GA Hình học 6 HKII (PPCT mới - Hay, Khoa Học)

Mp có giới hạn không?Đường thẳng a trên mặt phẳng của bảng chia mặt phẳng thành 2 phần riêng biệt, mỗi phần được coi là một nửa mặt phẳng bờ a.. Bất kì đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng

Trang 1

Chương II : GÓC

Tên bài dạy:

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: (5’)

Vẽ một đường thẳng và

đặt tên Vẽ 2 điểm thuộc

đường thẳng; 2 điểm không

thuộc đường thẳng Đặt tên

bảng hay trên trang giấy Mặt

bảng hay trang giấy cho ta

HS cho một vài ví dụ vềmặt phẳng có trong thựctế

1 Nửa mặt phẳng bờ a:

a Mặt phẳng:

Mặt bàn, mặt bảng, mặt nước lặngsóng, … là hình ảnh của mặtphẳng

Mặt phẳng không giới hạn về haiphía

§1 NỬA MẶT PHẲNG

Trang 2

Mp có giới hạn không?

Đường thẳng a trên mặt

phẳng của bảng chia mặt

phẳng thành 2 phần riêng biệt,

mỗi phần được coi là một nửa

mặt phẳng bờ a Vậy thế

nào là nửa mặt phẳng bờ a? 

Phần b

GV nêu khái niệm nửa

mặt phẳng bờ a như SGK

GV giới thiệu cho HS

về hai nửa mặt phẳng đối nhau

như trong SGK và cách gọi

tên nửa mặt phẳng

Cho HS làm ?1

Hoạt động 3: (10’)

Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz

chung gốc O Lấy 2 điểm M;

N: M  Ox, M  O;N  Oy,

N  O;

Vẽ đoạn thẳng MN

Quan sát hình 1 và cho biết tia

Oz có cắt đoạn thẳng MN

không?

Tia Oz cắt MN tại 1

điểm nằm giữa M và N, ta nói

tia Oz nằm giữa hai tia Ox,

Oy

Quan sát hình 2, 3, 4

cho biết tia Oz có nằm giữa 2

tia Ox; Oy không? Vì sao?

4 Củng Cố ( 13’)

GV cho HS làm

bài tập 3, 4, 5

5 Dặn Dò: ( 2’)

Về nhà xem lại các bài tập đã

giải

Không

HS chú ý theo dõi

HS làm ?1

HS vẽ hình theo các yêu cầu của GV

Thực hiện Lắng nghe về thực hiện

b Nửa mặt phẳng:

Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi

a được gọi là một nửa mặt phẳng

bờ a.

Bất kì đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai mặt phẳng đối nhau.

2 Tia nằm giữa hai tia:

Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy

IV Rút kinh nghiệm:

-a

a P

N

(II)

O M

N

x

y z

Trang 3

Tuần:21 Ngày soạn: 19/12/2009

Tên bài dạy:

I MỤC TIÊU:

- HS biết thế nào là góc, thế nào là góc bẹt

- Biết vẽ, đọc tên và kí hiệu góc

- Nhận biết được điểm nằm bên trong, bên ngoài góc

II CHUẨN BỊ:

1/ GV: a) Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm

b) Đồ dùng dạy học: SGK, thước thẳng

2/ HS: SGK, thước thẳng

2 Kiểm tra bài cũ : (8’)

HS1: thế nào là nửa mặt

phẳng bờ a?

Thế nào là hai nửa mặt

phẳngđối nhau? Vẽ đường

thẳng aa’, lấy điểm O aa’,

Từ việc kiểm tra bài

cũ, GV giới thiệu thế nào là

góc GV giới thiệu thế nào

Hai tia là hai cạnh của góc

Trang 4

GV giới thiệu các

cách kí hiệu góc như SGK

O: là đỉnh Ox, Oy: là hai cạnh

Kí hiệu: xOy hoặc yOx hoặc MON

Hoạt động 2: (3’)

GV chỉ vào hình vẽ

và nói: Hai tia Ox và Oy là

hai tia như thế nào với

nhau?

Thế nào là góc bẹt?

GV cho HS làm ?

Hoạt động 3: (7’)

GV thực hiện thao tác

vẽ góc cho HS theo dõi

GV giới thiệu cách kí

hiệu góc:  

1 ; 2

O O

GV cho HS lên bảng

vẽ các góc xOy; xOz

Hoạt động 4: (10’)

Hai tia Ox và Oy có

đối nhau không?

Tia OM có vị trí như

thế nào so với 2 tia Ox, Oy?

Điểm M có tính chất

như vậy thì điểm M gọi là

nằm trong góc xOy

GV cho HS lên bảng

vẽ một số điểm nằm bên

trong và bên ngoài góc xOy

4 Củng Cố ( 8’)

- GV cho HS làm bài tập 6,

8

5 Dặn Dò: ( 2’)

- Về nhà học bài theo vở

ghi và SGK Làm các bài

tập 7, 9, 10

Đối nhau

HS trả lời

HS làm phần ?

HS theo dõi và vẽ theo GV

HS lên bảng vẽ góc

Không đối nhau

Tia OM nằm giữa

HS lên bảng vẽ

2 Góc bẹt:

Góc bẹt là góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau.

?:

3 Vẽ góc:

4 Điểm nằm trong góc:

Hai tia Ox và Oy không đối nhau

Điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa hai tia

Ox và Oy

-1

O 2

y

z x

O

M

y x

Trang 5

Tuần:22 Ngày soạn:

Tên bài dạy:

I MỤC TIÊU:

 Kiến thức:

- HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800

- HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù

a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm

b) Đ DDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu

-2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp

2 Kiểm tra bài cũ : (7’)

GV nêu câu hỏi kiểm tra

bài cũ:

- Vẽ 1 góc bất kỳ và đặt tên

Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc

đó?

- Vẽ 1 tia nằm giữa hai cạnh

của góc , đặt tên tia đó?

dụng cụ gọi là thước đo góc

- Quan sát thước đo góc cho

LT báo cáo sỉ số

Thước đo góc:

- Là một nửa hìnhtròn được chia thành 180phần bằng nhau được ghi

Trang 6

biết nó có cấu tạo như thế

nào?

- Đơn vị của thước đo

góc là gì?

- GV vừa nói, vừa làm

trên bảng các thao tác đo

góc:

- Các số từ 0 đến

180 được ghi theo haivòng ngược chiều nhau đểthuận tiện cho việc đo

- Tâm của nửa hìnhtròn là tâm của thước

GV yêu cầu HS nêu

lại cách đo và mỗi HS vẽ

sánh hai góc thông qua số

đo của hai góc

HS thao tác đo góctheo GV

Nêu lại cách đo góc

qOp mKn

50 135

Trang 7

Tuần:23 Ngày soạn: 06/01/2010

Tên bài dạy:

I MỤC TIÊU:

 Kiến thức:

- HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800

- HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù

a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm

b) Đ DDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu

-2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp.

Trang 8

? y/c từng HS lên vẽ và ghi

số đo của các góc trên

Trang 9

Tuần:24 Ngày soạn: …/01/2010

Tên bài dạy:

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS nắm được: nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì xOy yOz xOz   

- Biết được thế nào là hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù

- Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù.

- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại

- Thái độ: Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác.

1/ GV:

a) PP:Đặt và giải quyết vấn đề.

b) Đ DDH:SGK, thước thẳng, thước đo góc.

2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc.

2 Kiểm tra bài cũ: (10’)

- Vẽ xOy Vẽ tia Oz nằm

giữa hai tia Ox và Oy

- Đo các góc xOy, yOz và

xOz So sánh xOy+yOz với

Sau khi kiểm tra bài

cũ, GV giới thiệu vào bài

Khi tia Oy nằm giữahai tia Ox và Oz

HS trả lời

1 Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz?

Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia

Ox và Oz thì xOy yOz xOz    Ngượclại, nếu xOy yOz xOz    thì tia Oynằm giữa hai tia Ox và Oz

§4 KHI NÀO góc xOy+ góc yOz = góc xOz

Trang 10

nhận xét với hình vẽ trên.

Hoạt động 2: (15’)

GV giới thiệu thế nào

là hai góc phụ nhau, kề

nhau, bù nhau, kề bù

GV cho VD minh họa

cho từng trường hợp cụ thể

GV cho HS trả lời ?3

4 Củng Cố ( 12’)

- GV cho HS làm bài tập 18

5 Hướng dẫn về nhà: ( 3’)

- Về nhà học bài theo vở ghi

và SGK

- Làm các bài tập 20, 21, 22

và vẽ hình cho từng trường hợp cụ thể

Hai góc kề bù có tổng số đo bằng 1800

- thực hiện

- lắng nghe về nhà thực hiện

2 Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù:

Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng đoói nhau có bờ chứa cạnh chung

Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo bằng 900

Hai góc bù nhau là hai góc có tổng số đo bằng 1800

Hai góc vừa kề nhau, vừa bù nhau gọi là hai góc kề bù

x

y

z x

y z

Trang 11

Tuần: 25 Ngày soạn: …/…/2010

Tên bài dạy:

I MỤC TIÊU:

- Có kĩ năng nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù

- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại

- Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác

1/ GV a) PP:Đặt và giải quyết vấn đề

b) Đ DDH:SGK, thước thẳng, thước đo góc

2 Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động 1: Sửa BT18tr

82

Treo đề bài trên bảng phụ,

gọi 1 HS lê bảng sửa

82

Lớp trưởng áo cáo sỉ số

- Đáp số:

BÔA + AÔC = BÔC

450 + 320 = BÔCVậy BÔC = 770

Sửa BT18tr 82

BÔA + AÔC = BÔC

450 + 320 = BÔCVậy BÔC = 770

Trang 12

Tuần:26 Ngày soạn:…/…/2010

Tên bài dạy:

b) Đ DDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc.

3 Nội dung bài mới

xOy như sau: Vẽ tia Ox bất

kì Đặt thước đo góc sao

cho số 0 ở giữa thước trùng

với gốc O và mép thước

trùng với tia Ox Ngay điểm

400 trên thước, ta đánh dấu

một điểm Nối điểm đó với

O ta được tia Oy

Sau khi vẽ xong, GV

§5 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO

x O

y

0 0

40 0

Trang 13

làm VD2.

GV cho 2 HS khác

lên kiểm tra rồi cho điểm 4

em

làm VD2, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét

- Vẽ tia BC bất kì

- Vẽ tia Ba tạo với tia BC một góc

300 ABC là góc cần vẽ

Hoạt động 2: (15‘)

GV cho HS đọc VD3

GV lần lượt cho HS

lên bảng vẽ tia Ox, góc

xOy, góc xOz có số đo như

trong VD3

GV chỉ một HS dưới

lớp cho biết trong 3 tia Ox,

Oy, Oz thì tia nào nằm giữa

Các em có biết vì sao

tia Oy lại nằm giữa không?

GV gới thiệu nhận xét như

trong SGK

HS đọc VD3

3 HS lần lượt lên bảng vẽ tho yêu cầu của VD3, các em khác vẽ vào trong vở, theo dõi và nhận xét hình vẽ của các bạn

HS trả lời

HS chú ý và nhắc lại

2 Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng:

VD3: (SGK)

Vẽ hai tia Oy và Oz như hình

vẽ 34 Ta thấy, tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz (vì 300 < 400)

Nhận xét: Trên hình 34,

xOy m , xOz n  0 Vì m 0 < n 0 nên tia

Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz.

4 Củng Cố ( 8’)

GV cho HS làm bài tập

24,25

5 Dặn Dò: ( 2’)

Về nhà xem lại các VD và

bài tập 26, 27, 28, 29

- lắng nghe lắng nghe về thực hiện

O

z

0 0

45 0

x

y

30 0

O

z

0 0

n 0

x

y

m 0

Hình 33 Hình 34

Trang 14

Tiết: 21 Ngày dạy: 26/2/09

Tên bài dạy:

I Mục Tiêu:

- Hiểu thế nào là tia phân giác, đường phân giác của góc

- Biết vẽ tia phân giác của một góc

- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy

II Chuẩn Bị:

1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề.

b) Đ DDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc.

III Các Bước Lên Lớp:

Khi kiểm tra bài cũ

xong, GV giới thiệu thế nào

là tia phân giác của một

và nhận xét

HS gấp giấy

1 Tia phân giác của một góc là gì?

Tia phân giác của một góc là tia nằm giữa hai cạnh của góc và tạo với hai cạnh ấy hai góc bằng nhau.

2 Cách vẽ tia phân giác của một góc:

VD: Vẽ tia phân giác Oz của

xOy 64 Giải:

Trang 15

GV yêu cầu HS vẽ tia

phân giác của góc bẹt

Sau khi HS vẽ tia

phân giác của góc bẹt, GV

giới thiệu nhận xét như

trong SGK

Hoạt động 3: (5‘)

GV vẽ hình và giới

thiệu thế nào là đường phân

giác của một góc

HS vẽ tia phân giác của góc bẹt

HS đọc và nhắc lại nhận xét trong SGK

HS vẽ hình và chú ý theo dõi

Nhận xét: Mỗi góc (không phải là góc bẹt) chỉ có một tia phân giác.

3 Chú ý:

Đường thẳng chứa tia phân giác của một góc là đường phân giác của góc đó.

VD: mn là đường phân giác của xOy

4 Củng Cố ( 8’)

- GV cho HS nhắc lại thế

nào là tia phân giác, đường

phân giác của một góc

- Cho HS làm bài tập 31

5 Hướng dẫn về nhà: ( 2’)

Về nhà xem lại các VD

và làm các bài tập 32, 33

- nghe

- thực hiện

- nghe về thực hiện

IV/ Rút Kinh Nghiệm:

Tên bài dạy:

I Mục Tiêu:

O m

y n x

y

m

n

Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT

Trang 16

- Học sinh hiểu cấu tạo và công dụng của giác kế.

- Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

- Giáo dục cho HS ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuậtthực hành cho HS

2/ HS: Cùng với GV chuẩn bị dụng cụ thực hành và đọc bài trước ở nhà.

3 HS lần lượt lên bảng thực hiện cácyêu cầu trên

rồi giới thiệu với HS: dụng cụ

đo góc trên mặt đất là giác kế

Mặt đĩa tròn được chia độ sẵn

từ 00 đến 1800

Hai nửa hình tròn ghi theo haichiều ngược nhau (xuôi và ngượcchiều kim đồng hồ)

Hai đầu thanh gắn 2 tấmthẳng đứng, mỗi tấm có một khe hở,

1 Dụng cụ đo góc trên mặt đất:

Dụng cụ đo góc trên mặtđất là giác kế

Trang 17

Trên mặt đĩa tròn còn có

1 thanh có thể quay xung quanh

tâm của đĩa Đĩa tròn được đặt

như thế nào, cố định hay quay

được GV giới thiệu dây dọi

treo dưới tâm đĩa

2 khe hở và tâm của đĩa thẳng hàng

Đĩa tròn được đặt nằm ngang trên một giá ba chân, có thể quay quanh trục

HS lên bảng mô tả lại

4/ Củng cố:

5/ Hướng dẫn về nhà:

- học bài

- đọc bài thực hành kĩ ở nhà - nghe về thực hiện

Tên bài dạy:

I Mục Tiêu:

- Học sinh hiểu cấu tạo và công dụng của giác kế

- Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

- Giáo dục cho HS ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho HS

Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT

(tt)

Trang 18

1/ GV:

a)PP: Thuyết trình; hoạt động nhóm; thực hành ngoài trời, nêu vấn đề b) Đ DDH: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5 m có 1 đầu nhọn, 1 cọc tiêu ngắn

0,3m; 1 búa đóng cọc

+ 6 giác kế cho 6 nhóm + Chuẩn bị địa điểm thực hành

2/ HS: Cùng với GV chuẩn bị dụng cụ thực hành và đọc bài trước ở nhà.

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Nội dung thực hành:

Chi Hs ra địa điểm để thực hành

Lt báo cáo sỉ số

Hoạt động 2: (5‘)

GV cho HS chuẩn bị

dụng cụ để thực hành

Hoạt động 3: (45‘)

GV hướng dẫn từng

nhóm đến vị trí thực hành của

nhóm mình và phân công nhiệm

vụ: đóng cọc A và B, sử dụng

giác kế theo 4 bước đã học

GV quan sát các tổ thực

hành, nhắc nhở, điều chỉnh,

hướng dẫn HS cách đo góc cho

chính xác

GV kiểm tra kết quả của

các nhóm

HS chuẩn bị dụng cụ để thực hành

- Nhóm trưởng tập trung nhóm viên và phân công nhiêm vụ

- Các nhóm tiến hành thực hành, có thể thay đổi vị trí các điểm A, B, C để luyện các đo

Nội dung biên bản:

Thực hành đo góc trên mặt đất

Nhóm: ……… Lớp: ………

1) Dụng cụ: đủ hay thiếu 2) Ý thức kỷ luật trong giời thực hành 3) Kết quả thực hành: ………

………

4) Tự đánh giá tổ thực hành vào loại: Tốt; Khá; Trung bình

Đề nghị điểm cho từng người trong nhóm

4 Nhận xét – đánh giá:( 10’)

- GV nhận xét, đánh giá từng - nghe

Trang 19

nhóm

- Cho điểm thực hành từng tổ và thu biên bản

của các nhóm

5 Dặn Dò: ( 5’)

- HS cất dụng cụ, vệ sinh tay

chân, chuẩn bị giờ học sau

- Tiết sau mang theo Compa và

đọc trước bài “Đường tròn”

nghe

- làm theo hướng dẫn của GV

- nghe về thực hiện

Tên bài dạy:

I Mục Tiêu:

- Kiến thức: HS hiểu đường tròn, hình tròn là gì? Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính

- Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng thành thạo compa, vẽ được đường tròn, cung tròn

- Thái độ: Rèn kĩ năng vẽ hình cẩn thận, chính xác vàđẹp

1/ GV:

a)PP: Thuyết trình; hoạt động nhóm; thực hành ngoài trời, nêu vấn đề b) Đ DDH: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5 m có 1 đầu nhọn, 1 cọc tiêu ngắn

0,3m; 1 búa đóng cọc

+ 6 giác kế cho 6 nhóm + Chuẩn bị địa điểm thực hành

§8 ĐƯỜNG TRÒN

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	403,5 KB