Bai 9 tác động của bđkh đối với khí hậu và thủy văn việt nam

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Phân tích được tác động của biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn Việt Nam. 2. Về năng lực a. Năng lực chung: Năng lực tự học: khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học. Năng lực giao tiếp và hợp tác: làm việc nhóm có hiệu quả. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết sử dụng hình ảnh, số liệu để phân tích giải quyết tình huống b. Năng lực riêng: Năng lực nhận thức khoa học địa lí: + Phân tích được tác động của biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn Việt Nam. Năng lực tìm hiểu địa lí: + Khai thác kênh hình và kênh chữ trong SGK từ tr124126. + Sử dụng bảng số liệu SGK tr124 để nhận xét mức chênh lệch nhiệt độ trung bình của từng giai đoạn ở VN. 3. Về phẩm chất: ý thức học tập nghiêm túc, ý thức với sự thay đổi biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Bảng mức chênh lệch nhiệt độ trung bình của từng giai đoạn so với nhiệt độ trung bình 60 năm (19582018) ở VN và các hình ảnh liên quan phóng to. Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS trả lời. Một số hình ảnh, video, bảng số liệu liên quan đến tác động của biến đổi khí hậu đến khí hậu và thủy văn. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động a. Mục tiêu: Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS. b.Nội dung: GV cho HS xem video clip về hiện tượng xâm nhập mặn gay gắt ở Đồng bằng sông Cửu Long. c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi GV đặt ra. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1. Giao nhiệm vụ học sinh hoạt động theo cặp

Trang 1

THCS TT TRI TÔN PHÂN MÔN: ĐỊA LÍ 8

TÊN BÀI DẠY: BÀI 9 TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ĐỐI VỚI KHÍ HẬU

VÀ THỦY VĂN VIỆT NAM

Phân môn: Địa Lí - Lớp 8

Thời gian thực hiện: tiết 1

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

- Phân tích được tác động của biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn Việt Nam

2 Về năng lực

a Năng lực chung:

- Năng lực tự học: khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: làm việc nhóm có hiệu quả

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết sử dụng hình ảnh, số liệu để phân tích giải quyết tình huống

b Năng lực riêng:

- Năng lực nhận thức khoa học địa lí:

+ Phân tích được tác động của biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn Việt Nam

- Năng lực tìm hiểu địa lí:

+ Khai thác kênh hình và kênh chữ trong SGK từ tr124-126

+ Sử dụng bảng số liệu SGK tr124 để nhận xét mức chênh lệch nhiệt độ trung bình của từng giai đoạn ở

VN

3 Về phẩm chất: ý thức học tập nghiêm túc, ý thức với sự thay đổi biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Bảng mức chênh lệch nhiệt độ trung bình của từng giai đoạn so với nhiệt độ trung bình 60 năm (1958-2018) ở VN và các hình ảnh liên quan phóng to

- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS trả lời

- Một số hình ảnh, video, bảng số liệu liên quan đến tác động của biến đổi khí hậu đến khí hậu và thủy văn

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Khởi động

a Mục tiêu: Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS

b.Nội dung: GV cho HS xem video clip về hiện tượng xâm nhập mặn gay gắt ở Đồng bằng sông

Cửu Long

c Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi GV đặt ra

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1 Giao nhiệm vụ học sinh hoạt động theo cặp

GV cho học sinh Quan sát video https://www.youtube.com/watch?v=xGDBQmtbUkU

(ngày 20/2/2020)

Trang 2

Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ:

* HS quan sát video clip và sự hiểu biết của bản thân, suy nghĩa để trả lời câu hỏi

Câu 1: Em hãy cho biết video nói đến hiện tượng gì? Hiện tượng này xảy ra ở vùng nào của nước ta ?

Câu 2: Em hãy nhắc lại Biến đổi khí hậu là gì ? Nguyên nhân chính dẫn đến biến đổi khí hậu Việt Nam.

* GV quan sát, đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS

Bước 3: Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận:

* Sau khi HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của mình: Xâm nhập mặn gay gắt ở

Đ.ồng bằng sông Cửu Long

* HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn và sản phẩm của cá nhân

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

2.1 Tìm hiểu về Tác động của biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn

a Mục tiêu: HS phân tích được tác động của biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn Việt

Nam

b Nội dung: Dựa vào bảng số liệu SGK tr124 kết hợp kênh chữ SGK tr124, 125 suy nghĩ cá nhân

để trả lời các câu hỏi của GV

c Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của GV

d Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài

Nhiệm vụ 1: Nhận xét biến đổi khí hậu tác động đến nhiệt độ

nước ta như thế nào?

Bước 1: Cho học sinh quan sát bảng số liệu và thảo luận nhóm

cặp

-HS nhận xét bảng số liệu mức chênh lệch nhiệt độ trung bình

của từng giai đoạn so với nhiệt độ trung bình 60 năm ở Việt

Nam từ 1958 -2018

-HS nhận xét sự thay đổi nhiệt độ trung bình năm giai đoạn 1958

- 2018 của ba trạm khí tượng

1 Tác động của biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn

Trang 3

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ và trao đổi thảo luận nhóm cặp

đôi

Bước 3: đại diện trình bày và nhận xét

- Nhiệt độ trung bình năm tăng 0,890C (giai đoạn 1958 – 2018)

- Giai đoạn 1991-2000, 2001-2010, 2011-2018 cao hơn trung

bình 60 năm lần lượt là 0,10C, 0,20C và 0,40C

- Số ngày nắng nóng tăng từ 3-5 ngày/thập kỉ

- Sự thay đổi nhiệt độ trung bình năm giai đoạn 1958 - 2018

của ba trạm khí tượng

+Trạm Láng (Hà Nội): nhiệt độ trung bình năm tăng 1,1oC

+Trạm Đà Nẵng: nhiệt độ trung bình năm 0,4oC

+Trạm Tân Sơn Hòa (TP Hồ Chí Minh): nhiệt độ trung bình

năm tăng 1,2oC

Bước 4: nhận xét của GV và kết luận

Cho hs xem video nhiệt cao các vùng miền 5/5/2023

Link https://www.youtube.com/watch?v=L-IkZCyKiCo

Nhiệm vụ 2:Biến đổi khí hậu tác động đến lượng mưa nước ta

như thế nào?

Bước 1: Cho học sinh quan sát bảng số liệu và thảo luận nhóm

cặp

-HS nhận xét bảng số liệu tổng lượng mưa trung bình năm giai

đoạn từ 1958 -2018 của ba trạm khí tượng

a Đối với khí hậu

- Thay đổi về nhiệt độ:

+ Nhiệt độ trung bình năm tăng 0,890C (giai đoạn 1958 – 2018) + Số ngày nắng nóng tăng từ 3-5 ngày/thập kỉ

- Thay đổi về lượng mưa:

+ Lượng mưa trung bình năm có nhiều biến động

+ Thời gian mùa mưa và mùa khô

có sự thay đổi

- Gia tăng các hiện tượng thời tiết cực đoan: bão, hạn hán, lũ lụt, rét

đậm, rét hại,…

Trang 4

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ và trao đổi thảo luận nhóm cặp

đôi

Bước 3: đại diện trình bày và nhận xét

Bước 4: nhận xét của GV và kết luận

- Sự thay đổi lượng mưa trung bình năm giai đoạn 1958 - 2018

của ba trạm khí tượng:

+Trạm Láng (Hà Nội): lượng mưa trung bình 60 năm tăng

278,4 mm

+Trạm Đà Nẵng: lượng mưa trung bình 60 năm 678,1 mm

+Trạm Tân Sơn Hòa (TP Hồ Chí Minh): lượng mưa trung bình

60 năm tăng 498,9 mm

Chuẩn kiến thức:

* Biến đổi khí hậu làm thay đổi về lượng mưa:

- Lượng mưa trung bình năm có nhiều biến động

- Thời gian mùa mưa và mùa khô cũng có sự thay đổi

- Các đợt mưa lớn xảy ra bất thường hơn về tần suất và cường

độ

Nhiệm vụ 3:

Bước 1: học sinh nhận nhiệm vụ

- CH1:Quan sát hình ảnh cho biết biến đổi khí hậu tác động đến

các hiện tượng thời tiết nước ta như thế nào?

Vùng chuyên canh mía ở Phú Yên chết vì

hạn hán năm 2019- Ninh Thuận, Bình

Thuận (Nguồn: VOV)

Trang 5

-CH2: HS Quan sát hình ảnh cho biết rét đậm, rét hại ảnh

hưởng đến sản xuất và đời sống người dân miền Bắc nước ta

như thế nào ?

Bước 2: HS quan sát hình ảnh, video

Buớc 3: HS trả lời câu hỏi yêu cầu và góp ý nhận xét

Bước 4: Đánh giá và kết luận

*Biến đổi khí hậu làm gia tăng các hiện tượng thời tiết cực đoan

gây ảnh hưởng đến đời sống và sản xuất:

- Số cơn bão có xu hướng tăng, diễn biến bất thường (ví dụ năm

2020)

https://www.qdnd.vn/xa-hoi/tin-tuc/mua-dong-gay-thiet-hai-nhieu-dia-phuong-vung-dong-bang-song-cuu-long-736842

31/12/2020 1/2021 –Lào Cai

Trang 6

- Hạn hán, lũ lụt xuất hiện nhiều và khắc nghiệt hơn

- Rét đậm, rét hại xuất hiện thường xuyên hơn

=> ảnh hưởng đến sản xuất (hàng nghìn hecta hoa màu tuyết bao

phủ và hàng nghìn con trâu, bò chết vì rét), hoạt động đi lại bà

con khó khăn do thời tiết quá lạnh, sương mù dày đặc

Nhiệm vụ 5:

Bước 1: HS nhận nhiệm vụ được giao

-CH 1: Biến đổi khí hậu tác động đến sông ngòi nước ta như

thế nào?

-CH 2:Biến đổi khí hậu tác động đến hồ đầm và nước ngầm như

thế nào?

Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ

* HS quan sát bảng số liệu, đọc kênh chữ trong SGK và sự hiểu

biết của bản thân, suy nghĩ để trả lời câu hỏi

* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu Đánh giá thái độ và

khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS

Bước 3 Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận:

Bước 4 Đánh giá:

GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả

hoạt động của HS và chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt

- Chế độ nước sông thay đổi thất thường

- Vào mùa lũ, lượng nước tăng nhanh, gây sạt lở lớn hai bên bờ

sông và ngập úng trên diện rộng (ví dụ trên sông Hồng)

- Vào mùa cạn, lượng nước giảm từ 3 – 10%, mực nước sông

giảm mạnh, gây xâm nhập mặn sâu và thời gian kéo dài (ví dụ

tại Đồng bằng sông Cửu Long)

b Đối với thủy văn

- Tác động đến sông ngòi: tác động đến thủy chế của sông ngòi và làm cho chế độ nước sông thay đổi thất thường

- Tác động tới hồ đầm và nước ngầm: mực nước ở các hồ đầm xuống thấp, mực nước ngầm thấp hơn so với trung bình nhiều năm

Trang 7

7 Biến đổi khí hậu tác động tới hồ, đầm và nước ngầm: sự gia

tăng của số ngày hạn hán đã làm cho:

- Mực nước của các hồ đầm xuống thấp (ví dụ hồ Trị An)

- Mực nước ngầm cũng hạ thấp hơn nhiều so với trung bình

nhiều năm (ví dụ ở miền Trung)

* HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn và

sản phẩm của cá nhân

Hoạt động 3 LUYỆN TẬP, ĐÁNH GIÁ

a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt

động hình thành kiến thức

b Tổ chức thực hiện:

Bước 1 Giao nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học, hãy trả lời các câu hỏi sau:

1 Lập sơ đồ về những tác động của biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thuỷ văn Việt Nam

Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ:

* HS dựa vào kiến thức đã học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi

* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS

* Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của mình:

1

Đối tượng Tác động của biến đổi khí hậu

Khí hậu - Thay đổi về nhiệt độ:

+ Nhiệt độ trung bình năm có tăng 0,890C (giai đoạn 1958 – 2018)

+ Số ngày nắng nóng tăng từ 3-5 ngày/ thập kỉ

- Thay đổi về lượng mưa:

+ Lượng mưa trung bình năm có nhiều biến động

+ Thời gian mùa mưa và mùa khô cũng có sự thay đổi

- Gia tăng các hiện tượng thời tiết cực đoan (bão, hạn hán, lũ lụt, rét đậm, rét hại,…) gây ảnh hưởng đến đời sống và sản xuất

Thủy văn - Tác động đến sông ngòi: tác động đến thủy chế của sông ngòi và làm cho

chế độ nước sông thay đổi thất thường

- Tác động tới hồ đầm và nước ngầm: mực nước ở các hồ đầm xuống thấp, mực nước ngầm thấp hơn so với trung bình nhiều năm

GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của HS

Hoạt động 4 VẬN DỤNG

a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới

trong học tập và liên hệ cuộc sống thực tiễn tại địa phương em đang sống

b Tổ chức thực hiện:

Bước 1 Giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi cho HS:

Trang 8

Câu 1:Em hãy trình bày một số tác động của biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn xảy ra ở

địa phương em hiện nay

Câu 2: HS sử dụng internet hoặc hình ảnh em chụp được về giải pháp biến đổi khí hậu đối với khí hậu và thủy văn ở địa phương đang sống chia sẽ trước lớp ở tiết sau

Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ: HS tìm kiếm thông tin trên Internet và thực hiện nhiệm vụ ở nhà

* Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của mình vào tiết học sau

* HS còn lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn và sản phẩm của cá nhân

GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của HS

Hoạt động 5 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Nhiệm vụ 1: làm bài khảo sát kiến thức ở link Azota: https://azota.vn/de-thi/ukegrb

Có đính kèm phụ lục câu hỏi

Hãy nêu một số ví dụ về giải pháp thích ứng, giảm nhẹ biến đổi khí hậu ở nước ta và địa phương em đang sống

Trang 9

PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM

BÀI KIỀM TRA SẢO SÁT PHÂN MÔN: ĐỊA LÍ -8 Thời gian: 10 phút Câu 1 Giai đoạn 1958 - 2018, nhiệt độ nước ta tăng thêm:

A 0,980C

B 0,890C

C 0,790C

D 0,970C

Câu 2.Trên phạm vi cả nước, trong một thập kỉ số ngày nắng nóng tăng từ:

A 2 - 4 ngày

B 3 - 4 ngày

C 3 - 5 ngày

D 2 - 5 ngày

Câu 3.Vào mùa cạn, lượng nước ở hầu hết các hệ thống sông nước ta giảm từ:

A 4 - 10%

B 3 - 10%

C 6 - 11%

D 5 - 11%

Câu 4 Vào mùa lũ, ở đồng bằng xảy ra thiên tai chủ yếu nào sau đây?

A Ngập lụt

B Lũ quét

Trang 10

C Động đất

D Hạn hán

Câu 5 Biến đổi khí hậu tác động thế nào đến hồ, đầm và nước ngầm?

A Nguồn nước ngầm hạ thấp, khả năng khô hạn lớn

B Mực nước các hồ đầm và nước ngầm xuống thấp

C Nhiều hồ, đầm đầy nước; nguồn nước ngầm nhiều

D Các hồ, đầm cạn nước không thể khôi phục được

Câu 6 Đối với thủy văn, biến đổi khí hậu tác động nhiều nhất đến

A lưu lượng nước và chế độ nước sông

B chế độ nước sông và lưu vực sông

C lưu vực sông và hướng chảy của sông

D độ dốc lòng sông và lưu lượng nước

Câu 7 Nhiệt độ trung bình năm của nước ta có xu hướng biến động mạnh do tác động của

A biến đổi khí hậu

B nước biển dâng

C thời tiết cực đoan

D thủng tầng ô-dôn

Câu 8 Biểu hiện của sự gia tăng các hiện tượng thời tiết cực đoan ở nước ta là:

A nhiệt độ trung bình qua các năm xu hướng tăng

B các đợt mưa phùn xảy ra ngày càng nhiều hơn

C nhiều kỉ lục về nhiệt độ, mưa diễn ra quanh năm

D số cơn bão mạnh có xu hướng tăng, thất thường

Trang 11

Câu 9 Biến đổi khí hậu làm cho nhiệt độ trung bình năm có xu thế tăng

A các tỉnh ở phía Nam

B trên phạm vi cả nước

C các tỉnh ở phía Bắc

D các tỉnh ở gần ven biển

Câu 10 Biến đổi khí hậu có tác động như thế nào đối với thủy văn của Việt Nam?

A Các yếu tố: nhiệt độ, lượng mưa có sự biến động trên cả nước

B Nhiệt độ trung bình năm có xu thế tăng trên phạm vi cả nước

C Gia tăng sự chênh lệch lưu lượng nước giữa mùa lũ và mùa cạn

D Tăng các hiện tượng thời tiết cực đoan (mưa lớn, bão, rét đậm,…)

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	1,43 MB
File đính kèm	BAI 9 BDKH VIET NAM.zip (1 MB)