Những trẻ tự kỉ thiếu hay chậm phát triển về khả năng liên hệ qua lại trong xã hội, không sử dụng được ngôn ngữ trong sinh hoạt xã hội, không thông hiểu các hình ảnh kí hiệu và không biế
Trang 1Trẻ tự kỷ và một số dấu hiệu nhận biết
Đây là căn bệnh để lại hậu quả nặng nề đối với cuộc sống sau này của trẻ Việc phát hiện sớm và điều trị hợp lý sẽ cải thiện phần nào tình trạng của trẻ
Tự kỷ (tiếng Anh là Autism) là một bệnh rối loạn phát triển của hệ thần kinh, biểu hiện của rối loạn tâm thần Những trẻ tự kỉ thiếu hay chậm phát triển về khả năng liên hệ qua lại trong xã hội, không
sử dụng được ngôn ngữ trong sinh hoạt xã hội, không thông hiểu các hình ảnh kí hiệu và không biết chơi các trò cần sức tưởng tượng Trẻ cũng có hành vi lặp đi lặp lại và nhạy cảm giác quan Những trẻ này có khuynh hướng khó khăn trong học tập và nhiều trẻ bị khiếm khuyết về trí tuệ
Khiếm khuyết về mặt quan hệ xã hội
Đây là đặc điểm trung tâm của bệnh tự kỷ Trẻ mắc bệnh tự kỷ có khuynh hướng tránh tiếp xúc và ít biểu lộ sự lưu tâm đến giọng nói của người khác Chúng không thay đổi tư thế hoặc không giơ tay khi sắp được bồng bế như trẻ bình thường Biểu hiện cảm xúc thường thờ ơ, vẻ mặt không diễn cảm
Ở trẻ tự kỷ có trí tuệ khá, dấu hiệu khiếm khuyết quan hệ xã hội có thể không rõ rệt cho đến năm 2 tuổi Lúc nhỏ, trẻ có thể tránh tiếp
Trang 2xúc bằng mắt (eye contact), nhưng có thể chấp nhận nếu được vuốt
ve và đặt ngồi trong lòng mẹ Tuy nhiên, trẻ thường không phát triển hành vi gắn bó, không “theo đuôi” bố mẹ trong nhà như những trẻ bình thường khác
Hầu hết trẻ tự kỷ không sợ người lạ, không lo âu khi chia lìa bố
mẹ Không chơi chung với trẻ cùng tuổi và chủ động tránh những trẻ này Khi lớn lên, trẻ có thể phát triển khả năng gắn bó với cha
mẹ và những người lớn khác Một số trẻ có thể chơi chung với bạn hoặc tham gia một số trò chơi vận động thể lực Tuy nhiên, trẻ vẫn khiếm khuyết về mặt xã hội Trẻ thường ít quan tâm đến trò chơi nhóm và không thiết lập được quan hệ với bạn cùng tuổi
Trẻ tự kỷ thường khó khăn về ngôn ngữ và giao tiếp xã hội
Gặp khó khăn trong giao tiếp ngôn ngữ
Trang 3Khiếm khuyết giao tiếp phi ngôn ngữ: Lúc nhỏ, trẻ tự kỷ thường biểu lộ nhu cầu qua tiếng khóc Lớn lên, trẻ biểu lộ ý muốn bằng cách kéo tay người lớn đến vật mong muốn Thường khi đó, trẻ không diễn cảm qua nét mặt Tuy nhiên, trẻ không biết chỉ tay, không biết gật đầu, lắc đầu Bé cũng không tham gia các trò chơi bắt chước, không có khả năng bắt chước làm theo những việc làm của bố mẹ như những trẻ bình thường vẫn làm Đặc biệt, bé không hiểu được ý nghĩa của những cử chỉ, điệu bộ của người lớn
Khi lớn lên, đôi khi trẻ có thể sử dụng và có khi hiểu được cử chỉ điệu bộ của người lớn Một số trẻ đạt đến khả năng chơi bắt chước, nhưng cách chơi thường vẫn có tính rập khuôn và lặp đi lặp lại
Nói chung, trẻ tự kỷ vẫn có thể biểu lộ cảm xúc vui, sợ, giận dữ… nhưng cách thể hiện có khuynh hướng cực đoan Nét mặt thường không diễn tả ý nghĩa Một số trẻ hầu như thể hiện nét mặt vô cảm
Không hiểu lời nói của người khác: Biểu hiện này có thể diễn biến
từ nhẹ đến mức độ chẳng bao giờ hiểu được lời nói Ở mức độ nhẹ, trẻ có thể tuân theo những chỉ dẫn đơn giản, nếu chỉ dẫn được đưa
ra đúng bối cảnh tức thời, hoặc có kèm theo những cử chỉ, điệu bộ minh họa tương ứng
Trang 4Trẻ bị khiếm khuyết, khả năng hiểu những ý nghĩa trừu tượng và tinh tế, tính hài hước và diễn đạt thành ngữ cũng bị nhầm lẫn ngay
cả ở những trẻ tự kỷ thông minh nhất
Khiếm khuyết về phát triển lời nói: Nhiều trẻ tự kỷ ít bập bẹ trong năm đầu tiên Nhiều trẻ gần như câm nín cho đến 5 tuổi Khoảng 1/2 trẻ tự kỷ sẽ bị câm nín suốt đời