(Tiểu luận) bài tập lớnmôn năng lực số ứng dụng đề tài hệ thống học trực tuyến

Số liệu trên cho thấy, đào tạo trực tuyến có sự dịch chuyển theo chiều hướng tích cực, các tổ chức giáo dục đã bắt đầu tập trung nguồn lực để có cải tiến cho chất lượng đào tạotạo trực t

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ

BÀI TẬP LỚN MÔN NĂNG LỰC SỐ ỨNG DỤNG

ĐỀ TÀI: HỆ THỐNG HỌC TRỰC TUYẾN

NHÓM 1

Bắc Ninh - 1/2023

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ

BÀI TẬP LỚN MÔN NĂNG LỰC SỐ ỨNG DỤNG

ĐỀ TÀI:HỆ THỐNG HỌC TRỰC TUYẾN

Giáo viên hướng dẫn: Vũ Duy Hiến

Danh sách nhóm:

1 Mã sinh viên: 25A4012633 Họ tên: Hoàng Văn Phúc (NT)

2 Mã sinh viên: 25A4012617 Họ tên: Nguyễn Hoàng Long

3 Mã sinh viên: 25A4012588 Họ tên: Trần Hoàng Đạt

4 Mã sinh viên: 25A4012636 Họ tên: Nguyễn Kiên Quyết

5 Mã sinh viên: 25A4012650 Họ tên: Phạm Thanh Tùng

Bắc Ninh - 1/2023

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, chúng em xin cảm ơn Học viện Ngân hàng -phân viện Bắc Ninh đã đưa b

ộ môn Năng lực số ứng dụng vào chương trình đào tạo cũng như các thầy cô giảng dạy, nhữ

ng người đã hướng dẫn và chỉ bảo phương pháp học tập, nghiên cứu, các kĩ năng quan trọnggiúp chúng em hoàn thành bài tập lớn này một cách tốt nhất

Trong quá trình thực hiện bài tập lớn, nhóm 1 môn Năng lực số ứng dụng xin gửi lời cả

m ơn chân thành đến giáo viên Vũ Duy Hiến, giảng viên môn Năng lực số ứng dụng đã đồnghành cùng sinh viên chúng em trong học phần Năng lực số ứng dụng và tận tình hướng dẫn chúng em hoàn thành bài tập lớn kết thúc học phần này Bài tập lớn này không thể tránh khỏinhững thiếu sót, chúng em rất mong nhận được sự giúp đỡ, đánh giá và đóng góp của thầy v

à các bạn để làm bài tập lớn của nhóm 1 có thể hoàn thiện hơn

Chúng em xin chân thành cảm ơn !

LỜI CAM ĐOAN

Chúng em xin cam đoan những kết quả nghiên cứu được thể hiện trong bài tập lớn này

là sản phẩm của cả nhóm chúng em Toàn bộ nội dung của báo cáo đều được trình bày dựa tr

ên kiến thức cá nhân hoặc tích lũy, chọn lọc từ nhiều nguồn tài liệu có đính kèm chi tiết và h

ợp lệ

Chúng em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm và hình thức kỷ luật theo quy định nếu pháthiện bất kỳ sai phạm hoặc gian lận nào

MỤC L

MỞ ĐẦU

CHƯƠNG 1: LÝ THUYỂT CHUNG VỀ PHẦN MỀM HỌC TRỰC TUYẾN 1

Để hiểu rõ về phần mềm học trực tuyến, trước tiên chúng ta cần tìm hiểu khái niệm và lợi ích mà phần mềm này mang lại cho người dùng 1

1.1 Khái niệm phần mềm học trực tuyến 1

1.2 Ý nghĩa của phần mềm học trực tuyến 1

1.3 Các phần mềm dạy học trực tuyến tốt nhất hiện nay 3

1.3.1 Coursera 3

1.3.2 Udemy 5

1.3.3 Hubspot 6

1.3.4 VNPT E-Learning 8

1.3.5 Unica 10

1.3.6 Kyna 11

CHƯƠNG 2:THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP TRỰC TUYẾN CỦA SINH VIÊN 14

2.1 Về nhận thức học tập trực tuyến 14

2.2 Biểu hiện thái độ hứng thú học tập trực tuyến 14

2.3 Nguyên nhân giảm sự hứng thú trong học tập trực tuyến 15

2.4 Về hậu quả của việc không gây hứng thú trong học tập trực tuyến 17

2.5.Công nghệ cốt lõi của nền tảng học trực tuyến 17

CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP TRỰC TUYẾN CHO SINH VIÊN 22

3.1 Về phía nhà trường 22

3.2 Về phía giảng viên 22

3.3 Về phía sinh viên 23

3.4 Thực trạng của việc học trực tuyến hiện nay và sự phát triển của việc học trực tuyến trong tương lai 23

KẾT LUẬN 25

TÀI LIỆU THAM KHẢO 26

Discover more

from:

Kinh doanh quốc tế

Document continues below

Đầu tư quốc tế

Học viện Ngân hàng

232 documents

Go to course

6 học thuyết thương mại quốc tế

Đầu tư

quốc tế 100% (7)

16

Chương 3 Chế độ tỷ giá và vai trò của…Đầu tư

quốc tế 100% (3)

21

Btl - Ba tác động của FDI đến nền kinh tế…Đầu tư

quốc tế 100% (3)

27

Hệ thống bài tập ĐTQT 2021- 2022Đầu tư

DANH MỤC BẢNG BIỂU HÌNH VẼY

Hình 1: Phần mềm dạy học trực tuyến là nền tảng tham gia học online và cung cấp tài liệu h

ọc tập cho người học 1

Hình 3:Giao diện website phần mềm học trực tuyến Coursera 4

Hình 4: Giao diện website phần mềm học trực tuyến Udemy 5

Hình 5: Giao diện website phần mềm học trực tuyến Hubspot 7

Hình 6: Giao diện website của phần mềm VNPT E-Learning 9

Hình 7: Giao diện website của phần mềm học trực tuyến Unica 10

Hình 8: Giao diện website của phần mềm học trực tuyến Kyna 12 Hình 9: Phần mềm học trực tuyến cho phép học sinh học ngay tại nhà mà không cần tới lớp 1 4

Bảng 1 Thái độ của sinh viên khi tham gia học tập trực tuyến - (Nguồn: Tác giả thực hiện) 1 5

Bảng 2 Nguyên nhân khiến sinh viên không hứng thú học tập (Nguồn: Tác giả thực hiện).16

Đầu tư quốc tế 100% (1) Câu hỏi thực tế - bài tập

Đầu tư quốc tế 100% (1)

1

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

Bình Dương

5 SPSS (Statistical Package for the Social Science

s) là một chương trình máy tính miễn phí phục vụ công tác phân tích thống kê

MỞ ĐẦU

Đại dịch Covid-19 diễn ra trên toàn cầu đã ảnh hưởng đến mọi mặt trong đời sống xã h

ội, trong đó có hoạt động Giáo dục đào tạo Theo thống kê của Tổ chức Giáo dục, Khoa học

và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) cho thấy: 188 quốc gia trên thế giới đã thực hiện đón

g cửa trường học các cấp từ ngày 4/5/2020, ảnh hưởng đến 91,3% học sinh, sinh viên Tổng

số học sinh, sinh viên bị ảnh hưởng là 1.576.021.818 người” (Nguồn unicef.org)

Theo Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) ngày 16/9/2021 cho biết: “Sau 18 thángxảy ra đại dịch Covid-19 Trên toàn cầu, gần 27% quốc gia tiếp tục đóng cửa hoàn toàn hoặcmột phần trường học” (Nguồn dangcongsan.vn). Tại Việt Nam, để ứng phó với tình hình dịc

h bệnh, các trường đại học đã tiến hành tổ chức đào tạo trên các nền tảng trực tuyến Việc giảng dạy trực tuyến giai đoạn đầu gặp không ít khó khăn, do chưa có cách thức tổ chức phù h

ợp, sinh viên chưa thật sự quen với hình thực học tập này

Theo khảo sát của Tổ chức Mạng lưới giáo dục châu Á - Thái Bình Dương (APQN):

“Từ tháng 3 đến tháng 5/2020, tỷ lệ sinh viên không hài lòng khi tham gia học tập theo hìnhthức trực tuyến chiếm tỷ lệ rất cao đến 68%, cũng với kết quả khảo sát của tổ chức này vào t

háng 7/2020, tỷ lệ không hài lòng giảm một nửa, chiếm khoảng 34%” (Nguồn tổ chức APQ

N 2020) Số liệu trên cho thấy, đào tạo trực tuyến có sự dịch chuyển theo chiều hướng tích c

ực, các tổ chức giáo dục đã bắt đầu tập trung nguồn lực để có cải tiến cho chất lượng đào tạotạo trực tuyến đạt hiệu quả nhất định

Theo xu thế đó, các trường đại học nỗ lực cải thiện như nâng cấp hạ tầng kỹ thuật, các

hệ thống moodle của các trường được đầu tư tối đa, tập huấn cải tiến phương pháp giảng dạ

y, các tài liệu thư viện điện tử được cập nhật liên tục, để có thể tác động đến ý thức học tập, t

ạo điều kiện cho sinh viên trong quá trình tiếp cận các vấn đề, chủ động tìm tòi kiến thức, tă

ng sự hứng thú say mê khám phá tri thức khoa học, với mục tiêu đảm bảo chất lượng đào t

ạo trực tuyến

Tuy vậy, sự nỗ lực để đảm bảo chất lượng đào tạo trực tuyến không chỉ một phía từ nhàtrường, mà còn từ phía sinh viên Sinh viên cần có sự hứng thú học tập, chủ động, tích cực tì

m tòi tri thức dưới sự hướng dẫn của giảng viên Chúng tôi tìm hiểu sự hứng thú học tập onli

ne của sinh viên để biết hiện trạng đào tạo trực tuyến của các trường hiện nay, đồng thời đưa

ra một số giải pháp giúp sinh viên hứng thú hơn trong học tập trực tuyến

Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19, TP HCM thực hiện giãn cách xã hộitheo chỉ thị 16 của Thủ tướng Chính phủ, học sinh không thể đến trường; với phương châm

“Tạm dừng đến trường nhưng không ngừng việc học” của Bộ GD&ĐT Thực hiện chỉ đ

ạo của SGDĐT, nhà trường đã tiến hành phương án tổ chức cho học sinh học tập trực tuyến.Học trực tuyến hay học online sẽ đảm bảo cho công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19 đạ

t kết quả tốt cũng như bảo vệ được sức khỏe cho giáo viên và học sinh

Tuy nhiên bên cạnh những thuận lợi trong việc linh hoạt, giảm chi phí học tập, thúc đẩ

y cơ hội cho thầy trò được hội nhập với cuộc cách mạng công nghệ số, thì cũng có nhữngkhó khăn và bất cập gặp phải trong quá trình giảng dạy

Đánh giá học tập theo các phương pháp truyền thống bao gồm kiểm tra/thi viết trên giấ

y, trắc nghiệm, vấn đáp, làm dự án, làm bài tập nhóm và nhiều hình thức khác Dạy học trựctuyến đã mở rộng khả năng đánh giá hơn nữa bởi nó cung cấp cho giảng viên rất nhiều công

cụ có thể sử dụng để giúp sinh viên tương tác với tài liệu theo những cách mới và thú vị Dư

ới đây là một số giải pháp nhằm giúp giảng viên suy nghĩ sáng tạo hơn về phương pháp đánhgiá trong các khóa học trực tuyến (online courses), cùng với một số ví dụ cụ thể

CHƯƠNG 1: LÝ THUYỂT CHUNG VỀ PHẦN MỀM HỌC TRỰC TUYẾN

Để hiểu rõ về phần mềm học trực tuyến, trước tiên chúng ta cần tìm hiểu khái niệm và l

ợi ích mà phần mềm này mang lại cho người dùng

1.1 Khái niệm phần mềm học trực tuyến

Phần mềm học trực tuyến là nền tảng cung cấp tài liệu học tập cho người học Người dùng có thể sử dụng phần mềm để học trực tuyến và sử dụng nhiều công cụ khác như quản lýlớp học, xây dựng kho tài liệu, đăng ký khóa học, tham gia khóa học online, nhận các bài kiể

1.2 Ý nghĩa của phần mềm học trực tuyến

Phần mềm học online mang lại nhiều lợi ích cho người dùng như:

Rút ngắn khoảng cách về không gian: Phần mềm trực tuyến cho phép người dùng ở bất

cứ nơi đâu trên thế giới cũng có thể tham gia lớp học, miễn là có kết nối mạng Vì thế, ngay

cả khi bạn ở bên Mỹ vẫn có thể tham gia lớp học ở Việt Nam bình thường

Có thể dạy và học mọi lúc: Người dạy có thể tổ chức buổi dạy hoặc tải video dạy lên b

ất cứ lúc nào Và người học cũng có thể truy cập vào phần mềm và học vào khoảng thời gian

bất kỳ Chỉ cần có một trong số các thiết bị thông minh như máy tính cá nhân, laptop, smartphone, máy tính bảng…có kết nối internet.

Tiết kiệm chi phí: Tiết kiệm được chi phí xây dựng cơ sở vật chất, đi lại do có thể sử dụ

ng phần mềm để học trực tuyến Ước tính người học có thể tiết kiệm được 60% chi phí.Tiết kiệm thời gian và công sức: Cả người dạy và người học đều không mất nhiều thờigian, công sức đi lại Ước tính, sử dụng phần mềm học tập trực tuyến người dùng có thể tiếtkiệm được 20 – 40% thời gian so với hình thức học truyền thống

Tối ưu nội dung đào tạo: Người dạy có thể xây dựng chương trình đào tạo trên phần m

ềm học trực tuyến với nhiều cấp độ khác nhau để người học lựa chọn Các nội dung này sẽ được xây dựng một cách nhất quán và tối ưu Đồng thời, người dạy cũng nắm được được ai đang tham gia khóa học, thời gian kết thúc và đưa ra giải pháp cho người học

Có tính linh hoạt cao: Người học được lựa chọn khóa học trên phần mềm trực tuyến the

o nhu cầu của bản thân và điều chỉnh tốc độ học theo trình độ của mình Đồng thời, người họ

c có thể sử dụng thư viện trên phần mềm để tự nâng cao kiến thức Người học tham gia dduo

cj nhiều khóa học cùng một lúc và tự kiểm tra tình hình, tiến độ học của mình

Bên cạnh việc giảng dạy, người dạy cũng có thể đưa thêm hình ảnh, video, âm thanh v

ào bài giảng để bài học hấp dẫn, sinh động hơn

Nếu như các công cụ dạy học trực tuyến chỉ hỗ trợ dạy học online trực tiếp, đòi hỏi cảngười dạy và người học tham gia cùng một lúc thì phần mềm dạy học lại khác Bên cạnh dạyhọc online trực tiếp, phần mềm dạy học trực tuyến còn hỗ trợ dạy học online gián tiếp Ngườ

i dạy có thể tải bài giảng lên phần mềm trước và người học có thể truy cập, học bất cứ lúc nào

Hình 2: Nhờ sử dụng phần mềm học trực tuyến mà người dạy và người học khắp nơi tr

ên thế giới có thể kết nối với nhau

Trong tình hình đại dịch Covid-19 đang bùng phát ở Việt Nam cũng như toàn thế giới hiện nay, việc dạy học online càng trở nên phổ biến Vì thế, phần mềm dạy học trực tuyến lạicàng có vai trò quan trọng hơn bao giờ hết Nhờ sử dụng các phần mềm này mà các buổi dạyhọc online hoạt động hiệu quả, an toàn và có tỉnh bảo mật cao hơn

1.3 Các phần mềm dạy học trực tuyến tốt nhất hiện nay

Hiện nay, các phần mềm học trực tuyến được sử dụng phổ biến là Coursera, Udemy, Hubspot, VNPT E-Learning, Unica, Kyan

1.3.1 Coursera

Coursera là phần mềm dạy học online được sáng lập bởi Daphne Koller và Andrew Ng.Đây là hai giáo sư khoa học máy tính của Đại học Stanford Phần mềm này đã hợp tác với h

ơn 200 trường đại học và các nhà giáo dục hàng đầu trên thế giới và cho ra đời hơn 4000 khó

a học Đến nay, Coursera đã thu hút hơn 60 triệu người học từ khắp nơi trên thế giới

Link website chính thức: https://www.coursera.org/

Nguồn gốc xuất xứ: Hoa Kỳ.

Chi phí: Có khóa học tính phí và không tính phí.

Đặc điểm của phần mềm: Là nền tảng học tập online hàng đầu cho giáo dục đại học Lĩnh vực dạy học: Nhiều lĩnh vực như khoa học dữ liệu, khoa học máy tính, kinh doan

h, công nghệ thông tin, ngôn ngữ, sức khỏe, phát triển cá nhân, khoa học vật lý và kỹ thuật,khoa học xã hội, nghệ thuật và nhân văn, toán học và logic

Hình 3:Giao diện website phần mềm học trực tuyến Coursera

- Các khóa học có chi phí cao, trung bình khoảng 50$ trở lên

- Nhiều khóa học cho dùng thử 1 tháng miễn phí rồi chuyển sang tính phí

Tính năng nổi bật: Lựa chọn học tập.

Nguồn gốc xuất xứ: Hoa Kỳ.

Chi phí: Các khóa học có chi phí từ 25 – 200 $ Tuy nhiên, người dùng có thể mua với

giá chiết khấu hoặc miễn phí (nếu áp dụng mã giảm giá)

Đặc điểm của phần mềm: Ai cũng có thể xuất bản khóa học.

Lĩnh vực dạy học: Nhiều lĩnh vực đa dạng.

Hình 4: Giao diện website phần mềm học trực tuyến Udemy

Ưu điểm:

- Ai cũng có thể chia sẻ chuyên môn của mình, ngay cả khi không có chứng nhận đầy đ

ủ để hỗ trợ

- Các khóa học rất đa dạng

- Phần mềm hoạt động tốt, mượt mà, trực quan.

- Chất lượng video, âm thanh tốt

- Nhịp độ tốt, có thể học theo nhịp độ riêng

- Khóa học được chia thành các phần nhỏ giúp người học dễ tham gia hơn

- Đảm bảo hoàn tiền trong 30 ngày

- Người học có thể truy cập vào khóa học trọn đời

Nhược điểm:

- Không có nhiều giảng viên và giáo sư đại học tên tuổi

- Một số khóa học có chất lượng thấp, các thông tin trong đó thiếu chính xác

- Nhiều khi giáo viên không tham gia tích cực trong các mục hỏi đáp

- Không cập nhật lắm

- Hệ thống đánh giá sai lệch

Tính năng nổi bật:

- Bật phụ đề

- Thay đổi tốc độ phát lại

- Tiến nhanh hoặc lùi lại 5 giây

Nguồn gốc xuất xứ: Hoa Kỳ

Chi phí: Có cả khóa học miễn phí và mất phí Gói cơ bản từ 200 – 2.400 USD/tháng Đặc điểm của phần mềm: Đây là phần mềm chuyên về giảng dạy Inbound Marketing

dành cho các công ty, doanh nghiệp

Lĩnh vực dạy học: Inbound Marketing.

Hình 5: Giao diện website phần mềm học trực tuyến Hubspot

Ưu điểm:

- Phù hợp với hầu hết các công ty, đặc biệt là doanh nghiệp nhỏ và vừa

- Giá linh hoạt

- Đội ngũ hỗ trợ miễn phí, tốt, có nhiều kiến thức chuyên môn và thân thiện

- Các khóa học có video, tài liệu và cả transcript để người đọc không theo kịp có thể xem

Nhược điểm:

- Không phù hợp với các tập đoàn lớn

- Chi phí tăng theo số lượng dữ liệu

- Không thể gọi điện, xin hỗ trợ ngay Người dùng phải làm theo quy trình, đăng ký hỗtrợ theo từng bước trên website

- Hơi khó cho người không thành thạo tiếng Anh

Tính năng nổi bật:

- Lập lịch họp

- Theo dõi Email

- Tự động hóa Email bán hàng.

- Tiếp thị qua Email

- Quảng cáo

- Truyền thông xã hội

- Quản lý khách hàng tiềm năng

VNPT E-Learning là phần mềm học trực tuyến của Tập đoàn Bưu chính Viễn thông Vi

ệt Nam (VNPT) thiết kế cho các trường học và cơ sở giáo dục ở Việt Nam Tuy chỉ mới ra đ

ời vào thời điểm dịch bệnh Covid-19 bùng phát nhưng phần mềm VNPT E-Learning đã đượ

c rất nhiều người sử dụng và đánh giá cao

Link website chính thức: https://lms.vnedu.vn/

Nguồn gốc xuất xứ: Việt Nam

Chi phí: Miễn phí

Đặc điểm của phần mềm: Đây là nền tảng giảng dạy và kho chứa tài liệu học tập cho

người học

Lĩnh vực dạy học: Nhiều lĩnh vực