Kiến thức: - Biết được một số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử hay chương trình kế hoạch bảo vệ môi trường nơi địa phương mình đang sống.. Kĩ năng: - Liên hệ với văn bản đã học
Trang 1Tiết 139+140
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
I / Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Biết được một số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử hay chương trình
kế hoạch bảo vệ môi trường nơi địa phương mình đang sống
2 Kĩ năng:
- Liên hệ với văn bản đã học để làm phong phú hình thức của mình về các chủ đề đã học
3 Thái độ:
- Có ý thức tham gia các hoạt động tích cực
II / Chuẩn bị
- Gv: câu hỏi cho học sinh thảo luận (môi trường, di tích)
- Hs: một số vấn đề cần thảo luận (môi trường, bảo vệ di tích)
III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức
Hoạt động 1: Khởi động
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới - Nghe và ghi chép
Trang 2
Hoạt động 2: Nêu mục đích yêu cầu nội dung ý nghĩa
- Nêu mục đích yêu cầu nội
dung và ý nghĩa
- Nghe và ghi
I – Mục đích yêu cầu, nội dung
và ý nghĩa của bài chương trình địa phương
- Liên hệ kiến thức đã học với những hiểu biết về quê hương (yêu cảnh vật, con người)
- Gắn kết các kiến thức đã học với vấn đề đang đặt ra (bảo vệ môi trường) nơi đang sống
- Sống hoà nhập với môI trường,
có ý thức bảo vệ giữ gìn văn hoá địa phương
Hoạt động 3: HDHS trao đổi bài chuẩn bị ở nhà
- Y/c học sinh thảo luận
+ Liên hệ các bài đã học về
môI trường (bức thư…, lao
xao.)
+ Văn hoá địa phương (bảo
vệ do tích địa phương
- Nghe – thực hiện
- Kể di tích lịch sử địa
phương
Trang 3 có thể:
- Viết
- Tranh
Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá kết quả
- Gv: nhận xét hoạt động
của học sinh
- Giải đáp thắc mắc
- Nghe
- Nêu thắc mắc
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
- Hệ thống kiên thức cơ bản
- Y/c học sinh tìm hiểu thêm
một số danh lam thắng cảnh
ở địa phương
- Nhắc lại
- Nghe – tìm hiểu