Ăngghen đã đưa ra một quan niệm đúng đắn về thực tiễn như sau: “Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử – xã hội của con người nhằm cải biến tự nhiên và
Trang 1NHÓM 12
THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC
TIỄN
Trang 210 Nguyễn Phùng Quang Duy B2016823
11 Dương Gia Minh B2110781
12 Danh Thành Tính B2110798
13 Thạch Đỗ Minh Trí B2016873
Trang 3Thực tiễn và các hình thức của thực
tiễn
nguyên tắc của nhận thức
02.
Vai trò của thực tiễn
03.
Trang 4Thực tiễn và các hình thức của thực
tiễn
01.
Trang 5Khái niệm THỰC TIỄN: Mác và Ph Ăngghen đã đưa ra một quan niệm đúng đắn về thực tiễn như sau: “Thực tiễn là toàn
bộ hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử – xã hội
của con người nhằm cải biến tự nhiên và xã hội”
Trang 6TRƯNG: động của con người mà chỉ là những
hoạt động vật chất- cảm tính + Hoạt động thực tiễn là những hoạt động mang tính lịch sử - xã hội của loài người
+ Thực tiễn là hoạt động có mục đích nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội phục
vụ con người
Trang 7XÃ HỘI
THỰC NGHIỆM KHOA HỌC
Trang 8THỰC TIỄN:
SẢN XUẤT
VẬT CHẤT
Trang 9CÁC HOẠT ĐỘNG (HÌNH THỨC) CỦA THỰC TIỄN:
CHÍNH TRỊ –
XÃ HỘI
Trang 10THỰC TIỄN:
THỰC NGHIỆM KHOA HỌC
Trang 11NHẬN THỨC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC CỦA
NHẬN THỨC
02.
Trang 12thức, các giai đoạn của
nhân thức, con đường để
đạt chân lý, tiêu chuẩn của
Trang 132 Lý luận nhận thức của CNDVBC
Nguồn gốc, bản chất của nhận thức: Thế giới vật
chất tồn tại khách quan là nguồn gốc duy nhất và cuối cùng của nhận thức
Triết học Marc – Lenin khẳng định
Lenin chỉ rõ
Trang 15Quá trình phản ánh ấy diễn ra
theo trình tự từ chưa biết đến
biết, từ biết ít đến biết nhiều, từ
hiện tượng đến bản chất.
VD: Quá trình học tập của sinh viên năm nhất với môn Triết Khi mới trở thành sinh viên đại học, sv năm nhất biết đến môn triết từ các anh chị khóa trên hoặc nghe mọi người nói, chỉ là biết đến chứ chưa biết được môn triết là gì Sau một thời gian học, sinh viên năm nhất có thể dần hình dung ra được môn triết như thế nào, gồm những gì, đó là qtr nhận thức có sự vận động và phát triển, từ chưa biết đến biết ít, và sau này sẽ biết nhiều hơn.
Trang 16Nhận thức là quá trình tác động biện chứng giữa chủ thể và khách thể thông qua hoạt động thực tiễn của con người
Coi thực tiễn là cơ sở chủ yếu và trực tiếp nhất của nhận thức, là động lực, mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn
để kiểm tra chân lý.
Trang 17Các nguyên tắc xây dựng lý luận của CNDVBC
Thừa nhận sự vật khách quan tồn tại bên ngoài và độc lập với
ý thức của con người.
Cảm giác , tri giác , ý thức nói chung là hình ảnh của thế
giới khách quan.
Thực tiễn là tiêu chuẩn để kiểm tra hình ảnh đúng, hình
ảnh sai của cảm giác, ý thức nói chung.
Trang 18VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN
03.
Trang 191 Thực tiễn là cơ sở, động lực của nhận thức
TT cung cấp những tài liệu , vật liệu cho nhận thức con người
TT là cơ sở để tạo ra máy móc, phương tiện hiện đại, mở rộng khí quan và khả năng nhận thức của con người
VD: Từ sự đo đạc ruộng đất, đo lường vật thể mà con người có tri thức về toán học
TT rèn luyện các giác quan
của con người ngày càng tinh tế hơn hoàn thiện hơn
TT luôn đề ra nhu cầu, nhiệm
vụ, phương hướng phát triển của nhận thức
Trang 20ra máy điều hòa nhiệt độ.
Trang 213 Thực tiễn là tiêu chuẩn kiểm tra chân lý
Tri thức là kết quả của nhận
TT có nhiều hình thức nên khi kiểm tra chân lý có thể bằng thực nghiệm khoa học hoặc vận dụng lí luận chính trị vào quá trình cải biến xã hội
Chỉ có qua thực nghiệm mới có thể xác định tính đúng đắn của tri thức
Trang 22Phải có quan điểm thực tiễn, từ điều kiện thực tế cụ thể của
mỗi sv từ đó vạch ra lộ trình học tập nghiên cứu phù hợp.
Không ngừng tổng kết kinh nghiệm thực tiễn để trau dồi
vốn kiến thức của bản thân.
Tránh học theo lý thuyết rồi xa dời thực tiễn, luôn nhớ mục
đích học tập là gắn liền với thực tiễn, học tập để phục vụ tổ
quốc, góp phần nâng cao đời sống xã hội.
Trang 23TRIET.hoc.MARCLENIN.THUC.TIEN.va.VAI.TRO.cua.THUC.TIEN.nhan.thuc.va.cac.nguyen.tac.cua.nhan.thucTRIET.hoc.MARCLENIN.THUC.TIEN.va.VAI.TRO.cua.THUC.TIEN.nhan.thuc.va.cac.nguyen.tac.cua.nhan.thucTRIET.hoc.MARCLENIN.THUC.TIEN.va.VAI.TRO.cua.THUC.TIEN.nhan.thuc.va.cac.nguyen.tac.cua.nhan.thucTRIET.hoc.MARCLENIN.THUC.TIEN.va.VAI.TRO.cua.THUC.TIEN.nhan.thuc.va.cac.nguyen.tac.cua.nhan.thuc