Phát triển văn hóa, xã hội có nội dung rất rộng, trong bài này giới hạn một số nội dung sau: Phát triển giáo dục và đào tạo; khoa học và công nghệ; xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam; bảo vệ môi trường, quản lý phát triển xã hội.
Trang 1BÀI 5PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA
HỌC VÀ CÔNG NGHỆ; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM; QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN, BẢO VỆ MÔI
TRƯỜNG
GV: NÔNG VĂN SINH –
PGĐ TRUNG TÂM CHÍNH TRỊ HUYỆN HỮU
LŨNG
Trang 2KẾT CẤU NỘI DUNG
I ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DiỆN GIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO; PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
II PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
III XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON
NGƯỜI VIỆT NAM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG ĐẤT NƯỚC
IV BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, QUẢN LÝ PHÁT
TRIỂN XÃ HỘI
Trang 3
I ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO; PHÁT
TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
I ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO; PHÁT
TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
Trang 41 Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự phát triển của đất nước
- Khái niệm: Khái niệm: Giáo dục và đào tạo là quá trình trao truyền và bồi dưỡng tri thức cho
cá nhân và cộng đồng của thế hệ đi trước cho các thế hệ đi sau, để từ đó họ có thể tiếp nhận, rèn luyện, hòa nhập và phát triển trong cộng đồng xã hội , để từ đó Người học
có thể tiếp nhận, rèn luyện, hòa nhập và phát triển trong cộng đồng xã hội.
Trang 51 Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự phát triển của đất nước
- Giáo dục và đào tạo cũng như quá trình tự giáo dục, tự đào tạo
diễn ra suốt vòng đời của con người thông qua hệ thống giáo dục trong nhà trường và hệ thống giáo dục xã hội.
Trang 7- Mục tiêu GD & ĐT: Hướng tới phát triển con người cả về thể lực và trí lực, tri thức, tình cảm, xây dựng các thế
hệ công dân đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.
1 Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự phát triển của đất nước
Trang 8- Phát triển GD & ĐT chính là xây dựng nền móng văn hóa dân tộc , là cơ sở để phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
1 Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự phát triển của đất nước
Trang 9Đại hội XIII của Đảng đã nêu rõ: “Đẩy nhanh thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, trọng tâm là
hiện đại hóa và thay đổi phương thức giáo dục, đào tạo, nhất là giáo dục đại học, giáo dục
nghề nghiệp Chú trọng đào tạo nhân lực chất lượng cao, phát hiện và bồi dưỡng nhân tài; có chính sách vượt trội để thu hút, trọng dụng nhân tài, chuyên gia cả trong và ngoài nước Xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý, công chức có phẩm chất tốt, chuyên nghiệp, tận tụy, phục vụ nhân dân”
1 Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự phát triển của đất nước
Trang 10DIỆT GIẶC DỐT
2 Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo
Trang 11Nghị quyết số 29 của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI, năm 2013 “về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh
tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” xác định bảy quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn tới:
2 Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo
Trang 12Thứ nhất, GD&ĐT là quốc sách hàng đầu.
2 Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo
Trang 13Thứ hai, đổi mới căn bản, toàn diện giáo
Thứ hai, đổi mới căn bản, toàn diện giáo
dục và đào tạo.
- Đổi mới những
- Đổi mới những vấn đề lớn, cốt lõi, cấp vấn đề lớn, cốt lõi, cấp
thiết, từ quan điểm, tư tưởng chỉ đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ chế, chính sách, điều kiện đảm bảo thực hiện.
- Đổi mới
- Đổi mới sự lãnh đạo của Đảng, quản lý sự lãnh đạo của Đảng, quản lý
Nhà nước, hoạt động quản trị của các cở sở GD&ĐT và việc tham gia của gia đình, cộng đồng, xã hội, bản thân người học;
đồng, xã hội, bản thân người học; đổi mới tất đổi mới tất
cả các bậc học, ngành học.
2 Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo
Trang 14Thứ ba, chuyển từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học.
2 Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo
Trang 15Thứ tư, gắn giáo dục và đào tạo với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ tổ quốc; với tiến bộ khoa học và công nghệ; phù hợp với quy luật khách
2 Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo
Trang 16Lực lượng lao động theo quý, giai đoạn 2020 – 2023
Trang 17Số người và tỷ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động theo quý, 2020-2023
Trang 18
Thu nhập bình quân tháng của lao động quý I, II,
giai đoạn 2020-2023 Đơn vị tính: Triệu đồng
Trang 19
Thứ năm, Tiếp tục thực hiện và đổi mới phương thức liên thông.
2 Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo
Trang 20Thứ sáu, bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa, chủ động phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của cơ chế thị trường, bảo đảm định hướng XHCN.
- Phát triển hài hòa, hỗ trợ giữa giáo dục công lập và ngoài công lập, giữa các vùng miền.
- Ưu tiên phát triển những vùng đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số, biên giới, hỉa đảo, vùng sâu, vùng xa và các đối tượng chính sách.
- Thực hiện dân chủ hóa, xã hội hóa giáo dục và đào tạo.
2 Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo
Trang 21Thứ bảy, chủ động và tích cực hội nhập quốc tế về giáo dục và đào tạo
Theo kết quả xếp hạng các quốc gia tốt nhất về giáo dục năm 2021 của Tạp chí USNEWS (Hoa Kỳ)-một tạp chí hàng đầu về chính trị, kinh tế, y
tế và giáo dục, thì Việt Nam xếp thứ 59, tăng 6 bậc so với năm 2020 Trước đó vào năm 2020, Việt Nam đứng thứ 64/73 quốc gia được xếp hạng.
2 Quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo
Trang 223 Nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo trong những năm tới
Đại hội XIII xác định nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo giai đoạn tới như sau:
a) Mục tiêu:
- Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân.
- Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân.
- Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực.
Trang 23b) Nhiệm vụ và giải pháp:
1 Xây dựng đồng bộ thể chế, chính sách để thực hiện
có hiệu quả chủ trương giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu,
là động lực then chốt để phát triển đất nước Tiếp
tục đổi mới đồng bộ mục tiêu, nội dung, chương trình, phương thức, phương pháp giáo dục và đào tạo theo hướng hiện đại, hội nhập
quốc tế, phát triển con người toàn diện, đáp ứng những yêu cầu mới của phát triển kinh tế - xã hội, khoa học và công nghệ, thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
Trang 24b) Nhiệm vụ và giải pháp:
2 Chú trọng hơn giáo dục đạo đức, nhân
cách, năng lực sáng tạo và các giá trị cốt
lõi, nhất là giáo dục tinh thần yêu nước,
tự hào, tự tôn dân tộc, truyền thống và lịch sử dân tộc, ý thức trách nhiệm xã hội cho các tầng lớp nhân dân, nhất là thế
hệ trẻ.
Trang 253 Tiếp tục hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc
dân, đặc biệt chú trọng giáo dục mầm non, tiểu học, tạo tiền đề và bảo đảm điều kiện thuận lợi để mỗi người dân có cơ hội được thụ hưởng công bằng thành quả của nền giáo dục
b) Nhiệm vụ và giải pháp:
Trang 264 Xây dựng và hoàn thiện thể chế, chính sách
phát triển giáo dục Việt Nam trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế, lấy chất lượng và hiệu quả đầu ra làm thước đo b) Nhiệm vụ và giải pháp:
Trang 275 Hoàn thiện cơ chế, chính sách để đẩy mạnh
và nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của các cơ sở giáo dục và đào tạo
6 Đầu tư thích đáng cho giáo dục và đào tạo
chất lượng cao, trình độ cao; có chính sách đầu tư đặc thù cho vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Thực hiện có hiệu quả các chính sách xã hội trong giáo dục và đào tạo.
b) Nhiệm vụ và giải pháp:
Trang 287 Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh,
kiên quyết khắc phục bệnh thành tích, ngăn ngừa và xử lý nghiêm các tiêu cực trong giáo dục và đào tạo
6 Xây dựng và thực hiện có hiệu quả chiến
lược hợp tác và hội nhập quốc tế về giáo dục
và đào tạo
b) Nhiệm vụ và giải pháp:
Trang 29II PHÁT TRIỂN KHOA HỌC
VÀ CÔNG NGHỆ
Trang 301 Vị trí, vai trò của khoa học và công nghệ
- Khoa học Khoa học ở mức độ chung nhất có thể hiểu là một hệ thống tri thức về thế giới khách quan , bao gồm hệ thống tri thức về các hiện tượng, sự vật, quy luật của tự nhiên,
xã hội và tư duy.
Trang 31- Công nghệ là tập hợp các phương pháp, quy trình, kỹ năng, bí quyết, công cụ, phương tiện dùng để biến đổi các nguồn lực
thành sản phẩm.
→ Hai khái niệm khoa học và công nghệ luôn đi
song song với nhau
1 Vị trí, vai trò của khoa học và công nghệ
Trang 32- Ngày nay, Khoa học và công nghệ giữ vai trò “then chốt” then chốt” và “động lực” của nền sản xuất
xã hội là nhân tố tạo nên sự rút ngắn khoản cách phát triển giữa các quốc gia.
1 Vị trí, vai trò của khoa học và công nghệ
Trang 33- Khoa học và công nghệ là Nhân tố tạo
nên sự rút ngắn khoảng cách phát triển của các quốc gia hiện nay
Trang 34Nghị quyết số 20 của Hội nghị Trung ương 6 khóa XI (tháng 10-2012)
ương 6 khóa XI (tháng 10-2012) “về phát triển khoa học và công nghệ phục
vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế ”
đã đề ra các quan điểm phát triển khoa học, công nghệ trong giai đoạn hiện nay như sau:
2 Quan điểm phát triển khoa học và công nghệ
Trang 352 Quan điểm phát triển khoa học và công nghệ
Trang 362 Quan điểm phát triển khoa học và công nghệ
Trang 372 Quan điểm phát triển khoa học và công nghệ
Trang 382 Quan điểm phát triển khoa học và công nghệ
Trang 392 Quan điểm phát triển khoa học và công nghệ
Trang 413 Mục tiêu và nhiệm vụ, giải pháp phát triển khoa học và công nghệ 5 năm 2021 - 2025
Đại hội XIII của Đảng xác định mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu phát triển khoa hoc
và công nghệ giai đoạn tới là:
Trang 42Thúc đẩy đổi mới sáng tạo, chuyển giao, ứng dụng và phát triển mạnh
khoa học và công nghệ; đến năm 2030,
có một số lĩnh vực đạt trình độ tiên tiến thế giới
Thúc đẩy đổi mới sáng tạo, chuyển giao, ứng dụng và phát triển mạnh khoa học và công nghệ; đến năm 2030,
có một số lĩnh vực đạt trình độ tiên tiến thế giới
a) Mục tiêu:
Trang 43b) Nhiệm vụ, giải pháp
1 Tiếp tục thực hiện nhất quán chủ
trương khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là động lực then chốt
để phát triển lực lượng sản xuất hiện đại, đổi mới mô hình tăng trưởng, nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả và sức cạnh tranh của nền kinh tế.
Trang 44b) Nhiệm vụ, giải pháp
2
Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ thể chế, chính sách ứng dụng, phát triển khoa học và công nghệ Nâng cao năng lực hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia,
cơ cấu lại các chương trình nghiên cứu khoa học và công nghệ theo hướng lấy doanh nghiệp làm trung tâm, lấy phục
vụ hiệu quả sự nghiệp xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc làm mục tiêu
Trang 45b) Nhiệm vụ, giải pháp
3 Chuyển đổi cơ chế đầu tư, quản lý tài
chính khoa học và công nghệ theo nguyên tắc đặt hàng, dựa vào kết quả, hiệu quả cuối cùng…
Trang 46b) Nhiệm vụ, giải pháp
4 Phát triển một số ngành khoa học và
công nghệ mũi nhọn, trực tiếp góp phần giải quyết các vấn đề cấp bách, phù hợp với điều kiện, nguồn lực của đất nước Phát triển hạ tầng số và bảo đảm an ninh mạng, tạo điều kiện cho người dân và các doanh nghiệp thuận lợi , an toàn tiếp cận nguồn tài nguyên
số, xây dựng cơ sở dữ liệu hóa
Trang 47b) Nhiệm vụ, giải pháp
5 Tăng cường hợp tác và hội nhập
quốc tế về khoa học và công nghệ
Đa dạng hóa hợp tác quốc tế, ưu tiên hợp tác với các đối tác chiến lược. Gắn hợp tác quốc tế về khoa
học và công nghệ với mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, quốc phòng và an ninh
Trang 48III XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CỦA ĐẤT NƯỚC
VĂN HÓA LÀ GÌ?
Trang 49III XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRỂN VĂN HÓA, CON
NGƯỜI VIỆT NAM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT
TRIỂN BỀN VỮNG CỦA ĐẤT NƯỚC
Hồ Chí Minh viết: “Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về mặc, ăn, ở và
các phương thức sử dụng Toàn bộ
những sáng tạo và phát minh đó tức
mọi phương thức sinh hoạt cùng với
sinh ra nhằm thích ứng những nhu cầu đời sống và đòi hỏi của sự sinh tồn”
Trang 50III XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CỦA ĐẤT NƯỚC
THẾ NÀO LÀ
NGƯỜI CÓ VĂN
HÓA ?
Trang 511.Vị trí, vài trò của văn hóa, con người đối với sự phát triển của đất nước
- Văn hóa là toàn bộ những giá trị vật chất
và tinh thần do con người sáng tạo ra để phục
vụ cho nhu cầu tồn tại và phát triển của mình.
Trang 52- Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội
Nền tảng tinh thần này là một động lực quan trọng trong xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc.
1.Vị trí, vài trò của văn hóa, con người đối với sự phát triển của đất nước
Trang 53- Trong sự nghiệp đổi mới hiện nay Trong sự nghiệp đổi mới hiện nay , văn hóa vừa có vai trò làm nền tảng tinh thần để có vai trò làm nền tảng tinh thần để
duy trì và phát triển giá trị tinh thần tốt đẹp của dân tộc, vừa là mục tiêu, là động lực để phát triển kinh tế - xã hội.
1.Vị trí, vài trò của văn hóa, con người đối với sự phát triển của đất nước
Trang 54Đảng ta xác định Văn hóa vừa là nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa là động lực phát triển kinh tế - xã hội.
Trang 55Văn kiện nêu rõ: “Phát huy giá trị văn hóa, sức mạnh con người Việt Nam; khơi dậy mạnh mẽ khát vọng phát triển của dân tộc, tinh thần yêu nước, tự hào, ý chí tự cường và lòng nhân ái, tinh thần đoàn kết, đồng thuận xã hội; xây dựng môi trường
và đời sống văn hóa phong phú, đa dạng, văn minh, lành mạnh, hội nhập quốc tế; đề cao ý thức, trách nhiệm, đạo đức xã hội, sống và làm việc theo pháp luật”
Văn kiện Đại hội XIII
Trang 56Tổng kết 15 năm thực hiện Nghị quyết
TW 5 khóa VIII, Hội nghị lần thứ chín BCH TW khóa XI (năm 2014) đã ban hành Nghị quyết
“Về xây dựng và phát triển văn hóa, con Về xây dựng và phát triển văn hóa, con
người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước ” Nghị quyết xác định mục tiêu, quan điểm chỉ đạo để xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam:
2 Mục tiêu, quan điểm xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước