Tiết 100. HDĐT:MƯA (Trần Đăng Khoa)I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Cảm pdf

Kiến thức: - Cảm nhận được sự sống, phong phú sinh động của bức tranh thiên nhiên và tư thế của con người được khắc hoạ trong bài thơ.. Nghệ thuật đặc sắc – nhân hoá.. Kĩ năng: - Phân

Tiết 100

HDĐT:MƯA

(Trần Đăng Khoa)

I / Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Cảm nhận được sự sống, phong phú sinh động của bức tranh thiên nhiên và

tư thế của con người được khắc hoạ trong bài thơ Nghệ thuật đặc sắc – nhân hoá

2 Kĩ năng:

- Phân tích bài thơ - nghệ thuật đặc sắc – miêu tả thiên nhiên – quan sát cảnh vật

3 Thái độ:

- Giáo dục tình yêu thiên nhiên – thái độ bảo vệ thiên nhiên – quan sát cảnh vật

II / Chuẩn bị

- Gv: sgk – sgv – giáo án – tập thơ của Trần Đăng Khoa

- Hs: vở ghi – bài soạn – sgk – phiếu học tập

III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức

Hoạt động 1: Khởi động

1 Kiểm tra bài cũ

? Đọc thuộc lòng bài

Lượm

Em thích khổ thơ nào?

2 Giảng bài mới

- Trả lời

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác giả - tác phẩm

- Y/c học sinh đọc chú

thích  sgk/ 80

? Hãy nêu một vài nét sơ

lược về Trần Đăng Khoa?

- Gv giới thiệu tập thơ của

Trần Đăng Khoa

- Đọc chú thích 

- Nêu vài nét về tác giả

- Nghe

I – Tác giả - tác phẩm

1 Tác giả:

- Trần Đăng Khoa (1958) – thần đồng thơ ? (8 tuổi)

- Viết văn xuôi – phê bình

2 Bài thơ:

- Viết năm 1967 – in trong tập thơ “Góc sân và khoảng trời”

Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu trúc văn bản

- Hướng dẫn cách đọc bài

thơ Đọc mẫu

- Gọi học sinh đọc tiếp

- Hướng dẫn tìm hiểu một

- Nghe

- Đọc – nhận xét

- Giải thích chú thích

II - Đọc – hiểu văn bản

1 Đọc tìm hiểu chú thích

số chú thích

- Bài thơ tả cơn mưa ở

vùng nào? vào mùa nào?

- Gv: cơn mưa được tả lúc

sắp mưa và lúc đang mưa

? Hãy chỉ ra bố cục bài

thơ

- Vùng Bắc bộ – mùa hè

- Nghe

2 phần đ1: trọc lóc: sắp mưa

đ2: cảnh vật và con

người

Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk

- Y/c đọc đ1

? Cảnh vật trước cơn mưa

được miêu tả ntn? (con

vật, sự vât, loại cây nào

được nhắc đến) cách miêu

tả

? Em thích nhất hình ảnh

miêu tả nào? Sử dụng

nghệ thuật gì?

? Em có nhận xét gì về

cách miêu tả? tác giả sử

dụng thành công phép

- Đọc đ1

- Mối, gà, kiến, mía cỏ gà trời, sấm, chớp từ cao  thấp (miêu tả) xa

 gần

- Suy nghĩ – trình bày

- Tả hành động, trạng thái của vật, cây cối

2, Phân tích

a Cảnh vật sắp mưa

- ông trời Mặc áo

Ra trận

- Mía – múa gươm

- Kiến – hành quân

- Cỏ gà - rung tai

- Bụi tre –

- Sắn – cười

 Quan sát, cảm nhận tinh tế liên tưởng phong phú  tác động trước cơn mưa đến cảnh vật trên

nhân hoá là nhờ đâu

- Y/c đọc đ2

? Khi trời mưa cảnh vật

được hiện lên thật dữ dội,

mạnh mẽ, ấn tượng thể

hiện qua từ ngữ nào?

- Gv: biện pháp nghệ

thuật nhân hoá sử dụng

rộng rãi làm cho bức

tranh sống động

- Đọc 4 câu thơ cuối hình

ảnh nào xuất hiện? Hình

ảnh con người được miêu

tả ntn? Nghệ thuật (thảo

luận nhóm 3 phút)

- Gv: hình ảnh con người

lao động ở miền quê được

cụ thể hoá qua hình ảnh

quen thuộc gần gũi

? Nêu nghệ thuật nội dung

- Đọc đ2

- Nghe

- Đọc – con người Thảo luận nhóm 3 phút

- trình bày – bổ xung

- Nghe

mặt đất

b Khi trời mưa

- Chớp – rạch ngang trời

- Sâu – ghé xuống sân

- Dừa sải tay bơi

- Mùng tơi – nhảy múa

- Cây lá - hả hê  miêu tả ấn tượng và tạo vẻ đẹp của con người

Bố cục đội Sấm Chớp Trời mưa

 ẩn dụ, lặp từ  từ thể sắc mạnh kì lạ của con người đối diện trước thiên nhiên khắc nghiệt

3 Ghi nhớ

chính của bài thơ? -Trình bày – ghi nhớ

Hoạt động 5: HDHS luyện tập

- Y/c đọc diễn cảm

- Y/c đọc thêm (81) nhận

xét cách miêu tả

đọc diễn cảm bài thơ Bài đọc thêm – nhận xét

III- Luyện tập

- Đọc diễn cảm

- Bài đọc thêm

Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò

- Hệ thống kiến thức cơ

bản

- Về nhà học