hiểu biết về một cảnh quan thiên nhiên đã được tham quan trải nghiệm
b Nội dung: GV tổ chức cho HS thiết kế sản phẩm giới thiệu về một cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
c Kết quả/Sản phẩm: Sản phẩm giới thiệu về một cảnh quan thiên nhiên ở địa
phương
d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp
Giao nhiệm vụ :
1 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm:
Thiết kế sản phẩm giới thiệu về một cảnh
quan thiên nhiên
Gợi ý:
- Lựa chọn một cảnh quan thiên nhiên,
danh lam thắng cảnh mà em yêu thích?
- Lựa chọn hình thức thể hiện sản phẩm,
đồ thủ công, tranh vẽ, mô hình,…
-Phân công nhiệm vụ
-Thực hiện thiết kế sản phẩm
2 GV yêu cầu HS báo cáo sản phẩm
-Gọi HS đại diện các nhóm trình bày sản
phẩm giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
3 GV giao nhiệm vụ cho HS tiếp tục
hoàn thiện sản phẩm và bài giới thiệu
về cảnh quan thiên nhiên ở nhà để báo
cáo ở tiết sau
Thực hiện nhiệm vụ:
1.HS hoạt động nhóm thiết kế một sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên
*Dự kiến sản phẩm:
- Tên cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh
- Đặc điểm nổi bật
- Hình thức thể hiện sản phẩm -Sản phẩm…
2 Các nhóm trình bày sản phẩm giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên
3 HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm và bài giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên ở nhà
e Kết luận GV nhận xét
Trang 7Thiết kế các sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên để quảng bá những giá trị của cảnh quan thiên nhiên đến nhiều người Giúp cộng đồng có thêm hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc gìn giữ, bảo tồn những giá trị về vật chất và tinh thần của cảnh quan thiên nhiên
Tiết 75
Hoạt động 2.2 Xây dựng nội dung thuyết trình sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên
a Mục tiêu: Xác định được những nội dung cần trình bày về sản phẩm giới thiệu về
vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên
b Nội dung: GV tổ chức cho HS xây dựng nội dung thuyết trình sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên
c Sản phẩm học tập: Nội dung thuyết trình sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của HS
d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp
Giao nhiệm vụ :
1 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Trao đổi và
xác định những nội dung cần trình bày về sản
phẩm giới thiệu về một cảnh quan thiên nhiên
Gợi ý: Trên cơ sở sản phẩm giới thiệu về cảnh quan
thiên nhiên của các nhóm học sinh viết bài thuyết
minh cho sản phẩm giới thiệu về một cảnh quan
thiên nhiên theo gợi ý sau:
-Nét đặc trưng của danh lam thắng cảnh, cảnh quan
thiên nhiên
- Ấn tượng, tình cảm của em đối với danh lam thắng
cảnh, cảnh quan thiên nhiên
- Lí do lựa chọn hình thức thiết kế sản phẩm
- Thông điệp qua sản phẩm
2 GV yêu cầu HS báo cáo sản phẩm: Bài giới
thiệu sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên
-Gọi HS đại diện các nhóm trình bày sản phẩm, bài
giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
Thực hiện nhiệm vụ:
1.HS hoạt động nhóm xác định những nội dung cần trình bày
về sản phẩm giới thiệu về một cảnh quan thiên nhiên
*Dự kiến sản phẩm:
Phụ lục 2
2 Các nhóm trình bày bài giới thiệu sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên
e Kết luận GV nhận xét
Quê hương Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp được nhiều bạn bè, du khách quốc tế biết đến và ca ngợi Là chủ nhân tương lai của
Trang 8đất nước, chúng ta luôn tự hào và sẽ nỗ lực để cùng mọi người chung tay bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
Phụ lục 2:
Bài giới thiệu về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên:
Hòn Trống Mái (Sầm Sơn – Thanh Hoá) Nét đặc trưng của danh lam thắng
cảnh, cảnh quan thiên nhiên
Hòn Trống Mái là một danh thắng thiên nhiên có vẻ đẹp tự nhiên pha chút kì bí thuộc cụm Di tích Lịch sử văn hóa của núi Trường
Lệ, thành phố Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa Tổng quan, Hòn Trống Mái gồm ba tảng đá: một tảng lớn nằm ở dưới, bên trên có hai tảng nhỏ hơn, một có đầu nhọn trông giống hình dáng gà trống, một đối diện, nhỏ hơn có dáng tựa gà mái nên được dân gian đặt tên là hòn Trống Mái
Hòn Trống Mái được Bộ Văn hóa Thông tin (nay là Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch) công nhận là cụm Di tích danh thắng cấp Quốc gia năm 1962
Ấn tượng, tình cảm của em đối với
danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên
nhiên
Cảnh quan thiên nhiên có vẻ đẹp tự nhiên pha chút kì bí Hòn Trống Mái là một tuyệt tác thiên nhiên độc đáo, nơi giao thoa giữa vẻ đẹp hùng vĩ của biển cả và sự tinh tế của tạo hoá Không gian thoáng đãng, bình yên, môi trường trong lành
Lí do em lựa chọn hình thức thiết kế
của sản phẩm?
VD: In hình ảnh Hòn Trống Mái trên túi sách tay: Nhiều người mua sử dụng, mua làm quà tặng người thân,… sẽ quảng bá hình ảnh Hòn Trống Mái rộng rãi trong cộng động
VD: Vẽ tranh
…
Trang 9Thông điệp qua sản phẩm? Hòn Trống Mái – Biểu tượng tình yêu vĩnh
cửu
Tiết 76;77
Hoạt động 2.3 Giới thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê hương
a Mục tiêu: HS biết được những việc làm khi tổ chức sự kiện giới thiệu sản phẩm về
vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê hương
Lập được kế hoạch tổ chức sự kiện và tổ chức sự kiện giới thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê hương
b Nội dung: GV tổ chức cho các nhóm xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện giới thiệu sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên đã thiết kế của các nhóm
c Kết quả/Sản phẩm: Kế hoạch tổ chức sự kiện giới thiệu sản phẩm của HS
d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp
Giao nhiệm vụ
1 GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung kế hoạch
giới thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng
cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và
cách bảo tồn SGK trang 67
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS làm việc cá nhân tìm hiểu nội dung kế hoạch giới thiệu sản phẩm về
vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và cách bảo tồn SGK trang 67
*Dự kiến sản phẩm
- Lựa chọn hình thức tổ chức sự kiện
- Lập kế hoạch tổ chức sự kiện + Xác định mục tiêu, đối tượng
+ Xác định thời gian, địa điểm tổ chức + Xác định các hoạt động trong sự kiện
+ Phân công nhiệm vụ
+ Chuẩn bị các trang thiết bị cần thiết
- Tiến hành giới thiệu về vẻ đẹp quê hương em và cách bảo tồn
- Tổng kết, đánh giá sự kiện + Những điều đã thực hiện tốt
+ Những điều cần cải thiện
Trang 102 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm xây dựng
kế hoạch giới thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh
lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa
phương và cách bảo tồn
-HS hoàn thiện phiếu học tập
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần
3 GV yêu cầu các nhóm tổ chức sự kiện giới
thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng
cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và
cách bảo tồn
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình tổ chức
sự kiện,
-Sau khi tổ chức sự kiện yêu cầu HS:Tổng kết,
đánh giá sự kiện
+ Những điều đã thực hiện tốt?
+ Những điều cần cải thiện?
+ Những điều hữu ích em học được sau khi tổ
chức sự kiện?
4 GV yêu cầu các nhóm báo cáo sản phẩm
thảo luận: Kế hoạch tổ chức sự kiện
- HS đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm trước
lớp: Trình bày kế hoạch tổ chức sự kiện và tổ
chức sự kiện
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm, kết quả hoạt
động của các nhóm
+ Những điều hữu ích em học được sau khi tổ chức sự kiện
2 HS làm việc theo nhóm xây dựng kế hoạch giới thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và cách bảo tồn Các nhóm thành lập Ban tổ chức sự kiện giới thiệu vẻ đẹp quê hương em và cách bảo tồn và lập kế hoạch tổ chức
sự kiện, thảo luận theo gợi ý Hoàn thiện phiếu học tập
3 HS làm việc theo nhóm tổ chức sự kiện giới thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và cách bảo tồn
4 HS đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm trước lớp: Trình bày kế hoạch tổ chức sự kiện và tổ chức sự kiện
e Kết luận GV tổng kết hoạt động
Thiết kế các sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên, tổ chức sự kiện giới thiệu sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê hương là hình thức hữu hiệu để quảng bá những giá trị của cảnh quan thiên nhiên