1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

(Tiểu luận) quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ vàvận dụng của bản thân

20 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Quan Điểm Duy Vật Biện Chứng Về Mối Quan Hệ Và Vận Dụng Của Bản Thân
Tác giả Trần Hoàng Thu Uyên
Người hướng dẫn TS. Lê Ngọc Thông
Trường học Trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân
Chuyên ngành Triết học
Thể loại tiểu luận
Năm xuất bản 2022
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 2,37 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Qua đó, Lênin mun khẳng định rằng, trong nhận th;c luận, vật chất luôn mang tính th; nhất, là cái quyt định: vật chất quyt định sự hình thành ý th;c, quyt định nội dung phn ánh, quy

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC

-o0o -TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC

ĐỀ TÀI :

QUAN ĐIỂM DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ MỐI QUAN HỆ VÀ

VẬN DỤNG CỦA BẢN THÂN

Họ và tên sinh viên : Trần Hoàng Thu Uyên

Mã sinh viên : CH310648

Số thứ tự : 62

Lớp: : Triết học_(222)_K31_CT_CQ_01 Giáo viên hướng dẫn : TS Lê Ngọc Thông

Trang 2

Hà Nội - Tháng 10/2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC

-o0o -TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC

ĐỀ TÀI :

QUAN ĐIỂM DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ MỐI QUAN HỆ VÀ

VẬN DỤNG CỦA BẢN THÂN

Hà Nội - Tháng 10/2022

Trang 3

MỤC LỤC

I LỜI CẢM ƠN 3

II LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 4

III NÔTI DUNG ĐỀ TÀI 5

1 Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ giữa vật chất với ý thức 5

1.1 Vật chất quyết định ý thức 5

1.2 Ý thức tác động trở lại vật chất 7

2 Vận dụng quan điểm duy vật biện chứng của bản thân 9

2.1 Định hướng vận dụng quan điểm duy vật biện chứng vào công tác kế toán nội bộ 9

2.2 Thực trạng vận dụng quan điểm duy vật biện chứng vào công tác kế toán nội bộ của bản thân 14

IV KẾT LUÂTN 17

TÀI LIỆU THAM KHẢO 18

Trang 4

I LỜI CẢM ƠN

Trưc tiên tôi xin gửi lởi cm ơn đn trưng Đi Hc Kinh T Quc Dân đ" đưa môn Trit hc vào trong chương trinh ging dy Đặc biệt, xin gửi li cm ơn sâu s/c đn ging viên bộ môn – Ging viên, TS Lê Ngc Thông đ" chỉ bo, r7n luyện và truyền đt những kin th;c quý báu cho tôi trong sut thi gian v?a qua Trong thi gian được tham

dự lp hc của thầy, tôi đ" được tip thu thêm nhiều kin th;c bE ích, hc tâ Gp được tinh thần làm việc hiê Gu qu, nghiêm túc Đây thực sự là những điều rất cần thit cho quá trình hc tập và làm việc sau này của tôi

Bộ môn Trit hc là môn hc thú vị, vô cùng bE ích đi vi mOi ngưi Tuy nhiên, vì thi gian hc tập trên lp không nhiều, mặc dù đ" c g/ng nhưng ch/c ch/n những hiPu bit

và kQ năng về môn hc này của tôi vSn còn nhiều hn ch Do đó bài luận của tôi khó có thP tránh khỏi những thiu sót và những chO chưa chuWn xác, kính mong thầy xem xét và góp ý giúp bài luận của tôi được hoàn thiện hơn

Xin chân thành cm ơn!

Trang 5

II LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Tư duy trong mOi con ngưi là một vấn đề vSn luôn nh;c nhi trong x" hội ngày nay

Sự nhận th;c đúng đ/n cũng là một phương th;c đP mang đn thành công cho hot động của mOi cá nhân cũng như tE ch;c, nhìn xa hơn nữa là của c x" hội Đó cũng chính là chìa khóa then cht đP gii quyt mi vấn đề trên con đưng đi đn mOi cá nhân là nhận th;c đúng là cách gii quyt đúng gii quyt hợp lý mi quan hệ biện ch;ng duy vật ĐP tin lên chủ nghĩa x" hội là mục tiêu cách mng ln lao nhất và quan trng nhất của Đng

và nhân dân ta hiện nay vì chỉ có thực hiện được mục tiêu này, chúng ta mi có thP xây dựng được một nưc Việt Nam mà theo cách nói của Hồ Chí Minh là: “dân giàu, nưc mnh, x" hội công bằng dân chủ, văn minh” Vậy chúng ta phi làm th nào đP thực hiện mục tiêu trên? T? thực t hiện nay chúng ta cần t?ng bưc định hưng bn thân cho đúng mi có thP dần dần tìm hiPu được quy luật phát triPn của th gii, định ra được đưng li, phương châm, bưc đi cụ thP đP phát triPn bn thân cũng như phát triPn đất nưc Làm đề tài tiPu luận này, vi tư cách là một hc viên, một công dân của nưc Cộng hoà x" hội chủ nghĩa Việt Nam, một mặt tôi mun cùng mi ngưi tìm hiPu sâu hơn và kĩ hơn

về Trit hc phần chủ nghĩa duy vật biện ch;ng Cụ thP hơn, đó là mi quan hệ biện ch;ng giữa vật chất vi ý th;c Mặt khác, t? nghiên c;u vấn đề này áp dụng vào thực t

cá nhân đP định hưng bn thân

Xuất pháp t? tầm quan trng của vấn đề, tôi chn đề tài: “Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ và vận dụng của bản thân”

Mục đích nghiên cứu:

Mục đích của tiPu luận là nghiên c;u, phân tích quan điPm duy vật biện ch;ng về mi quan hệ và t? đó khẳng định vai trò và ý nghĩa to ln của việc vận dụng lý luận jđó vào hot động công việc chuyên môn cũng như đi sng x" hội của bn thân

Phương pháp nghiên cứu:

Quá trình thực hiện tiPu luận có sự phi hợp của nhiều phương pháp Có thP kP đn như: Phương pháp phân tích và tEng hợp, phương pháp tEng kt thực tiễn, phương pháp lịch sử - logic

Trang 6

III NÔTI DUNG ĐỀ TÀI

1 Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ giữa vật chất với ý thức 1.1 Vật chất quyết định ý thức

Theo Lênin thì “Vật chất là phm trù trit hc dùng đP chỉ thực ti khách quan được đem li cho con ngưi trong cm giác và được cm giác của chúng ta chép li, chụp li, phn ánh li và tồn ti không lệ thuộc vào cm giác” Như vậy định nghĩa vật chất của Lê-nin nEi lên một s nội dung cơ bn sau:

- Th; nhất, vật chất là cái tồn ti khách quan bên ngoài ý th;c và không phụ thuộc vào ý th;c

- Th; hai, vật chất là cái gây lên cm giác ở con ngưi khi bằng cách nào đó (trực tip hay gián tip) tác động lên các giác quan của con ngưi

- Th; ba, vật chất cái mà cm giác, tư duy, ý th;c chẳng qua chỉ là sự phn ánh của nó

Qua đó, Lênin mun khẳng định rằng, trong nhận th;c luận, vật chất luôn mang tính th; nhất, là cái quyt định: vật chất quyt định sự hình thành ý th;c, quyt định nội dung phn ánh, quyt định sự bin đEi của ý th;c và nó còn là điều kiện đP hiện thực hoá ý th;c

Dựa trên những thành tựu của khoa hc tự nhiên nhất là sinh lý hc thần kinh, chủ nghĩa duy vật biện ch;ng khẳng định rằng ý th;c là một thuộc tính của vật chất nhưng không phi của mi dng vật chất mà chỉ là thuộc tính của một dng vật chất sng có tE ch;c cao là bộ óc ngưi Bộ óc ngưi là cơ quan vật chất của ý th;c Khoa hc cũng đ" ch;ng minh được rằng, th gii vật chất nói chung và trái đất nói riêng đ" t?ng tồn ti rất lâu trưc khi xuất hiện con ngưi và bộ óc ngưi, rằng ý th;c ra đi là kt qu của sự phát triPn lâu dài của gii tự nhiên cho ti khi xuất hiện con ngưi và bộ óc ngưi Hot động ý th;c của con ngưi diễn ra trên cơ sở hot động sinh lý thần kinh của bộ n"o ngưi Bộ n"o ngưi bao gồm khong 15 đn 17 tỉ t bào thần kinh, các t bào này to nên vô s các mi liên hệ nhằm thu nhận, xử lý, truyền dSn và điều khiPn toàn bộ các

Trang 7

Discover more

from:

Document continues below

Triết 1

Đại học Kinh tế…

999+ documents

Go to course

Sơ đồ tư duy Triết chính thức

Triết 1 99% (114)

7

PHÂN TÍCH QUAN NIỆM DUY VẬT BIỆN…

Triết 1 100% (44)

12

Tiểu luận triết học Ý thức và vai trò của t…

Triết 1 99% (91)

25

tóm tắt triết học Mac Lenin

Triết 1 100% (39)

58

TIỂU LUẬN TRIẾT 1

Triết 1 100% (34)

19

NHÀ NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG XÃ HỘI

11

Trang 8

hot động của cơ thP trong quan hệ đi vi th gii bên ngoài qua cơ ch phn x không điều kiện và có điều kiện

Không chỉ có th, vận động của ý th;c, tư duy trên thực t cũng là sn phWm của sự vận động của vật chất Điều đó được ch;ng minh một cách khá rõ ràng ở hình th;c vận động x" hội của vật chất Đó là sự thay th lSn nhau của các hình thái kinh t- x" hội, t?

đó sm hay muộn cũng dSn đn sự thay đEi của ý th;c, của cách nghĩ, bởi tồn ti x" hội bao gi cũng quyt định ý th;c x" hội

Vai trò cơ sở, quyt định của vật chất còn được thP hiện ở chO nó quyt định nội dung phn ánh, quyt định sự bin đEi của ý th;c

T? nội dung th; hai trong định nghĩa vật chất của Lênin rằng: Vật chất mà cái cm giác, tư duy, ý th;c chẳng qua chỉ là sự phn ánh của nó, mà ta thấy rằng nội dung phn ánh của ý th;c là th gii bên ngoài, là hiện thực khách quan Hay nói như chủ nghĩa duy vật macxit : Ý th;c là sự phn ánh th gii khách quan vào trong bộ óc của con ngưi Chính vì vậy mà th gii khách quan như th nào thì ý th;c phn ánh như th ấy, không nên phn ánh một cách xuyên tc, hư o, bóp méo sự thật về th gii khách quan như việc

tô vẽ hình tượng các vị thần linh Nói cách khác, nội dung phn ánh của ý th;c phi lấy cái khách quan làm tiền đề và bị cái khách quan quy định

Vật chất quyt định sự bin đEi của ý th;c Do ý th;c là ch;c năng của bộ n"o ngưi Hot động ý th;c không diễn ra ở đâu ngoài những hot động sinh lý thần kinh của bộ n"o Ý th;c phụ thuộc vào hot động của bộ n"o, do đó khi bộ n"o bị tEn thương thì hot động ý th;c sẽ không được bình thưng hoặc bị ri lon

Mặt khác, trong hot động của con ngưi, nhu cầu vật chất bao gi cũng giữ vai trò quyt định, chi phi và quy định mục đích hot động bởi vì con ngưi trưc ht phi được tho m"n nhu cầu vật chất ti thiPu : ăn, ở, mặc… rồi mi nghĩ đn vui chơi, gii trí, các hot động tinh thần T;c là, hot động nhận th;c của con ngưi trưc ht hưng ti mục tiêu ci bin tự nhiên đP tho m"n nhu cầu sng Cuộc sng tinh thần của con ngưi phụ thuộc và bị chi phi bởi nhu cầu vật chất và những điều kiện vật chất hiện có Ý th;c con ngưi không thP to ra các đi tượng vật chất, cũng không thay đEi được quy luật vận

Triết 1 100% (35)

Trang 9

động của nó Do đó, mi mục tiêu ưc mun của con ngưi không dựa trên điều kiện vật chất hiện có, trên mnh đất hiện thực đều là ưc mơ chủ quan, không tưởng

Vận dụng trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đi hoá của nưc ta Trưc kia do không nhận th;c được rằng mi chủ trương đưng li…đều phi dựa trên điều kiện vật chất hiện có mà chúng ta đ" chủ trương phát triPn công nghiệp nặng trong khi mi tiền đề vật chất thì chưa có Do đó, chúng ta đ" bị thất bi

Không chỉ có th, tính th; nhất của vật chất so vi tính th; hai của ý th;c còn được thP hiện ở chO vật chất là điều kiện đP hiện thực hoá ý th;c Nó quy định kh năng các nhân t tinh thân có thP tham gia vào hot động của con ngưi Nó to điều kiện cho nhân t tinh thần này hoặc nhân t tinh thần khác bin thành hiện thực và qua đó quy định mục đích, chủ trương, biện pháp mà con ngưi đề ra cho hot động của mình bằng cách chn lc, sửa chữa, bE sung, cụ thP hoá các mục đích, chủ trương biện pháp đó Khi khẳng định vai trò cơ sở, quyt định trực tip của vật chất đi vi ý th;c, chủ nghĩa duy vật Mác-xít đồng thi cũng vch rõ sự tác động trở li vô cùng quan trng của ý th;c đi vi vật chất

1.2 Ý thức tác động trở lại vật chất

Ý th;c do vật chất sinh ra song sau khi ra đi, ý th;c có tính độc lập tương đi nên có sự tác động trở li to ln đi vi vật chất thông qua hot động thực tiễn của con ngưi

Ý th;c đúng đ/n là ý th;c dựa trên quy luật khách quan của con ngưi Do đó nó

có tác động tích cực, làm bin đEi hiện thực, vật chất khách quan theo nhu cầu của mình

Ý th;c sai lầm, trái quy luật khách quan của con ngưi có tác động tiêu cực thậm chí phá hoi các điều kiện khách quan, hoàn cnh khách quan, kéo lùi lịch sử Bởi mi quan hệ giữa vật chất và ý th;c là mi quan hệ tác động qua li Không nhận th;c được điều này sẽ rơi vào quan niệm duy vật tầm thưng và bệnh no thủ trì trệ trong nhận th;c

và hành động

Nói ti vai trò của ý th;c về thực cất là nói ti vai trò của con ngưi bởi ý th;c là

ý th;c của con ngưi

Trang 10

Trái vi các nhà trit hc duy tâm mun bin ý th;c của con ngưi thành động lực của lịch sử, Mác và Ph.Ăngghen đ" khẳng định: “Xưa nay, tư tưởng không thP đưa ngưi

ta vượt ra ngoài trật tự th gii cũ được, trong bất c; tình hung nào, tư tưởng cũng chỉ

có thP đưa ngưi ta vượt ra ngoài phm vi tư tưởng của trật tự th gii cũ mà thôi” Thật vậy, tư tưởng căn bn không thP thực hiện được cái gì ht Mun thực hiện tư tưởng thì cần có những con ngưi sử dụng lực lượng thực tiễn Điều đó cũng có nghĩa là con ngưi mun thực hiện các quy luật khách quan thì phi nhận th;c, vận dụng đúng đ/n các quy luật đó, phi có ý chí và phương pháp đP tE ch;c hành động Như vậy vai trò của ý th;c

là ở chO nó giúp con ngưi đề ra k hoch, biện pháp, phương hưng phù hợp vi thực t khách quan Nói như vậy có nghĩa là cũng có những ý th;c khoa hc và những ý th;c không khoa hc so vi hiện thực khách quan, tương ;ng vi nó là hai tác động trái ngược nhau tích cực và tiêu cực của ý th;c đi vi vật chất

Vai trò tích cực của ý th;c, tư tưởng không phi ở chO nó trực tip to ra hay thay đEi th gii vật chất mà là nhận th;c th khách quan t? đó hình thành được mục đích, phương hưng, biện pháp đúng đ/n đồng thi có ý chí, quyt tâm cần thit cho hot dộng của mình S;c mnh cu ý th;c con ngưi không phi ở chO tách ri điều kiện vật chất, thoát ly hiện thực khách quan, mà là bit dựa vào điều kiện vật chất đ" có, phn ánh đúng quy luật khách quan đP ci to th gii khách quan một cách chủ động, sáng to vi ý chí

và quyt tâm cao nhằm phục vụ lợi ích của con ngưi và x" hội Con ngưi nhận th;c và phn ánh th gii th gii khách quan càng đầy đủ chính xác bao nhiêu thì ci to chúng càng có hiệu qu bấy nhiêu ở đây vai trò năng động sáng to của ý th;c, của nhân t chủ quan của con ngưi có vị trí ht s;c quan trng Bo thủ trì trệ hoặc tiêu cực thụ động, ỷ li ngồi ch chính là kìm h"m sự phát triPn, triệt tiêu tính năng động tích cực sáng to của

ý th;c

Mặt khác, do có tính vượt trưc, nên ý th;c giúp cho hot động của con ngưi trở nên tự giác, tích cực, chủ động hơn trong việc dự báo, lập k hoch, phương án hành động

Vai trò của ý th;c còn thP hiện ở vai trò của tri th;c, trí tuệ, tình cm và ý chí Nó không những là kim chỉ nam cho hot động thực tiễn mà còn là động lực của thực tiễn

Trang 11

Không có sự thúc đWy của tình cm, ý chí, hot động thực tiễn sẽ diễn ra một cách chậm chp, thậm chí không thP diễn ra được Nh ý chí và tình cm, ý th;c quy định tc độ và bn s/c của hot động thực tiễn Tinh thần, dũng cm, dám nghĩ dám làm, lòng nhiệt tình, chí quyt tâm, tình yêu, niềm say mê vi công việc, kh năng sáng to và vượt qua khó khăn nhằm đt ti mục tiêu xác định đều có nh hưởng to ln đn hot động thực tiễn làm cho nó diễn ra nhanh hay chậm Tuy nhiên, ý chí, tình cm chỉ là động lực mà không thP là kim chỉ làm cho hot động thực tiễn Bởi vì, sự thành công hay thất bi của hot động thực tiễn, tác dụng tích cực hay tiêu cực của ý th;c đi vi sự phát triPn của tự nhiên và x" hội chủ yu phụ thuộc vào vai trò chỉ đo ý th;c Chính vì vậy phi bit kt hợp giữa tri th;c, trí tuệ, khoa hc vi ý chí, tình cm Bởi tri th;c càng được tích luQ, con ngưi ngày càng đi sâu vào bn chất sự vật và ci to sự vật có hiệu qu hơn Tuy nhiên cơ sở cho việc phát huy tính năng động chủ quan của ý th;c là việc th?a nhận và tôn trng tính khách quan của vật chất, của các quy luật tự nhiên và x" hội Nu như th gii vật chất – vi những thuộc tính và quy luật vn có của nó – tồn ti khách quan, không phụ thuộc vào ý th;c con ngưi thì trong nhận th;c và hot động thực tiễn phi xuất phát t? thực t khách quan, lấy thực thP khách quan làm căn c; cho mi hot động của mình Chính vì vậy, Lênin đ" nhiều lần nhấn mnh rằng, không được lấy ý mun chủ quan của mình làm chính sách, không được lấy tình cm làm điPm xuất phát cho chin lược và sách lược cách mng Nu chỉ xuất phát t? ý mun chủ quan, nu lấy ý chí áp đặt cho thực t, lấy o tưởng thay cho hiện thực thì sẽ m/c phi bệnh chủ quan duy

ý chí

Không chỉ có th, khi vai trò chỉ đo của ý th;c phm sai lầm thì tinh thần, dũng cm, lòng nhiệt tình, chí quyt tâm cũng làm cho hot động thực tiễn thất bi một cách nhanh chóng

Qua những điều v?a trình bày ở trên về mi quan hệ giữa vật chất vi ý th;c của chủ nghĩa duy vật biện ch;ng, chúng ta có thP rút ra một ý nghĩa ht s;c quan trng trong hot động thực tiễn của con ngưi như sau: Mi hot động của con ngưi (c hot động nhận th;c lSn hot động thực tiễn) đều phi xuất phát t? thực t khách quan, phát huy

Ngày đăng: 12/12/2023, 15:03

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
(2) Bộ giáo dục và đào to, Giáo trình Triết học Mác – Lênin (Dành cho bậc đại học không chuyên lý luận chính trị ), Nxb Chính trị quc gia Sự thật (2021), Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Triết học Mác – Lênin (Dành cho bậc đại học không chuyên lý luận chính trị )
Tác giả: Bộ giáo dục và đào to, Giáo trình Triết học Mác – Lênin (Dành cho bậc đại học không chuyên lý luận chính trị ), Nxb Chính trị quc gia Sự thật
Nhà XB: Nxb Chính trị quc gia Sự thật (2021)
Năm: 2021
(4) C.Mác và Ph.Angghen (1995) . Toàn tập, Nxb. Chính trị quc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: C.Mác và Ph.Angghen (1995)
Nhà XB: Nxb. Chính trị quc gia
(5) Hồ Chí Minh: Toàn tập (2011), Nxb. Chính trị quc gia Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hồ Chí Minh: Toàn tập (2011)
Tác giả: Hồ Chí Minh: Toàn tập
Nhà XB: Nxb. Chính trị quc gia
Năm: 2011
(3) V.I Lênin, Toàn tập (2005), Nxb. Chính trị quc gia, Hà Nội Khác
(6) Theo Những câu chuyện kể về Bác Hồ Khác
(7) Bộ giáo dục và đào to, Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Khác

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w