báo cáo tình hình thực hiện và kết quả phổ cập giáo dục trung học cơ sở như sau: I.. Phân công trách nhiệm các thành viên Ban chỉ đạo đối với các tổ chức chính trị - xã hội, đoàn thể.. N
Trang 1UBND XÃ ………….
BAN CHỈ ĐẠO PCGD THCS
Số ……/BC-BCĐ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc _
………, ngày 05 tháng 09 năm 2008
BÁO CÁO TÌNH HÌNH THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
- Căn cứ Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22 tháng 11 năm 2001 của Thủ tướng Chính phủ V/v: thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở;
- Căn cứ Quyết định số: 26/QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng 07 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo V/v: ban hành quy định tiêu chuẩn, kiểm tra và đánh giá công nhận phổ cập giáo dục trung học cơ sở;
- Thực hiện Quyết định số: ……/QĐ ngày … tháng …… năm ……… của UBND xã …… V/v: Thành lập Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục Trung học cơ sở;
- Thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa phương, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục THCS xã … báo cáo tình hình thực hiện và kết quả phổ cập giáo dục trung học cơ sở như sau:
I Đặc điểm tình hình và những thuận lợi khó khăn.
1 Đặc điểm tình hình:
Đặc điểm tình hình địa lý, kinh tế - xã hội, truyền thống cách mạng, văn hoá, giáo dục của địa phương
2 Những thuận lợi và khó khăn:
a Thuận lợi:
b Khó khăn:
II Quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập THCS:
1 Sự quan tâm lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, Hội đồng nhân dân, UBND
2 Tổ chức chỉ đạo của Ban chỉ đạo
a Quyết định thành lập Ban chỉ đạo của ………
b Phân công trách nhiệm các thành viên Ban chỉ đạo đối với các tổ chức chính trị - xã hội, đoàn thể
3 Ngành giáo dục & đào tạo đã tham mưu cho các cấp chính quyền về các mặt:
- Cơ sở vật chất thiết bị, hệ thống trường Tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, giáo dục thường xuyên, số trường đạt chuẩn
- Đội ngũ giáo viên: tổng số giáo viên tiểu học, giáo viên THCS, giáo viên THPT; tỉ lệ đạt chuẩn, tỉ lệ trên chuẩn; bố trí giáo viên chuyên trách công tác phổ cập
- Huy động, tổ chức lớp (số đối tượng, số lớp phổ cập bao nhiêu?)
- Tổ chức kiểm tra, duy trì dạy học đối với các lớp phổ cập
Trang 2- Các biên pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập: duy trì, củng cố kết quả phổ cập GDTH – CMC, chống bỏ học, nâng cao chất lượng dạy học
4 Kinh phí hỗ trợ từ chương trình mục tiêu:
- Kế hoạch phân bổ kinh phí của địa phương cho công tác phổ cập
- Kinh phí đã đầu tư xây dựng trường lớp hàng năm
- Kinh phí chi cho người làm phổ cập: điều tra, thống kê, vận động, tổ chức lớp, giảng dạy
- Kinh phí in ấn hồ sơ, phiếu điều tra, tài liệu
- Kinh phí khen thưởng, hỗ trợ cho đối tượng phổ cập
5 Kết quả đạt được:
a Tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học:
- Đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học
- Tổng số trẻ em 6 tuổi ……, số đi học lớp 1 ……, tỉ lệ ……
- Tổng số trẻ em ở độ tuổi 11 – 14……, số tốt nghiệp tiểu học …… tỉ lệ ……
- Tổng số trẻ học lớp 5 ……, số tốt nghiệp tiểu học ……, tỉ lệ ……
- Tổng số trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6 ……, tỉ lệ ……
b Tiêu chuẩn trung học cơ sở:
- Tổng số học sinh lớp 9 ……, số tốt nghiệp ……, tỉ lệ ……
- Tổng số đối tượng trong độ tuổi 15 đến 18 ……, số có bằng TN THCS ……,
tỉ lệ ……
d Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị:
III Phương hướng chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục THCS
1 Biện pháp củng cố kết quả đạt được:
2 Chỉ tiêu và kế hoạch hỗ trợ cho các đơn vị chưa đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS:
3 Phương hướng những năm tiếp theo:
Nơi nhận:
- UBND huyện (B/c);
- BCĐ PCGD huyện (B/c);
- Phòng GD&ĐT (B/c);
- UBND xã (B/c);
- Lưu VP
TM.UBND XÃ TRƯỞNG BAN CĐ PCGD THCS
PHÓ CHỦ TỊCH