Nhiệm vụ 1: Trao đổi về các giá trị yêu thương, tôn trọng; Nhiệm vụ 2: Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị yêu thương, tôn trọng; GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Nhiệm vụ 1: Trao đổi về các giá trị yêu thương, tôn trọng; Nhiệm vụ 2: Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị yêu thương, tôn trọng; GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ Nhiệm vụ 1: Trao đổi về các giá trị yêu thương, tôn trọng; Nhiệm vụ 2: Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị yêu thương, tôn trọng; GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ Nhiệm vụ 1: Trao đổi về các giá trị yêu thương, tôn trọng; Nhiệm vụ 2: Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị yêu thương, tôn trọng; GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ Nhiệm vụ 1: Trao đổi về các giá trị yêu thương, tôn trọng; Nhiệm vụ 2: Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị yêu thương, tôn trọng; GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Trang 1

TUẦN 22

TÊN CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ 6 - GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG

Loại hình tổ chức: HĐGD theo chủ đề; Lớp: 8

Thời gian thực hiện: 1 tiết Ngày soạn: ………

Ngày thực

hiện

8

I MỤC TIÊU CHUNG CỦA CẢ CHỦ ĐỀ:

1 Kiến thức:

- Thực hiện được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng

- Tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình và thể hiện được khả năng thuyết phục

- Biết sắp xếp công việc và hoàn thành các công việc trong gia đình

- Thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

Lập được kế hoạch kinh doanh của bản thân phù hợp với lứa tuổi

- YCCĐ cho tiết SHDC:

+ HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc,

và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho

Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển

+ HS lắng nghe nội quy trường, lớp và nội dung kế hoạch tuần mới

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, vận dụng kiến thức trong cuộc sống

- Năng lực riêng:

+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ

+ Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

3 Phẩm chất: Yêu nước, tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm, phát huy tính chủ động, tự giác,

tự tin, sáng tạo, nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác, đồng thời tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm về những kiến thức rất gần gũi với cuộc sống hàng ngày

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh)

Trang 2

- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.

- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trò chơi "Đố bạn, đố bạn", "Ong tìm tổ"…

- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả

- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV)

- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS trả lời

- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu

- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt

2 Học sinh:

- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;

- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp

- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện về tình cảm, yêu thương tôn trọng giữa các thế hệ thành viên trong gia đình, cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Loại hình tổ chức: Sinh hoạt dưới cờ; Lớp: 8

Thời gian thực hiện: Tuần 22

TIẾT 61: TRAO ĐỔI VỀ CÁC GIÁ TRỊ YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG

Ngày soạn: ………

Ngày thực

hiện

8

I MỤC TIÊU CHUNG CỦA CẢ CHỦ ĐỀ:

1 Kiến thức:

- Trao đổi về các giá trị yêu thương, tôn trọng

- Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị yêu thương, tôn trọng;

- Thực hiện được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng

- Tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình và thể hiện được khả năng thuyết phục

- Biết sắp xếp công việc và hoàn thành các công việc trong gia đình

- Thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

Lập được kế hoạch kinh doanh của bản thân phù hợp với lứa tuổi

Trang 3

- YCCĐ cho tiết SHDC:

+ HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc,

+ HS lắng nghe nội quy trường, lớp và nội dung kế hoạch tuần mới

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, vận dụng kiến thức trong cuộc sống

- Năng lực riêng:

+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ

+ Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

1 Giáo viên:

- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh)

- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ

- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trò chơi "Đố bạn, đố bạn", "Ong tìm tổ"…

- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả

- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV)

- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS trả lời

- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu

- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt

2 Học sinh:

- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;

- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp

- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện về tình cảm, yêu thương tôn trọng giữa các thế hệ thành viên trong gia đình, cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a Mục tiêu hoạt động: Thay đổi không khí lớp học, tạo tâm lí thoải mái, tiếp thêm năng

Trang 4

lượng tích cực, kích thích trí tò mò, thu hút sự chú ý, khơi dậy, thúc đẩy ham muốn khám phá của HS, dẫn dắt HS từng bước làm quen bài học

b Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ các tiết mục

văn nghệ, cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện)

d Tổ chức thực hiện:

- Tổ chức cho HS xem video clip/ hát 1 bài hát/ chơi một trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt động

GV dẫn dắt HS vào hoạt động.

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

2.1 Hoạt động 1: Chào cờ

Phần 1: Nghi lễ

a Mục tiêu:

- Thể hiện tinh thần yêu nước, tăng cường các giải pháp giáo dục truyền thống, bồi dưỡng tư tưởng chính trị, lòng tự hào dân tộc, đạo đức trong sáng, xây dựng hoài bảo trong đội viên, học sinh góp phần phát triển đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh

- Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự quản, rèn luyện phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, Cháu ngoan Bác Hồ trong toàn thể đội viên, học sinh góp phần xây dựng hình ảnh người đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh gương mẫu và tập thể “chi đội, liên đội 3 tốt”

- Đảm bảo nghiêm túc, kỷ luật, thiết thực, hiệu quả.

- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc,

b Nội dung: HS hát quốc ca TPT hoặc BGH nhận xét.

c Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT.

d Tổ chức thực hiện:

* Lễ Chào cờ theo Nghi thức Đội.

- Tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- Nghi lễ chào cờ bắt đầu bằng việc chào cờ, hát quốc ca Việc hát quốc ca yêu cầu tất cả học sinh đều phải hát, không bật băng hay cho một vài học sinh trong đội nghi lễ, nghi thức hát

- Sau đó là tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình của tiết chào cờ

- HS điều khiển, hô khẩu hiệu trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viên cần bám sát lớp trong suốt thời gian diễn ra chào cờ Đội ngũ trực tuần, theo dõi nhắc nhở việc giữ trật tự

- Sau khi các tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, đội viên, học sinh, khách mời ổn định vị trí, đơn vị thực hiện diễn biến Lễ chào cờ

Trang 5

- Dẫn chương trình (Giáo viên hoặc đại diện Ban Chỉ huy liên đội) điều hành Lễ chào cờ theo trình tự:

 Trân trọng kính mời các vị đại biểu (thầy cô) cùng toàn thể các bạn chuẩn bị làm Lễ chào cờ!

 Đội Nghi lễ vào vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)

 Nghiêm!

 Chào cờ – Chào!

 Quốc ca!

 Đội ca!

 Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại – Sẵn sàng!

 Trân trọng cảm ơn các đại biểu cùng toàn thể các bạn

 Đội nghi lễ về vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)

- Kết thúc Nghi thức Lễ chào cờ

- Tùy tình hình thực tế các đơn vị xây dựng nội dung chào cờ phù hợp, lồng ghép các nội dung về tuyên truyền, giáo dục học sinh

Lưu ý: Nếu các đơn vị có điều kiện sẽ sử dụng trống kèn trong lễ chào cờ, ngược lại nếu không có điều kiện các đơn vị sử dụng nhạc nền theo quy định.

PHẨM Nhiệm vụ 1: Tổng kết hoạt động giáo dục của trường trong

tuần.

- Đại diện lớp trực tuần (trực ban) tập hợp ý kiến tình hình hoạt

động của các khối lớp trong tuần học vừa qua

- Báo cáo các hoạt động, kết quả tổng hợp thi đua thành tích giữa

các lớp

- GV/TPT Đội nhận xét chung các hoạt động trong tuần

* Ưu điểm:

………

* Tồn tại

………

Nhiệm vụ 2: Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục trong

tuần tới.

- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra

- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng

- HS nghe để thực hiện

kế hoạch, phương hướng, nhiệm vụ tuần mới

Trang 6

- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp

xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt

- HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá

- HSKT trí tuệ: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- HSKT nhìn: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- GV/TPT Đội: Nhận xét tiết chào cờ

- Cuối tiết chào cờ GV/TPT Đội dành ít phút để nhận xét ý thức tham gia của học sinh và sự chuẩn bị của những người có trách nhiệm Nội dung nhận xét cần ngắn gọn cụ thể khách quan

- GV giới thiệu HĐ sinh hoạt theo chủ đề: Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị

yêu thương, tôn trọng

Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề

Hoạt động 1: Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị yêu thương, tôn trọng

a) Mục tiêu hoạt động: HS Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị yêu thương, tôn trọng

b) Nội dung hoạt động: GV/TPT Đội tổ chức hoạt động với hình thức trao đổi, chia sẻ những câu chuyện của một số bạn HS về giá trị yêu thương, tôn trọng

c) Sản phẩm học tập: Cảm nghĩ, chia sẻ của HS

d) Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1: Trao đổi về các giá trị yêu thương, tôn trọng.

- GV/ TPT Đội dẫn dắt hoạt động: Trong mọi giai đoạn phát triển, gia đình luôn giữ vai trò là nền tảng, là tế bào của xã hội, là môi trường đầu tiên và then chốt trong việc hình thành, giáo dục, nuôi dưỡng nhân cách, phẩm chất của mỗi con người, góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dân số và phát triển nguồn nhân lực của quốc gia

Giới thiệu về các Tiêu chí ứng xử trong gia đình: Tôn trọng Bình đẳng Yêu thương -Chia sẻ.

Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch ký Quyết định 4843/QĐ-BVHTTDL ban hành thí điểm “Bộ tiêu chí ứng xử trong gia đình” nhằm xây dựng một hệ thống chuẩn mực giá trị đạo đức, văn hóa trong mỗi gia đình Việt Nam, nâng cao ý thức, trách nhiệm của mỗi thành viên, qua đó ngăn chặn sự xuống cấp về đạo đức trong gia đình và xã hội

Trang 7

Tiêu chí

chung

• Tôn trọng: Đánh giá đúng mực, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích

của nhau

• Bình đẳng: Có nghĩa vụ và quyền ngang nhau về mọi mặt trong gia đình.

• Yêu thương: Có tình cảm gắn bó tha thiết, quan tâm chăm sóc nhau.

• Chia sẻ: Cùng nhau vun đắp tình cảm, chia sẻ với nhau vui buồn, khó

khăn, hoạn nạn

Tiêu chí cụ thể Đối tượng áp dụng Nội dung tiêu chí ứng xử cụ thể

Vợ chồng:

Chung thủy;

Nghĩa tình

Vợ chồng được pháp luật công nhận theo quy định của Luật Hôn nhân và gia đình 2014

- Vợ chồng có tình cảm trước sau như một, không thay đổi;

- Chăm sóc nhau; cùng có trách nhiệm trong nuôi dạy con, làm việc nhà, đóng góp tài chính gia đình;

- Lắng nghe, cùng nhau thảo luận những vấn đề chung, hòa nhã với nhau

Cha mẹ với

con, ông bà

với cháu:

Gương mẫu;

Yêu thương

- Cha mẹ bao gồm: cha mẹ đẻ, cha mẹ nuôi, cha dượng, mẹ kế, cha mẹ vợ, cha mẹ chồng;

- Ông bà bao gồm: ông ba nội, ông bà ngoại

- Cha mẹ, ông bà làm gương tốt cho con, cháu trong cử chỉ, hành động, lời nói;

- Quan tâm, chăm sóc con cháu khi con cháu còn nhỏ; trao truyền các giá trị truyền thống, kinh nghiệm sống cho con cháu; giáo dục, động viên con cháu giữ gìn nền nếp, gia phong; có tình cảm gắn bó tha thiết

Con với cha

mẹ, cháu với

ông bà: Hiếu

thảo; Lễ phép

- Con bao gồm: con đẻ, con nuôi, con riêng của vợ hoặc chồng, con dâu, con rể

- Cháu bao gồm: cháu nội, cháu

- Con, cháu có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự kính trọng, biết ơn, giúp đỡ cha

mẹ, ông bà;

- Thăm hỏi, chăm sóc động viên, nuôi

Trang 8

ngoại dưỡng cha mẹ, ông bà khi cha mẹ, ông bà

ốm đau, già yếu

Anh, chị, em:

Hòa thuận;

Chia sẻ

- Anh, chị, em cùng cha mẹ;

anh, chị, em cùng cha khác mẹ;

anh, chị, em cùng mẹ khác cha

- Anh rể, em rể, chị dâu, em dâu của người cùng cha mẹ hoặc cùng cha khác mẹ, cùng

mẹ khác cha

- Anh, chị, em tôn trọng, bảo nhau điều hay, lẽ phải

- Anh chị bao dung đối với em, em kính trọng anh chị;

- Cùng chia sẻ với nhau tình cảm hoặc vật chất lúc vui buồn, giúp đỡ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ được câu chuyện của bản thân về giá trị yêu thương, tôn trọng;

- GV chiếu video câu chuyện về tình cảm yêu thương, tôn trọng giữa các thành viên trong gia đình:

1 Bài học quý giá về tình cảm gia đình; link:

https://youtu.be/A_7bGdkZVp0?si=ljG8-6ndC3904W4K

2 Lá thư xúc động của học sinh lớp 9 gửi mẹ đã khuất; link:

https://youtu.be/HBP4Ajkmgws?si=1hsZuX2YIsWqMpWc

- HS theo dõi video, xác định vai trò quan trọng của gia đình, góp phần vun đắp giá trị gia đình, xây dựng gia đình ấm no, tiến bộ, hạnh phúc, văn minh, xây dựng hệ giá trị quốc gia, hệ giá trị văn hóa và chuẩn mực con người gắn với giữ gìn, phát triển hệ giá trị gia đình Việt Nam trong thời kỳ mới

- GV/ TPT Đội dẫn dắt: Đảng ta xác định gia đình là nơi lưu truyền những giá trị văn hóa tốt đẹp của dân tộc, là thành trì vững chắc ngăn chặn những tệ nạn, những nọc độc văn hóa xâm nhập vào nước ta Ông bà, cha mẹ chính là tấm gương để các con cháu noi theo Xây dựng văn hóa trong gia đình, ứng xử văn hóa của từng thành viên trong gia đình là một nội dung quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến mục tiêu xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm

đà bản sắc dân tộc

4 HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG/MỞ RỘNG

a) Mục tiêu hoạt động: HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động mà em đã tự giác thực hiện được trong tuần học

b) Nội dung hoạt động: HS chia sẻ trước lớp

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ các tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện)

d) Tổ chức thực hiện:

- GV mời một số HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động mà em đã tự giác thực hiện được trong tuần học

Trang 9

- GV gợi ý cho HS về nhà chủ động bày tỏ tình yêu thương với ông bà, cha mẹ các anh chị

em, bằng hành động, bằng thái độ chân thành khi nói “cảm ơn” và “xin lỗi”

- HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động đã tự giác thực hiện được trong tuần học

- GV tiếp nhận ý kiến, động viên HS, giải thích những khúc mắc HS đề xuất, nắm bắt suy nghĩ, tâm tư nguyện vọng của HS

- Hướng dẫn về nhà:

* Ôn tập lại kiến thức đã học:

- Ghi nhớ, lan tỏa thông điệp bài học bằng hành động trong các hoạt động ở trường, lớp, địa phương

- Nhận diện được những nét tính cách đặc trưng của bản thân giúp em có thể lựa chọn hoạt động phù hợp và tương tác tốt hơn với mọi người khi chủ động bày tỏ tình yêu thương với ông bà, cha mẹ các anh chị em, bằng hành động

* Chuẩn bị cho bài học sau: Yêu thương tôn trọng các thành viên trong gia đình (Tiết 1)

IV PHỤ LỤC (nếu có):

- Hồ sơ dạy học (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm )

- Thông tin về nội dung giáo dục chủ đề (nếu có): Cập nhật sổ ghi chép Sơ kết tuần học, phương hướng nhiệm vụ trong tuần mới

- Phiếu học tập (nếu có): PHT câu hỏi TNKQ, câu hỏi TL, BT tình huống, sơ đồ tư duy

- Kế hoạch đánh giá:

đánh giá

Ghi Chú

Quan sát quá trình tham

gia HĐTN của HS:

- Thu hút được sự tham

gia tích cực của người

học

- Tạo cơ hội thực hành

cho người học

GV đánh giá bằng nhận xét:

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học

- Hấp dẫn, sinh động

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

- Hệ thống câu hỏi TNKQ, TL

- Nhiệm vụ trải nghiệm

Loại hình tổ chức: HĐGD theo chủ đề; Lớp: 8

Thời gian thực hiện: 1 tiết

TIẾT 62: YÊU THƯƠNG TÔN TRỌNG CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH

Trang 10

(TIẾT 1)

Ngày soạn: ………

Ngày thực

hiện

8

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực:

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, Giao tiếp và hợp tác, Giải quyết vấn đề và sáng tạo, vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác, giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

+ Thực hiện được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng

+ Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình và thể hiện được khả năng thuyết phục

+ Rèn luyện được kĩ năng ứng xử để người thân hài lòng;

1 Đối với giáo viên:

-Máy chiếu, máy tính để có thể sử dụng cho nhiều hoạt động

-Video clip, bài hát hoặc trò chơi đơn giản, phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động

-Một số ví dụ minh hoạ về việc làm người thân hài lòng, biết tôn trọng và thuyết phục người thân

-Một số trường hợp thể hiện kĩ năng thuyết phục người thân trong gia đình khi có ý kiến khác nhau

2 Đối với học sinh:

-Nhớ lại những hành vi, lời nói của bản thân khiến các thành viên trong gia đình hài lòng; những việc đã làm thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình

và cách thuyết phục người thân khi đưa ra phương án giải quyết vấn đề nào đó

-Những việc cần làm để người thân hài lòng, thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau trong gia đình và kĩ năng thuyết phục người thân

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN DIỆN KHÁM PHÁ

a Mục tiêu hoạt động: Thay đổi không khí lớp học, tạo tâm lí thoải mái, tiếp thêm năng

lượng tích cực, kích thích trí tò mò, thu hút sự chú ý, khơi dậy, thúc đẩy ham muốn khám phá của HS, dẫn dắt HS từng bước làm quen bài học

Tiêu đề	Trao Đổi Về Các Giá Trị Yêu Thương, Tôn Trọng
Thể loại	giáo án hoạt động trải nghiệm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	271,41 KB