CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 03 tháng 03 năm 2023 BÀI 49 BẬT CAO VỚI VẬT TRÊN CAO TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 V[.]
Trang 1TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
Ngày 03 tháng 03 năm 2023
BÀI 49 BẬT CAO VỚI VẬT TRÊN CAO TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
- Tự chủ và tự học: Tự xem bài tập bật cao với vật trên cao
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập cao với vật trên cao cá nhân, theo nhóm Biết vận dụng vào các hoạt động tập thể và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và
vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 2Nội dung ĐL Hoạt động của giáo
viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động mở đầu
a Nhận lớp:
5’
- GV hướng dẫn cán sự tập trung lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của HS và trang phục tập luyện
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp
b Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Bịt mắt bắt
dê”
2’
- GV nêu tên trò chơi
và hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến thức
- Kiểm tra nhảy dây
- Hoạt động: Học bật cao
với vật trên cao
4’
3 lần
- GV gọi 2 HS lên thực hiện
- Giáo viên nêu tên động tác
- Giáo viên làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác sau đó gọi 3 - 5 học sinh lên thực hiện
- Giáo viên nêu những sai lầm thường mắc và cách sửa
- HS nhận xét việc thực hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS
Đội hình HS quan sát
- HS quan sát GV làm mẫu
và nhắc lại kiến thức
3 Hoạt động luyện tập 8’
a Tập đồng loạt
3 lần - GV thổi còi - HS tập
theo GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Đội hình tập luyện đồng loạt
II
Trang 3II
II
GV
- HS tập theo hướng dẫn của GV
b Tập theo tổ, nhóm 3 lần - GV cho tổ trưởng điều
khiển cho các bạn trong
tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh
- Đội hình tập luyện theo nhóm
II
II
GV
- HS tập theo hướng dẫn của tổ trưởng
c Thi đua trình diễn 1 lần
- GV gọi từng tổ lên thực hiện
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương
Đội hình trình diễn
- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện
d Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Chuyền
nhanh, nhảy nhanh”
4’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương
Đội hình tổ chức trò chơi
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
4 Vận dụng
a Thả lỏng
4’
2lx8n
- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh
Đội hình thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo
Trang 4thả lỏng điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
nói”
* Xuống lớp
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử
và chơi chính thức cho HS
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày
- HS hình thành phẩm chất
trách nhiệm chăm sóc sức
khỏe thân thể hằng ngày
1 lần
- GV hướng dẫn HS vệ sinh thân thể hàng ngày, một số hoạt động
cơ thể như tắm rửa, chải đầu, đánh răng, rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, và sau khi tập luyện thể thao…
- HS quan sát GV hướng dẫn
- HS thực hành Vệ sinh thân thể hằng ngày ở nhà cùng gia đình
V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 03 tháng 03 năm 2023
Trang 5Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
BÀI 50 BẬT CAO PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ BẬT CAO TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những người xung quanh
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung
2 Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
- Tự chủ và tự học: Tự xem bài tập bật cao, phối hợp chạy đà bật cao
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bật cao, phối hợp chạy đà bật cao
cá nhân, theo nhóm Biết vận dụng vào các hoạt động tập thể và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và
vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thông
qua trò chơi bắt bóng và nói theo chủ đề
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung ĐL Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh
Trang 61 Hoạt động mở đầu
a Nhận lớp:
5’
- GV hướng dẫn cán sự tập trung lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Hỏi thăm sức khỏe của HS và trang phục tập luyện
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp
b Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối…
2’ - Giáo viên mở nhạc và hướng dẫn HS khởi động theo nhạc
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc và hướng dẫn của lớp trưởng
c Trò chơi: “Làm theo
hiệu lệnh”
2’
- GV nêu tên trò chơi
và hướng dẫn học sinh cách chơi
Đội hình trò chơi:
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
2 Hình thành kiến thức
- Kiểm tra nhảy dây
- Hoạt động: Ôn bật cao
với vật trên cao
- Học phối hợp chạy đà bật
cao
4’
3 lần
- GV gọi 2 HS lên thực hiện
- GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động tác
- GV chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai
- Giáo viên nêu tên động tác
- Giáo viên làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác sau đó gọi 3 - 5 học sinh lên thực hiện
- Giáo viên nêu những sai lầm thường mắc và cách sửa
- HS nhận xét việc thực hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS
Đội hình HS quan sát
- Học sinh tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên
Đội hình HS quan sát
- HS quan sát GV làm mẫu
và nhắc lại kiến thức
- Học sinh tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh của giáo viên
3 Hoạt động luyện tập 8’
Trang 7a Tập đồng loạt
3 lần - GV thổi còi - HS tập
theo GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Đội hình tập luyện đồng loạt
II
II
II
GV
- HS tập theo hướng dẫn của GV
b Tập theo tổ, nhóm 3 lần - GV cho tổ trưởng điều
khiển cho các bạn trong
tổ thực hiện động tác và các bạn thực hiện tốt giúp đỡ các bạn chưa thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát nhắc nhở và sửa sai cho học sinh
- Đội hình tập luyện theo nhóm
II
II
GV
- HS tập theo hướng dẫn của tổ trưởng
c Thi đua trình diễn 1 lần
- GV gọi từng tổ lên thực hiện
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương
Đội hình trình diễn
- Các tổ lên thực hiện trình diễn theo yêu cầu của giáo viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện
d Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Chuyền
nhanh, nhảy nhanh”
4’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong khi chơi và nhận xét, tuyên dương
Đội hình tổ chức trò chơi
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS tham gia trò chơi tích cực chủ động, đoàn kết khi tham gia trò chơi
- Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
4 Vận dụng
a Thả lỏng
4’
2lx8n
Đội hình thả lỏng
Trang 8- GV mở nhạc và quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả lỏng theo nhạc và theo điều khiển của lớp trưởng
b Vận dụng 1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác
- HS chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện ở nhà
c Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ học của HS
- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trò chơi: “Bắt bóng và
nói”
* Xuống lớp
7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử
và chơi chính thức cho HS
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
* Kiến thức chung:
- Khởi động trước tập
luyện và thả lỏng sau tập
luyện
- HS hình thành chăm chỉ
tập luyện đúng cách và
khoa học để nâng cao sức
khỏe
1 lần
- GV hướng dẫn HS các động tác khởi động trước tập luyện và thả lỏng sau tập luyện ở trên lớp và khi tập ở nhà
- HS thực hành các động tác khởi động trước tập luyện và thả lỏng sau tập luyện khi ở trên lớp, tập luyện ở nhà, khi hoạt động tập thể
V Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1 Nội dung còn bất cập: ………
2 Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………
3 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………