(TIỂU LUẬN) nguyên lý về sự phát triển và vận dụng quan điểm phát triển vào quá trình học tập, rèn luyện của sinh viên học viện ngân hàng

Cụ thể là ứng dụng nguyên lý về phát triển vào quá trình học tập, rèn luyện của sinh viên Học viện Ngân hàng.. Ý nghĩa thực tiễn: Nhằm vận dụng nguyên lý về phát triển vào việc nâng cao

Học phần: Triết học Mác-Lênin

Đ

Ề TÀI :

Nguyên lý về sự phát triển và vận dụng quan điểm phát triển vào quá trình học tập,

rèn luyện của sinh viên Học viện ngân hàng

Giảng viên hướng dẫn : Võ Minh Tuấn

Sinh viên thực hiện : Nguyễn Tiến Dũng

Lớp : K24HTTTA

Mã sinh viên : 24A4040248

Bắc Ninh, ngày 1 tháng 1 năm 2022

MỤC LỤC……… 2

MỞ ĐẦU……….3

NỘI DUNG……….4

PHẦN I: LÝ LUẬN CHUNG……….4

1.1 Nội dung phương pháp luận………4

a) Khái niệm phát triển……… …………

4 b) Tính chất của phương pháp luận……….5

1.2 Ý nghĩa phương pháp luận……… 6

PHẦN II: LIÊN HỆ THỰC TIỄN VÀ LIÊN HỆ BẢN THÂN……… 6

2.1 Liên hệ thực tiễn……… 6

2.2 Liên hệ bản thân……… 9

PHẦN III: KẾT LUẬN……… 9

TÀI LIỆU THAM KHẢO……….11

MỞ ĐẦU

Nguyên lý về phát triển là một trong hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật Phát triển là một quá trình vận động từ thấp tới cao, là những cái mới ra đời thay thế cho những cái cũ, xuất hiện cái mới phù hợp, hoàn chỉnh hơn cái trước … Phát triển được coi là vận động tuy vậy không phải mọi vận động đều được coi là phát triển mà chỉ những vận động theo khuynh hướng đi lên mới được coi là phát triển Mỗi học sinh cấp 3 đều có mục tiêu cho riêng bản thân là phát triển bản thân để đỗ được vào một trường đại học sau khi kết thúc 12 năm đèn sách của họ Sinh viên cũng vậy, luôn đặt ra mục tiêu phát triển bản thân để ra trường với lượng kiến thức đầy mình và một tấm bằng đẹp giúp họ có thể dễ dàng tìm việc làm cho bản thân

Mục đích của bài luận này là giúp sinh viên Học viện Ngân hàng có thể ứng dụng triết học vào đời sống Cụ thể là ứng dụng nguyên lý về phát triển vào quá trình học tập, rèn luyện của sinh viên Học viện Ngân hàng Để đạt được mục tiêu này trước tiên đề tài cần giải quyết các nội dung sau: phân tích và làm rõ nội dung, ý nghĩa phương pháp luận của nguyên lý về phát triển, liên hệ thực tiễn và liên hệ bản thân Từ đó đưa ra những phương pháp giúp nâng cao chất lượng quá trình học tập và rèn luyện của sinh viên nói chung và sinh viên Học viện Ngân hàng nói riêng

Đối tượng nghiên cứu là nguyên lý về phát triển Phạm vi nghiên cứu là sinh viên Học viện Ngân hàng

Cơ sở lý luận là quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin về nguyên lý phát triển

Ý nghĩa lý luận: Giúp chúng ta hiểu rõ hơn về nguyên lý về phát triển Ý nghĩa thực tiễn: Nhằm vận dụng nguyên lý về phát triển vào việc nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện của sinh viên Học viện Ngân hàng

4

NỘI DUNG Phần 1: Lý luận chung

1.1 Nội dung phương pháp luận:

a) Khái niệm phát triển:

Theo quan niệm biện chứng, phát triển là quá trình đi lên từ thấp đến cao Quá trình này diễn ra dần dần, nhảy vọt đưa tới sự ra đời cái mới để thay thế cái cũ Sự phát triển không phải lúc nào cũng diễn ra theo một đường thẳng mà nó là một quá trình rất quanh co, phức tạp, thậm chí có cả những bước lùi tạm thời Cũng theo quan điểm này, phát triển chính là kết quả của sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất, đó là quá trình diễn ra theo đường xoáy ốc và hết mỗi chu kì sự vật lặp lại dường như sự vật ban đầu nhưng lại ở cấp độ cao hơn Quan điểm biện chứng cũng khẳng định nguồn gốc của phát triển nằm ngay trong bản thân sự vật

Quan điểm siêu hình phủ nhận sự phát triển, tuyệt đối hóa mặt ổn định của sự vật, hiện tượng Theo quan điểm này, phát triển chỉ là sự tăng lên hay giảm đi thuần túy về lượng, không có bất kì sự thay đổi nào về mặt chất của sự vật Nếu có sự thay đổi nhất định về chất thì nó cũng chỉ diễn ra theo một vòng khép kín, chứ không có

sự sinh thành ra những chất mới Những người theo quan điểm siêu hình xem sự phát triển như là một quá trình tiến lên liên tục, không quanh co, phức tạp

Quan điểm duy vật biện chứng khẳng định rằng phát triển là một phạm trù triết học dùng đề chỉ quá trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn Theo quan điểm này, phát triển không bao quát toàn bộ sự vận động nói chung Nó chỉ khái quát xu hướng chung của sự vận động – xu hướng vận động đi lên của sự vật

Trong phép biện chứng duy vật, phát triển chỉ là một trường hợp đặc biệt của vận động, chỉ khái quát xu hướng chung của vận động là vận động đi lên của sự vật, hiện tượng mới trong quá trình thay thế sự vật, hiện tượng cũ, Tùy thuộc vào hình thức tồn tại của các tổ chức vật chất cụ thể mà “phát triển” thể hiện khác nhau

b) Tính chất của phương pháp luận:

Các quá trình phát triển đều có tính khách quan, tính phổ biến, tính kế thừa và tính đa dạng, phong phú

Tính khách quan thể hiện ở chỗ nguồn gốc của nó nằm trong chính bản thân

sự vật, hiện tượng chứ không phải do tác động bên ngoài và không phụ thuộc vào ý thích, ý muốn chủ quan của con người

Tính phổ biến của phát triển thể hiện ở chỗ sự phát triển có mặt ở mọi lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy Ngay cả các khái niệm, các phạm trù phản ánh hiện thực cũng nằm trong quá trình vận động và phát triển, chỉ trên cơ sở của sự phát triển, mọi hình thức của tư duy, nhất là các khái niệm và các phạm trù mới có thể phản ánh đúng đắn hiện thực luôn vận động và phát triển

Phát triển có tính kế thừa, sự vật, hiện tượng mới ra đời từ sự vật, hiện tượng

cũ chứ không phải ra đời từ hư vô

Tính đa dạng, phong phú của phát triển thể hiện ở chỗ tuy sự phát triển diễn

ra trong mọi lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy nhưng mỗi sự vật, hiện tượng lại có quá trình phá triển khác nhau Tính đa dạng, phong phú của sự phát triển còn phụ thuộc vào không gian và thời gian, các yếu tố, điều kiện tác động lên sự phát triển

đó

1.2 Ý nghĩa của phương pháp luận:

Muốn nắm được bản chất, khuynh hướng của sự phát triển của sự vật, hiện tượng thì ta cần phải tuân theo các nguyên tắc phát triển, tránh tư tưởng bảo thủ, trì trệ

Nguyên tắc đầu tiên, khi nghiên cứu, cần đặt đối tượng vào sự vận động, phát hiện xu hướng biến đổi của nó để không chỉ nhận thức nó ở trạng thái hiện tại mà còn dự báo được khuynh hướng phát triển trong tương lai

Nguyên tắc thứ hai, ta cần nhận thức được rằng phát triển là quá trình trải qua nhiều giai đoạn, mỗi giai đoạn có đặc điểm, tính chất, hình thức khác nhau nên cần

6

tìm hình thức, phương pháp tác động phù hợp nhằm thúc đẩy hoặc kìm hãm sự phát triển đó

Nguyên tắc thứ ba, phải sớm phát hiện và ủng hộ đối tượng mới hợp quy luật, tạo điều kiện cho nó phát triển, chống lại quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến

Nguyên tắc cuối cùng, trong quá trình thay thế cái cũ bằng cái mới, ta phải biết kế thừa các yếu tố tích cực từ cái cũ và phát triển, sáng tạo chúng trong điều kiện mới

Phần 2: Liên hệ thực tiễn và liên hệ bản thân 2.1 Liên hệ thực tiễn: Vận dụng quan điểm phát triển vào quá trình học tập,

rèn luyện của sinh viên Học viện ngân hàng

Vận dụng đúng quan điểm phát triển vào quá trình học tập, rèn luyện của sinh viên Học viện Ngân hàng là vô cùng quan trọng, đặc biệt trong bối cảnh học online tại nhà như hiện nay Là một sinh viên Học viện Ngân hàng, chúng ta phải luôn phát triển để đạt được hiệu quả học tập, rèn luyện cao nhất Từ nguyên lý về phát triển ta nhìn vào quá trình học tập, rèn luyện của sinh viên đại học nói chung và sinh viên Học viện Ngân hàng nói riêng rằng sinh viên cần phải càng ngày càng năng động, sáng tạo trong việc học tập, rèn luyện Sinh viên ngày nay cần không ngừng cập nhật, cố gắng đổi mới, nâng cao chất lượng học tập tại các trường đại học Tuy vậy, bên cạnh đó vẫn còn một số lượng nhỏ sinh viên không tập trung trong việc học tập, nghiên cứu mà lại đâm đầu, sa đọa vào các tệ nạn xã hội Các tệ nạn xã hội phổ biến

mà sinh viên thường gặp phải là cờ bạc, lô đề, cá độ, …

Thời đại ngày nay, thế giới đang trên đà phát triển mạnh mẽ, đặc biệt là cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 Cuộc phát triển này là một cuộc đua không có hồi kết Đất nước Việt Nam chúng ta chắc chắn không thể nằm ngoài cuộc đua này và thậm chí chúng ta cần có những bước phát triển, tiến hóa mạnh mẽ để có thể cố gắng theo kịp được sự phát triển của các cường quốc trên thế giới Và để giúp đất nước thực

hiện hóa mục tiêu này, đối tượng lao động chính của đất nước trong tương lai tới chính là sinh viên chúng ta cần phải cố gắng, nỗ lực rất nhiều trong phát triển quá trình học tập và rèn luyện Đặc biệt, sinh viên Học viện Ngân hàng có rất nhiều cơ hội tiếp cận gần với các công việc đóng góp chính vào việc phát triển đất nước lại càng phải nỗ lực, cố gắng hơn nữa Tuy vậy, phần lớn sinh viên Học viện Ngân hàng ngày nay vẫn còn chưa thực sự chú tâm đến vấn đề vô cùng quan trọng này của đất nước Họ vẫn chỉ chú tâm đến những “bước nhảy ngắn”, là những mục tiêu gần trước mắt mà chưa đặt ra các mục tiêu cho những “bước nhảy dài”, là những xác định, hướng đi trong tương lai xa mà sẽ giúp họ phát triển mạnh mẽ bản thân đi cùng với góp phần phát triển đất nước Để làm được điều đó, việc phát triển quá trình học tập, rèn luyện là vô cùng quan trọng với sinh viên Học viện Ngân hàng – nòng cốt chủ yếu của ngành Ngân hàng – một ngành đóng góp rất lớn vào nền kinh

tế quốc dân đất nước Việt Nam

Trong bối cảnh dịch bệnh diễn biến khó lường như hiện nay, quá trình học tập của sinh viên Học viện Ngân hàng lại càng gặp phải nhiều khó khăn, thách thức Càng trong những khó khăn, thách thức như vậy, sinh viên Học viện Ngân hàng lại càng phải cố gắng, nỗ lực vượt qua để đạt đến mục tiêu học tập của bản thân và Học viện Ngân hàng

Học tập là một quá trình dài, cần có thời gian để tiếp thu các kiến thức Học tập không phải một sớm một mai mà đạt được mục đích, mục tiêu Sinh viên Học viện Ngân hàng cần phải có các cách để cải thiện chất lượng học tập và rèn luyện Quá trình học tập, rèn luyện là một quá trình không hề đơn giản Quá trình này không diễn ra liên tục trên một đường thẳng mà nó diễn ra một cách quanh co, phức tạp, sinh viên cần phải dành nhiều thời gian, công sức để theo đuổi quá trình này để đạt được mục tiêu Trong quá trình học tập, rèn luyện của sinh viên Học viện Ngân hàng sẽ có những “bước lùi” Các bước lùi ở đây có thể xem như là những khó khăn, những chướng ngại mà sinh viên Học viện Ngân hàng gặp phải trong quá trình phát triển con đường học tập, rèn luyện

8

Thế giới này luôn luôn phát triển, cập nhật liên tục trong mọi mặt mọi lĩnh vực trong đời sống Ngay cả trong quá trình học tập, rèn luyện cũng có những thay đổi không ngừng Chính vì vậy, sinh viên Học viện Ngân hàng phải luôn luôn tìm tòi, cập nhật các phương pháp học tập, rèn luyện hiệu quả, phương pháp mới ra đời tiến bộ, hiệu quả hơn phương pháp cũ Ngoài những giờ học trên lớp, sinh viên Học viện Ngân hàng cần tự phát triển quá trình học tập, rèn luyện của mình Để làm được điều đó, chúng ta có thể tìm thêm các tài liệu tham khảo trên thư viện, các tài liệu số, tham gia các hoạt động rèn luyện tại các câu lạc bộ, … Ngoài ra sinh viên Học viện Ngân hàng phải luôn mang trong mình tinh thần cầu tiến, không ngừng thay đổi bản thân, lấy sự phát triển của bản thân nói riêng và sự phát triển của địa phương, xã hội, đất nước nói chung làm động lực, từ đó thúc đẩy phát triển quá trình học tập và rèn luyện hiệu quả Tuy vậy thay đổi, tìm tòi những điều mới cũng là một nhiệm vụ không hề đơn giản với sinh viên Sinh viên cần ứng dụng sự năng động, sáng tạo của bản thân vào đổi mới, cập nhật, phát triển phương thức học tập, rèn luyện để đạt được mục tiêu đã đặt ra

Bên cạnh việc học tập, tích lũy kiến thức chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ, … rèn luyện thể lực, sức khỏe cũng là một điều vô cùng quan trọng giúp chúng ta làm việc hiệu quả, vượt qua những áp lực trong công việc tương lai Tuy vậy, đây cũng

là một vấn đề không được nhiều sinh viên nói chung và sinh viên Học viện Ngân hàng nói riêng không chú trọng tới Chỉ khi có sức khỏe, thể lực mới giúp chúng ta hoàn thành công việc một cách tốt nhất Có kiến thức mà không có sức khỏe thì cũng sẽ không làm được mọi việc một cách hiệu quả Ngoài những giờ học trên lớp, sinh viên Học viện Ngân hàng cần tích cực dành thời gian cho việc tham gia các hoạt động thể dục, thể thao Mỗi ngày, sinh viên chỉ cần dành ra khoảng 30 phút đến

1 tiếng đồng hồ để thực hiện các hoạt động đơn giản như chạy bộ, đạp xe, từ đó sẽ rèn luyện được thói quen tập luyện, rèn luyện sức khỏe cho bản thân Khi có sức khỏe, thể lực tốt, sinh viên sẽ có nhiều hào hứng hơn trong các giờ học tập trên giảng đường, qua đó tiếp thu các kiến thức một cách tốt nhất

Và để vừa nâng cao, phát triển quá trình học tập, vừa rèn luyện sức khỏ, thể lực một cách tốt nhất, sinh viên Học viện Ngân hàng cần nắm rõ nguồn gốc của phát triển ”Quan điểm biện chứng cũng khẳng định nguồn gốc của phát triển nằm ngay trong bản thân sự vật.” Tức là nằm trong chính bản thân mỗi sinh viên, nó phụ thuộc vào ý chí, nghị lực của sinh viên Học viện Ngân hàng chúng ta Sinh viên Học viện Ngân hàng năng động, sáng tạo, chúng ta cần phải trở thành những người dẫn đầu trong công cuộc góp phần phát triển đất nước Việt Nam Chúng ta phải phát triển bản thân trong việc học tập, rèn luyện để vượt qua khó khăn, chướng ngại, tu luyện

ý chí kiên cường Từ đó trở thành những công dân có ích cho xã hội, phát triển đất nước Việt Nam giàu đẹp, thịnh vượng

2.2 Liên hệ bản thân

Bản thân tôi tự hào mình chính là sinh viên Học viện Ngân hàng – một trường đại học có truyền thống tốt đẹp trên cả nước Bản thân tôi cần phải tự lực cố gắng, phát huy các thế mạnh của bản thân, khắc phục các điểm yếu, hoàn thiện từ kiến thức chuyên môn, đạo đức đến sức khỏe để đáp ứng các yêu cầu của xu thế thời đại 4.0 ngày nay Và để đạt được các mục tiêu trên, tôi nhận thấy mình phải cải thiện khả năng tự học của mình và chăm chỉ rèn luyện thể dục, thể thao hơn nữa Quan trọng nhất là tích cực tích lũy kiến thức chuyên môn và các kiến thức mềm Điều đó

sẽ rất có ích cho bản thân tôi trong việc đóng góp vào việc phát triển đất nước Từ

đó bản thân tôi sẽ có đầy đủ sự tự tin để bước vào cuộc đua phát triển kinh tế đang diễn ra hết sức gay gắt trên thế giới này

Phần 3: Kết luận

Từ việc nghiên cứu về nguyên lý về sự phát triển và vận dụng quan điểm phát triển vào quá trình học tập, rèn luyện của sinh viên Học viện Ngân hàng, chúng ta có thể áp dụng nguyên lý này vào việc nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện trên

10

giảng đường đại học Ta nhận thấy rằng quá trình phát triển là một quá trình đi lên

từ thấp tới cao, cái mới ra đời thay thế cái cũ, sinh viên cần phải tránh tư tưởng bảo thủ, trì trệ để quá trình phát triển diễn ra một cách tốt nhất Và qua thực trạng của thế giới nói chung và đất nước Việt Nam nói chung như hiện nay, sinh viên Học viện Ngân hàng cần phải tự nhận thức được vai trò và trách nhiệm của bản thân trong việc tự lực phát triển bản thân góp phần phát triển đất nước