Giáo án lớp 2 6 tuần 28 ôn tập ngữ văn

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt đượclời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc: Bác Hồ luôn yêuthương, quan tâm

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28

Chào cờTiếng ViệtTiếng ViệtToán

Chào cờĐọc:Ai ngoan sẽ được thưởng (T1)Đọc:Ai ngoan sẽ được thưởng (T1)Khối trụ, khối cầu (T2)

CHIỀU

345

TNXHTCTVTCTV

Bài 26:Các mùa trong năm (T1)

Âm nhạcĐạo ĐứcHĐTNTNXH

Chủ đề 7: Giai điệu quê hương (T2)Bài 14:Giữ gìn cảnh đẹp quê hương(T1)

CĐ 8:Môi trường xanh cuộc sống xanhBài 26:Các mùa trong năm (T2)

CHIỀU

345

ToánTiếng ViệtTiếng Việt

Hình tứ giácViết chữ hoa A (Kiểu 2) Ai cũng đáng yêu(T3)

Từ chỉ đặc điểm.Câu kiểu Ai thế nào?(T4)

TƯ

22/3/2023

SÁNG

1234

Tiếng ViệtTiếng ViệtToán

TC Toán

Đọc:Thư Trung Thu(T1)(N-V) Thư Trung Thu (T2)Xếp hình gấp hình(T1)Khối trụ, khối cầu

CHIỀU

345

Toán

TC Toán

Xếp hình gấp hình Hình tứ giác

34

Tiếng ViệtTiếng Việt

ToánSHL

MRVT: Bác Hồ kính yêu (T3)Nói và đáp lời từ chối, lời bày tỏ sự ngạc nhiên, vui mừng(T4)

Em làm được những gì? (T1)Tuần 28

CHIỀU

3

45

Tiếng Việt

Tiếng ViệtMT

Nói viết về tình cảm với người em yêu quý (T5)

Đọc một truyện về Bác Hồ (T6)Khu vườn thân thiện (T2)

SÁU

24/3/2023

SÁNG

1234

TCTVTCTVGDTCGDTC

Trang 2

Thứ hai ngày 20 tháng 3 năm 2023

Tiết 1 Chào cờ

.

Tiết 2 +3 Tiếng Việt:

Bài 1: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (Tiết 1 + 2)

Đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I/ Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS nắm được:

1 Phát triển các năng lực đặc thù, ngôn ngữ:

- Hát, đọc được đoạn/bài thơ về Bác Hồ; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dungbài đọc qua tên bài và tranh minh họa

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt đượclời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc: Bác Hồ luôn yêuthương, quan tâm đến các cháu thiếu nhi, mong muốn các cháu thật thà, dũng cảm; biếtliên hệ bản thân: Biết nhận lỗi nếu mắc lỗi; kính trọng, yêu quý Bác Hồ; đọc được 5 điềuBác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và rút ra được nội dung liên hệ với nhân vật

2 Phát triển năng lực chung và phẩm chất:

- Có ý thức tự giác trong học tập ở lớp và rèn luyện theo lời Bác Hồ dạy

- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết cácnhiệm vụ trong cuộc sống

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV

- HS: SGK,vở BTTV

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 Đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC

THƯỞNG

1.Hoạt động khởi động.(5’)

- GV giới thiệu, tên chủ điểm: Bác Hồ kính

yêu - GV tổ chức cho HS thi hát trước lớp về

Bác Hồ

- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan

sát tranh minh họa để phán đoán nội dung bài

đọc: nhân vật, lời nói, việc làm của các nhân vật

- Giới thiệu bài + ghi tên bài đọc

ùa, quây quanh, khẽ, trìu mến,…;

- Hướng dẫn cách ngắt nghỉ ở một số câu dài,

nhấn giọng ở một số từ ngữ: Thưa Bác,/ hôm

nay/ cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa

- Hát

- 2 HS đọc bài

- HS hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí minh hơn thiếu niên nhi đồng

- HS quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc

- Nhắc lại

- Theo dõi

Trang 3

ngoan/ nên không được ăn kẹo ạ.//;…

- HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong

nhóm nhỏ và trước lớp

1.2 Luyện đọc hiểu

- YC HS giải thích nghĩa từ khó: + non nớt: quá

non, quá yếu.+ khẽ: không gây ra tiếng ồn hoặc

một chuyển động có thể làm ảnh hưởng đến

không khí yên tĩnh chung.+ trìu mến: biểu lộ

tình yêu thương tha thiết

- YC HS đọc thầm lại bài đọc để trả lời câu hỏi

trong SHS

+ Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ cùng các em đi

thăm những nơi nào?

+ Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì?

+ Đến lượt mình nhận kẹo, Tộ nói gì với Bác

Hồ?

+ Vì sao Bác Hồ vẫn chia kẹo cho Tộ?

- YC HS rút ra nội dung bài

- YC HS liên hệ bản thân: Biết nhận lỗi nếu mắc

lỗi ; kính trọng, yêu quý Bác Hồ

Tiết 2 Đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC

- HS luyện đọc trước lớp, luyện đọc trong nhóm

- HS bồi dưỡng đọc cả bài

- GV nhận xét tuyên dương

1.4 Luyện tập mở rộng

Cùng sáng tạo – Bác Hồ kính yêu

- Luyện đọc một số từ khó, câu dài

- Đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp

- Giải nghĩa

- Đọc thầm + TLCH, chia sẻ

+Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồcùng các em đi thăm phòng ngủ,phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…+ Bác Hồ hỏi các em học sinh chơi

có vui không, ăn có no không, các

cô có mắng phạt không, có thíchBác chia kẹo không

+Đến lượt mình nhận kẹo, Tộ nóivới bác là hôm nay mình khôngvâng lời cô, chưa ngoan nên khôngđược ăn kẹo

+Bác Hồ vẫn chia kẹo cho Tộ vì

Tộ biết nhận lỗi, thế là ngoan lắm

ND: Bác Hồ luôn yêu thương, quan

tâm đến các cháu thiếu nhi, mongmuốn các cháu thật thà, dũng cảm

- HS liên hệ

- Nhắc lại

- Theo dõi

Trang 4

- GV yêu cầu HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên nhi đồng

- GV yêu cầu HS hoạt động trong nhóm: nói

được việc làm của Tộ phù hợp với điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp

- GV nhận xét

4.Hoạt động vận dụng: (3’)

- Nêu lại nội dung bài

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- Khuyến khích HS đọc bài lưu loát

- Luyện đọc trong nhóm, trước lớp

KHỐI TRỤ-KHỐI CẦU Tiết 2)

I/

Yêu cầu cần đạt : Sau bài học, HS nắm được:

1 Phát triển các năng lực đặc thù và ngôn ngữ:

- Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập hoặc vật thật cótrong cuộc sống

- Sử dụng bộ đồ dùng học tập môn Toán để nhận dạng hình khối trụ, khối cầu thông quaviệc ghép đôi mô hình với vật thật

- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến nhận dạng hình

- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao

tiếp toán học

- Bồi dưỡng kĩ năng giao tiếp toán học và tư duy lập luận toán học

II Đồ dung dạy học:

- GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh

- HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con

Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’)

- Trò chơi “Hái hoa dân chủ”

- GV viết một câu hỏi khác nhau lên một bông

hoa Sau đó gọi HS lên hái hoa và trả lời câu hỏi

phía sau bông hoa đó Nếu không trả lời được thì

Trang 5

- Sau khi HS vẽ xong GV hỏi:

+ Khi đặt khối trụ (như SGK), vẽ xong ta được

Bài 4:Thay ?bằng các từ nào?

a.Các tòa nhà thường có dạng khối ?

b.Thân cây thường có dạng khối ?

c.Nhiều loại quả có dạng khối ?

- Thu bài nhận xét đánh giá

- Giáo viên tổ chức trò chơi “Ai tính mắt nhất”

- GV chia lớp thành 4 đội, tương ướng với 4 tổ

Các em sẽ quan sát xung quang lớp để tìm ra các

vật có dạng khối trụ, khối cầu Mỗi đội tìm đúng

tên đồ vật + hình dạng của nó sẽ được 1 bông

hoa

- GV tổng kết, khen thưởng đội thắng cuộc,

khuyến khích và động viên các đội chứa được

- Đọc xác định yêu cầu

- HS thực hành vẽ theo nhóm

- HS trình bày

+ Hình tròn+ Hình vuông+ Hình chữ nhật

- HS lắng nghe

- HS trả lời

a Khối trụb.Khối cầu

Trang 6

- Chuẩn bị bài sau

- HS tham gia trò chơi

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Buổi sáng Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2023

Tiết 3 Toán

HÌNH TỨ GIÁC

I/

- Nhận dạng, gọi đúng tên hình tứ giác thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập hoặc vật thật có trong cuộc sống (Lưu ý: chỉ nhận dạng hình tứ giác thông qua đồ vật hay hình ảnh, không dạy đặc điểm về cạnh, góc, )

tiếp toán học

II/ Đồ dung dạy học:

- GV: Máy chiếu, SGK, phiếu học tập Hình ảnh

- HS: SGK, vở ghi, bảng con

Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh

Trang 7

- GV mời 2 HS lên bảng làm bài: xác định đâu là

hình khối cầu, hình khối trụ

- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

-> Giới thiệu bài học mới: Hình tứ giác

tứ giác ở xung quanh

- GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập

- Chuẩn bị bài sau

- HS chia sẻ

.Dùng 4 cây bút chì để xếp 1 hình tứ giác HS thực hành xếp hình theo nhóm

Bài 1: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG(Tiết 3 + 4)

VIẾT CHỮ HOA a (KIỂU 2) ai CŨNG ĐÁNG YÊU.

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

1.Phát triển các năng lực đặc thù, ngôn ngữ:

- Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm về Bác Hồ và từ ngữ chỉ tình cảm của thiếu nhi với Bác;đặt được câu về Bác Hồ

Trang 8

- Trao đổi được về 1 - 2 việc làm của học sinh thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.

- Viết đúng chữ a hoa (kiểu 2) và câu ứng dụng.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 3: Viết: CHỮ HOA a (KIỂU 2)

- Giới thiệu + ghi tựa bài bảng tên bài

2.Hoạt động khám phá.(30’)

* Viết

1 Luyện viết chữ a hoa

- Cho HS quan sát mẫu chữ a hoa

a

- Chữ a

+ Cấu tạo: gồm nét cong kín (cuối nét lượn vào trong)

và nét móc ngược phải

+ Cách viết: Đặt bút trên ĐK dọc, giữa ĐK ngang 3 và

4, viết nét cong kín như chữ O hoa.

- Lia bút lên theo ĐK dọc 3, giữa ĐK ngang 3 và 4, viếtnét móc ngược phải, dừng bút giữa ĐK ngang 1 và 2, bên trái ĐK dọc 4

- Viết mẫu và nêu quy trình viết a

- HD HS viết chữ V hoa vào bảng con + tô và viết chữ ahoa vào VTV

2 Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng

- Nhắc lại quy trình viết chữ ai hoa

- Viết ai

- Hd HS viết chữ ai và câu ứng dụng

ai cũng đáng yêu

3 Luyện viết thêm

- Cho HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ca dao:

- Theo dõi viết mẫu

- Viết bảng con+ tô + Viết

vở

- Đọc nêu nghĩa

- Theo dõi

Trang 9

4 Đánh giá bài viết

- YC HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn

Bài 3b/84:Ghép các tiếng dưới đây thành từ ngữ chỉ

tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ

- GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm về những việc

làm phù hợp: làm việc nhà vừa sức, đoàn kết giúp đỡ

bạn,

- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp

- GV nhận xét

3.Hoạt động vận dụng:(3’)

- Yêu cầu HS tìm thêm từ chỉ đặc điểm về Bác Hồ và từ

ngữ chỉ tình cảm của thiếu nhi với Bác

Đôi mắt tinh anh

Nụ cười ấm áp

Nước da hồng hào

- Đọc yêu cầu, trả lời

- Kính yêu, kính mến, yêu quý, yêu mến, quý mến, mến yêu,

- Xác định yêu cầu

- Làm vở.Các em thiếu nhi vô cùng yêu quý Bác

.Bác cười nên trông thật hiền hậu, ấm áp

- Xác định yêu cầu

- HS đọc

- HS thảo luận chia sẻ.Dọn dẹp, giữ gìn vệ sinh thật tốt

.Chăm chỉ học tập.Kỷ luật nếu vi phạm nội

Trang 10

quy lớp học

- HS nêu

Buổi sáng

Thứ tư ngày 22 tháng 3 năm 2023

Tiết 1+2 Tiếng Việt

Bài 2: THƯ TRUNG THU(Tiết 1 + 2)

Đọc: THƯ TRUNG THU

Nghe- viết: THƯ TRUNG THU

1.Phát triển các năng lực đặc thù, ngôn ngữ:

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung bài đọc: Tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi thể hiệnqua Thư Trung thu;

- Biết liên hệ bản thân: Kính yêu, biết ơn Bác Hồ; chăm chỉ học tập rèn luyện theo 5điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Nghe – viết đúng đoạn thơ; phân biệt được uy/uyu; l/n, ươn/ương.

- Thật thà trong việc đánh giá bản thân và đánh giá bạn

- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết cácnhiệm vụ trong cuộc sống

I I/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Máy chiếu, bảng phụ, SHS, tranh ảnh

- HS: SGK, VBT

III

/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 Đọc: THƯ TRUNG THU

- Đọc bài Ai ngoan sẽ được thưởng TLCH 2,3

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan

sát tranh minh họa để phán đoán nội dung bài

đọc

- GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài

đọc mới Thư Trung thu lên bảng: Nói về món

quà Trung thu, tiếp tục với chủ đề Bác Hồ kính

yêu, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài đọc

Thư Trung thu

- Giới thiệu bài + ghi tựa

Trang 11

- HS đọc thầm lại bài đọc để trả lời câu

+ Bác Hồ nhớ đến ai vào dịp Tết Trung thu?

+Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm và tính nết của các

cháu nhi đồng trong đoạn thơ Bác viết

+ Bác Hồ mong điều gì ở các cháu?

+ Em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ qua bức thư?

- HS nêu nội dung bài đọc

- HS liên hệ bản thân: Kính yêu, biết ơn Bác

Hồ, chăm chỉ học tập rèn luyện theo 5 điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- YC HS đọc đoạn thơ, trả lời câu hỏi về nội

dung của đoạn thơ

+Đoạn thơ nói lên điều gì?

- HD HS đọc tiếng/ từ khó: ngoan ngoãn, sức,

+ Từ ngữ chỉ đặc điểm và tính nếtcủa các cháu nhi đồng trong đoạn thơBác viết: ngoan ngoãn, xinh xinh.+ Bác Hồ mong các cháu cố gắng thiđua và học hành

+ HS trả lời theo ý kiến cá nhân ND:Tình yêu thương, sự quan tâmcủa Bác Hồ dành cho các cháu thiếunhi thể hiện qua Thư Trung thu

Trang 12

- Nhận xét sửa sai.

Bài 2c/86: Chọn chữ hoặc vần thích hợp với

mỗi *

+ Chữ l hoặc chữ n:

+ Vần ươn hoặc vần ương

- Thu bài nhận xét sửa sai

4.Hoạt động vận dụng: (3’)

- Nêu lại một số lỗi HS thường viết sai

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

tay;

- XĐ yêu cầu, thực hiện

- HS làm VBTMọi nỗi nhớ dẫn quênNhư sắc màu nâu nhạtSao tình thương nhớ Bác

Cứ ngày càng nhân lên?

Nhà gác đơn sơ, một góc vườn

Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơnGiường mây chiếu cói, đơn chăn gối

Tủ nhỏ vừa treo mấy áo sờn

- Nghe

- Nhận xét

XẾP HÌNH, GẤP HÌNH (Tiết 1)

I/

- Gọi tên các hình phẳng và các khối đã học

- Dùng các hình khối trong bộ xếp hình để lắp ghép thành các hình mới

2 Phát triển năng lực chung và phẩm chất

- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học

II /Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, máy chiếu

- HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Trò chơi

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò

chơi: Điểm danh theo tên các hình khối

- GV nói tên bốn hình khối đã học, chẳng

hạn: “khối trụ, khối lập phương, khối cầu,

Trang 13

2.Hoạt động luyện tập thực hành:(27’)

Bài 1:Xếp hình con cá

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm bốn

mỗi HS xếp một con cá

- Quan sát yêu cầu HS trình bày sản phẩm

của mình

- GV nhận xét, khen ngợi

Bài 2: Xếp lại 2 que tính để con cá đổi

hướng bơi

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, sắp

xếp

- GV yêu cầu các nhóm đại diện

- GV nhân xét, tuyên dương

Bài 3:Xếp hình thuyền buồm

- GV đặt các câu hỏi gợi ý

+ Quan sát hình ở SGK, em nhận biết điều

gì ?

- GV yêu cầu HS thảo luận, sắp xếp hình

thuyền buồm để nằm trên mặt bàn

- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương các

nhóm

3.Hoạt động vận dụng:(3’)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- Nhắc lại

- HS đọc xác định

- HS thực hành theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thực hành theo nhóm

- HS thực hành theo nhóm 2

- Nghe

- Nhận xét

Tiết 4 TC.Toán

KHỐI TRỤ-KHỐI CẦU Tiết 2)

I/

Yêu cầu cần đạt : Củng cố lại kiến thức cho HS nắm được:

- Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập hoặc vật thật có trong cuộc sống

- Sử dụng bộ đồ dùng học tập môn Toán để nhận dạng hình khối trụ, khối cầu thông qua việc ghép đôi mô hình với vật thật

- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến nhận dạng hình

tiếp toán học

II Đồ dung dạy học:

- GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập Hình ảnh

Trang 14

- HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con

1.Hoạt động khởi động:(5’)

- GV tổ chức cho cả lớp múa hát tập thể

tạo không khí vui tươi

- GV giới thiệu vào bài mới

Bài 3 Nối (theo mẫu)

- GV sửa bài, gọi HS các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 4 Tô màu

Khối cầu: màu đỏ

Khối trụ: màu xanh

Khối hộp chữ nhật: màu vàng

Khối lập phương: màu nâu

- HS múa hát tập thể

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu Làm phiếu học tập

- HS đọc yêu cầu Thực hiện trò chơi tiếp sức

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhómđôi

- HS đọc yêu cầu

- HS thực hành tô vào VBT/tr71

Tiêu đề	Ôn Tập Ngữ Văn
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Năm xuất bản	2023

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	1,81 MB