Bài giảng Nhập môn ngành kỹ thuật điều khiển và tự động hóa 2

Trang 83 CHƢƠNG 5: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC 5.3 Tham khảo một số công việc của kĩ sƣ tự động hóa Các chức năng có thể đảm đƣơng sau tốt nghiệp * Kỹ sƣ vận hành và bảo trì Serviceman: bảo đảm

Trang 1

Giảng viên: TS.Vũ Minh Quang Khoa Năng Lƣợng, ĐH Thủy Lợi

Hà nội 2018

Trang 2

CHƯƠNG1: VỊ TRÍ VAI TRÒ VÀ CÁC LĨNH VỰC HOẠT ĐỘNG CHƯƠNG2: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN

CHƯƠNG3: ĐÀO TẠO NHÂN LỰC NGÀNH ĐIỆN

CHƯƠNG 4: CÔNG NGHIỆP ĐIỆN

CHƯƠNG 5: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC:

CHƯƠNG 6- AN TOÀN ĐIỆN

Trang 3

CHƯƠNG1: VỊ TRÍ VAI TRÒ VÀ CÁC LĨNH VỰC HOẠT ĐỘNG

1.1 Tổng quan

1.2 Các lĩnh vực:

Trang 4

• Người học ngành kĩ thuật điều khiển và tự động hóa cần có sức khỏe tốt, đam mê công việc, kiên trì, nhẫn nại, luôn tìm tòi và học hỏi, có kỹ năng làm việc nhóm…

Trang 5

• Thuộc nhóm ngành luôn phát triển nhanh

• Nguồn nhân lực cho việc vận hành, quản lý đối với nhóm ngành này cũng không hề nhỏ

Trang 6

Trang 7

Trang 8

Trang 9

Trang 10

Trang 11

Trang 12

Trang 13

1.2.5 Lĩnh vực – Điều khiển logic

Khái niệm

Nguyên lý

Trang 14

Trang 15

1.2.7 Lĩnh vực – Điều khiển quá trình

Nội Dung

Thực nghiệm

Trang 16

CHƯƠNG2: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN2.1 Sự kiện – Nhân vật

2.2 Xu thế ngày nay

Trang 17

CHƯƠNG2: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN2.1 Sự kiện – Nhân vật

Trang 18

CHƯƠNG2: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN

2.1 Sự kiện – Nhân vật

Trang 19

Trang 20

Trang 21

Trang 22

Trang 23

Trang 25

2.2 Xu thế ngày nay

2.2.1 Tự động hóa

các PLC các DCS Scada Điều khiển nhúng

Những xu hướng công nghệ mới

Trang 27

về năng lƣợng tái tạo

Việc trao đổi năng lƣợng

theo hai chiều

Trang 28

2.2.4 Cánh mạng Công nghiệp 4.0

Trang 30

2.2.4 Cánh mạng Công nghiệp 4.0

-xu hướng

Trang 31

CHƯƠNG3: ĐÀO TẠO NHÂN LỰC NGÀNH ĐIỆN 3.1 Đào tạo quốc tế

3.2 Đào tạo tại Việt nam

3.3 Đào tạo tại Đại học Thủy Lợi

Trang 32

3.1 Đào tạo quốc tế

Nhiều trường danh tiếng thế giới tham gia đào tạo

 Bằng cấp nghề nghiệp: KS chuyên nghiệp

 Professional Engineer – Mỹ, Canada và South

Africa;

 Chartered Engineer – Ấn độ, UK;

 Chartered Professional Engineer – Úc, New

Zealand;

 European Engineer – nhiều nước ở EU

Trang 33

3.1 Đào tạo quốc tế

 Các tổ chức nghề nghiệp chính:

 Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE): 360000 thành viên, 30% tài liệu chuyên ngành và tổ chức 3000 hội nghị hàng năm

 Institution of Engineering and Technology (IET): 150000 thành viên, xuất bản 21 tạp chí

Trang 34

 Nhiều trường kỹ thuật tham gia đào tạo

 Bằng cấp nghề nghiệp chuyên nghiệp:

Trang 35

Trang 36

 Thế mạnh:

 Nhà trường quan tâm phát triển đa ngành đa nghề

 Học liệu tiên tiến nhập khẩu từ Mỹ

 Giảng viên trẻ trung nhiệt huyết, chất lượng

 Cơ sở đang đầu tư hiện đại

Trang 37

 Chương trình ĐH 145 tín chỉ: GD đại cương 46TC, chuyên

nghiệp 99TC ĐATN 7 TC kỳ 9

Trang 38

CHƯƠNG3: ĐÀO TẠO NHÂN LỰC NGÀNH ĐIỆN 3.3 Đào tạo tại Đại học Thủy Lợi

Trang 39

Trang 40

Trang 41

Trang 42

Trang 43

4.1 CÔNG NGHIỆP ĐIỆN THẾ GIỚI

4.2 CÔNG NGHIỆP ĐIỆN VIỆT NAM

4.3 THỊ TRƯỜNG ĐIỆN VIỆT NAM

Trang 44

4.1.1 Tỉ trọng các nhà máy điện thế giới

4.1.2 Điện hạt nhân

4.1.3 Điện mặt trời

4.1.4 Điện gió

Trang 45

4.1 CÔNG

NGHIỆP ĐIỆN THẾ GIỚI

Trang 46

4.1.1 Tỉ trọng các nhà máy điện thế giới

Trang 47

Trang 48

4.1 CÔNG NGHIỆP ĐIỆN ĐÔNG NAM Á

Trang 49

Trang 50

Trang 51

4.1.2 Điện hạt nhân

Trang 52

4.1.3 Điện mặt trời

Trang 53

4.1.4 Điện gió

Trang 54

4.1.5 thủy Điện

Trang 55

4.1.5 thủy Điện

Trang 56

4.1.6 nhiệt Điện

Trang 57

4.1.6 nhiệt Điện

Trang 58

4.2.1 QUY HOẠCH ĐIỆN VIỆT NAM

4.2.2 Hướng phát triển Điện Việt Nam giai

đoạn 2006-2025

Trang 59

4 GIAI ĐOẠN

Trang 60

4 GIAI ĐOẠN

Trang 61

4 GIAI ĐOẠN

Trang 62

Trang 63

Trang 64

Trang 65

Trang 66

4.2 CÔNG NGHIỆP ĐIỆN VIỆT NAM 4.2.1 QUY HOẠCH ĐIỆN VIỆT NAM

Trang 67

Dự báo cung cầu điện năng trong tương lai

Đánh giá về nguồn tài nguyên trong và ngoài nước để có chiến lược khai thác, nhập khẩu năng lượng sơ cấp phù hợp cho sản xuất điện

Mục tiêu về nâng cao khả năng cung ứng và chất lượng điện năng

Tối ưu hóa chi phí, hiệu quả toàn hệ thống để có thể sản xuất điện với giá cả hợp lý cho phát triển kinh tế - xã hội

Cân bằng giữa việc đảm bảo an ninh năng lượng quốc gia và lợi ích môi trường sinh thái

Từng bước hình thành thị trường điện cạnh tranh, hạn chế thế độc quyền trong ngành

Đa dạng hóa phương thức đầu tư và kinh doanh điện nhằm cân đối nguồn vốn cho phát triển

Trang 68

Trang 69

4.2 CÔNG NGHIỆP ĐIỆN VIỆT NAM 4.2.2 Hướng phát triển Điện Việt Nam giai đoạn 2006-2025

1) Sản xuất và nhập khẩu tổng cộng 194-210 tỉ kWh đến năm 2015, 330-362 tỉ kWh năm 2020, và 695-834 tỉ kWh năm 2030

2) Ưu tiên sản xuất điện từ nguồn năng lượng tái tạo bằng cách tăng tỷ lệ điện

năng sản xuất từ nguồn năng lượng này từ mức 3.5% năm 2010 lên 4.5% tổng

điện năng sản xuất vào năm 2020 và 6% vào năm 2030;

3) Giảm hệ số đàn hồi điện/GDP từ bình quân 2.0 hiện nay xuống còn bằng 1.5 năm 2015 và 1.0 năm 2020;

4)Đẩy nhanh chương trình điện khí hoá nông thôn miền núi đảm bảo đến

năm 2020 hầu hết số hộ dân nông thôn có điện

Trang 70

4.3.1 Mô hình TTĐiện

4.3.2 Đặc điểm

4.3.3 Hướng phát triển thị trường điện

Trang 71

Trang 72

Trang 73

Trang 74

Trang 75

4.3.2 Đặc điểm

• Các bên tham gia vào thị trường phát điện tại Việt Nam

• Cho đến năm 2010 thị trường Điện tại Việt nam vẫn ở dạng độc quyền cao

• Các nhà máy

Trang 76

có thể lựa chọn cho mình nhà cung cấp

Trang 77

Chuyển biến

Trang 78

Chuyển biến

Trang 79

CHƯƠNG 5: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC

5.1 CƠ HỘI

5.2 THÁCH THỨC

5.3 Tham khảo một số công việc của kĩ sư tự động hóa

Trang 80

CHƯƠNG 5: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC 5.1 CƠ HỘI

Trang 81

CHƯƠNG 5: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC 5.2 THÁCH THỨC

Trang 82

a Chuyên môn ngành tự động điều khiển

-Nội dung chính là các thành phần và các hệ thống điều khiển tự động bao gồm kiến thức về lý thuyết điều khiển tự động tương tự và số Các phương pháp phân tích và tổng hợp hệ thống tự động Ứng dụng CAE (Computer Aided Engineering)

-Các thiết bị thu nhận và truyền thông tin: các sensor công nghiệp, xử lý tín hiệu đo, truyền tín hiệu đo bằng các kỹ thuật điện tử, kỹ thuật số, máy tính và mạng máy tính, các thiết bị hiển thị và phân tích kết quả

-Các cơ cấu điều khiển: các loại truyền động điện, thiết bị điện, động cơ thuỷ lực và khí nén, robot, máy CNC

-Các bộ phận điều khiển ứng dụng điều khiển thủy khí, kỹ thuật điện tử tương tự, kỹ thuật số, kỹ thuật vi xử lý, máy tính, PLC Phương pháp phân tích và tổng hợp các quá trình tự động điều khiển

-Thiết kế, thi công, vận hành dây chuyền sản xuất tự động, các hệ thống tự động điều khiển phổ biến

Trang 83

Các chức năng có thể đảm đương sau tốt nghiệp

* Kỹ sư vận hành và bảo trì (Serviceman): bảo đảm vận hành, bảo dưỡng và sửa chữa các hệ thống điện - tự động

* Kỹ sư điện công nghiệp (Electrotechnical Engineer): bảo đảm cung cấp điện, vận hành, bảo dưỡng, sửa chữa các hệ thống cung cấp điện và thiết bị điện cho nhà máy, khu dân cư,

* Nhân viên kinh doanh (Sales Manager) các giải pháp và thiết bị Tự động tại các hãng kinh doanh trong lãnh vực tự động

* Chuyên gia hệ thống (System Designer/ Specialist) phân tích nhu cầu tự động hoá của các công ty, nhà máy, phân tích và thiết kế cơ sở hệ thống tự động

* Chỉ huy các dự án Tự động hoá (Project Manager), thiết kế hệ thống tự động và tham gia thi công các dự án đó

* Kỹ sư thiết kế (Designer) các thiết bị tự động đặc thù

* Kỹ sư lập trình ứng dụng (Programmer), lập các chương trình điều khiển cho hệ vi xử lý, PLC, CNC, các bộ điều khiển lập trình

* Tư vấn (Consultant) cung cấp các tư vấn, giải pháp trong lĩnh vực tự động, tham gia các chương trình huấn luyện nhân viên và giáo dục đào tạo

Trang 84

Chương 6- an toàn cho kĩ sư điện

6.1 Những nguy hiểm dẫn đến tai nạn do dòng điện gây ra

6.2 Tác dụng của dòng điện đối với cơ thể người

6.3 Điện áp tiếp xúc và điện áp bước

6.4 Các biện pháp bảo vệ an toàn điện khi tiếp xúc gián tiếp với mạng điện 6.5 bảo vệ bằng cáphương pháp ngăn cách điện phụ

6.6 Bảo vệ bằng phương pháp ngăn cách với lưới cung cấp điện công cộng 6.7 Bảo vệ bằng phương pháp cắt tự động phần tử bị sự cố ra khỏi lưới điện 6.8 Cấp cứu người bị điện giật

Trang 85

6.1 Những nguy hiểm dẫn đến tai nạn do dòng điện gây ra 6.1.1 Điện giật

6.1.2 Đốt cháy điện 6.1.3 Hoả hoạn và nổ

Trang 86

1 Nguyên nhân

2 Phương tiện bảo vệ

Trang 87

1 Nguyên nhân a) Tiếp xúc trực tiếp b) Tiếp xúc gián tiếp

Trang 88

2 Phương tiện bảo vệ a) Khi tiếp xúc trực tiếp b) Khi tiếp xúc gián tiếp

Trang 89

6.1.2 Đốt cháy điện

Đốt cháy điện có thể phát sinh khi xảy ra ngắn mạch nguy hiểm, kèm theo nó là nhiệt lượng sinh ra rất lớn và là kết quả của phát sinh hồ quang điện

- Tai nạn đốt cháy điện là do chạm đất kéo theo phát sinh hồ quang điện mạnh

- Sự đốt cháy điện là do dòng điện rất lớn chạy qua cơ thể người

- Trong đại đa số các trường hợp đốt cháy điện xảy ra ở các phần tử thường xuyên có điện

áp và có thể xem như tai nạn do tiếp xúc trực tiếp

Trang 90

6.1.3 Hoả hoạn và nổ

- Hoả hoạn: do dòng điện, có thể xảy ra ở các buồng điện, vật liệu dễ cháy để gần với dây dẫn có dòng điện chạy qua Khi dòng điện đi qua dây dẫn vượt quá giới hạn cho phép làm cho dây dẫn bị đốt nóng hoặc do hồ quang điện sinh ra

- Sự nổ: do dòng điện, có thể xảy ra tại các buồng điện hoặc gần nơi có hợp chất

nổ Hợp chất nổ này để gần các đường dây điện có dòng điện quá lớn, khi nhiệt

độ của dây dẫn vượt quá giới hạn cho phép sẽ sinh ra nổ

Trang 91

6.2.1 Tác dụng của dòng điện đối với cơ thể người

6.2.2 Những yếu tố xác định tình trạng nguy hiểm khi bị điện giật

Trang 92

6.2.1 Tác dụng của dòng điện đối với cơ thể người

1 Tác dụng kích thích

2 Tác dụng gây chấn thương

Trang 93

6.2.2 Những yếu tố xác

định tình trạng nguy hiểm khi bị điện giật

Trang 94

Chương 6- an toàn cho

Trang 95

Trang 96

6.3 Điện áp tiếp xúc và điện áp bước

6.3.1 Dòng điện đi vào trong đất

6.3.2 Điện áp tiếp xúc

6.3.3 Điện áp bước

Trang 97

6.4 Các biện pháp bảo vệ an toàn điện khi tiếp xúc gián tiếp với mạng điện 6.4.1 Dòng điện qua người khi tiếp xúc gián tiếp

6.4.2 bảo vệ bằng cách nối vỏ thiết bị điện đến hệ thống nối đất

Trang 98

6.4 Các biện pháp bảo vệ an toàn điện khi tiếp xúc gián tiếp với mạng điện 6.4.1 Dòng điện qua người khi tiếp xúc gián tiếp

Trang 99

6.4 Các biện pháp bảo vệ an toàn điện khi tiếp xúc gián tiếp với mạng điện 6.4.2 bảo vệ bằng cách nối vỏ thiết bị điện đến hệ thống nối đất

Trang 100

6.5 bảo vệ bằng cáphương pháp ngăn cách điện phụ

6.6 Bảo vệ bằng phương pháp ngăn cách với lưới cung cấp điện công cộng 6.7 Bảo vệ bằng phương pháp cắt tự động phần tử bị sự cố ra khỏi lưới điện

Trang 101

6.5 bảo vệ bằng cáphương pháp ngăn cách điện phụ

6.6 Bảo vệ bằng phương pháp ngăn cách với lưới cung cấp điện công cộng 6.7 Bảo vệ bằng phương pháp cắt tự động phần tử bị sự cố ra khỏi lưới điện

Trang 102

6.8 Cấp cứu người bị điện giật

6.8.1 Khái quát chung

-Khi thấy người bị tai nạn điện, mọi công dân phải có trách nhiệm tìm mọi biện pháp để cứu người bị nạn

-Để cứu người có kết quả phải hành động nhanh chóng kịp thời và có phương

Trang 103

6.8 Cấp cứu người bị điện giật

6.8.2 Phương pháp cứu chữa người bị nạn ra khỏi mạch điện

1 Trường hợp cắt được mạch điện

2 Trường hợp không cắt được mạch điện

Tiêu đề	Bài Giảng Nhập Môn Ngành Kỹ Thuật Điều Khiển Và Tự Động Hóa 2
Người hướng dẫn	TS. Vũ Minh Quang
Trường học	ĐH Thủy Lợi
Chuyên ngành	Kỹ Thuật Điều Khiển Và Tự Động Hóa
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	108
Dung lượng	3,57 MB