Mục tiêu dạy học: - Mục tiêu kiến thức: + Học sinh nắm được nhiệm vụ và cấu tạo chung của thân máy và nắp máy.. + Biết được các đặc điểm cấu tạo của thân xilanh và nắp máy động cơ làm má
Trang 1Giáo Án
Môn Công nghệ lớp
11_Bài 22: Thân máy và
nắp máy
Trang 2
GIÁO ÁN
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường: THPT Long Trường Độc Lập – Tự Do –Hạnh Phúc
Môn dạy: Công nghệ 11 Lớp dạy: 11
Tên bài giảng: Bài 22 – Thân máy và nắp máy
Giáo án số: 2 Số tiết giảng: 1 tiết
Phòng học: Ngày dạy:
A CHUẨN BỊ:
1 Mục tiêu dạy học:
- Mục tiêu kiến thức:
+ Học sinh nắm được nhiệm vụ và cấu tạo chung của thân máy và nắp máy
+ Biết được các đặc điểm cấu tạo của thân xilanh và nắp máy động cơ làm mát bằng nước
và bằng không khí
- Mục tiêu kỹ năng: Học sinh nắm được các kỹ năng cơ bản: phân biệt, so sánh, khái quát được các bộ phận về thân máy, nắp máy, thân xilanh, nắp máy, động cơ làm mát bằng nước và bằng không khí
- Mục tiêu thái độ:
Trang 3+ Học sinh có được thái độ, nhận thức đúng đắn về thân máy và nắp máy để ứng dụng vào thực tế
+ Hăng hái phát biểu ý kiến
2 Phương tiện dạy học:
- SGK
- Hình ảnh, video, sơ đồ cấu tạo của thân máy và nắp máy
- Máy chiếu, màn ảnh…
II TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 ỔN ĐỊNH LỚP: (1 phút)
Kiểm tra sĩ số học sinh Ổn định và nắm tình hình học bài của học sinh
2 KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút)
a Phương pháp kiểm tra: Vấn đáp, dọc theo bài
b Số học sinh dự kiến kiểm tra: 2 học sinh
c Câu hỏi kiểm tra:
Câu 1: So sánh sự giống khác nhau giữa ĐC xăng 4 kì và ĐC điêzen 4 kì
Câu 2: So sánh giống và sự khác nhau giữa ĐC 2 kì và ĐC 4 kì
d Đáp án câu hỏi:
Câu 1:
Giống:
- Pit-tông thực hiện 4 hành trình
- Có xupap nạp và xã
Khác:
-Trong kì nạp khí nạp vào lcuar ĐC điêzen là không khí, của ĐC xăng là hoà khí
-Cuối kì nén ở ĐC điêzen vồi phun phun một lượng nhiên liệu, ĐC xăng bugi bật tia lửa điện để châm cháy hoà khí
Câu 2:
Giống:
- Đều có pit-tông
- Bản chất giống nhau là có kì nạp, xã, nén, cháy – dãn nở
Trang 4- ĐC 4 kì có xupap nạp, xã
- ĐC 2 kì không có xupap mà pit-tông làm thêm nhiệm vụ đóng mở các cửa
3 BÀI GIẢNG MỚI (34 phút)
a Giới thiệu bài mới: (1 phút)
Để biết được nhiệm vụ và cấu tạo của thân máy và nắp máy như thế nào chúng ta vào bài học hôm nay
b Tiến trình bài giảng mới:
Thời
gian
Nội dung bài giảng Hoạt động
Của giáo viên Của học sinh
3 phút Ghi mục đề lên bảng và
yêu cầu HS đọc lướt qua bài
(Có thể mời 1 HS đứng lên đọc bài)
Tất cả HS xem lướt qua bài
10 phút I Giới thiệu chung:
Thân máy và nắp máy là những chi tiết cố định, dùng để lắp các cơ cấu và hệ thống động cơ
Cấu tạo của thân máy rất đa dạng Tùy mỗi loại động cơ, thân máy có thể được chế tạo liền khối hoặc lắp ghép
Trong thân máy:
+ Phần để lắp xilanh: thân
xilanh
+ Phần để lắp trục khuỷu:
cacte hoặc hộp trục khuỷu
+ Cacte có thể liền khối hoặc
chia làm ra hai nửa: trên và dưới
GV cho HS quan sát hình
GV giảng giải
GV chia nhóm và cho HS thảo luận nhóm
Hỏi: Phần thân xilanh và phần cacte phần nào có thể tích lớn hơn? Vì sao?
Trả lời: Cácte có thể tích không gian lớn hơn vì phải tạo không gian quay cho trục khuỷu
HS quan sát
HS lắng nghe và ghi chép
HS suy nghĩ, thảo luận nhóm trong vòng 2 phút và trả lời
HS lắng nghe
8phút II Thân máy:
1 Nhiệm vụ:
Thân máy dùng để lắp các cơ cấu và hệ thống của động cơ
2 Cấu tạo:
Phụ thuộc vào sự bố trí của các xilanh, cơ cấu và hệ thống
+ GV cho HS quan sát hình
+ Hỏi: Thân máy có nhiệm vụ gì?
+Hs quan sát, đọc SGK và trả lời câu hỏi
+ HS quan sát
HS chia nhóm, thảo luận
Trang 58 phút
của động cơ
Cấu tạo của cacte tương đối giống nhau, sự khác biệt chủ
yếu là ở phần thân xilanh
+ Của động cơ làm mát bằng
nước có cấu tạo khoang chứa
nước làm mát
+ Của động cơ làm mát bằng
không khí có các cánh tản nhiệt
Xilanh được lắp trong thân xilanh, có dạng hình ống, mặt
trụ bên trong được gia công có
độ chính xác cao
Xilanh có thể được làm rời hoặc đúc liền với thân xilanh
III Nắp máy:
1 Nhiệm vụ:
Dùng để bảo vệ động cơ Cùng với xilanh và đỉnh piston tạo thành buồng cháy
Là nơi để gá đặt các chi tiết, cụm chi tiết, bố trí các hệ
thống phụ trợ
2 Cấu tạo:
Cấu tạo của nắp máy phụ thuộc vào việc lắp đặt các chi
tiết, cụm chi tiết trên nó
Nắp máy làm mát bằng nước:
Dùng cơ cấu phân phối khí dùng
xupap treo, do phải cấu tạo áo
nước làm mát nên cấu tạo của
lắp máy khá phức tạp
Nắp máy làm mát bằng
không khí: Dùng cơ cấu phân
phối khí xupap đặt hoặc động cơ
hai kì nên lắp máy thường có
cấu tạo đơn giản hơn
+ GV cho HS quan sát hình và chia nhóm thảo luận
+ Hỏi: so sánh thân máy của ĐC làm mát bằng nước
và ĐC làm mát bằng không khí
+ Đánh giá kết quả của
HS và tóm lại kết luận nội dung về cấu tạo của thân máy
+ Hỏi: Tại sao thân xilanh làm mát bằng gió lại có cánh tản nhiệt?
Trả lời: Để tăng diện tích tiếp xúc với không khí
+ GV cho HS quan sát hình
Hỏi: nhiệm vụ của nắp máy là gì?
Hỏi:
- Sự khác nhau về mặt cấu tạo của nắp máy ĐC bằng nước và ĐC bằng không khí?
Trả lời:
Nắp máy làm mát bằng nước: Dùng cơ cấu phân
phối khí dùng xupap treo, do phải cấu tạo áo nước làm mát nên cấu tạo của lắp máy khá phức tạp
Nắp máy làm mát bằng
không khí: Dùng cơ cấu
phân phối khí xupap đặt
+ HS trả lời
+ HS lắng nghe
và ghi chép
+ HS lắng nghe
và trả lời câu hỏi + HS lắng nghe
+ HS quan sát + HS trả lời câu hỏi
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS lắng nghe
và ghi chép
Trang 6hoặc động cơ hai kì nên lắp máy thường có cấu tạo đơn giản hơn
- Vì sao trên nắp máy lại cần có bộ phận làm mát?
Trả lời: Vì nắp máy là một trong những phần tạo thành buồng cháy Do vậy khi động cơ làm việc nhiệt
độ của nắp máy rất cao
+ HS lắng nghe
+ HS lắng nghe
và ghi chép
4 Củng cố bài: (3 phút)
Tổng kết bài học, nội dung cơ bản để HS nắm vững lại bài và GV đánh giá được mức độ nắm được bài của HS:
+ Nhiệm vụ và cấu tạo của thân máy (và nắp máy).
+ Đặc điểm cấu tạo thân xilanh của động cơ làm mát bằng nước và bằng không khí.
5 Câu hỏi và bài tập về nhà: (1 phút)
Yêu cầu HS về đọc lại bài và tìm ví dụ về các loại động cơ: thân máy liền khối hoặc thân máy gồm một số phần lắp ghép với nhau
Đọc trước nội dung bài 23 và tìm thông tin liên quan đến bài
Có thể yêu cầu HS mang theo dung cụ cho bài học: pittông, thanh truyền, trục khuỷu…
III RÚT KINH NGHIỆM:
1 Nội dung:
………
………
……
2 Thời gian:
………
………
……
3 Phương pháp:
………
………
……
Trang 7Ngày tháng năm Ngày tháng năm Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh (Họ tên và chữ ký) (Họ tên và chữ ký)