Điểm Nhận xét của giáo viên chấm bài kiểm tra Đi đến góc phố, thấy một bà cụ tóc bạc ngồi bán những con búp bê bằng vải bàytrên mặt thúng, bé Thuỷ kéo tay mẹ dừng lại.. Ít hôm sau, như v
Trang 1Họ tên học sinh: ……….………Lớp: …….…
Họ tên giáo viên dạy môn kiểm tra: ……… ……….
Điểm Nhận xét của giáo viên chấm bài kiểm tra
Đi đến góc phố, thấy một bà cụ tóc bạc ngồi bán những con búp bê bằng vải bàytrên mặt thúng, bé Thuỷ kéo tay mẹ dừng lại Bà cụ nhìn hai mẹ con, cười hiền hậu:
- Cháu mua búp bê cho bà đi
Nhìn những con búp bê được khâu bằng vải vụn sơ sài, mẹ bé Thuỷ thầm nghĩ: có
lẽ trẻ con sẽ không thích loại búp bê này Chợt bé Thuỷ chỉ búp bê có cái váy khâu bằngmụn vải xanh, mặt độn bông, hai mắt chấm mực không đều nhau, nói với mẹ:
- Mẹ mua cho con búp bê này đi!
Mẹ trả tiền, bé Thủy nâng búp bê lên tay, ru: “ Bé bé bằng bông…”
Trên đường về, mẹ hỏi Thuỷ:
- Bao nhiêu đồ chơi đẹp, sao con lại mua búp bê này?
Câu 1 (M1-0,5đ) Ngày sinh nhật, mẹ cùng bé Thuỷ ra phố để làm gì?
A Nhìn ngắm những đồ chơi đẹp B Mua những mua đồ chơi đẹp
C Mua một đồ chơi mà Thuỷ thích D Mua những đồ chơi mà Thuỷ thích
Câu 2 (M1-0,5đ) Đồ chơi ở phố được miêu tả như thế nào?
A Làm bằng nhiều chất liệu như: gỗ, cao su,… B Có nhiều kích cỡ khác nhau
Câu 3.(M1-0,5đ) Búp bê mà bé Thuỷ chọn mua có đặc điểm gì?
A Có cái váy khâu bằng mụn vải xanh, mặt độn bông
B Có mái tóc thật đẹp, bím tóc được tết nơ đỏ, nơ xanh
Trang 2D Biết nhắm mắt khi ngủ.
Câu 4 (M2- 0,5đ) Vì sao Thuỷ chọn mua búp bê của bà cụ?
A Vì bé thấy đó là đồ chơi đẹp nhất ở phố đồ chơi
B Vì bé thương bà cụ và bé muốn bà vui
C Vì búp bê của bà cụ có vẻ đẹp khác lạ
D Vì bé Thuỷ không biết chọn mua đồ chơi nào khác
Câu 5 (M1-1,0đ) Dưới cái nhìn của bé Thủy, con búp bê đáng yêu như thế nào?
Câu 6 (M2-1,0đ) Trong câu chuyện em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
Câu 7 (M1-1,0đ): Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Từ đồng nghĩa với lạnh giá là:
Trang 3………… bão to………… cây không bị đổ.
Câu 10 (M3-1,0đ ): Em hãy viết 2-3 câu có sử dụng biện pháp điệp từ, điệp ngữ nói
về món quà sinh nhật có ý nghĩa với em nhất.
Câu 11 (M3-0,5đ ): Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện trên.
Họ tên học sinh: ……….………Lớp: …….…
Họ tên giáo viên dạy môn kiểm tra: ……… ……….
Điểm Nhận xét của giáo viên chấm bài kiểm tra
………
………
A KIỂM TRA ĐỌC CHO VÀ NHẬN
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận
Khi nhìn thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bìnhthường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôitới bác sĩ nhãn khoa riêng của cô Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi mộtcặp kính
Em không thể nhận được! Em không có tiền trả đâu thưa cô! – Tôi nói, cảm thấyngượng ngùng vì nhà mình nghèo
Trang 4Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe Chuyện rằng: “ Hồi cô cònnhỏ, một người hàng xóm đã mua kính cho cô Bà ấy bảo, một ngày kia cô sẽ trả cho cặpkính đó bằng cách tặng kính cho một cô bé khác Em thấy chưa, cặp kính này đã đượctrả tiền từ trước khi em ra đời” Thế rồi, cô nói với tôi những lời nồng hậu nhất, mà chưa
ai khác từng nói với tôi: “Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác”
Cô nhìn tôi như một người cho Cô làm cho tôi thành người có trách nhiệm Côtin tôi có thể có một cái gì để trao cho người khác Cô chấp nhận tôi như thành viên củacùng một thế giới mà cô đang sống Tôi bước ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính trong tay,không phải như kẻ vừa được nhận một món quà, mà như người chuyển tiếp món quà đócho người khác với tấm lòng tận tụy
( Theo Xuân Lương) Dựa vào nội dung bài đọc, hãy trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào
chữ cái đặt trước ý trả lời đúng nhất hoặc hoàn thành các bài tập theo hướng dẫn:
Câu 1 Vì sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi khám mắt? (M1 – 0,5 điểm)
A Vì bạn ấy bị đau mắt C Vì bạn ấy không có tiền để khám mắt
B Vì cô đã thấy bạn ấy cầm sách đọc một cách không bình thường
Câu 2 Việc làm đó chứng tỏ cô giáo là người như thế nào? (M1 -1 điểm)
A Cô là người rất quan tâm đến học sinh
B Cô rất giỏi về y học C Cô là người nói rất khéo léo
Câu 3 Cô giáo đã làm gì để bạn học sinh vui vẻ nhận kính? (M1 - 1 điểm)
A Cô nói rằng đó là cặp kính rẻ tiền nên bạn không phải bận tâm
B Cô nói rằng có ai đó nhờ cô mua tặng bạn cho bạn nhỏ
C Cô kể cho bạn nghe một câu chuyện để bạn hiểu rằng bạn không phải làngười nhận quà mà chỉ là người chuyển tiếp món quà cho người khác
Câu 4 Việc cô giáo thuyết phục bạn nhỏ nhận kính của mình cho thấy cô là người như thế nào ? (M2 -1 điểm)
A Cô là người thường xuyên quan tâm tới học sinh
B Cô là người hiểu rõ ý nghĩa của việc cho và nhận và là người luôn sống vìngười khác
C C Cô là người biết làm cho người khác vui lòng
Câu 5 Qua câu chuyện trên,em cảm nhận được điều gì ? (M3 – 0,5 điểm)
Câu 6 Nếu em là bạn nhỏ trong câu chuyện trên, sau khi nhận kính từ cô giáo, em
sẽ nói với cô điều gì? (M2 – 1điểm)
Trang 5Câu 7 Dòng nào dưới đây gồm các từ đồng nghĩa với từ “ tặng” (M1 – 0,5 điểm)
A Biếu, cho, dâng, hiến B Biếu, cho, xin, dâng C Nhận, biếu, xin, cho
Câu 8 Tìm và ghi lại các đại từ xưng hô có trong bài đọc (M1 – 0,5 điểm)
Câu 9 Từ “mắt” nào trong mỗi câu dưới đây mang nghĩa chuyển? (M2 – 1 điểm)
A Cô giáo tặng tôi một đôi mắt kính B Em bé có đôi mắt to tròn, long lanh
C Mắt của chú mèo tròn như hai hòn bi ve
Câu 10 Đặt một câu có sử dụng cặp kết từ “Vì… nên” nói về tình cảm giữa cô
giáo và học sinh trong câu chuyện trên? (M3 – 1 điểm)
Trang 7Họ tên học sinh: ……….………Lớp: …….…
Họ tên giáo viên dạy môn kiểm tra: ……… ……….
Điểm Nhận xét của giáo viên chấm bài kiểm tra
Mỗi buổi sáng, khi mặt trời vừa ló rạng, Nam thường chạy rabiển để ngắm bình minh Cậu thích nhìn những tia nắng đầu tiênchiếu sáng trên mặt biển xanh thẳm, tạo nên một khung cảnh lấplánh như có hàng nghìn viên ngọc trai dưới nước Cậu còn thích nghetiếng sóng vỗ rì rào, và mùi hương mặn mòi của biển khiến Nam cảmthấy bình yên
Bà ngoại Nam rất yêu thương cậu Dù tuổi đã cao, nhưng bàluôn dạy Nam rằng: “Cuộc sống giống như biển cả, có những lúc bìnhyên nhưng cũng có khi sóng gió Quan trọng là ta phải kiên cường,không ngừng tiến về phía trước.” Nam luôn ghi nhớ lời bà và cố gắnglàm theo Mỗi khi gặp khó khăn trong học tập, cậu lại nghĩ đến hìnhảnh bà ngoại điềm tĩnh trước sóng biển, không bao giờ lo lắng
Một ngày nọ, bão lớn kéo đến Gió thổi mạnh và sóng biển dângcao, khiến cả làng lo lắng Nam cùng bà ngoại nhanh chóng chuẩn bịnhà cửa để chống chọi với cơn bão Cậu phụ bà đóng kín cửa, dọn dẹpsân vườn và mang những vật dụng dễ bay vào nhà Khi cơn bão đến,Nam ôm chặt lấy bà, trong lòng lo sợ nhưng cũng tin rằng, như mọilần, bà sẽ giúp cậu vượt qua
Sau cơn bão, cả làng bị thiệt hại nặng nề, nhiều căn nhà bị tốcmái, cây cối đổ ngã Nam và bà cùng dân làng chung tay dọn dẹp, sửachữa lại nhà cửa Nhìn cảnh tượng ấy, Nam chợt hiểu ra rằng, sứcmạnh không chỉ đến từ việc chống chọi với thiên nhiên, mà còn là sựđoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau Từ đó, cậu bé Nam càng yêu quý ngôilàng và trân trọng tình cảm với bà ngoại nhiều hơn
Thực hiện các bài tập sau:
Câu 1: (M1-0,5đ) Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Nam sống cùng ai trong ngôi nhà nhỏ?
Trang 8Câu 2: (M2- 1 đ) Nối cột A (sự kiện) với cột B (hành động của Nam hoặc
Câu 3: (M2-1 đ) Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Bà ngoại dạy Nam điều gì về cuộc sống?
A Luôn lo lắng trước khó khăn B Cuộc sống luôn bình yên,không có sóng gió
C Kiên cường trước khó khăn và thử thách D Không bao giờ rabiển khi có sóng
Câu 4:((M1- 0,5 đ) Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Nam cảm thấy thế nào khi đứng trước biển vào mỗi buổi sáng?
D Cô đơn
Câu 5: (M2-1 đ) Chọn 2 đáp án đúng cho mỗi câu hỏi sau:
Khi ngắm bình minh ở biển, Nam cảm nhận được điều gì?
A Khung cảnh lấp lánh như ngọc trai B Sóng biển ồn ào, dữ dội
C Mùi hương mặn mòi của biển D Nắng nóng gay gắt
Câu 6: (M2-0,5 đ) Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu “Cuộc sống giống như biển cả, có những lúc bình yên nhưng
cũng có khi sóng gió” là một phép so sánh nhằm diễn tả điều gì?
A Sự bình yên của cuộc sống B Tính cách của Nam
C Tính không ổn định của cuộc sống D Mối quan hệ giữa Nam và bà ngoại
Câu 7: (M1-1đ) Điền từ thích hợp vào chỗ chấm trong các câu sau:
A Nam sống cùng bà ngoại trong một căn nhà gỗ cách bờ biển chỉvài …………mét
B Bà ngoại dạy Nam rằng cuộc sống giống như ………, có lúcbình yên nhưng cũng có khi sóng gió
C Khi cơn bão đến, Nam phụ bà đóng……… cửa và dọn dẹpsân vườn
D Sau cơn bão, cả làng bị thiệt hại ………, cây cối đổ ngã, nhàcửa bị tốc mái
Câu 8: (M1-0,5 đ) Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Nam đã làm gì để giúp bà chuẩn bị trước cơn bão?
A Đóng kín cửa và dọn dẹp sân vườn B Chạy trốn khỏi
làng
C Ngồi yên trong nhà chờ bão tan D Lên núi tránh bão
Trang 9Câu 9: (M3-1đ) Xác định các thành phần câu trong câu văn sau:
“Mỗi buổi sáng, khi mặt trời vừa ló rạng, Nam thường chạy ra biển để ngắm bình minh”
Câu 10: (M3- 1 đ) Sau cơn bão, Nam hiểu ra điều gì quan trọng?
Trang 10Họ tên học sinh: ……….………Lớp: …….…
Họ tên giáo viên dạy môn kiểm tra: ……… ……….
Điểm Nhận xét của giáo viên chấm bài kiểm tra
………
………
A KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) CHIM VÀNH KHUYÊN VÀ CÂY BẰNG LĂNG
Đàn chim vành khuyên bay trong mưa bụi Rồi đàn chim vụt đậu xuống hàng câybằng lăng non Những con chim mỏi cánh xuống nghỉ chân à? Tiếng chim lích chích trêncành Không, không, chúng em đi làm, năm sớm chúng em đi làm đây, không phải nghỉchân đâu
À, thế ra những con vành khuyên kia đến cây bằng lăng cũng có công việc Con chimvành khuyên, chân đậu nhẹ chẳng rụng một giọt nước mưa đã bám thành hàng dưới cành.Vành khuyên nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy Cái mỏ như xát mặt vỏ cây Đôimắt khuyên vòng trắng long lanh Đôi chân thoăn thoắt Vành khuyên lách mỏ vào tìm bắtsâu trong từng khe vỏ rách lướp tướp
Những con chim ríu rít chuyền lên chuyền xuống Mỗi lần móc được con sâu lại há
mỏ lên rồi nhún chân hót Như báo tin bắt được rồi bắt được rồi Như hỏi cây: Đỡ đauchưa? Khỏi đau chưa? Có gì đâu, chúng em giúp cho cây khỏi ghẻ rồi chóng lớn, chóng cóbóng lá, che cho chúng em bay xa có chỗ nghỉ chân, tránh nắng Ta giúp đỡ nhau đấy thôi.Hạt nước trên cành bằng lăng rơi lã chã Cây bằng lăng khóc vì cảm động
Đàn vành khuyên đương tìm sâu ở cành, ở lộc cây, ở những chiếc lá còn lại Rõ ràngnghe được tiếng chim Vành khuyên trò chuyện, vành khuyên reo mừng, vành khuyên thủthỉ Vành khuyên hát cho cây bằng lăng nghe
Lúc sau, đàn vành khuyên bay lên Như bác sĩ khám bệnh, cho thuốc tiêm, thuốcuống rồi Chỉ trông thấy làn mưa bụi phơi phới Nhưng vẫn nghe tiếng vành khuyên ríu rít:
- Chúng em đi nhé! Chúng em đi nhé! Các bạn bằng lăng chóng tươi lên, xanh tươilên!
(Theo TÔ HOÀI)
Hoàn thành các câu hỏi và bài tập sau:
Câu 1: Bài văn gồm những nhân vật nào?
Câu 2: Nối ý ở cột A với cột B để tạo thành câu thích hợp
Trang 11Câu 3: Chi tiết cây bằng lăng “khóc” giúp em hiểu được điều gì?
A Bằng lăng đau đớn vì bị những con sâu đục khoét trên thân cây
B Bằng lăng vui mừng vì được đàn chim chia sẻ
C Bằng lăng cảm động trước sự quan tâm, giúp đỡ của đàn chim
D Bằng lăng đau vì vành khuyên lách mỏ vào tìm bắt sâu
Câu 4:Dòng nào dưới đây nêu đúng và đủ ý nghĩa sâu sắc của bài văn?
A Giúp người khác là đem lại niềm vui và hạnh phúc cho cây cối
B Giúp người khác là đem lại niềm vui cho họ và cho mình
C Giúp người khác là đem lại niềm vui cho bản thân mình
D Giúp người khác là đem lại niềm vui cho người được giúp đỡ
Câu 5: Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “cảm động”?
Câu 6: Trong các câu sau, câu nào có từ “mắt” được dùng theo nghĩa gốc ?
A Mấy quả na trong vườn đã mở mắt
B.Vành khuyên nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy
C Anh Nam bị ngã sưng mắt cá chân
D Nhìn hình ảnh trên vệ tinh, mắt bão thật rõ nét
Câu 7: Tìm điệp từ, điệp ngữ có trong đoạn 2 của bài văn
Câu 8:Dùng đại từ thích hợp thay thế cho “vành khuyên” ở 2 câu sau để tránh lặp
từ ngữ.
Đôi mắt vành khuyên vòng trắng long lanh Vành khuyên lách mỏ vào tìm bắt
sâu trong từng khe vỏ rách lướp tướp
Câu 9: Thay thế từ dùng sai (in nghiêng) bằng từ đồng nghĩa thích hợp rồi viết lại
hai câu văn sau:
“Quê em có dòng sông lượn lờ chảy qua Những ngày hè oi ả, em thỏa sức bơi lội
tung tăng trong dòng nước mát ngọt.”
Câu 10: Hãy viết 1-2 câu giới thiệu về loài chim vành khuyên, trong đó có sử dụng kết từ.
Câu 11: Từ việc tốt của chim vành khuyên, em thấy mình có thể làm được những gì
để bảo vệ môi trường quanh ta?
Trang 12Họ tên học sinh: ……….………Lớp: …….…
Họ tên giáo viên dạy môn kiểm tra: ……… ……….
Điểm Nhận xét của giáo viên chấm bài kiểm tra
………
………
A KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) KHÔNG NGỪNG NỖ LỰC
Ga–ri Play-ơ đã từng là một đấu thủ lừng danh trong các giải thi đánh gôn quốc gia
và quốc tế trong nhiều năm trời Mọi người thường nói với anh là: “Tôi sẽ đánh đổi bất
cứ thứ gì để có thể đập được một cú gôn như anh”
Một ngày kia, khi nghe câu nói kiểu ấy, Play-ơ nhẫn nại đáp rằng: “Không phải,bạn sẽ không làm được đâu Bạn sẽ chỉ chơi gôn được như tôi nếu bạn thấy những việccần làm là dễ dàng! Bạn có biết phải làm gì để có được những cú đánh như tôi không?Hằng ngày, bạn phải thức dậy lúc 5 giờ sáng để tới sân tập, và phải đập một ngàn cú!Khi đôi tay bạn bắt đầu rớm máu , bạn vào căng tin rửa tay rồi dán băng cá nhân lên đó,xong lại ra sân và đập một ngàn cú khác! Đó là bí quyết để có được những cú đánh gônnhư tôi đấy bạn ạ!”
Đích nhắm của anh ấy là trở thành một cầu thủ đỉnh cao Giấc mơ thượng thừa đóbuộc anh phải thực hành mỗi ngày, luyện tập, luyện tập và không ngừng luyện tập Nếuniềm khát khao của bạn trở nên cháy bỏng trong cuộc sống – muốn được nếm trải thậtnhiều niềm vui thì bạn sẽ đặt bao nhiêu nỗ lực của mình vào những giấc mơ đó? Hãythực hành đi, rồi những điều này sẽ trở nên khả thi hơn
Mọi việc chẳng phải lúc nào cũng dễ dàng cả đâu, nhưng rất đáng công để bạn phải
nỗ lực đấy!
Theo Xti-vơ Gu-đi-ơ
Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất
hoặc làm theo yêu cầu:
Câu 1: (M1- 1,5 đ)
a) Ga-ri Play-ơ là cầu thủ thi đấu môn thể thao gì?
b) Mọi người thường ao ước giống anh ở điểm nào?
A Giàu có như anh B Đập được một cú gôn như anh
C Đạt được nhiều giải thưởng như anh
c) Để thực hiện được giấc mơ trở thành một gôn thủ đỉnh cao, Ga-ri Play-ơ đã phải làm gì?
A Khổ công rèn luyện B Tập thể lực C Có huấn luyện viên giỏi
Câu 2: (M2- 0,5 đ) Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
A Hãy phấn đấu đánh gôn giỏi như anh Ga-ri
B Khổ công rèn luyện, nỗ lực cố gắng thì mới đạt được ước mơ
C Trong cuộc sống, cần biết xác định đúng mục tiêu
Câu 3: (M2- 0,5 đ) Theo em, nội dung câu chuyện trên phù hợp với nội dung câu
tục ngữ nào?
A Tốt gỗ hơn tốt nước sơn B Ở hiền gặp lành C Có chí thì nên
Trang 13Câu 4 : (M3- 1,0 đ) Ước mơ của em là gì? Em đã và sẽ nỗ lực như thế nào để
ước mơ của mình trở thành hiện thực?
Câu 5 : (M1- 0,5 đ) Dấu gạch ngang trong câu dưới đây được dùng để làm gì?
Các loại hoa trái, côn trùng, sâu bọ hoặc động vật cỡ nhỏ - “thực đơn” yêu thíchcủa chim di cư – sẽ trở nên khan hiếm vào mùa đông
A Dùng để đánh dấu lời đối thoại B Dùng để đánh dấu bộ phận chú thích
C Dùng để đánh dấu các ý liệt kê D Dùng dễ nối các từ ngữ trong một liên danh
Câu 6 : (1,0 đ) a) (M1- 0,5 đ) Tìm và gạch chân các điệp từ, điệp ngữ được sử dụng
trong đoạn trích dưới đây:
Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột; tháng tám nước lên, tôiđánh giậm, úp cá, đơm tép; tháng chín, tháng mười, đi móc con da dưới vệ sông Ởmảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm; đêm nằm vớichú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ; những tối liên hoan xã, nghe cái Tị hátchèo và đôi lúc lại được ngồi nói chuyện với Cún Con, nhắc lại những kỉ niệm đẹp đẽthời thơ ấu
(Theo Nguyễn Khải)
a (M2- 0,5 đ) Việc sử dụng các điệp từ, điệp ngữ trên có tác dụng gì?
Câu 7 : (M2- 1,0 đ) a, (M2- 0,5 đ) Tìm cặp kết từ thích hợp điền vào chỗ trống:
…… trời mưa chúng em sẽ nghỉ lao động
b, (M2- 0,5 đ) Đặt câu với cặp kết từ: Mặc dù … nhưng…
Câu 8 : (M2- 1,0 đ) Trong mỗi câu ở cột A, từ “đứng” mang nghĩa nào ở cột B
Hãy nối với ý thích hợp.
1.Bé đứng đợi mẹ ngoài cổng. a.Ở trạng thái ngừng chuyển
động/dừng lại
2 Trên đường đi chợ, bà tôi đứng lại hỏi han
mấy người quen
b.Ở tư thế thân thẳng, chân đặt lên mặt nền
3 Công nhân đứng máy 8 tiếng một ngày. c.Có vị trí thẳng góc với mặt đất
4 Trước mặt là vách núi thẳng đứng như bức
tường
d Điều khiển ở tư thế đứng
Câu 9: (M3- 1,0 đ) Cho câu: “Bầy ngựa tung vó trên thảo nguyên rộng lớn.”
Em hãy tìm từ ngữ phù hợp để thay thế từ ngữ in đậm giúp câu văn sinh động hơn và viết lại câu văn đó.
Trang 14
TRƯỜNG TH
BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN: TIẾNG VIỆT– LỚP 5 Năm học: 2024 – 2025
Họ tên học sinh: ……….………Lớp: …….…
Họ tên giáo viên dạy môn kiểm tra: ……… ……….
Điểm Nhận xét của giáo viên chấm bài kiểm tra
………
………
A KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) RỪNG GỖ QUÝ
Xưa có vùng đất toàn đồi cỏ tranh hoặc tre nứa Gia đình nhà họ có bốn người phải sống chui rúc trong gian lều ọp ẹp và chật chội.
Một hôm, ông bố vừa chợp mắt, một cánh rừng đầy lim, sến, táu cứng như sắt hiện ra Ông nghĩ bụng: “Giá vùng ta cũng có những thứ cây này thì tha hồ làm nhà ở bền chắc” Chợt nghe tiếng nhạc, ông ngoảnh lại thì thấy các cô tiên nữ đang múa hát trên đám cỏ xanh Một cô tiên chạy lại hỏi:
- Ông lão đến đây có việc gì?
- Tôi đi tìm gỗ làm nhà, thấy rừng gỗ quý ở đây mà thèm quá!
- Được, ta cho ông cái hộp này, ông sẽ có tất cả Nhưng về nhà ông mới được mở ra! Ông lão cảm ơn cô tiên rồi bỏ hộp vào túi mang về Dọc đường, mùi thơm từ chiếc hộp tỏa ra ngào ngạt làm ông thích quá Ông lấy hộp ra, định hé xem một tí rồi đậy lại ngay Nào ngờ, nắp hộp vừa hé thì bao nhiêu cột kèo, ván gỗ tuôn ra ào ào, lao xuống suối trôi mất Tần ngần một lúc, ông quay lại khu rừng kể rõ sự việc rồi năn nỉ cô tiên cho cái hộp khác Đưa ông lão cái hộp thứ hai, cô tiên lại căn dặn:
- Lần này, ta cho lão những thứ quý gấp trăm lần trước Nhưng nhất thiết phải về đến nhà mới được mở ra!
Hộp lần này rất nhẹ, không thơm, lắc nghe lốc cốc như hạt đỗ Ông mang hộp về theo đúng lời tiên dặn
Nghe tiếng chim hót, ông lão choàng tỉnh giấc Thì ra đó chỉ là giấc
mơ Nghĩ mãi, ông chợt hiểu: "Cô tiên cho cái hộp quý là có ý bảo ta tìm hạt cây mà gieo trồng, giống như lúa ngô vậy" Ông liền bảo các con đi xa tìm hạt cây về gieo trồng Chẳng bao lâu, những đồi tranh, tre nứa đã trở thành rừng gỗ quý Dân làng lấy gỗ làm nhà, không còn những túp lều lụp xụp như xưa.
Truyện cổ Tày - Nùng
2, Dựa vào nội dung bài đọc và các kiến thức đã học, em hãy chọn ý đúng nhất rồi khoanh tròn vào chữ cái đứng trước ý đó (hoặc viết
và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của đề)
Câu 1(0,5 điểm) Khi thấy hiện ra cánh rừng gỗ quý, ông lão ước mong điều gì?
A Có vài cây gỗ quý để cho gia đình mình làm nhà ở bền chắc
B Có những thứ cây gỗ quý trên vùng mình để làm nhà ở bền chắc
C Nhà của mình được làm bằng các thứ cây gỗ quý để được bềnchắc
D Được làm chủ nhân của cánh rừng đầy những cây gỗ quý nhưthế này