Demo ppt gvg118

Trang 2 Bố cục biện pháp1Lý do chọn biện pháp2Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện 3Hiệu quả của các biện pháp đã thực hiện4Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP

"BÀN TAY NẶN BỘT" GIÚP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ

SỰ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN TNXH LỚP 1

Bộ sách Cánh diều

Bố cục biện pháp

1 Lý do chọn biện pháp

2 Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện

3 Hiệu quả của các biện pháp đã thực hiện

4 Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá

trình áp dụng các biện pháp

5 Những kiến nghị, đề xuất

1 Lý do chọn biện pháp

Tự nhiên và Xã hội

là một môn học cung cấp cho học sinh những hiểu biết cơ bản ban đầu

về các sự vật, sự kiện hiện tượng trong tự nhiên, xã hội.

Chương trình GDPT 2018

đã xây dựng theo quan điểm tích hợp trong bộ sách Cánh diều, phù hợp với quy luật nhận thức của con người.

“Bàn tay nặn bột”

là phương pháp hình thành kiến thức cho học sinh bằng các thí nghiệm, bài tập vận dụng thực tế để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống.

2 Nội dung các biện pháp

Ưu điểm của phương pháp “Bàn tay nặn bột”

• Kích thích tính tò mò, ham muốn khám phá và say mê khoa học của học sinh

• Rèn luyện kỹ năng diễn đạt thông qua ngôn ngữ nói và viết cho học sinh, kĩ năng xử lí tình huống, kĩ năng phán đoán, lập luận, bảo vệ ý kiến cá nhân

• Không phải tốn thời gian cho việc thuyết trình giảng giải

• Kiến thức được HS tiếp nhận một cách tự nhiên, thoải mái, không gò ép

• HS mạnh dạn tự tin trước đám đông

• Tự chiếm lĩnh kiến thức qua thực nghiệm sẽ nhớ lâu

2 Nội dung các biện pháp

Những điều cần lưu ý

• Cần thực hiện phương pháp từng

bước để tạo thói quen cho học sinh

• Tất cả các câu hỏi của học sinh đưa

ra giáo viên sẽ trả lời qua bài học

• Phương pháp bàn tay nặn bột là

những thử thách mới để học sinh

tìm tòi khám phá ở nhà

2 Nội dung các biện pháp

Ví dụ: Bài 3: An toàn khi ở nhà

cho HS lần lượt kể tên một số đồ vật có thể gây tai nạn

đầu của HS qua vật thực hoặc hình vẽ về tai nạn xảy ra do các đồ vật nêu trên

2 Nội dung các biện pháp

Ví dụ: Bài 3: An toàn khi ở nhà

thuyết) và phương pháp tìm tòi

Em sẽ làm gì khi:

• Khi dùng dao

• Ly thủy tinh bị vỡ

• Nếu đèn dầu bị đổ

• Em bé chạy đến siêu nước sôi

• Em bé nghịch phích cắm điện

2 Nội dung các biện pháp

Ví dụ: Bài 3: An toàn khi ở nhà

- Khi bưng khay đựng nước lỡ đụng vào bạn

làm vỡ ly?

- Nếu thấy em bé nghịch đèn dầu em làm

gì?

- Nếu em bé chạy đến ấm nước sôi?

- Em bé nghịch phích cắm?

- Dùng chổi hốt những mảnh vỡ

- Ngăn em không cho em nghịch đèn dầu

- Nắm em lại không để em đến gần ấm nước

- Không để bé nghịch phích cắm điện