(Tiểu luận) đề tài xây dựng đề cương chi tiết đề bài đề cương xử lý truyền thông đa phương tiện

Đaphương tiện đơn giản có nghĩa là có khả năng trao đổi, giao tiếp, liên lạc, thông tin theonhiều hơn một cách thức và đáp ứng cùng lúc nhiều nhu cầu của con người.Ngoài ra còn có một số

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

KHOA GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG VÀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM

TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

ĐỀ TÀI: Xây dựng đề cương chi tiết

ĐỀ BÀI: Đề cương xử lý truyền thông đa phương tiện

Học viên: PHẠM THỊ THANH HÀ

Mã học viên: 2888070008

Lớp: CH Quản trị truyền thông K28.2

HÀ NỘI, 2023

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 1

PHẦN NỘI DUNG 3

1 Khái niệm về truyền thông đa phương tiện 3

2 Đặc điểm của truyền thông đa phương tiện 3

3 Vai trò của truyền thông đa phương tiện 4

4 Khái quát về quá trình hình thành và phát triển của ngành truyền thông đa

phương tiện 6

4.1 Lịch sử hình thành và quá trình phát triển 6

4.2 Thực trạng ngành truyền thông đa phương tiện hiện nay 7

5 Lợi ích của truyền thông đa phương tiện đối với xã hội 8

6 Thách thức trong thời đại mới của truyền thông đa phương tiện 10

7 Một số giải pháp và kiến nghị để khắc phục những khó khăn mà truyền thông đa phương tiện đặt ra 12

KẾT LUẬN 14

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 15

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Chúng ta đang sống trong “kỷ nguyên thông tin” (hay còn được gọi là kỷ nguyên điện tử, kỷ nguyên truyền thông mới), là một “cú nhảy vọt” của nhân loại trong phát minh sáng tạo và truyền thông tin, điển hình là sự chuyển dịch từ công nghệ analog truyền thống sang công nghệ số (digital) Các cuộc cách mạng công nghệ liên tiếp bùng

nổ cùng bước nhảy vọt của Internet, những thiết bị điện tử hiện đại như Máy tính xách tay, Tablet, Smartphone, iPad trở nên phổ biến, nâng tầm cuộc sống của chúng ta Xã hội càng phát triển, nhu cầu của con người cũng tăng theo, việc tiếp xúc với thông tin

“ngay tức thì” từ nhiều nền tảng, nhiều cách thức khác nhau là tất yếu

Trên thế giới, truyền thông đa phương tiện được ứng dụng từ lâu và đã trở nên phổ biến Ở Việt Nam, phần lớn đã và đang tích cực ứng dụng và triển khai hình thức này như một bộ phận trong hoạt động truyền thông Xu thế phổ biến của nó là ứng dụng rộng rãi,

sử dụng triệt để ưu thế của công nghệ: truyền thông số, tích hợp nhiều phương tiện và sử dụng nhiều kênh truyền thông (điện tử và truyền thống); khai thác triệt để các nền tảng mạng xã hội; “di động hóa” truyền thông; tương tác và trải nghiệm Hơn nữa, nội dung

do chính người dùng tạo ra, được chia sẻ, đồng sáng tạo, kết nối không giới hạn các cá nhân hoặc nhóm xã hội Truyền thông đa phương tiện đã, đang và sẽ trở thành kênh thông tin quan trọng với công chúng Nó đã thực sự làm thay đổi nhận thức, thái độ và hành vi của công chúng Những năm qua, truyền thông đa phương tiện đã mang đến rất nhiều lợi ích nhưng bên cạnh đó vẫn còn tồn đọng một số thách thức cần phải khắc phục

Do vậy, việc tìm hiểu nghiên cứu dưới nhiều góc độ về xu thế truyền thông đa phương tiện cũng như những thách thức mà nó gặp phải trong thời đại mới là cần thiết để tiến tới nâng cao chất lượng loại hình này ở Việt Nam

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

Mục đích của tiểu luận này là nghiên cứu những vấn đề lý luận và thực tiễn nhằm nhận diện về xu thế truyền thông đa phương tiện và những thách thức trong thời đại mới

1

Nhiệm vụ:

- Làm rõ khái niệm về truyền thông đa phương tiện, tìm ra các đặc điểm vai trò, lịch sử hình thành và thực trạng hiện nay của truyền thông đa phương tiện;

- Làm rõ những lợi ích khi triển khai hình thức này;

- Phát hiện những thách thức mà truyền thông đa phương tiện phải đối mặt

2

PHẦN NỘI DUNG

1 Khái niệm về truyền thông đa phương tiện

Cuối thế kỷ XX, thế giới chính thức bắt đầu bước vào giai đoạn xã hội hóa truyền thông đa phương tiện (multimedia) Từ lâu con người đã khám phá ra rằng các thông điệp

mà con người hiểu và nhớ một cách dễ dàng hơn là khi chúng được biểu đạt thông qua sự kết hợp của các phương tiện khác nhau

Theo Tony Cawkell (1996) trong cuốn Multimedia Handbook “Truyền thông đa phương tiện là quá trình xử lý và thể hiện thông tin dưới hai hoặc nhiều dạng phương tiện.” Chẳng hạn, giáo viên vừa có thể dùng bảng đen để giải thích cho bài giảng vừa kết hợp nhiều loại phương tiện khác như video, hình ảnh, sử dụng công nghệ thông tin,

Đa phương tiện theo nghĩa rộng được hiểu là việc tổ hợp các phương tiện khác nhau

để tạo nên một cách mô tả nhiều mặt cho ý tưởng, khái niệm hay tư tưởng nào đó Đa phương tiện đơn giản có nghĩa là có khả năng trao đổi, giao tiếp, liên lạc, thông tin theo nhiều hơn một cách thức và đáp ứng cùng lúc nhiều nhu cầu của con người

Ngoài ra còn có một số quan niệm khác như:

Trong cuốn sách Multimedia, tác giả Tony Feldman có nói rằng: “Truyền thông đa phương tiện là sự tích hợp liên của dữ liệu văn bản chữ, các loại hình ảnh và âm thanh trong một môi trường thông tin số hoá riêng lẻ.”

Trong cuốn Báo chí truyền thông và kinh tế, văn hoá xã hội, tác giả Lê Thanh Bình quan niệm rằng: “Dần dần, truyền thông đã mang tính chất đa phương tiện (multi-media)

Đó là truyền thông có sự tương tác, có sự kết hợp với truyền hình số, là phương tiện có

sự phối hợp giữa telephone, máy tính và các phương tiện nghe nhìn khác (tivi, báo chí, phát thanh) và có sự kết hợp giữa những yếu tố âm thanh, ngôn ngữ, video, hình ảnh ba chiều, mạng internet,…”

Định nghĩa “truyền thông đa phương tiện” so với khi mới xuất hiện, hiện tại đã có nhiều thay đổi và phát triển mạnh

2 Đặc điểm của truyền thông đa phương tiện

Bài thuyết trình đa phương tiện có thể được xem bởi người trên sân khấu, dự kiến, truyền đi, hoặc đóng tại địa phương với một máy nghe nhạc phương tiện truyền thông

3

Chương trình phát sóng có thể là một bài trình bày đa phương tiện trực tiếp hoặc ghi Chương trình phát sóng và các bản ghi âm có thể là tương tự hoặc kỹ thuật số phương tiện truyền thông công nghệ điện tử Đa phương tiện trực tuyến kỹ thuật số có thể được tải về hoặc xem trực tiếp Dòng đa phương tiện có thể trực tiếp hoặc theo yêu cầu Trò chơi đa phương tiện và mô phỏng có thể được sử dụng trong một môi trường vật lý với các hiệu ứng đặc biệt, với nhiều người dùng trong một mạng lưới trực tuyến, hoặc tại địa phương với một máy tính ẩn, hệ thống trò chơi, hoặc mô phỏng

Các định dạng đa phương tiện khác nhau của công nghệ hoặc kỹ thuật số có thể được dùng để nâng cao kinh nghiệm của người sử dụng, ví dụ để làm cho nó dễ dàng hơn

và nhanh hơn để truyền đạt thông tin Hoặc trong làng giải trí, nghệ thuật, để vượt qua kinh nghiệm hàng ngày

Mức độ nâng cao của các tương tác có thể được thực hiện bằng cách kết hợp nhiều hình thức nội dung phương tiện truyền thông Đa phương tiện trực tuyến đang ngày càng trở thành đối tượng theo định hướng và điều khiển dữ liệu, cho phép các ứng dụng với hợp tác đổi mới của người dùng cuối và cá nhân trên nhiều hình thức nội dung theo thời gian Ví dụ về các phạm vi từ nhiều hình thức nội dung trên các trang web như phòng trưng bày ảnh với cả hai hình ảnh (hình ảnh) và tiêu đề (văn bản) với người sử dụng cập nhật, để mô phỏng mà đồng Hệ số, sự kiện, hình ảnh minh họa, hình ảnh động hoặc video được sửa đổi được, cho phép đa phương tiện "kinh nghiệm" để được thay đổi mà không cần lập trình lại Ngoài nhìn thấy và nghe, công nghệ Haptic cho phép các đối tượng ảo

để được cảm nhận Công nghệ đang nổi lên liên quan đến ảo tưởng về hương vị và mùi cũng có thể nâng cao kinh nghiệm đa phương tiện

3 Vai trò của truyền thông đa phương tiện

Đối với nghệ thuật, truyền thông đa phương tiện cho phép truyền tải tất cả các tác phẩm cũng như các tác phẩm nghệ thuật đến với quần chúng Phương thức truyền thông

đa phương tiện chính là đáp án giải quyết cho bài toán “làm thế nào để truyền đạt nghệ thuật đến với quần chúng được đầy đủ và chính xác nhất?” Truyền thông đa phương tiện

có thể truyền tải tất cả các định dạng một lúc mà các phương thức truyền thông khác không thể nào thực hiện được Ví dụ như là truyền tải một MV ca nhạc và poster sản phẩm ca nhạc tới khán giả một lúc thì chỉ có phương thức truyền thông đa phương tiện có thể làm được điều đó

4

Discover more

from:

Document continues below

Phương pháp

nghiên cứu…

Học viện Báo chí v…

66 documents

Go to course

Ppnckhnv - Please give your documen… Phương

6

2356060050 - gsf Phương pháp

30

Báo-Tuổi-trẻ - Bài tập

Phương pháp

3

ĐỀ CƯƠNG

PHƯƠNG PHÁP… Phương pháp

34

Vũ Phương Thảo 215 Phương pháp

60

Đối với kinh tế, truyền thông đa phương tiện đem lại những thành công rất lớn cho các chiến dịch quảng cáo, marketing,… Và hơn hết, truyền thông trên nền tảng đa phương tiện có khả năng tiếp cận các đối tượng truyền thông rất lớn và hiệu quả rất cao Một chiến dịch truyền thông với mục tiêu là thu hút khối lượng lớn khách hàng sử dụng các phương thức truyền thông đa phương tiện như banner, billboards, các short video quảng cáo, các bài seeding trên mạng xã hội sẽ đem lại hiệu quả lớn hơn là chỉ sử dụng các phương thức truyền thông đơn phương tiện

Đối với giáo dục, truyền thông đa phương tiện nâng cao khả năng truyền đạt kiến thức từ giảng viên/giáo viên đến học sinh/sinh viên và giúp cho giáo dục thời đại mới đạt chất lượng cao hơn và nền giáo dục nước nhà phát triển hơn Giảng dạy bằng những phương tiện đa phương tiện sẽ đưa ra được góc nhìn sâu hơn và đa chiều hơn cho bài học, làm cho đối tượng được giảng dạy đến gần hơn với kiến thức và mở ra hướng tư duy mới cho bài học và kiến thức tiếp thu Ngoài ra truyền thông đa phương tiện còn tăng khả năng tương tác giữa đối tượng giảng dạy và đối tượng được giảng dạy

Đối với quản lí xã hội, truyền thông đa phương tiện giúp cho nhà nước tuyên truyền

và quản lí xã hội tốt hơn Khi nhà nước cần tuyên truyền một phương thức, một hình thức quản lý,… nào đó đến người dân, thì truyền thông đa phương tiện chính là cầu nối thực hiện điều đó dễ dàng và hiệu quả nhất

Đối với khoa học, truyền thông đa phương tiện đem lại hiệu quả và khả năng nghiên cứu cao hơn Truyền thông đa phương tiện đem lại khả năng tiếp cận thông tin lớn, cung cấp nguồn tài nguyên không giới hạn cho nghiên cứu khoa học và đem lại những hiệu quả to lớn trong việc lưu trữ và truyền tải tài liệu cũng như sản phẩm của nghiên cứu khoa học Các nghiên cứu khoa học có thể truyền tải cũng như lưu trữ, tham khảo trên nền tảng đa phương tiện với tất cả định dạng

Đối với giải trí, truyền thông đa phương tiện đem lại khả năng tương tác lớn giữa đối tượng cần giải trí và các sản phẩm đa phương tiện giải trí Không những thế, nhu cầu

về giải trí bằng tất cả phương tiện như văn bản, video, âm thanh, hình ảnh sẽ đáp ứng được tất cả nhu cầu của đối tượng cần giải trí Khi xem một video giải trí có đầy đủ hình ảnh, âm thanh lẫn văn bản sẽ đem lại sự cuốn hút và thỏa mãn tinh thần cao hơn là chỉ giải trí đơn thuần bằng các phương tiện đơn thuần như văn bản hay âm thanh, đơn hình ảnh

5

ĐỀTÀIKHOAHỌC

-đề tài nghiên cứu… Phương pháp

1

Đối với y tế, truyền thông đa phương tiện giúp cho y tế dễ dàng hơn trong việc chữa bệnh cũng như tuyên truyền, giới thiệu về y tế Truyền thông đa phương tiện đã đem lại khả năng lớn về truyền tải hình ảnh, video thời gian thực với độ chính xác cao phục vụ cho khám, chữa bệnh cũng như là lưu trữ thông tin, quảng bá y tế

4 Khái quát về quá trình hình thành và phát triển của ngành truyền thông đa phương tiện

4.1 Lịch sử hình thành và quá trình phát triển

Trong lịch sử hình thành và phát triển của mình, các loại hình báo chí truyền thống như báo in, phát thanh, truyền hình luôn có sự độc lập tương đối với nhau với những đặc thù và thế mạnh riêng Sự bùng nổ của Internet đã tác động mạnh mẽ đến đời sống xã hội của con người và ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển của báo chí thế giới Trước hết, sự

ra đời của báo điện tử (còn gọi là báo mạng), thông tin được cung cấp cho công chúng theo hình thức đa phương tiện sinh động, hấp dẫn hơn Theo hình thức truyền thông thông thường, với một loại hình báo chí thông tin được truyền tải mang tính chất đơn nhất, công chúng chỉ có thể được tiếp cận thông tin bằng cách đọc, nghe hoặc xem, nhưng với phương thức truyền thông đa phương tiện, tính chất đơn nhất ấy đã bị phá vỡ, khi thể hiện một nội dung thông tin trên các website, người ta có thể vừa thể hiện bằng bản chữ viết (text), vừa trình bày hoặc minh họa hoặc bằng hình ảnh (picture, video), âm thanh (audio) đó là phương thức truyền tải thông tin đặc thù của truyền thông đa phương tiện Với cách tiếp cận này, công chúng được tiếp nhận thông tin bằng cách thoả mãn các giác quan khác nhau, tạo nên hiệu ứng tương tác mạnh mẽ nhất so với các loại hình truyền thông truyền thống, và trong một thời gian hình thành và phát triển ngắn, loại hình truyền thông đa phương tiện đã có một vị trí khá vững chắc và khẳng định sẽ là xu hướng phát triển mạnh mẽ nhất về mặt phương thức truyền thông cả hiện tại và tương lai

Sau 25 năm thực hiện chính sách đổi mới, cùng với sự phát triển mạnh mẽ kinh tế –

xã hội của đất nước, hệ thống báo chí truyền thông của nước ta cũng đã có bước phát triển chưa từng thấy Tính đến hết tháng 3/2011, cả nước ta đã có 46 báo điện tử, 287/745

cơ quan báo chí có trang tin điện tử (tỷ lệ gần 40%), hàng ngàn trang tin điện tử có nội dung thông tin của các cơ quan Đảng, Nhà nước, Chính phủ, các đoàn thể, hội, hiệp hội

và các doanh nghiệp Bên cạnh đó, đã có 67 đài phát thanh - truyền hình ở Trung ương và địa phương với 200 kênh chương trình sản xuất trong nước và 67 kênh nước ngoài được

6

phát trên hệ thống truyền hình trả tiền Nhiều cơ quan báo đã tích hợp lên trang tin điện

tử cả nội dung báo in, phát thanh và truyền hình, tiêu biểu như các Vov.com.vn; dantri.com.vn, tuoitreonline.com.vn, thanhnien.com.vn… Có thể nói, sự phát triển chung của báo chí Việt Nam trong thời gian qua có sự góp phần không nhỏ của sự phát triển về phương thức truyền thông đa phương tiện Theo số liệu nghiên cứu mới nhất, cả nước hiện có khoảng 26,8 triệu người, bằng khoảng 31% dân số sử dụng internet, đạt tốc độ gia tăng bình quân trong giai đoạn 2000 – 2010 là 12,03%, đây là tốc độ tăng trưởng người dùng internet nhanh nhất trong khu vực Có thể nói, cùng với sự phát triển của internet, báo chí Việt Nam đã từng bước theo kịp trình độ phát triển hiện đại, hội nhập với các đồng nghiệp khu vực và quốc tế

Một số mốc thời gian cho thấy đa phương tiện được dùng như thuật ngữ chưa lâu: Năm 1965: Trong hội thảo quốc tế về phim xuất hiện thuật ngữ đa phương tiện Năm 1975: Người ta gọi phương tiện là trò chơi, quảng cáo, video

Năm 1985: Đã xuất hiện các ca sỹ nhạc POP dùng giàn nhạc điện tử có hệ thống tự chỉnh âm thanh ánh sáng Từ đó, người ta thấy rằng đa phương tiện là một phần đời sống thường ngày

Năm 1995: Con người đã sống trong môi trường có đầy đủ tiện nghi và sử dụng nhiều kết quả của đa phương tiện

4.2 Thực trạng ngành truyền thông đa phương tiện hiện nay

Sự bùng nổ của internet đã tác động rất lớn đến sự phát triển của ngành Truyền thông Sự ra đời của báo điện tử (còn gọi là báo mạng) giống như thay đổi hoàn toàn bộ mặt của ngành báo chí Thông tin được đưa đưa đến với công chúng một cách nhanh nhất

có thể thông qua các phương tiện điện tử hiện đại, hình thức cũng sinh động và hấp dẫn hơn Khi thể hiện thông tin của một nội dung bất kỳ trên các website, người ta có thể vừa thể hiện bằng bản chữ viết, vừa trình bày, minh họa bằng hình ảnh, âm thanh Cách tiếp cận này giúp công chúng đón nhận dễ dàng thông tin mà không cảm thấy nhàm chán và nặng nề Đặc biệt, các nền tảng mạng xã hội càng ngày càng thu hút được một số lượng lớn người tham gia và hoạt động Có thể thấy rằng Việt Nam là quốc gia đứng thứ 16 trên thế giới về số lượng người sử dụng Internet với 67% dân số sử dụng, truy cập trung bình

7 tiếng/ngày, khoảng 360 mạng xã hội hoạt động (tháng 12-2018), số người sử dụng

7