Tiểu luận nêu những Điều rút ra Được từ thử thách “an unlimited song” và Áp dụng tư duy thiết kế Để giải quyết vấn Đề Đang gặp phải một cách sáng tạo

Theo em, thử thách “An Unlimited Song” mà cô đem đến ở buổi học đầu tiên không đơn thuần chỉ là thử thách để làm sôi động bầu không khí lớp học, khơi dậy hứng thú của sinh viên đối với m

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

TIỂU LUẬN CUỐI KỲ

HỌC PHẦN: TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ THIẾT KẾ Ý TƯỞNG GIẢNG VIÊN: Ths.NGUYỄN THỊ BÍCH

HỌ VÀ TÊN: BÙI THU MIN

MÃ SINH VIÊN: 21030436

NGÀNH ĐÀO TẠO: CHÍNH TRỊ HỌC

Đề bài:

Câu 1: Nêu những điều em rút ra được từ thử thách “ An Unlimited Song”

Câu 2: Áp dụng tư duy thiết kế để giải quyết vấn đề mà em đang gặp phải một cách sáng tạo

BÀI LÀM Câu 1: Nêu những điều em rút ra được từ thử thách “An Unlimited Song”

Ở buổi học đầu tiên của môn học “Tư duy sáng tạo và thiết kế ý tưởng”

do cô Nguyễn Thị Bích giảng dạy Với gần một trăm sinh viên đến từ các khoa, các ngành khác nhau thì việc tất cả các bạn đều quen biết nhau từ trước là một chuyện không thể xảy ra Để các sinh viên có thể làm quen và gắn kết với nhau hơn thì đầu tiên cô đã cho từng bạn sinh viên đứng lên giới thiệu ngắn gọn về bản thân Bởi vì lớp đông sinh viên nên việc làm quen được với tất cả là điều không thể Vì thế, cô đã đưa ra một vài thử thách như “Ai tinh mắt hơn”, “An Unlimited Song” và thử thách “Trà hay Cafe” để các bạn trong lớp có thể kết nối với nhau Mỗi thử thách đều có cái hay, cái thú vị và ý nghĩa riêng Tuy nhiên, thử thách

“An Unlimited Song” – “Bài hát không giới hạn” là thử thách để lại ấn tưởng nhất đối với em trong quá trình học môn “Tư duy sáng tạo và thiết kế ý tưởng”

Thử thách “An Unlimited Song” là một thử thách mà quá trình thực hiện

nó không có gì cầu kì mà ngược lại rất đơn giản Đầu tiên, cô sẽ chia lớp thành hai nhóm và các nhóm sẽ lần lượt thực hiện thử thách Tiếp theo đó, cô sẽ cho nhóm thực hiện đầu tiên một câu trong một bài hát bất kì và nhóm thực hiện sẽ phải tìm một câu hát khác bắt đầu bằng từ cuối cùng của câu hát mà cô cho Nhóm thứ hai cũng thực hiện thử thách như thế Để đảm bảo tính công bằng thì cô cho hai nhóm hai câu hát khác nhau, tránh việc nhóm sau hát lại câu của nhóm trước

Thời gian cô giới hạn là 3-5 phút, trong thời gian đó nhóm nào tìm ra được nhiều câu hát hơn sẽ là nhóm chiếng thắng

Theo em, thử thách “An Unlimited Song” mà cô đem đến ở buổi học đầu tiên không đơn thuần chỉ là thử thách để làm sôi động bầu không khí lớp học, khơi dậy hứng thú của sinh viên đối với môn học mà sâu trong thử thách là những bài học đầu tiên mà cô muốn mang tới cho các sinh viên trong lớp

Bài học thứ nhất mà em rút ra được từ thử thách đó là bài học về sự gắn kết, kết nối giữa con người với con người trong cuộc sống Để cuộc sống không trôi qua một cách tẻ nhạt, cô đơn thì ta cần phải biết giao tiếp để kết nối với những người xung quanh ta Việc kết nối với những người xung quanh giúp cho ta có thêm những mối quan hệ xã hội, không có cảm giác bị “cách ly” với mọi người Kết nối với mọi người, ta có thể học hỏi thêm nhiều điều từ họ, nhìn nhận những cái xấu, cái tốt của họ mà cải thiện bản thân mình Không những thế, ta không còn cảm giác “một mình” khi phải đối mặt với khó khăn thử thách mà có thể nói

ra vấn đề của mình để mọi người có thể đưa ra lời khuyên và tìm cách giúp đỡ

Và ở buổi đầu tiên, để kết nối sinh viên trong lớp lại với nhau, cô đã cho lớp thực hiện các thử thách Tưởng chừng như chỉ là một trò chơi nhưng đây là bước đầu tiên giúp cho các sinh viên đến từ các khoa, các ngành khác nhau, từ những người xa lạ không có sự tương tác dần dần kết nối lại với nhau, dần dần rút ngắn khoảng cách, cùng nhau thực hiện các thử thách và giải quyết các vấn

đề, yêu cầu của bài học

Bài học thứ hai mà em rút ra được đó là bài học về sự đoàn kết và tinh thần làm việc nhóm Trong cuộc sống, học tập hay trong công việc, tinh thần đoàn kết là thứ không thể thiếu khi làm việc nhóm Nó có vai trò quan trọng trong việc

đi đến thành công của nhóm, mỗi thành viên trong nhóm đều đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, cùng nhau tìm ra vấn đề, cùng nhau giải quyết vấn đề mà nhóm đang gặp phải thì khó khăn sẽ được loại bỏ

Ở thử thách “An Unlimited Song”, tinh thần đoàn kết được thể hiện ở việc mọi người trong nhóm cùng nhau thảo luận, cùng nhau tìm ra những lời bài hát để có thể đưa ra đáp án nhanh nhất Ở thử thách này, cô cũng đã nói một câu tục ngữ thể hiện tinh thần đoàn kết, làm việc nhóm đó là:

“Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.”

Đối với thử thách này, nếu như chỉ chơi 1 mình thì khả năng trong 3-5 phút tìm ra nhiều câu hát sẽ là không thể và nếu làm việc nhóm thì sẽ có khả năng giải quyết được nhanh hơn với nhiều đáp án hơn Tuy nhiên, nếu các thành viên trong nhóm không có tinh thần đoàn kết, luôn thường trực suy nghĩ trong đầu là “mình không làm thì người khác sẽ làm” như thế sẽ không thể giải quyết được vấn đề Bởi đây là vấn đề của nhóm, tinh thần làm việc nhóm, tinh thần đoàn kết là rất cần ở mỗi thành viên Nếu mỗi thành viên trong nhóm đóng góp ý kiến của mình, điều này sẽ góp phần làm cho nhóm đi đến gần kết quả hơn và có thể chiến thắng thử thách

Thử thách “An Unlimited Song” đem lại cho em nhiều bài học Vừa

có thể chơi trò chơi, vừa mang về cho bản thân bài học từ trò chơi đó, đây là điều

mà em thích thú ở môn học Thử thách cũng là bước đệm giúp chúng em rèn luyện sự kết nối, tinh thần đoàn kết, tinh thần làm việc nhóm Điều đó giúp chúng

em dễ dàng làm việc nhóm cùng với những người bạn không thân quen, bởi vì mọi người đã có sự kết nối thông qua thử thách này, nên những hoạt động nhóm

ở những buổi học sau đó mà cô yêu cầu cũng được giải quyết đơn giản hơn mà không bị giới hạn bởi khoảng cách trước đó

Câu 2: Áp dụng tư duy thiết kế để giải quyết vấn đề mà em đang gặp phải một cách sáng tạo

Trong cuộc sống, đôi khi chúng ta sẽ bất ngờ rơi vào những tình huống

khó khăn mà không thể lường trước Có rất nhiều cách giải khó khăn, một trong

số đó là áp dụng tư duy thiết kế để tìm ra vấn đề và giải quyết khó khăn đó một cách hiệu quả

Tư duy thiết kế là phương pháp thiết kế cung cấp cách tiếp cận dựa trên

giải pháp để giải quyết các vấn đề Phương pháp này cực kì hữu ích trong xử lý các vấn đề phức tạp vốn mập mờ hoặc không xác định, bằng cách hiểu rõ các nhu cầu liên quan của con người, bằng cách điều chỉnh vấn đề theo các phương thức lấy con người làm trung tâm, bằng cách tạo ra nhiều ý tưởng trong các phiên brainstorming và bằng cách thông qua cách tiếp cận thực tiễn bằng bản mẫu ban đầu và kiểm tra Chức năng và mục đích tổng thể của tư duy thiết kế là tạo ra một tương lai tốt đẹp hơn

Tư duy thiết kế gồm có 5 bước thực hiện được gọi là 5 bước “Design Thinking”: Thấu cảm => Xác định vấn đề => Lên ý tưởng => Tạo mẫu thử

=> Thử nghiệm

Để áp dụng tư duy thiết kế để giải quyết vấn đề mà em đang gặp phải thì

trước tiên em sẽ tự “thấu cảm” bản thân Em sẽ dành ra 15 – 30 phút để ngồi suy

nghĩ và tìm ra những vấn đề, những thiếu sót của bản thân Từ đó, em nhận ra rằng bản thân còn nhiều thiếu sót, nhưng thiếu sót ảnh hưởng đến bản thân em nhất đó là vấn đề về việc tự học và kế hoạch học tập của bản thân Từ trước đến nay, em không có trong mình suy nghĩ tự học, và em học rất ít Ở cấp 3, em chỉ học theo những bài, những phương pháp mà giáo viên cho sẵn và không tự tìm tòi ra những phương pháp mới Có thể việc chỉ học đúng như những gì giáo viên truyền đạt, đó là cách học phù hợp với những học sinh ở các trường không chuyên như chúng em và lượng kiến thức đó đối với chúng em là đủ Tuy nhiên, nó cũng chỉ phù hợp với cấp 2 và cấp 3 Sau khi vào đại học, em vẫn còn quen với cách học ở cấp 3 mà đại học phần lớn sẽ là sinh viên tự nghiên cứu, tìm tòi Kì đầu tiên, em vẫn còn bỡ ngỡ với phương pháp học ở đại học, lại trong thời gian học online Ngồi trước màn hình máy tính, thật sự khi ấy em không thể tập trung nghe

giảng, lại không có kinh nghiệm trong việc tự học và lên kế hoạch học tập sao cho hiệu quả, điều đó dẫn đến kết quả học tập của em không được như kì vọng

Sau khi xác định được vấn đề chính là tự học và lên kế hoạch học tập Em bắt đầu tìm hiểu về việc tự học, và cách lên kế hoạch học tập phù hợp với bản thân Sau khi tìm hiểu về các phương pháp tự học, em cảm thấy mình cần phải đặt ra mục tiêu để từ đó có động lực hơn trong học tập đầu tiên, em đặt ra mục tiêu để trau dồi khả năng tự học của bản thân

Bởi vì ít đọc sách nên vốn dĩ em cũng không có nhiều hiểu biết về nhiều mặt trong xã hội Vì thế, để trau dồi kiến thức cho bản thân, trước tiên em sẽ siêng đọc giáo trình môn học để bổ sung những kiến thức cơ bản về những lĩnh vực mà môn học đó mang lại cho em, từ đó, tìm những tài liệu liên quan đến những lĩnh vực đó để tìm hiểu sâu hơn

Sau khi xác định được vấn đề của bản thân em sẽ lên ý tưởng để khắc phục vấn đề Em sẽ lên kế hoạch học tập cho bản thân Em đã từng thử nhiều cách để tạo cho bản thân một hứng thú và động lực để học tập như học trên ứng dụng

“StudyStream” một ứng dụng mà có nhiều bạn đến từ các quốc gia cùng tham gia học, em cũng từng rủ các bạn cùng lớp cùng học trên Zoom hoặc google meet Không những thế, em còn thường xuyên đến thư viện học nhưng đều không có hiệu quả., em bị mất tập trung vào những hoạt động diễn ra xung quanh Em cảm thấy học tập tại phòng của em khiến em tập trung hơn khi học ở thư viện hay học cùng người khác Vì thế em chọn cách tự lên kế hoạch học tập cho bản thân

Sau khi chọn được ý tưởng cho bản thân Em liền bắt tay vào lập thời gian biểu cho việc học tập học kỳ này, em đăng kí 8 môn Em sẽ lên lịch học các môn vào buổi tối các ngành trong tuần như:

Thời

gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7

Chủ nhật 19:30

-21:00

LSĐCS Tâm

lí học

Đảng chính trị

Tư tưởng HCM

Đọc sách liên quan đến chuyên ngành

Đọc báo, tin tức liên quan đến ngành học

Học ngoại ngữ

21:00

-22:30

Hội

nhập

QT&PT

Thực hành

vb

TV

Tư duy stạo &

thiết kế ý tưởng

Khởi nghiệp

Một buổi tối em sẽ dành thời gian học 2 môn, em sẽ học một môn nặng về

lý thuyết cùng với một môn nhẹ lý thuyết hơn để bản thân không bị căng thẳng Mục tiêu mà em đưa ra cho học kì này là cải thiện GPA của bản thân, trau dồi thêm kiến thức chuyên ngành, đạt A môn Thực hành văn bản Tiếng Việt và Hội nhập quốc tế và phát triển, B+ Tư tưởng Hồ Chí Minh và Đảng Chính Trị

Để không bị lỡ thời gian học tập, em sẽ lập thời gian biểu của các ngày trong tuần và ghi chú nó vào lịch thông báo Đến thời gian đó, em sẽ dừng việc

mà em đang làm và bắt đầu học tập

Em đã thử nghiệm trong học kỳ 2 vừa qua Sau một kỳ thử nghiệm, em có thể thấy được hiệu quả Em có thời gian để học tập và cũng nhờ đó mà cuộc sống của em cũng được đi vào quỹ đạo Kết quả học tập của em được cải thiện rõ rệt Bên cạnh đó Em cũng được trau dồi và hiểu biết thêm nhiều kiến thức về chuyên ngành của mình

Từ đó, em cảm thấy, việc lên kế hoạch cho từng tuần, đặt ra mục đích cho từng việc đối với việc tự học của em rất hiệu quả Có thể nó cũng phù hợp với các bạn sinh viên đang gặp phải tình trạng như của em trước đó Nếu có thể, em cũng mong muốn có thể chia sẻ cách học này của em Cũng nhờ đó, em nhận ra

rằng, áp dụng tư duy thiết kế vào để giải quyết một số vấn đề rất hiệu quả Có thể trong tương lai, khi gặp vấn đề nào đó cần giải quyết, em cũng sẽ áp dụng nó để giải quyết vấn đề đó một cách hiệu quả nhất