Bài 44. THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG LƯỠNG TÍNH SÓNG-HẠT CỦA ÁNH SÁNG pot

THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG LƯỠNG TÍNH SÓNG-HẠT CỦA ÁNH SÁNG G I.. MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Nêu được nội dung cơ bản của giả thuyết lượng tử năng lượng của Plăng và thuyết lượng tử ánh s

Bài 44 THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG

LƯỠNG TÍNH SÓNG-HẠT CỦA ÁNH SÁNG G

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Nêu được nội dung cơ bản của giả thuyết lượng tử năng lượng của Plăng và thuyết lượng tử ánh sáng của Anhxtanh

- Viết được công thức Anhxtanh về hiện tượng quang điện

- Nêu được lưỡng tính sóng-hạt của ánh sáng

2) Kĩ năng: Vận dụng thuyết lượng tử ánh sáng, giải thích ba định luật quang điện

II CHUẨN BỊ:

- GV: Chọn một số bài toán định lượng về việc vận dụng công thức Anhxtanh để kết hợp rèn luyện sự vận dụng cho HS

- HS: Ôn tập các định luật quang điện, các khái niệm: electron quang điện, cường độ dịng quang điện; điều kiện để có dịng điện

III TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1) Kiểm tra Bài cũ: (5’)

* GV nu Câu hỏi kiểm tra:

- Trình by sự phụ thuộc của cường độ dịng quang điện vào hiệu điện thế UAK?

- Phát Bàiểu nội dung các định luật quang điện.

2) Bài mới: (30’):

Hoạt động 1 (15’) Tìm hiểu: NỘI DUNG THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG

-Nêu lên sự bế tắc của thuyết

sóng ánh sáng trong việc giải

thích các định luật quang điện

sau khi HS trả lời câu hỏi

H Có phải một chùm sáng

càng mạnh (năng lượng lớn)

càng dễ bật electron ra khỏi bề

mặt kim loại không?

-Nêu giả thuyết về lượng tử

năng lượng của Plăng và phân

tích r từng điểm một

-Nu Câu hỏi C1: Hy tính lượng

tử năng lượng của ánh sáng

màu tím

-Nu nội dung thuyết lượng tử

ánh sáng (SGK) Phân tích

những quan điểm mới của

Anhxtanh so với giả thuyết của

Plăng

-Trả lời Câu hỏi: khơng ÁNH SÁNG phải cĩ  ≤ 0

Chùm sáng dù có cường độ mạnh, nếu có  không thỏa điều kiện trên vẫn không gây được HTQĐ

-Nhận r một nhận thức mới về ÁNH SÁNG: ÁNH SÁNG khơng chỉ cĩ một tính chất SÓNG

-Trả lời Câu hỏi C1, hình dung được năng lượng của lượng tử ánh sáng

-Lĩnh hội những nội dung cơ bản của thuyết lượng tử theo hướng dẫn phân tích của GV

1)Giả thuyết lượng tử năng lượng của Plăng

(SGK)

+ Hạt ánh sáng (phôton) có

năng lượng  hf h c



+ Hấp thụ hay pht xạ của vật

chất l hấp thụ hay pht xạ của

phơton

+ Phơton cĩ vận tốc trong chn

khơng:

v = c = 3.108m/s

-Nu Câu hỏi C2

-Trả lời Câu hỏi C2 2)Thuyết lượng tử ánh sáng-

Phơton

(SGK)

Hoạt động 3 (15’) GIẢI THÍCH CÁC ĐỊNH LUẬT QUANG ĐIỆN

-Nêu lần lượt các câu hỏi gợi ý,

phn tích nội dung trả lời của

HS

H 1 Nhắc lại hiện tượng quang

điện và các định luật quang

-Nhắc lại 3 định luật quang điện

-Từ hướng dẫn của GV, dựa

1)Cơng thức Anhxtanh:

điện?

H 2 Hiện tượng gì xảy ra khi

phơton gặp electron?

-Giới thiệu: electron kim loại

hấp thụ hoàn toàn năng lượng

phôton dùng để:

+ Tạo cơng thốt A

+ Tạo động năng ban đầu và

một phần truyền cho mạng tinh

thể (với electron bên trong)

-Hướng dẫn HS Rút ra cơng

thức Anhxtanh

-Hướng dẫn HS dùng công

thức Anhxtanh giải thích các

định luật quang điện

-Nu Câu hỏi C4

vào định luật BTÁNL, viết phương trình năng lượng cho electron ở mặt ngoài kim loại

max

2 0

1 2

-Từ hướng dẫn của GV, nhận ra:

Khi  ≥  thì cĩ hiện tượng quang điện, lập Bàiểu thức:

0

hC A

 

-Lập luận: giải thích định luật

2

-Trả lời Câu hỏi C4

max

2 0

1 2

2)Giải thích định luật:

Định luật 1:

HTQĐ xảy ra khi:

hf ≥ A hay hC

A

0

hC A

0

hC A

 

Định luật 2: SGK

Định luật 3: SGK

Hoạt động 4 (10’) LƯỠNG TÍNH SÓNG-HẠT CỦNG CỐ

-Nu việc vận dụng thuyết

lượng tử ánh sáng đ giải thích

tHÀNH cơng cc định luật

quang điện, khẳng định tính

chất hạt của ánh sáng

-Thảo luận nhĩm, phn tích lại

cc hiện tượng:

-Hướng dẫn HS đọc SGK, phân

tích nội dung, rút ra kết luận về

lưỡng tính sóng-hạt của ánh

sáng

Nu Câu hỏi C5

-Hướng dẫn HS vận dụng kiến

thức

1.Nội dung thuyết lượng tử

Khẳng định tính đúng đắn của

nó qua việc vận dụng giải thích

các định luật quang điện

2 Khái quát lưỡng tính sóng

hạt của ánh sáng

3.Vận dụng vo việc giải Bài tập

của Bài 45

+ Giao thoa ÁNH SÁNG

+ Hiện tượng quang điện

Đi đến kết luận:

Chỉ giải thích được các hiện tượng nếu thừa nhận ánh sáng

có lưỡng tính sóng- hạt

-Phn tích sự thể hiện của ÁNH SÁNG ở hai tính chất trn

-Ghi nhận phần tổng kết của

GV, những chuẩn bị ở nh cho tiết học sau

Lưỡng tính sóng- hạt (SGK)

IV RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: