1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC docx

26 6,9K 56
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 151,79 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC... ạ ộ ủ ạLà hoạt động mà sự phát triển của nó quy định sự phát triển của những chức năng tâm lí đặc trưng cho giai đoạn lứa tuổi... Lứa tuổi H

Trang 1

CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

Trang 2

Ho t đ ng ch đ o là gì? ạ ộ ủ ạ

Là hoạt động mà sự phát triển của nó quy định sự phát triển của những chức năng tâm lí đặc trưng cho giai đoạn lứa tuổi

2

Trang 3

Lứa tuổi Hoạt động chủ đạo Đối tượng

Trang 4

Ti n đ , c s cho các HĐ ề ề ơ ở

Biến đổi tâm lí cơ bản

 Bộ óc phát triển về khối lượng, trọng lượng (căn bản hoàn thiện vào

tuổi 9, 10)

 Tim đập nhanh (65 – 90 nhịp/phút)

 Khả năng phát triển trí tuệ, năng lực, động cơ hứng thú

4

Trang 5

Ti n đ , c s cho các HĐ ề ề ơ ở

Đặc điểm nảy sinh trong lòng hoạt động vui chơi

 Sở thích đến trường

 Phát triển ngôn ngữ

 Có khả năng điều khiển tâm lí bản thân

 Phát triển độ linh hoạt trong các giác quan & khả năng làm chủ vận

động chân tay

5

Trang 7

HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

Trang 10

Khái ni m Ho t đ ng h c ệ ạ ộ ọ

Hoạt động học là hoạt động đặc thù của con người, nhằm lĩnh hội những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo mới, những phương thức hành vi để tạo ra những năng lực và những phẩm chất tâm lí mới đáp ứng yêu cầu xã hội.

(TLH hoạt động) 10

Trang 11

B n ch t ho t đ ng h c ả ấ ạ ộ ọ

Đối tượng: tri thức, kĩ năng, kĩ xảo (thông qua sự tái tạo của cá nhân)

Thay đổi bản thân chủ thể - hình thành chức năng tâm lí mới

Trang 12

B n ch t ho t đ ng h c ả ấ ạ ộ ọ

Có tính tự giác cao, được điều khiển một cách có ý thức

Lĩnh hội phương pháp tìm ra tri thức, kĩ năng, kĩ xảo

12

Trang 13

Ho t đ ng h c t p là ạ ộ ọ ậ

ho t đ ng ch đ o ạ ộ ủ ạ

HS học được gì thông qua các hoạt động sau?

Nghe bài giảng của giáo viên

Thảo luận nhóm

13

Trang 15

C u trúc ho t đ ng h c ấ ạ ộ ọ

Phải làm cái gì?

Sử dụng phương tiện công cụ nào?

Tạo ra cho người học cái gì?

15

Trang 17

C u trúc ho t đ ng h c ấ ạ ộ ọ

 Hành động vật chất: sử dụng thao tác tay chân trên đồ vật

 Hành động với các hình thức mã hóa:sử dụng ngôn ngữ, khái niệm (được mã

hóa)

 Hành động tinh thần: các hoạt động não của chủ thể

17

Trang 22

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Trang 23

Vai trò

Thư giãn

Phục hồi sức lao động chân tay, trí óc

Đối với trẻ em: giúp hình thành nhân cách, xây dựng thế giới tinh

thần

Tập dượt các vai trò trong xã hội (cung cách ứng xử, làm việc tập

thể, …)

23

Trang 24

Chơi ô ăn quan

Đứng im lâu không động đậy

Cờ tướng

Ngày đăng: 27/06/2014, 09:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w