C.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài 1’ -Ở giờ chính tả hôm trước các con đã được nghe viết một đoạn trong bài Hội vật.Giờ chính tả hôm nay chúng ta sẽ nghe viết một đoạn trong bài các con đ
Trang 1GIÁO ÁN Phân môn:Chính tả Hội đua voi ở Tây Nguyên
Người soạn :Hoàng Thị Hoài Linh
Ngày soạn :10/2/2010
Ngày dạy :
Giáo viên chỉ đạo: Nguyễn Thị Kim Châu
Lớp dạy : 3D
I.Mục đích,yêu cầu:
Rèn kỹ năng chính tả:
1 Nghe – viết chính xác,đẹp đoạn văn Đến giờ xuất phát…trúng đích trong bài
Hội đua voi ở Tây Nguyên.
2 Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hay ut/uc.
II.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
1 Bảng phụ chép sẵn bài chính tả
2 Bút dạ và 2 tờ phiếu viết nội dung BT 2a
Học sinh: Bút ,vở ,SGK
Trang 2III.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy(giáo viên) Hoạt động học (học sinh)
A.Ổn định tổ chức (1’)
-GV cho quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp của
bài hát
B.Kiểm tra bài cũ ( 4-5’)
- GV gọi 2 HS lên bảng viết một số từ
ngữ do GV đọc,HS dưới lớp viết vào vở
nháp
- 2 HS lên bảng viết: trong trẻo,chông
chênh,chênh chếch,trầm trồ.
HS dưới lớp viết vào vở nháp
- Nhận xét,cho điểm HS
C.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài (1’)
-Ở giờ chính tả hôm trước các con đã
được nghe viết một đoạn trong bài Hội
vật.Giờ chính tả hôm nay chúng ta sẽ
nghe viết một đoạn trong bài các con đã
vừa được học đó là bài Hội đua voi ở
Tây Nguyên và làm bài tập chính tả
phân biệt tr/ch
-Lắng nghe
2.Hướng dẫn viết chính tả (18-20’)
a.Tìm hiểu bài viết chính tả
-GV đọc 1 lần bài chính tả,gọi 2 HS đọc
lại
Theo dõi GV đọc,sau đó 2 HS đọc lại.Cả lớp theo dõi trong SGK
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài viết
chính tả và trả lời các câu hỏi:
-HS tìm hiểu bài viết chính tả thông qua việc trả lời các câu hỏi GV đưa ra
+ Cuộc đua voi diễn ra như thế nào? + Khi trống nổi lên thì mười con voi lao
đầu chạy,cả bầy hăng máu phóng như bay,bụi cuốn mù mịt
+ Đoạn văn có mấy câu? + Đoạn văn có 5 câu
Trang 3+ Trong đoạn văn có những chữ nào
phải viết hoa? Vì sao?
+Những chữ đầu câu:
Đến,Cái,Cả,Bụi,Các.
-Yêu cầu HS đưa ra các từ cảm thấy
khó,dễ lẫn khi viết chính tả
- chiêng trống,lầm lì,chậm chạp,khéo
léo,điều khiển.
-Yêu cầu HS đọc lại các từ khó,dễ lẫn
khi viết chính tả,gọi 1-2 HS lên bảng
viết lại các từ khó,dễ lẫn
- Cả lớp đọc lại các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả
1-2 bạn lên viết trên bảng lớp,Hs dưới lớp viết vào vở nháp
-Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS
b.HS viết chính tả
-GV đọc bài chính tả lần 1 để HS bao
quát toàn bài
-Lắng nghe
-GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu -HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn -GV đọc lại bài để HS soát lỗi _HS nghe GV đọc bài và soát lỗi trong
bài viết của mình
- GV treo bảng phụ chép sẵn bài chính
tả để HS đối chiếu và chữa bài chính tả
của mình
-HS đối chiếu với bảng phụ chép sẵn bài chính tả và chữa bài chính tả của mình
- GV yêu cầu 2 bạn cùng bàn đổi vở cho
nhau để soát lỗi
-HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
-GV chấm khoảng 4-5 bài
-Nhận xét và chữa các lỗi chính tả có
trong bài viết của HS
-Lắng nghe
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả
âm/vần (5-7’)
-GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT2a -1HS đọc yêu cầu của BT2a,dưới lớp
lắng nghe và đọc thầm lại yêu cầu của BT
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân.GV gọi 2 -2 HS làm bảng lớp,HS dưới lớp làm
Trang 4HS lên bảng làm bài bằng bút chì vào trong SGK.
-GV gọi 1-2 HS dưới lớp đọc bài làm
của mình đồng thời nhận xét ,bổ sung
bài làm của 2 bạn trên bảng
- 1-2 HS dưới lớp đọc bài làm của mình đồng thời nhận xét,bổ sung bài làm của
2 bạn trên bảng
-GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng -HS viết bài vào vở,sửa lại lỗi( nếu có)
Góc sân nho nhỏ mới xây Chiều chiều em đứng nơi này em trông Thấy trời xanh biếc mênh mông Cánh cò chớp trắng trên sông Kinh Thầy.
D.Củng cố,dặn dò (1’)
-Nhận xét tiết học,chữ viết của HS -Lắng nghe
-Dặn HS ghi nhớ các từ cần phân biệt
trong bài và chuẩn bị bài sau.HS nào
viết xấu,sai 3 lỗi chính tả trở lên phải
viết lại bài cho đúng