HÌNH HỌC 7 TIẾT 1: TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG ppt

HÌNH HỌC 7 TIẾT 1: TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Yêu cầu trọng tâm:  Về kiến thức:  Nắm vững định nghĩa về trung điểm của đoạn thẳng, trung tuyến của tam giác..  Về kĩ năng:  Biết xác

HÌNH HỌC 7

TIẾT 1: TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I) Yêu cầu trọng tâm:

 Về kiến thức:

 Nắm vững định nghĩa về trung điểm của đoạn thẳng, trung tuyến của tam giác

 Phân biệt trung tuyến và đường trung tuyến

 Về kĩ năng:

 Biết xác định trung điểm của đoạn thẳng

 Biết vẽ trung tuyến của tam giác

II) Giáo cụ:

 File TRDIEM.GSP thiết kế trên Sketchpad

 Thước dài, dây, miếng bìa hình tam giác và thước kẻ

 Giấy A0

III) Hoạt động dạy: (45 phút)

3’ Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, phân chia nhóm

20’ Làm bài tập Nhóm 1: Làm việc với máy tính

Nhóm 2: Làm việc trên giấy A0

Nhóm 3: Làm việc với đoạn dây Các nhóm làm việc, trao đổi và rút ra nhận xét

15’ Định nghĩa Tính

chất trung điểm

 Các nhóm trình bày kết quả hoạt động của mình

NHÓM 2: LÀM VIỆC TRÊN GIẤY I) Tổ chức:

3 học sinh 1 nhóm (5 nhóm)

II) Hoạt động:

A Đề bài:

1 Cho đoạn thẳng AB=60 cm Điểm M thuộc đoạn thẳng AB sao cho AM=30 cm

(a) Tính độ dài đoạn thẳng MB

(b) So sách MA và MB Nhận xét về vị trí của điểm M so với A và B?

2 Cho điểm M là trung điểm của đoạn AB Chứng minh rằng

MA=MB=AB/2

3 Cho tam giác ABC, lấy E là trung điểm của đoạn thẳng AC Nối B với

E Đoạn thẳng BE được gọi là trung tuyến của tam giác? Trong một tam giác có mấy trung tuyến?

B Hoạt động:

Thời gian Nội dung Hướng dẫn hoạt động

20’ Làm bài tập Làm bài tập 1,2,3 ra giấy A0

Trao đổi với các bạn trong nhóm 5’ Trình bày Cử đại diện trình bày

NHÓM 3: LÀM VIỆC VỚI THƯỚC VÀ DÂY

I Tổ chức:

3 học sinh 1 nhóm (5 nhóm)

II Công cụ: Thước dài, dây, miếng bìa hình tam giác và thước kẻ

III Hoạt động:

Nội dung:

Hoạt động 1: Với thanh thước dài hãy đo chiều dài của thước Trên thước

đó xác định điểm cách đều hai đầu của thước Có mấy điểm như vậy

Hoạt động 2: “Điểm nằm giữa và cách đều hai đầu đoạn thẳng được gọi

là trung điểm của đoạn thẳng” Hãy dùng thước để xác định trung điểm của 2 mép bàn, của mép bảng

Hoạt động 3: Với một đoạn dây cho trước hãy xác định trung điểm của

đoạn dây Dùng đoạn dây đó để xác định trung điểm của mép bàn, mép bảng

Hoạt động 4: “Trung tuyến của tam giác là đoạn thẳng có một đầu là đỉnh

của tam giác, một đầu là trung điểm của cạnh đối diện với đỉnh trên ” Xác định trung tuyến của tam giác bằng bìa màu (dùng bút dạ để vẽ trung tuyến của tam giác)

Thời gian:

20’ Làm các hoạt động 1, 2, 3, 4

Trao đổi với các bạn trong nhóm 5’ Cử đại diện trình bày

TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ Nhóm 1: máy tính

Điểm

Trình bày Không trình

bày được

Trình bày được nhưng chưa rõ ràng

Trình bày rõ ràng, mạch lạc

Kỹ năng Không làm

đúng theo yêu cầu

Làm đúng theo hướng dẫn nhưng có thao tác còn lỗi

Làm đúng theo yêu cầu đặt ra

Kiến thức Sai kiến thức Có một số

nhận xét chưa chính xác

Trả lời đúng,

đủ

Nhóm 2: làm trên giấy

Điểm

Nội dung

Hình vẽ Hình vẽ sai Hình vẽ chưa

chính xác

Hình vẽ đúng, đẹp

Trình bày Không trình

bày được

Trình bày được nhưng chưa rõ ý

Trình bày rõ ràng

Kiến thức Không

chứng minh được

Chứng minh được nhưng lập luận chưa chặt chẽ

Chứng minh đúng, rõ ràng, lập luận chính xác

Nhóm 3: làm việc với thước và dây

Kiến thức Không nêu

được các nhận xét

Nêu được các nhận xét, nhưng còn có nhận xét chưa chính xác

Nhận xét đúng

rõ ràng

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM:

Điền đúng (Đ) sai (S) vào ô trống:

1 I là trung điểm của CD nếu:

a IC = ID

b CI + ID = CD

c CI + ID = CD và CI = CD

2 Điểm A và B thuộc tia Ox sao cho OA = 2 cm; OB = 4 cm

a Trong 3 điểm O, A, B điểm nằm giữa hai điểm còn lại là

c Trong 3 điểm O, A, B điểm là trung điểm của hai điểm còn lại

là