TÀI LIỆU KHẢO SÁT, BỒI DƯỠNG, GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU, TIẾP THU CHẬM LỚP 5

Theo chỉ đạo của các cấp ngành Giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện ngoài việc năng cao chất lượng đại trà thì việc bồi dưỡng, giúp đỡ nâng cao chất lượng học sinh Yếu là vô cùng quan trọng. Đối với cấp tiểu học, nội dung bồi dưỡng học sinh Yếu là chất lượng hai môn Toán và Tiếng Việt. Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh Yếu. Đi đôi với việc bồi dưỡng thì một việc không thể thiếu là khảo sát chất lượng học sinh Yếu hàng tháng để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh và những lỗ hổng kiến thức của mỗi lớp, mỗi học sinh. Giáo viên bồi dưỡng sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ cho học sinh kịp thời, có trọng tâm .v.v... Để có tài liệu bồi dưỡng, khảo sát bồi dưỡng chất lượng học sinh Yếu theo Chuẩn KTKN và sát với chương trình học cấp tiểu học, là Tổ trưởng chuyên môn, tôi đã tập hợp kiến thức bồi dưỡng theo hệ thống và đã được Ban giám hiệu duyệt đưa vào thực hiện nhiều năm có kết quả tốt. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển. Chân thành cảm ơn

TƯ LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH.

LỜI NÓI ĐẦU

Theo chỉ đạo của các cấp ngành Giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diện ngoài việc năng cao chất lượng đại trà thì việc bồi dưỡng, giúp đỡ nâng cao chất lượng học sinh Yếu là vô cùng quan trọng Đối với cấp tiểu học, nội dung bồi dưỡng học sinh Yếu là chất lượng hai môn Toán và Tiếng Việt

Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh Yếu Đi đôi với việc bồi dưỡng thì một việc không thể thiếu là khảo sát chất lượng học sinh Yếu hàng tháng để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh và những lỗ hổng kiến thức của mỗi lớp, mỗi học sinh Giáo viên bồi dưỡng sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ cho học sinh kịp thời, có trọng tâm v.v

Để có tài liệu bồi dưỡng, khảo sát bồi dưỡng chất lượng học sinh Yếu theo Chuẩn KTKN và sát với chương trình học cấp tiểu học, là Tổ trưởng chuyên môn, tôi đã tập hợp kiến thức bồi dưỡng theo hệ thống và đã được Ban giám hiệu duyệt đưa vào thực hiện nhiều năm có kết quả tốt

Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển.

Chân thành cảm ơn!

ĐỀ THI GIỮA KÌ II

Môn: Tiếng Việt

Lời phê của giáo viên

PHẦN I : Đọc : 10 điểm

I/Đọc thành tiếng :( 5 điểm)

- Học sinh đọc 1 đoạn văn khoảng 115 tiếng / phút ( GV chọn các đoạn văn trong sách TV 5 tập 2 , từ tuần 19 đến tuần 25, ghi tên bài, số trang trong SGK vào phiếu cho từng HS bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn văn do GV đánh dấu)

II Đọc thầm và trả lời : (5 điểm) 30 Phút

Đọc thầm bài: KHÚC HÁT ĐỒNG QUÊ

Trời thu cao lồng lộng Heo may về sớm Con lũ sớm qua nhanh Dòng sông quê tôi lại hiền hòa, êm ả Mấy con đò sang sông sớm chiều tấp nập

Dòng sông thì lạ thật Lúc sáng sớm, mặt nước loang loáng khói bốc mù mịt Buổi trưa, khi có ánh nắng chiếu xuống, mặt nước tím sẫm lại Rồi chiều về dòng nước lại trong veo mềm như vải lụa xanh.

Nắng hanh vàng, gió hây hẩy Heo may về hơi lạnh đã thấy săn da Vắt qua cánh đồng xa tít tắp trước làng là con đường lớn Hai bên đường là hàng cây mà các chàng trai làng trồng lưu niệm trước lúc lên đường, dù là đi học hay đi bộ đội Cây xà cừ tôi trồng ba năm trước bây giờ đã vươn cao, cành lá um tùm, mướt mát xanh, tỏa bóng rợp cả con đường

Bờ ruộng mọc đầy cỏ may Lúa là người bạn của nó Khi lúa chắc đòng thì cỏ xanh mướt Sương thu lãng đãng trôi qua như khoác lên mình nó một tấm áo bàng bạc mờ mờ, ảo ảo

Mưa thu trải dài trên cánh đồng, rắc lên hoa cỏ may như những giọt sương lấp lánh Tôi lang thang trên cánh đồng Sương mù lãng đãng trôi trên đường Những bước chân bỗng nhẹ tênh như đưa tôi đến một miền mơ ước mới Phía cuối kia nắng vàng yếu dần Hoàng hôn thu hình như buông chậm Tiếng chuông chùa bên sớm đạo thánh thót ngân nga

( Theo Vũ Minh Nguyệt)

Dựa vào nội dung bài đọc chọn ý trả lời đúng:

1 Bài văn tập trung tả cảnh gì ?

A Dòng sông, con đường, cánh đồng

B Bầu trời, cơn lũ, mưa thu

C Ánh nắng, cây lúa, tiếng chuông chùa

D Gió, cây cối, hoàng hôn

2 Tác giả cho rằng “Dòng sông thì lạ thật”, vì :

A Dòng sông chảy rất hiền hòa, êm ả

B Trong một ngày, mặt nước có nhiều biến đổi: sáng sớm, loang loáng khói; trưa, nước tím sẫm, và về chiều, nước trong veo mềm như vải lụa xanh

C Dòng sông luôn có mấy con đò sang sông sớm chiều tấp nập

D Con lũ sớm qua nhanh

3 Câu văn “Những bước chân bỗng nhẹ tênh như đưa tôi đến một niềm mơ ước mới.” Ý nói gì ?

A Sương mù làm cho tác giả có cảm giác như đi trong mơ

B Tác giả mong muốn được dời xa làng để đến những vùng khác tươi đẹp hơn

C Được ngắm cảnh đồng quê, tác giả cảm thấy hạnh phúc như đi từ ước mơ này đến ước mơ khác

D Mưa thu trải dài trên cánh đồng nên tác giả cảm thấy những bước chân bỗng nhẹ như tênh

4 Những câu văn nào có hình ảnh so sánh ?

A Sương thu lãng đãng trôi qua

B Mưa thu trải dài trên ánh đồng

C Bờ ruộng mọc đầy cỏ may

D Rồi chiều về dòng nước lại trong veo mềm như vải lụa xanh

5 Trời thu cao lồng lộng Heo may về sớm Con lũ sớm qua nhanh Dòng sông quê tôi lại hiền hòa, êm ả Mấy con đò sang sông sớm chiều tấp nập

Trong đoạn văn trên tác giả dùng biện pháp để tả dòng sông

6 Từ trái nghĩa với từ vàng chỉ màu sắc trong bài là từ:

…

7 Trong các câu văn sau:” Nắng hanh vàng, gió hây hẩy Heo may về hơi lạnh đã thấy săn da Vắt qua cánh đồng xa tít tắp trước làng là con đường lớn.” Có mấy câu ghép ? đó là câu nào ?

A Một câu Đó là

8 Dòng nào nêu đúng bộ phận chủ ngữ của câu: Cây xà cừ tôi trồng

ba năm trước bây giờ đã vươn cao, cành lá um tùm, mướt mát xanh, tỏa bóng rợp cả con đường?

A Cây xà cừ

B Cây xà cừ tôi trồng

C Cây xà cừ tôi trồng ba năm trước

D Cây xà cừ tôi trồng ba năm trước bây giờ

9 Các vế trong câu ghép” Con lũ sớm qua nhanh nên dòng sông quê tôi lại hiền hòa êm ả.” Nối với nhau bằng cách nào ?

A Trực tiếp ( không dùng từ nối )

B Bằng một quan hệ từ

C Một cặp quan hệ từ

D Một cặp từ hô ứng.

10 Hai câu “ Bờ ruộng mọc đầy cỏ may Lúa là người bạn của nó.” Liên kết bằng cách ?

A Lặp từ ngữ

B Thay thế từ ngữ ( dùng đại từ )

C Thay thế từ ngữ ( dùng từ ngữ đồng nghĩa )

D Bằng từ ngữ nối

PHẦN II : BÀI VIẾT: 40 phút

1 Chính tả: (Nghe – viết): (15 phút) 5 điểm

Bài viết: ĐÊM TRĂNG HÀNH QUÂN VỀ ĐỒNG BẰNG

2.Tập làm văn: (25 phút) 5 điểm.

Hãy tả một người mà em yêu quý nhất

2 Toán tăng LUYỆN ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II

Họ và tên : Lớp: 5

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II

Năm học: 2011-2012 Môn : Toán - Lớp 5

Phần I: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng (3 điểm)

Bài 1 2% của 1000kg là

A 10kg B.20 kg C 22kg

Bài 2 Một hình tròn có đường kính 2 mét Diện tích hình tròn đó là:

A 3,14 m2 B.6,28 m2 C.31,4 m2

Bài 3 2 ngày 5 giờ bằng bao nhiêu giờ

A 48 giờ B.42 giờ C.53 giờ D.50 giờ

Bài 4: 43 ngày = ……… giờ?

a 9 giờ b 16 giờ c 18 giờ

b .Mức nước trong bể cao bằng 43chiều cao của bể.Tính thể tích nước trong bể (Độ dày kính không đáng kể)

Bài 4: Tìm x (1điểm)

1,5 <x <1,6

Buổi chiều:

Thứ bẩy ngày 17 tháng 3 năm 2012

Toán tăng + Tiếng Việt tăng.

CHỮA BÀI: LUYỆN ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II

1 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM MÔN TOÁN 5.

Phần I (3 điểm ) Mỗi câu đúng ghi 1điểm Khoanh vào chữ đặt trước

6: 4 x 3 = 4,5 (dm)C) Thể tích nước trong bể là :

Bài 3 0,5 điểm

Tìm x 1,5 <x <1,6X=1,51…1,59(Chấm một bài mẫu trước khi chấm các bài khác)

2 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT 5

A Đọc thầm 5 điểm Mỗi câu 0.5 điểm

Câu 1: A

Câu 2: B

Câu 3: C

Câu 4: D

Câu 5: Nhân hóa

Câu 6: xanh, tím

Câu 7: A.(một câu) Đó là câu: Nắng hanh vàng, gió hây hẩy.Câu 8: C

Câu 9: B

Câu 10: B

B Đọc thành tiếng: 5 điểm

- Đọc đúng tiếng, đúng từ: 1 điểm

(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0.5 điểm, sai quá 5 tiếng: 0 điểm)

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm(Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ: 0.5 điểm, ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên (0 điểm)

- Giọng đọc rành mạch, lưu loát (1 điểm)

(Giọng đọc chưa rành mạch lưu loát: 0,5 điểm

- Tốc độ đọc đạt yêu cầu (1 điểm)

(Đọc quá 1 phút đến 2 phút 0,5 điểm), đọc quá 2 phút (0 điểm)

- Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu: 1 điểm

(Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm trả lời

sai, hoặc không được: 0 điểm)

1 Chính tả: 5 điểm

Bài viết : ĐÊM TRĂNG HÀNH QUÂN VỀ ĐỒNG BẰNG.

Đêm nay, sư đoàn vượt sông Đà Rằng để tiến về giải phóng vùng

đồng bằng ven biển Phú Yên

Trăng đang lên Mặt sông lấp loáng ánh vàng Núi Trùm Cát đứng sừng sững bên bờ sông thành một khối tím thẫm uy nghi trầm mặc Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, những con sóng nhỏ lăn tăn gợn đều mơn man vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát

Các phân đội bắt đầu vượt sông Bóng các chiến sĩ đổ dài trên bãi cát Tiếng cười nói ồn ả Gió thổi mát lộng

- Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả, chữa viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn (5 điểm)

- Mỗi lỗi CT viết sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định trừ (0.5 điểm)

- Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn bị trừ 1 điểm toàn bài

Hình thức diễn đạt : viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ chính xác, không sai chính tả Diễn đạt trôi chảy, lời văn tự nhiên, tình cảm chân thật

(Tùy theo nội dung bài mà giáo viên ghi điểm phù hợp)

Ngày 16 tháng 3 năm 2012

Ban giám hiệu (duyệt kí)

Buổi sáng:

Thứ bẩy ngày 24 tháng 3 năm 2012

1

Toán tăng LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ, HỖN SỐ.

I MỤC TIÊU:

+ Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành PS, thực hiện các phép tính với hỗn số, so sánh các hỗn số

+ Thực hành hoàn thành bài do giáo viên giao cho

+ Giáo dục HS tự giác ôn bài

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Bảng phụ, bảng nhóm.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

151 , 8

59 , 5

17 , 3 7

- HS làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng nhóm, giải thích cách làm

- HS nêu miệng KQ giải thích vì sao lại điền như vậy

5 8

- HS làm bài, chữa bài (Các bước: chuyển về phân số, Giải bài toán tìm 2 số biết tổng và hiệu)

+ H/S nhắc lại ND bài

- Lắng nghe, tiếp thu

Tiếng Việt tăng

LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức về văn tả cảnh

- HS viết được đoạn văn tả cảnh “Ngôi nhà của em đang ở”

- HS có ý thức quan sát và chọn lọc chi tiết khi làm bài

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

+ Bảng phụ ghi gợi ý làm bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Nhắc lại dàn bài của bài văn tả cảnh vật?

của em

- GV gợi ý HS làm bài (bảng phụ )

+Tả đúng ngôi nhà của mình: Nhà em

ở đâu, nhà có đặc điểm gì dễ nhận biết,

đây là loại nhà gì, rộng- hẹp, hình dáng

ra sao, gồm mấy phòng…

- Gọi HS đọc bài, GV chấm điểm bài

viết hay

3 Hoạt động: Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung toàn bài

- Nhận xét giờ học Dặn HS chuẩn bị

bài sau

- HS làm bài

- 1 số HS đọc bài, lớp nhận xét

Ngày 23 tháng 3 năm 2012

Ban giám hiệu (duyệt kí)

Buổi sáng:

Thứ bẩy ngày 31 tháng 3 năm 2012

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 2: Củng cố khắc sâu kiến thức

- Nêu cách cộng, trừ nhân, chia

- Chữa bài trên bảng nhóm

- HS làm bài cá nhân, mỗi HS làm 1phép tính, đổi bài kiểm tra

a/ 13 + 53 x 95 b/ 1615 : 83 x 43

- Cho HS tự làm bài, chữa bài

+ C2 tính giá trị của biểu thức

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

*Bài 4: Tính bằng cách thuận lợi

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

chéo, cả lớp chữa bài trên bảng nhóm

- HS làm bài vào vở

- HS chữa bài bảng lớp Nhận xét đánh giá

- HS suy nghĩ, làm bài

2

Tiếng Việt tăng Chính tả: MƯA RÀO (Đoạn 2 tr 31)

- Bài viết SGK Tiếng Việt 5-31

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

ngữ dễ viết sai: lúc nãy, run rẩy,

lướt thướt, ngật ngưỡng, lòng lá

chuối…

- GV hướng dẫn HS viết bài:

- GV đọc lại đoạn viết 1 lượt

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- HS theo dõi, đọc thầm

- 1-2 HS nêu

- HS phát hiện những từ viết khó

- HS luyện viết tiếng, từ khó

- HS tiến hành viết bài

- HS tự soát lỗi, chữa lỗi

- GV chấm bài (Chấm 5 - 7 em).

- GV nhận xét chung

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Đổi bài, soát lỗi

- Cả lớp nhận xét

- HS nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh vừa học

Ngày 30 tháng 3 năm 2012

Ban giám hiệu (duyệt kí)

Buổi sáng:

Thứ bẩy ngày 7 tháng 4 năm 2012

1

Toán tăng LUYỆN ĐỀ VÀ CHỮA BÀI KHẢO SÁT

I MỤC TIÊU: Chữa bài kiểm tra về:

- Tỉ số phần và giải toán liên quan đến giải toán Thu thập và xử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học

- Rèn kĩ năng làm bài cho HS

- HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Bài kiểm tra của học sinh đã chấm

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Học sinh ghi tên bài

vào vở

2 Hoạt động: Giáo viên nhận xét bai, chữa bài kiểm tra

* PHẦN 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

1 Một lớp học có 18 nữ và 12 nam Tìm tỉ số phần trăm của số

3 Biết kết quả điều tra ý thích đối với một số môn thể

thao của 100 HS lớp 5 được thể hiện trên biểu đồ hình quạt

bên Hỏi trong 100 HS đó, số HS thích bơi là:

A 12 học sinh B 13 học sinh

C 15 học sinh D 60 học sinh

A B

4 Diện tích của hình tam giác BCE trong

12cm

A 14cm 2

C 24cm2 C E D

2 Một lớp học dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10m, chiều

rộng 5,5m, chiều cao 3,8m Nếu mỗi người làm việc trong phòng đó

trong phòng đó, biết rằng lớp học chỉ có 1 GV và thể tích đồ đạc trong

Đáp số: 33 học sinh.

3 Hoạt động 3 : Củng cố, dặn

dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

+ HS nhắc lại nội dung bài + Lắng nghe, tiếp thu

2.Tiếng Việt tăng Luyện viết chính tả: VỊNH HẠ LONG (Đoạn 1, tr 70)

- Bài viết SGK Tiếng Việt 5 - 70

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS chuẩn bị giấy bút Đánh giá bài viết: Mưa rào

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe

- GV hướng dẫn HS viết một số từ

ngữ dễ viết sai: khuất khúc, rồng

chầu, dải lụa xanh…

- GV hướng dẫn HS viết bài:

- GV đọc lại đoạn viết 1 lượt

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- HS luyện viết tiếng, từ khó

- HS tiến hành viết bài

- HS tự soát lỗi, chữa lỗi

- Đổi bài, soát lỗi

1

Toán tăng LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN.

III.Các hoạt đông dạy- học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- HS tự làm vào giấy nháp, đổi bài

KT chéo Lớp chữa bài trên bảng nhóm

- HS tự làm, chữa bài trên bảng nhóm

a Bì thứ hai cân nặng bao nhiêu

ki- lô - gam?

+ HS nhắc lại nội dung bài

+ Lắng nghe, tiếp thu

2.Tiếng Việt tăng

Ôn chính tả: PHÂN BIỆT L / N

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách phân biệt l/ n

- Rèn kĩ năng nói, đọc, viết đúng các tiếng có âm đầu l/n

- HS có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Bảng phụ ghi hệ thống bài tập

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

a/ trả lương, lương thiện, lương

tâm, lương rẫy, làm nương, nương

- Thi đua giữa 3 tổ : Đại diện các

tổ bốc thăm, thảo luận viết bảng nhóm

- Đại diện các tổ trình bày KQ, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

I MỤC TIÊU: Giúp HS.

- Củng cố quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân, tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân, nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001;…

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân STP

- HS có thức chăm chỉ học tập