GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 26 ( 2 BUỔI ) CKTKN

Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại.. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.. Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2

Trang 1

Thửự hai, ngaứy1 thaựng 3 naờm 2010

TUẦN 26

Tiết 2 +3 Taọp ủoùc

BAỉN TAY MEẽ I.Muùc tieõu:

- ẹoùc trụn caỷ baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ: yeõu nhaỏt, naỏu cụm, raựm naộng,

- Hieồu noọi dung baứi: Tỡnh caỷm vaứ sửù bieỏt ụn meù cuỷa baù nhoỷ Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi

1, 2 (SGK).

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc SGK

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

1’

19’

A.KTBC : Hoỷi baứi trửụực

Goùi 2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu

hoỷi trong baứi

GV nhaọn xeựt chung

B.Baứi mụựi:

 GV giụựi thieọu tranh, giụựi thieọu baứi vaứ ruựt

tửùa baứi ghi baỷng

 Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc:

+ ẹoùc maóu baứi vaờn laàn 1 (gioùng chaọn raừi,

nheù nhaứng) Toựm taột noọi dung baứi:

+ ẹoùc maóu laàn 2 ( chổ baỷng), ủoùc nhanh

hụn laàn 1

+ Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự:

Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ tỡm tửứ

khoự ủoùc trong baứi, giaựo vieõn gaùch chaõn

caực tửứ ngửừ caực nhoựm ủaừ neõu

Yeõu nhaỏt: (aõt ạ aõc), naỏu cụm

Raựm naộng: (r ạ d, aờng ạ aờn)

Xửụng xửụng: (x ạ s)

+ Hoùc sinh luyeọn ủoùc tửứ ngửừ keỏt hụùp giaỷi

nghúa tửứ

Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực

2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõuhoỷi:

Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baùn ủoùcbaứi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi

5, 6 em ủoùc caực tửứ khoự treõn baỷng,cuứng giaựo vieõn giaỷi nghúa tửứ

Trang 2

Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng NguyƠn ThÞ BÝch §µo

5’

10’

20’

Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho

đen lại Xương xương: Bàn tay gầy.

+ Luyện đọc câu:

Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu

Khi đọc hết câu ta phải làm gì?

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi

em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất,

tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên

gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em

khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn

lại

+ Luyện đọc đoạn:

Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau,

mỗi lần xuống dòng là một đoạn

Đọc cả bài

Nghỉ giữa tiếtLuyện tập:

 Ôn các vần an, at

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1:

Tìm tiếng trong bài có vần an ?

Bài tập 2:

Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận

xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện đọc:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn

đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời các câu

hỏi:

1 Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị

em Bình?

2 Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm của

Học sinh nhắc lại

Đại diện 2 nhóm thi tìm tiếng cómang vần an, at

Trang 3

10’

5’

Bình với đôi bàn tay mẹ?

Nhận xét học sinh trả lời

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài

văn

Nghỉ giữa tiết

* Luyện nói:

Trả lời câu hỏi theo tranh

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ thực hành hỏi

đáp theo mẫu

Các câu còn lại học sinh xung phong chọn

bạn hỏi đáp

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung

bài đã học

6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu

quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học

giỏi để cha mẹ vui lòng

Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới

Học sinh rèn đọc diễn cảm

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

1 Giáo viên : Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50

2 Học sinh : Bộ đồ dùng học toán

III Hoạt động dạy và học :

TG

Trang 4

-Yêu cầu lấy 2 chục que tính

- Gắn 2 chục que lên bảng -> đính số 20

-Lấy thêm 1 que -> gắn 1 que nữa

- Bây giờ có bao nhiêu que tính? gắn số

21

- Đọc là hai mươi mốt

- 21 gồm mấy chục, và mấy đơn vị?

- Tương tự cho đền số 30

- Tại sao con biết 29 thêm 1 được

30?

- Giáo viên gom 10 que rời bó lại

- Cho học sinh làm bài tập 1

+ Phần 1 cho biết gì?

+ Yêu cầu gì?

+ Phần b yêu cầu gì?

 Lưu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số

b) Hoạt động 2 : Giới thiệu các số từ 30

đến 40

- Hướng dẫn học sinh nhận biết về số

lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 như các số từ

20 đến 30

- 2 em lên bảng làm

- Lớp tính nhẩm

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh lấy 2 chục que

- Học sinh lấy 1 chục que

- … 21 que

- Học sinh đọc cá nhân

- … 2 chục và 1 đơn vị

- … vì lấy 2 chục cộng 1 chục, bằng 3 chục

- Đọc các số từ 20 đến 30

- Học sinh làm bài

- … đọc số

- … viết số

- Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số

- Học sinh sửa bài ở bảng lớp

- Học sinh thảo luận để lập các số từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính

Trang 5

- Cho học sinh làm bài tập 3.

d) Hoạt động 4 : Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, động não

- Nêu yêu cầu bài 4

2 Củng cố :

- Các số từ 20 đến 29 có gì giống

nhau? Khác nhau?

- Các số 30 đến 39 có gì giống và

khác nhau?

3 Dặn dò :

- Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20

đến 50 cho thành thạo

- Sửa ở bảng lớp

Hoạt động cá nhân

- … viết số thích hợp vào ô trống

- Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngược các dãy số

- … cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vị

TiÕt 2 LuyƯn to¸n

S¸u m¬i ba: … T¸m m… T¸m m T¸m m¬i chÝn: … T¸m m

S¸u m¬i chÝn: … T¸m m ChÝn m¬i chÝn:… T¸m m

Trang 6

- HS biết tô chữ hoa C, D, Đ

-Viết đúng các vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ –kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1lần)

- Hs khá giỏi: viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong vở Tập viết 1, tập hai

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn:

III.Các hoạt động dạy học :

5’

15’

A.KTBC: Kiểm tra viết bài ở nhà trong

vở tập viết, chấm điểm 4 em

Gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: bàn

tay, hạt thóc

Nhận xét bài cũ

B.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa

bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô

chữ D, Đ, tập viết các vần và từ ngữ

ứng dụng đã học trong các bài tập đọc

Hướng dẫn tô chữ cái hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét:

Bàn 7, 8 nạp bài để kiểm tra chấmđiểm

2 học sinh viết bảng, 1 em viết 1 từ

Học sinh quan sát chữ D,Đ hoa trênbảng phụ và trong vở tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô chữ D, Đhoa trên khung chữ mẫu

Viết bảng con

Trang 7

4’

1’

Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau

đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa

nói vừa tô chữ trong khung chữ

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh

thực hiện (đọc, quan sát, viết)

3.Thực hành :

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số

em viết chậm, giúp các em hoàn thành

bài viết tại lớp

4.Củng cố :

Hỏi lại tên bài viết

Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy

trình tô chữ D, Đ hoa

Thu vở chấm một số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem

bài mới

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứngdụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảngphụ và trong vở tập viết

Viết bảng con

Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáoviên và vở tập viết

Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa,viết các vần và từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt

Thứ tư, ngày 3 tháng 3 năm 2010

CÁI BỐNG I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa rông.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

- Học thuộc lòng bài ca dao

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

Trang 8

A.KTBC : Hỏi bài trước

Gọi 2 học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và

trả lời câu hỏi 1 và 2 trong bài

GV nhận xét chung

B.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và

rút tựa bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận

rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc

nhanh hơn lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân

các từ ngữ các nhóm đã nêu

Bống bang: (ông ¹ ong, ang ¹ an)

Luyện đọc câu:

Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu

Luyện đọc tựa bài: Cái Bống

Câu 1: Dòng thơ 1

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

Đọc liền hai câu thơ và đọc cả bài

+ Luyện đọc cả bài thơ:

Thi đọc cả bài thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài vàtrả lời các câu hỏi

Vài em đọc các từ trên bảng

Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã

Mưa nhiều kéo dài

Mỗi dãy : 2 em đọc

Đọc nối tiếp 2 em

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bàithơ

2 em, lớp đồng thanh

Trang 9

10’

5’

Nghỉ giữa tiếtLuyện tập:

Ôn vần anh, ach:

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:

1 Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

2 Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

Nhận xét học sinh trả lời

Rèn học thuộc lòng bài thơ:

Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng

câu và xoá bảng dần đến khi học sinh

thuộc bài thơ

Luyện nói:

Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ?

Giáo viên gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,

gọi học sinh trả lời và học sinh khác

nhận xét bạn, bổ sung cho bạn

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung

bài đã học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài

nhiều lần, xem bài mới

Giúp đỡ cha mẹ những công việc tuỳ

theo sức của mình

Gánh

Đọc câu mẫu trong bài

Đại diện 2 nhóm thi tìm câu có tiếngmang vần anh, ach

2 em

Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm

Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng

Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn củagiáo viên

Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáoviên:

Coi em, lau bàn, quét nhà, …

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Trang 10

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu :

- Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50-69; nhận biết được thứ tự

các số từ 50 đến 69

- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3, 4

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Que tính, bảng gài

- Đếm các số từ 40 đến 50 theo thứ tự từ

bé đến lớn

- Đếm ngược lại từ lớn đến bé

- Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Học bài các số có hai chữ số

tiếp theo

*Hoạt động 1: GT các số từ 50 đến 60

- Yêu cầu lấy 5 chục que tính

- Giáo viên gài lên bảng

- Con lấy bao nhiêu que tính?

- Gắn số 50, lấy thêm 1 que tính nữa

- Có bao nhiêu que tính?  Ghi 51

- Hai bạn thành 1 nhóm lập cho cô các số từ 52 đến 60

- Giáo viên ghi số

- Đến số 54 dừng lại hỏi

- 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Đọc là năm mươi tư

- Cho học sinh thực hiện đến số 60

- 2 em lên bảng

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

- Học sinh lấy 5 bó (1 chục que)

- … 50 que

- Học sinh lấy thêm

- … 51 que

- … đọc năm mươi mốt

- Học sinh thảo luận, lên bảng gàique tính

- Học sinh đọc số

- … 5 chục và 4 đơn vị

- Học sinh đọc số

Trang 11

4’

- Cho làm bài tập 1

+ Bài 1 yêu cầu gì?

+ Cho cách đọc rồi, mình sẽ viết số

theo thứ tự từ bé đến lớn

*Hoạt động 2 : GT các số từ 60 đến 69

Tiến hành tương tực như các số từ 50 đến

60

- Lưu ý bài b cho cách viết, phải ghi

cách đọc số

a) Hoạt động 3 : Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, giảng giải

Bài 3: Nêu yêu cầu bài

- Lưu ý học sinh viết theo hướng

mũi tên chỉ

- Vì sao dòng đầu phần a điền sai?

- 74 gồm 7 và 4 đúng hay sai?

- Ôn lại các số từ 20 đến 50

- Đọc các số từ 50 đến 60 và ngược lại

- … viết số

- Sửa bài miệng

- 2 em đổi vở kiểm tra nhau

- … viết số thích hợp vào ô trống

- Sửa ở bảng lớp

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Vì số 408 là số có 3 chữ số

- … sai

- … 74 gồm 7 chục và 4 đơn vị

+ Và ngược lại

Trang 12

Thứ n¨m , ngày 4 tháng 3 năm 2010

HS khá giỏi: Bài kể chuyện cô bé trùm khăn đỏ chuyển thành bài đọc thêm chonhững nơi có điều kiện

II Đồ dùng dạy học:

 GV: SGV, viết mẫu các bài tập đọc

 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Bài cũ

 Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

 Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại

các bài tập đọc đã học trong tuần

b.Hướng dẫn ôn tập:

 Chúng ta đã học được những bài

tập đọc gì ?

 Bây giờ chúng ta sẽ luyện đọc lại

từng bài

 Đọc nối tiếp theo câu

 Đọc nối tiếp theo đoạn

 Đọc nối tiếp cả bài

- Hướng dẫn HS đọc thi đua giữa

Cái nhã vỡ

Bàn tay mẹ

Cái bống

HS đọc 1 lần

Nhận xét nhóm đọc hay, trôi chảy, lưu loát

HS trả lời

Trang 13

* Nhận xét tuyên dương.

- Hướng dẫn ôn tập trả lời câu hỏi

GV hỏi các câu hỏi của từng bài

4 Củng cố dặn dò

 Hômnay các em học bài gì ?

 Về nhà các em đọc lại các bài đó

 Xem trước bài sau: Hoa Ngọc Lan

TIẾT 2:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II

- Luyện đọc đồng thanh toàn bài theo nhóm

- Ôn tập các bài tập đọc

1 Giáo viên : Bảng phụ, bảng gài, que tính

- Giới thiệu: Học bài: Các số có 2 chữ

số tiếp theo

- 2 HS lµm bµi

Trang 14

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu các số từ 70

đến 80

- Yêu cầu học sinh lấy 7 bó que tính

 Gắn 7 bó que tính

- Con vừa lấy bao nhiêu que tính?

- Gắn số 70

- Thêm 1 que tính nữa

- Được bao nhiêu que?

- Đính số 71  đọc

- Cho học sinh thảo luận và lập tiếp

các số còn lại

- Bài 1 : Yêu cầu gì?

+ Người ta cho cách đọc số rồi, mình

sẽ viết số

- Bài 2 : Yêu cầu gì?

+ Viết theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Hoạt động 2 : Giới thiệu các số từ 80

đến 90 Tiến hành tương tự

- Nêu yêu cầu bài 2a

- Lưu ý ghi từ bé đến lớn

C)

Hoạt động 3 : Giới thiệu các số từ 90

đến 99

- Thực hiện tương tự

- Học sinh lấy 7 bó que tính

- 7 chục que tính

- Học sinh lấy thêm 1 que

- … bảy mươi mốt

- Học sih thảo luận lập các số và nêu: 72, 73, 74, 75, …

- Học sinh đọc cá nhân

- Đọc thanh

- Viết số

- Học sinh viết số

- Sửa bài ở bảng lớp

- Dưới lớp đổi vở cho nhau

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Sửa bài miệng: 70, 71, 72, 73, …

- Học sinh nêu: Viết số thích hợp

- Học sinh làm bài, sửa bài miệng:

80, 81, 82, 83, …

- Sửa bài miệng: 90, 91, 92, 93, …

- Đổi vở để sửa bài

- Viết theo mẫu

Trang 15

- Cho học sinh làm bài tập 2b

Hoạt động 4: Luyện tập

- Gọi 1 học sinh đọc mẫu

- Số 96 gồm 9 chục và 6 đơn vị

đúng hay sai?

- Ghi chữ gì?

b) Củng cố :

- Cho học sinh viết và phân tích các số

từ 70 đến 99

- Đố cả lớp: Tìm 1 số lớn hơn 9 và bé

hơn 100 gồm mấy chữ số?

- Nhận xét

c) Dặn dò :

- HDVN

- … số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị

- Học sinh sửa bài

- … đúng ghi Đ, sai ghi S

- … đúng

- … Đ

- Sửa bài miệng

- Học sinh viết, đọc, phân tích

TiÕt 4 LuyƯn to¸n

B¶y m¬i ba: … T¸m m T¸m m¬i l¨m: … T¸m m

N¨m m¬i t¸m: … T¸m m T¸m m¬i b¶y: … T¸m m

S¸u m¬i t : … T¸m m… T¸m m B¶y m¬i chÝn: … T¸m m

S¸u m¬i chÝn: … T¸m m ChÝn m¬i chÝn:… T¸m m

Trang 16

TiÕt 1 Chính tả (tập chép)

BÀN TAY MẸ

I.Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn " Hằng ngày, chậu tã lót đầy": 35chữ trong khoảng 15-17 phút

- Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, 3 (SGK)

-Bảng phụ, Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung các bài tập 2 và 3

-Học sinh cần có VBT

III.Các hoạt động dạy học :

5’

1’

20’

A.KTBC :

Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2

tuần trước đã làm

Nhận xét chung về bài cũ của học sinh

B.Bài mới:

1.GV giới thiệu bài ghi tựa bài

2.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần

chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những

tiếng các em thường viết sai: hằng ngày,

bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng

con của học sinh

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

2 học sinh làm bảng

Học sinh khác nhận xét bài bạn làmtrên bảng

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theobài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếngkhó hay viết sai:

Học sinh viết vào bảng con các tiếnghay viết sai

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	276,5 KB