Báo cáo thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Đợt 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Kim Anh Trường thực tập: THPT Tam Hiệp Giáo viên hướng dẫ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT TAM HIỆP KHOA NGOẠI NGỮ

Lớp chủ nhiệm: 11A9 Năm học: 2023 – 2024

Đồng Nai, 2024

MỤC LỤC

Thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục

I Phương pháp tìm hiểu

Nghe báo cáo

Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu

Điều tra thực tế

II Kết quả tìm hiểu

1 Tình hình giáo dục tại địa phương

2 Tình hình, đặc điểm trường THPT Tam Hiệp

3 Cơ cấu tổ chức trường học

4 Chức năng và nhiệm vụ của giáo viên phổ thông

4.1 Chức năng, nhiệm vụ giáo viên bộ môn

4.2 Chức năng, nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm

5 Các loại hồ sơ học sinh

6 Cách thức đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và ghi học bạ của học sinh

6.1 Căn cứ đánh giá, xếp loại hạnh kiểm

6.2 Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm

7 Cách thức đánh giá và cho điểm, cách thức phân loại học lực của học sinh

7.1 Cách thức cho điểm

7.2 Hình thức kiểm tra, các loại bài kiểm tra, hệ số điểm bài kiểm tra

7.3 Số lần kiểm tra và cách cho điểm

7.4 Kiểm tra điểm cho các môn học tự chọn và chủ đề tự chọn thuộc các môn học

7.5 Kết quả môn học của mỗi học kỳ, cả năm học

7.6 Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ và xếp loại cả năm học

8 Các hoạt động giáo dục trong nhà trường

8.1 Nội dung

8.2 Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy

III Những bài học sư phạm

Về chuyên môn

Cách quản lý học sinh

Giáo dục học sinh cá biệt

Công tác chủ nhiệm

Đối với học sinh lớp chủ nhiệm

Quan hệ đối xử với đồng nghiệp và với học sinh

Nhiệm vụ của người giáo viên

Công tác chủ nhiệm Vài nét về tình hình lớp chủ nhiệm 1) Tình hình chung………

2) Cơ cấu lớp học………

3) Danh sách lớp 11A9………

4) Sơ đồ lớp 11A9………

5) Thời khóa biểu (HK1)

LỜI NÓI ĐẦU

Trước hết, em muốn bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Ban Giám hiệu và các thầy cô củaTrường THPT Tam Hiệp vì đón nhận em, một sinh viên thực tập từ trường Đại học ĐồngNai, và đã cho em một cơ hội quý báu để tìm hiểu và trải nghiệm thực tế trong lĩnh vực giáodục

Những ngày tháng em dành ở Trường THPT Tam Hiệp thật sự là những khoảnh khắc đángtrân trọng và bổ ích trong quá trình hình thành và phát triển bản thân Dù thời gian rất ngắnchỉ trong vòng bốn tuần, nhưng mỗi buổi học, mỗi giờ quan sát và tiếp xúc với thực tế giáodục đã là nguồn cảm hứng to lớn cho sự nhiệt huyết và lòng say mê của em đối với nghềgiáo viên

Em rất biết ơn sự hướng dẫn và sự quan tâm tận tình từ phía Ban Giám hiệu và các thầy cô.Nhờ vào họ, em đã có cơ hội trải nghiệm và thực hành soạn giáo án, đứng trên bục giảng,

và tiếp xúc trực tiếp với các học sinh Điều này đã giúp em hiểu rõ hơn về bản chất và tráchnhiệm của người thầy trong quá trình dạy và học

Em nhận thức rằng trong quá trình thực tập, sẽ không tránh khỏi những khó khăn và tháchthức Tuy nhiên, em cam kết sẽ luôn nỗ lực học hỏi và vượt qua mọi thách thức đó Em hyvọng sẽ luôn nhận được sự hỗ trợ, góp ý và thông cảm từ phía Ban Giám hiệu và các thầy

cô để có thể phát triển và hoàn thiện mình hơn trong quá trình này

Cuối cùng, em xin kính chúc sức khỏe và thành công cho toàn thể cán bộ giáo viên và họcsinh của Trường THPT Tam Hiệp Em sẽ luôn giữ trong lòng những kỷ niệm đẹp về thờigian em đã trải qua tại đây, nơi đã giúp em trưởng thành và phát triển không chỉ về kiếnthức mà còn về phẩm chất và kỹ năng

Em xin chân thành cảm ơn!

Biên Hòa, ngày 19 tháng 03 năm 2024

Sinh viên ký tên

Nguyễn Thị Kim Anh

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC

Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Kim Anh

Trường thực tập: THPT Tam Hiệp

Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Diễm Kiều

Khoa: Ngoại ngữLớp chủ nhiệm: 11A9

ò Hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:

- Người trình bày: Thầy Phan Văn Lợi – Bí thư Đoàn trường

- Số tiết: 1

1) Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu (loại hồ sơ, số lượng hồ sơ được nghiên cứu):

 Sổ ghi đầu bài của lớp 11A9

 Số liệu trên bảng tin phòng Hội đồng

 Các điều của Luật giáo dục liên quan đến công tác chủ nhiệm, công tác của giáoviên bộ môn, cách thức cho điểm, đánh giá hạnh kiểm, …

Điều tra thực tế:

ò Tìm hiểu thông tin về tình hình thực tế giáo dục của trường và địa phươngthông qua các thầy cô giáo đang công tác trong trường, các lãnh đạo địa phương

ò Tìm hiểu tình hình lớp thông qua ban cán sự của lớp và giáo viên hướng dẫn

ò Trao đổi thông tin với các giáo sinh cùng thực tập

1) Tình hình giáo dục tại địa phương:

Biên Hòa là thành phố sầm uất trực thuộc tỉnh Đồng Nai Nơi đây sở hữu những ưu thếtuyệt vời về địa thế Nó mang tới cho cư dân sinh sống trong khu vực những lợi ích tolớn trong cuộc sống thường ngày Từ nhiều năm nay, lãnh đạo thành phố Biên Hòaluôn đặt giáo dục là lĩnh vực quan trọng cần đầu tư và tạo điều kiện Nhưng ở thànhphố Biên Hòa có khá ít trường đại học do gần thành phố Hồ Chí Minh, trung tâm giáodục của cả nước Tuy nhiên, vẫn là trung tâm hành chính, chính trị, văn hóa, kinh tế,giáo dục của tỉnh Đồng Nai nên các trường đại học, cao đẳng, dạy nghề ở Đồng Naihầu như đều đặt tại Biên Hòa, như Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai, TrườngCao đẳng Y tế Đồng Nai… Và trường đại học tiêu biểu nhất của tỉnh là Trường Đạihọc Đồng Nai

Ngược lại, Thành phố Biên Hòa có nhiều trường trung học phổ thông và cao đẳngchất lượng cao, nổi bật như trường THPT Ngô Quyền, trường THPT Trấn Biên, trườngTHPT Tam Hiệp, trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, trường THCS Lê Quang Định,v.v Nhưng tiêu biểu nhất là trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh Các trường họcphân bố rộng khắp trên địa bàn thành phố Biên Hòa.

Thành phố ngày càng phát triển đã sinh ra nhiều trường tư thục đạt tiêu chuẩn vớichất lượng giáo dục sánh ngang với các trường công lập như trường THPT Song ngữLạc Hồng, THPT Lê Quý Đôn, THPT Bùi Thị Xuân và theo tiêu chuẩn quốc tếnhằm đáp ứng nhu cầu học tập của các em học sinh, sinh viên trên địa bàn thành phốBiên Hòa

Thành phố Biên Hòa có 18 trường trung học phổ thông:

2 TH-THCS-THPT Song Ngữ Lạc Hồng P Bửu Long, TP Biên Hòa

3 TH-THCS-THPT Thái Bình Dương P Quyết Thắng, TP Biên Hòa

4 THPT chuyên Lương Thế Vinh P Tân Hiệp, TP Biên Hòa

5 THPT Đinh Tiên Hoàng P Tân Hiệp, TP Biên Hòa

12 THPT Nguyễn Khuyến P Thống Nhất, TP Biên Hòa

14 THPT Nguyễn Hữu Cảnh P Long Bình Tân, TP Biên Hòa

15 TH-THCS-THPT Bùi Thị Xuân P Tân Tiến, TP Biên Hòa

17 TH- THCS- THPT Thực Hành Sư Phạm P.Bình Đa, TP Biên Hòa

18 TH-THCS-THPT Tân Hòa P Tân Hòa, TP Biên Hòa

2) Tình hình, đặc điểm nhà trường:

Tổng quan:

- Trường THPT Tam Hiệp được thành lập vào ngày 10/09/1976, nằm tọa lạc tại khu phố

4, phường Tam Hiệp, Thành phố Biên Hòa, Tỉnh Đồng Nai với diện tích khuôn viêntrường là 2.894,1m2 Những ngày đầu thành lập trường có 4 phòng học kiên cố và 6phòng học cấp 4 Đến tháng 6 năm 1995, trường được chuyển sang loại hình bán công vàlấy tên trường là trường THPT Bán công Tam Hiệp Trên 14 năm hoạt động dưới loạihình bán công tác tháng 9 năm 2009, trưởng được chấp nhận trở lại loại hình công lậptheo quyết định số 3091/QĐ- UBND của Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Nai và lấy tên làtrường THPT Tam Hiệp

- Bên cạnh đó nhà trường có đội ngũ cán bộ - giáo viên - công nhân viên giỏi, giàu kinh

nghiệm, nhiệt tình và có nhiều bước phát triển, vượt bậc về chất lượng giáo dục học sinh

và cơ sở, vật chất để dần sánh vai với các trường xung quanh khu vực

Tình hình và đặc điểm nhà trường:

- Khối 12 học ban cơ bản, các tiết tự chọn dạy các môn: Văn, Toán, AV, Lý, Hóa, Sử(Địa)

- Khối 11 học chương trình 2018 với 03 tổ hợp lựa chọn:

 TH1: Lý, Hoá, Sinh, Tin học (11A1, 11A4, 11A5)

 TH2: Lý, Hoá, Địa, Tin học (11A2, 11A6, 11A7)

 TH3: Lý, Địa, GDKT-PL, Tin học (11A3, 11A8, 11A9)

- Khối 10 học chương trình 2018 với 03 tổ hợp lựa chọn:

 TH1: Lý, Hoá, Sinh, Tin học (10A1, 10A2, 10A3, 10A4, 10A5, 10A6)

 TH2: Lý, Hoá, Địa, Công nghệ (10A7, 10A8, 10A9)

 TH3: Hoá, Sinh, Tin học, GDKT-PL (10A10)

- Môn GDKT - PL&GDQ học trái buổi và học tại TT TDTT Bình Đa

Trong năm học 2023 – 2024, tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường: 74người

- Đội ngũ giáo viên: Hiện có 63 trong đó:

Toán: 10; Lý: 6; Hóa: 6; Sinh: 4; Văn:9; Sử: 3; Địa: 3; AV: 19; Tin: 4; GDCD: 2; GDKT

- PL: 4; GDQP: 2; CN: 1

- Ban giám hiệu: 02

 Hiệu trưởng: Cô Hoàng Mai Lan

 Phó Hiệu trưởng (chuyên môn): Thầy Đặng Chánh

- Chủ tịch công đoàn: Thầy Tô Quốc Thịnh; phó chủ tịch công đoàn: Nguyễn Sỹ Minh

- Phó Bí Thư chi bộ: Thầy Đặng Chánh; Chi Ủy viên: Cô Hoàng Mai Lan – Thầy TôQuốc Thịnh

- Bí thư Đoàn: Thầy Phan Văn Lợi; Phó Bí thư Đoàn: Nguyễn Thanh Tú ; Ủy viên: CôCao Hoàng Kim Ngân

- Thư ký HĐGD: Trương Văn Sơn

- Trưởng ban thanh tra: Nguyễn Thị Tâm

Khó khăn:

- Diện tích sân trường còn chật hẹp nên việc học và sinh hoạt ngoại khoá cho họcsinh còn nhiều khó khăn, không có sân học GDKT - PL– GDQP

- Cơ cấu giáo viên ở một số bộ môn không đồng đều (GDKT - PL: 04 GV, GDKT-:

2 GV, C.Nghệ: 0 GV) dẫn tới gặp nhiều trở ngại trong việc trao đổi chuyên môn.Một số lớp bị hư hoặc dây HDMI bị lỏng gây khó khăn trong việc ứng dụng côngnghệ vào tiết học Một số lớp học quay mặt về hướng đông nên buổi sáng nắngchiếu nhiều vào lớp gây khó chịu cho học sinh Sân trường nhỏ học sinh phải học

trái buổi và di chuyển đến TT TDTT Bình Đa gây khó khăn trong công tác dichuyển và quản lí học sinh.

- Cơ sở vật chất:

o Phòng học: 20, chất lượng: tốt

o Diện tích khuôn viên trường: 2.894,1 m2

o Diện tích thư viện: 180 m2, diện tích phòng đọc: 60 m2

o Việc trang bị, khai thác và sử dụng CNTT cho dạy và học

o Tổng số máy vi tính: 60, số máy nối mạng: 34, số phòng máy vi tính: 3

phòng (51 máy), 4 máy tính nối mạng internet cho giáo viên

- Số lượng học sinh: 1271 (29 lớp, 18 học sinh hòa nhập) trong đó:

 Khối 10 (10 lớp): 450 (11 học sinh hoà nhập);

 Khối 11 (9 lớp): 409 (4 học sinh hoà nhập);

 Khối 12 (10 lớp): 412 (3 học sinh hoà nhập)

- Lớp chọn:

 Khối 10: 3 lớp

 Khối 11: 3 lớp

- Môn GDKT - PL& GDQP học trái buổi và học tại CLB TDTT Bình Đa

Điểm chuẩn vào khối 10 năm 2023 - 2024:

Nguyện vọng 1 Nguyện vọng 2 Nguyện vọng 3

Kết quả các mặt hoạt động giáo dục năm học 2023:

11,3 9

68,8 1

19,0 6

19,8 1

67,4 8

12,7 1

(Tốt)

Khá TB

(Đạt )

Yếu (Chưa đạt)

Kém Tốt Khá TB

(Đạt)

Yếu (CĐ)

2

13,0 0

66,4 20,2 0,4 0,0 96,0

0

3,9 0,0 0,1

- Về học lực:

+ Đa số học sinh đạt loại học lực khá trở lên , không có học sinh kém

+ Kết quả thi lại năm học 2022 - 2023: không có học sinh thi lại

- Kết quả kỳ thi TN THPT năm 2023: Tỷ lệ TN: 100% (tăng 1,1%)

- Về hạnh kiểm:

+ Đa số học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt , có 1 học sinh hạnh kiểm yếu

Kết quả học sinh giỏi tỉnh năm học 2023 – 2024:

 Các môn văn hóa: đạt 50 giải (tăng 16 giải) trong đó:

+ 01 giải nhất (Lý);

+ 10 giải nhì (1 Toán, 2 Lý, 2 Sinh, 1 Văn, 1 Sử, 2 Địa, 1 AV);

+ 21 giải ba (2 Toán, 4 Lý, 2 Hoá, 3 Văn, 5 Địa, 3 AV, 2 Tin);

+ 18 giải khuyến khích (1 Toán, 3 Lý, 2 Hoá, 3 Văn, 4 Sử, 4 AV, 1 Tin)

-ò Thi KHKT: 01 giải Tư

- Kết quả thi lại năm học 2022 – 2023: Không có học sinh thi lại

- Kết quả kỳ thi TN THPT Quốc gia năm 2023:

Tỷ lệ TN: 100% (tăng 1,1%)

3) Cơ cấu tổ chức trường học:

a) Ban giám hiệu

- Hiệu Trưởng: Cô Hoàng Mai Lan

Giáo viên bộ môn:

Nhóm Toán:

1 Nguyễn Thị Mỹ Duyên 0937584847

2 Trần Thị Liên Hương 0985119574 Tổ trưởng 3 Nguyễn Văn Khơi 0946373079 Tổ phó 4 Nguyễn Thị Nguyệt Minh 0385455363

5 Nguyễn Thị Thúy Oanh 0333115518

6 Võ Thị Lê Thảo 0902763037

7 Nguyễn Thị Hồng Hoa 0785797688

8 Trương Thị Thanh Trang 0918812618

9 Đỗ Thị Thu Vân 0982814478

10 Đặng Trương Hữu Tài 0963361170

Nhóm Tin: 11 Trịnh Thị Hồng Nhung 0834418586

12 Tô Quốc Thịnh 0944817711 Tổ phó 13 Ngô Thị Trì 0902210047

14 Trịnh Thị Xinh 0984696170

TỔ LÝ - CN - TD - QP Nhóm Lý: 1 Nguyễn Thị Hồng Hạnh 0908563902

2 Phạm Thị Hằng 0933220555 Tổ phó 3 Nguyễn Sỹ Minh 0934345050

4 Hồ Bảo Lộc 0918171510 Tổ trưởng 5 Vũ Thị Minh Phương 0902347392

6 Nguyễn Thanh Tú 0966936994

Nhóm Công nghệ: 7 Nguyễn Thị Mộng Tuyền 0858691849

Nhóm Thể dục: 8 Phạm Văn Đồng 0971788268 Tổ phó 9 Đinh Văn Hưng 0988605767

10 Nguyễn Khải Anh Khoa 0948203979

11 Trịnh Thị Soa 0985936902

Nhóm Quốc phòng: 12 Trương Thành Công 0901377251

13 Lại Thị Hồng Nhung 0983354005

TỔ HÓA - SINH Nhóm Hóa: 1 Nguyễn Thị Thanh Hoa 0946108740

2 Phan Thị Như Lê 0904484951

3 Đỗ Lam Sơn 0394332105

4 Trương Văn Sơn 0907430375

5 Trịnh Thị Thanh Tình 0962627676 Tổ trưởng 6 Trần Kim Yến 0335764130

Nhóm Sinh:

7 Trương Thị Quỳnh Nhi 0908759525

8 Mai Thị Kim Oanh 0978641449

4 Nguyễn Thị Mai Hương 0933558705

5 Phan Văn Lợi 0987520567

2 Nguyễn Thị Diễm Kiều 0918767222

3 Nguyễn Thị Linh Phương 0813423547

4 Nguyễn Thụy Thanh Tâm 0947744552 Tổ trưởng

5 Nguyễn Phan Thanh Thảo 0985641775

7 Phan Gia Thông 0948627836

8 Lâm Diễm Thúy 0949252400

9 Cao Hoàng Kim Ngân 0909755001

10 Hoàng Thị Yến 0979916345

TỔ HÀNH CHÍNH

Kế toán:

1 Đinh Thị Hiếu 0815761040 Tổ trưởng

Văn thư kiêm Thủ quỹ:

- Công tác chuyên môn:

 Mô hình dạy học 2 buổi/ ngày theo công văn 7291

 Phân công chuyên môn dựa theo chuyên môn của từng giáo viên

- Khối 10: từ thứ 2 đến thứ 7 học 5 tiết; thứ 5 học 2 tiết

- Khối 11 và khối 12 học GDKT - PL, quốc phòng Các lớp học tại TTTDTT Bình

Đa Khối 11 học nghề, một lớp học 2 tiết/tuần

sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn, nếu là giáo viên chủ nhiệm thì có thêm sổ chủ nhiệm

- Hồ sơ tổ chuyên môn: sổ họp tổ, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch giảng dạy, ma trận

đề, tệp lưu các công văn, phân công chuyên môn, thống kê kết quả các môn kiểm tra,các loại biên bản

- Công tác triển khai văn bản:

Thông qua các văn bản ở các buổi họp cơ quan, họp tổ của Bộ GD&ĐT

- Công tác ra đề kiểm tra định kì, chấm bài, trả bài theo quy trình sau: có ma trận đề, ôntập, ra đề, chọn đề, kiểm định đề, tổ chức kiểm tra, chấm bài, trả bài cho học sinh phúckhảo

- Công tác quản lí điểm và hồ sơ học sinh của nhà trường bằng cách sử dụng phầnmềm vn.Edu

- Công tác tập huấn bồi dưỡng theo công văn của sở giáo dục và phòng giáo dục

4) Chức năng và nhiệm vụ của giáo viên phổ thông:

Giáo viên bộ môn:

- Thực hiện công tác giảng dạy theo đúng chương trình của bộ giáo dục, thực hiệnđầy đủ số lần kiểm tra; trực tiếp chấm bài kiểm tra, ghi điểm hoặc mức nhận xét

(đối với môn kiểm tra bằng nhận xét), ghi nội dung nhận xét của người chấm vàobài kiểm tra; trực tiếp ghi điểm hoặc mức nhận xét (đối với các môn kiểm trabằng nhận xét) vào sổ gọi tên hoặc ghi điểm; đối với hình thức kiểm tra miệng,giáo viên phải nhận xét, góp ý kết quả trả lời của học sinh trước lớp, nếu quyếtđịnh cho điểm hoặc ghi nhận xét (đối với các môn kiểm tra bằng nhận xét) vào sổgọi tên và ghi điểm thì phải thực hiện ngay sau đó.

- Tính điểm trung bình môn học (đối với các môn học đánh giá bằng chođiểm), xếp loại nhận xét môn học (đối với môn học đánh giá bằng nhận xét) theohọc kỳ, cả năm học và trực tiếp ghi vào sổ gọi tên và ghi điểm, vào học bạ

-Tham gia đánh giá, xếp loại hạnh kiểm từng học kỳ, từng năm học của học sinh

- Thực hiện kiểm tra, thi cử theo đúng quy chế: Đề kiểm tra phải bảomật, chính xác, khoa học, nội dung sát với yêu cầu chương trình phổ thông,

có đáp án biểu điểm ít nhất mỗi lớp có 1 đề kiểm tra; coi thi nghiêm túc, côngbằng; chấm bài, lên điểm chính xác; kết quả chấm phải công khai

- Đến trường trước tiết dạy tối thiểu 10 phút; lên lớp đúng giờ; sử dụng 45 phút giờdạy có hiệu quả

- Quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường điều động, tham giacác hoạt động chuyên môn

- Thực hiện thao giảng 1 tiết/ 1 đợt thi đua, thực tập; dự giờ ít nhất 30 tiết/ năm học;phấn đấu có học sinh giỏi, có giờ dạy giỏi

- Rèn luyện chính trị đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đểnâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục Thực hiện các nghĩa vụ công dân, cácquy định của pháp luật và điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của hiệu trưởng;chịu sự kiểm tra của hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục

- Giữ gìn danh dự của nhà trường, phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gươngmẫu trước học sinh; thương yêu tôn trọng học sinh đối xử công bằng với học sinh,bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, biết giúp đỡ đồngnghiệp

- Phối hợp với GVCN, các giáo viên khác, gia đình học sinh, Đoàn TNCS Hồ ChíMinh trong các hoạt động giảng dạy và giáo dục

Giáo viên chủ nhiệm:

- Kiểm tra sổ gọi tên và ghi điểm của lớp, giúp Hiệu trưởng theo dõi việc kiểm tra chođiểm, mức nhận xét theo quy định

- Tính điểm trung bình cho các môn học theo học kỳ, cả năm học; xác nhận việc sửachữa điểm, sửa chữa mức nhận xét của giáo viên bộ môn trong sổ gọi tên và ghi điểm,trong học bạ

- Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và học lực từng học kỳ, cả năm học của học sinh

- Lập danh sách học sinh đề nghị cho lên lớp, không được lên lớp, học sinh được côngnhận là học sinh giỏi, học sinh tiên tiến, học sinh phải kiểm tra lại các môn học, học sinhphải rèn luyện về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè Lập danh sách học sinh đề nghị khenthưởng cuối học kỳ, cuối năm học

- Ghi vào sổ gọi tên và ghi điểm và vào học bạ các nội dung sau đây:

 Kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh

 Kết quả được lên lớp hoặc không được lên lớp, công nhận học sinh giỏi, học sinh tiêntiến học kỳ, cả năm học, được lên lớp sau khi kiểm tra lại hoặc rèn luyện hạnh kiểmtrong kỳ nghỉ hè

 Nhận xét đánh giá kết quả rèn luyện toàn diện của học sinh trong đó có học sinh cónăng khiếu các môn học được đánh giá bằng nhận xét

- Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên cộng sản HồChí Minh và Ban Đại diện cha mẹ học sinh của lớp để tổ chức các hoạt động giáo dụchọc sinh

4) Các loại hồ sơ học sinh:

Hồ sơ khi nhập trường:

Hồ sơ khi nhập trường của học sinh THPT gồm có:

- Học bạ THCS

- Giấy chứng nhận tốt nghiệp THCS tạm thời đối với những học sinh trúng tuyển ngaytrong năm tốt nghiệp hoặc bằng tốt nghiệp trung học cơ sở đối với những học sinh đã tốtnghiệp các năm trước

- Giấy khai sinh (hoặc bản sao hợp lệ)

- Giấy tờ chứng nhận chế độ ưu tiên (hoặc bản sao hợp lệ) của các học sinh được cấphọc bổng trợ cấp và miễn giảm học phí theo qui định

- Giấy báo trúng tuyển của trường

- Lý lịch học sinh

Hồ sơ theo dõi quá trình học tập rèn luyện:

Hồ sơ theo dõi qua trình học tập, rèn luyện của học sinh gồm có các nội dung sau:

- Kết quả rèn luyện, học tập của học sinh bao gồm cả điểm học tập, điểm kiểm tra thikết thúc môn học, kết quả thi tốt nghiệp và điểm rèn luyện theo học kỳ, năm học

- Hình thức khen thưởng mà học sinh đạt được trong học tập, nghiên cứu khoa học vàtham gia các phong trào

- Hình thức kỷ luật và trách nhiệm pháp lý khác mà học sinh bị áp dụng trong và ngoàitrường

- Những thay đổi của học sinh như chuyển trường, lưu ban, ngừng học, thôi học

- Địa chỉ và việc chấp hành qui định của địa phương đối với học sinh

- Việc đóng học phí của học sinh

- Việc hưởng học bổng khuyến khích học tập, học bổng chính sách, trợ cấp xã hội củahọc sinh

Hồ sơ tốt nghiệp:

Hồ sơ của học sinh bao gồm các loại giấy tờ đúng theo qui

5) Cách đánh giá, xếp loại hạnh kiểm/ kết quả rèn luyện và ghi học bạ của học sinh:

Ë Cách đánh giá kết quả học tập/rèn luyện của học sinh khối 10,11 được căn cứ theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT như sau:

a) Căn cứ và tổ chức đánh giá kết quả rèn luyện/hạnh kiểm của học sinh:

- Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh căn cứ vào yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủyếu và năng lực chung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học quy định trongChương trình tổng thể và yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù quy định trong Chươngtrình môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông

- Giáo viên môn học căn cứ quy định nhận xét, đánh giá kết quả rèn luyện, sự tiến bộ, ưuđiểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của học sinh trong quá trình rèn luyện và học tập môn học

- Giáo viên chủ nhiệm căn cứ quy định tại điểm a khoản này theo dõi quá trình rèn luyện

và học tập của học sinh; tham khảo nhận xét, đánh giá của giáo viên môn học, thông tinphản hồi của cha mẹ học sinh, các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan trong quá trìnhgiáo dục học sinh; hướng dẫn học sinh tự nhận xét; trên cơ sở đó nhận xét, đánh giá kếtquả rèn luyện của học sinh theo các mức quy định

b) Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kì và cả năm học:

Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kĩ và cả năm học được đánh giá (một)trong 04 (bốn) mức Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt

* Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kì

- Mức Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trìnhgiáo dục phổ thông và có nhiều biểu hiện nổi bật

- Mức Khá: Đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trìnhgiáo dục phổ thông và có nhiều biển hiện nổi bật nhưng chưa đạt được mức Tốt

- Mức Đạt Đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trìnhgiáo dục phổ thông

- Mức Chưa đạt: Chưa đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trongChương trình giáo dục phổ thông

* Kết quả rèn luyện của học sinh cả năm học:

- Mức Tốt: học kì II được đánh giá mức Tốt, học kì I được đánh giá từ mức Khá trở lên

- Mức Khá học kì II được đánh giá mức Khá, học kì I được đánh giá từ mức Đạt trở lên;học kì II được đánh giá mức Đạt, học kì I được đánh giá mức Đạt hoặc Chưa đạt

- Mức Đạt: học kì II được đánh giá mức Đạt, học kì I được đánh giá mức Khá, Đạt vàChưa đạt; học kì II được đánh giá mức Khá, học ki I được đánh giá mức Chưa đạt

- Mức Chưa đạt: Các trường hợp còn lại

Ë Cách xếp loại hạnh kiểm của học sinh khối 12 được căn cứ theo Thông tư 58/2011/ TT-BGDĐT như sau:

a) Căn cứ đánh giá, xếp loại hạnh kiểm:

 Căn cứ đánh giá, xếp loại hạnh kiểm:

- Đánh giá hạnh kiểm của học sinh căn cứ vào biểu hiện cụ thể về thái độ và hành viđạo đức; ứng xử trong mối quan hệ với thầy giáo, cô giáo, cán bộ, công nhân viên, vớigia đình, bạn bè và quan hệ xã hội, ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập; kết quả thamgia lao động, hoạt động tập thể của lớp, của trường và của xã hội; rèn luyện thân thể, giữgìn vệ sinh và bảo vệ môi trường

- Kết quả nhận xét các biểu hiện về thái độ, hành vi của học sinh đối với nội dung dạyhọc môn Giáo dục công dân quy định trong chương trình giáo dục cấp THPT do Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

 Xếp loại hạnh kiểm:

- Hạnh kiểm được xếp thành 4 loại: Tốt (T), khá (K), trung bình (TB), yếu (Y) sau mỗihọc kỳ và cả năm học Việc xếp loại hạnh kiểm cả năm học chủ yếu căn cứ vào xếp loạihạnh kiểm học kỳ II và sự tiến bộ của học sinh

b) Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm:

 Loại Tốt:

- Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, chấp hành tốt luật pháp, quy định về trật

tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông, tích cực tham gia đấu tranh với các hành động tiêucực, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội

- Luôn kính trọng thầy giáo, cô giáo, người lớn tuổi, thương yêu và giúp đỡ các emnhỏ tuổi, có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết và được các bạn tin yêu

- Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, khiêm tốn,chăm lo giúp đỡ gia đình