Những đặc trưng về tâm lý ở lứa tuổi ti u h ể ọc ảnh hưởng đến việc học trực tuyến

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP... Những đặc trưng về tâm lý ở lứa tuổi ti u hể ọc ảnh hưởng đến việc học trực tuy n ế ..... TÓM T T Ắkhỏe cho học sinh , sinh viên … bộ giáo dục đào tạo yêu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP H CHÍ MINH Ồ

NGHIÊN C U KHOA H C Ứ Ọ

HỌC SINH TI U H Ể ỌC

LỚP : INE704_211_D08

NHÓM 21

HỌ TÊN CÁC THÀNH VIÊN :

• PHẠM THỊ THỦY – MSSV : 030336200362

TP HCM , THÁNG 12 NĂM 2021

MỤC LỤC

TÓM T T Ắ 1

1 Đặ ấn đềt v 1

2 Những đặc trưng về tâm lý ở lứa tuổi ti u hể ọc ảnh hưởng đến việc học trực tuy n ế 2

3 H c online ọ ảnh hưởng đến tâm lý c ủa tr em ti u hẻ ể ọc như thế nào? 3

4 H ệ quả 4

4.1 Ưu điểm 4

4.1.1 Công c h ụ ỗ trợ hiệu qu ả 4

4.1.2 Linh ho t thạ ời gian và địa điểm 4

4.1.3 M r ng nhiở ộ ều phương pháp h ọc tập 4

4.1.4 T p trung vào bài h c ậ ọ 4

4.2 Nhược điểm 5

4.2.1 Không t p truậ ng 5

4.2.2 Ảnh hưởng s c kh e ứ ỏ 5

4.2.3 Công ngh kém, thi u thi t bệ ế ế ị 5

4.2.4 Chưa có phương pháp giảng dạy, h c t p hiọ ậ ệu qu ả 5

5 Nh ng bi n pháp, c i ti n cho hữ ệ ả ế ọc sinh tiểu h c trong quá trình học online 6 ọ 5.1 Gia đình 6

5.2 Th y cô ầ 6

6 K t lu n ế ậ 7

DANH M C TÀI LI U THAM KH O Ụ Ệ Ả 8

TÓM T T Ắ

khỏe cho học sinh , sinh viên … bộ giáo dục đào tạo yêu cầu các cơ sở giáo dục , trường

dịch bệnh nhưng nhìn chung bấ ợt l i nhiều hơn cho các em học sinh ti u h c T i Viể ọ ạ ệt

2 Những đặc trưng về tâm lý ở lứa tuổi ti u hể ọc ảnh hưởng đến việc học trực

tuyến

người l n, các em còn bớ ắt chước rất nhanh, vì th ế đây là một cơ hội để các th y cô giáo ầ

3 H c online ọ ảnh hưởng đến tâm lý c ủa tr em ti u hẻ ể ọc như thế nào?

cặp

4. Hệ quả

4.1 Ưu điểm

4.1.1 Công c h ụ ỗ trợ hiệu qu ả

4.1.2 Linh ho t thạ ời gian và địa điểm

hơn

4.1.3 M r ng nhiở ộ ều phương pháp học tập

4.1.4 T p trung vào bài h c ậ ọ

kế bên để hỗ trợ, đặc biệt là khối lớp 1,2,3 Việc kem cặp sẽ giảm khả năng lơ là, làm

việc riêng trong quá trình học Chính điều đó làm tăng cao khả năng tập trung vào bài học hơn

4.2 Nhược điểm

4.2.1 Không t p trung ậ

tập trung

4.2.2 Ảnh hưởng s c kh e ứ ỏ

Thiếu tương tác và cô lập xã hội

• Tăng lo âu và căng thẳng

• Cận thị

• Gù lưng

• …

4.2.3 Công ngh kém, thi u thi t b ệ ế ế ị

4.2.4 Chưa có phương pháp giảng dạy, h c t p hiọ ậ ệu qu ả

không đem đến bài gi ng chả ất lượng V ề phía người h c, không có cách h c tọ ọ ập để đem

5 Nh ng bi n pháp, c i ti n cho hữ ệ ả ế ọc sinh tiểu h c trong quá trình học online ọ

Giúp trẻ phát tri n và tuân th ể ủ thời gian bi u cể ố nh h ng ngày Ngoài l ch h c t p cđị ằ ị ọ ậ ủa

tuổi (khi không th g p m t tr c ti p, b n có th s d ng hình th c tr c tuy n) Ngoài ể ặ ặ ự ế ạ ể ử ụ ứ ự ế

Giải pháp cho vấn đề này chúng ta có th s d ng truy n hình thay vì tr c tuy n ể ử ụ ề ự ế

cần ph i s d ng ph n mả ử ụ ầ ềm tr c tuyự ến, đăng ký, nh p ID, m t kh u Bé ch m t 1 gi ậ ậ ẩ ỉ ấ ờ

để cầm điều khiển t xa cừ ủa TV, điều này r t d ấ ễ thực hiện

6 K t lu n ế ậ Tóm l i vi c h c tr c tuy n ạ ệ ọ ự ế đối với h c sinh ti u h c v n còn nhi u khó ọ ể ọ ẫ ề khăn , b t l i ấ ợ

bài , lơ đãng , khó t p trung vào ti t h c nhậ ế ọ ư trực ti p ên l p Vì v y c n c s c ế tr ớ ậ ầ ả ự ố