(Tiểu luận) individual assignment ofemotional intelligence managementtopic three things i like the most in the lessons

Trước đó, em có xem được một video của các anh chị K62 quay thầy chia sẻ về việc đem lại giá trị cho người khác với một phong thái nghiêm túc, trịnh trọng.. Đối với bản thân em, em đã kh

-*** -INDIVIDUAL ASSIGNMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE MANAGEMENT

TOPIC: Three things I like the most in the lessons

CLASS: EMQI 63

Student name: Vu Duc Thanh

Student ID:11219414

Lecturer: Dr Dang Ngoc Su

HA NOI, 2023

Choáng ngợp, suy ngẫm là hai trạng thái đọng lại trong em sau ngày đầu tiên đi học Choáng ngợp là vì nguồn năng lượng dồi dào mà thầy đem lại cho lớp học và phong thái của thầy Đầu tiên, khi thầy mới vào lớp, thầy đã rất tức giận vì lớp đã đi học muộn Điều này khiến cho em cảm thấy áp lực và nghĩ rằng thầy là một người nghiêm túc và đáng sợ Trước đó, em có xem được một video của các anh chị K62 quay thầy chia sẻ về việc đem lại giá trị cho người khác với một phong thái nghiêm túc, trịnh trọng Điều này càng củng cố thêm suy nghĩ, hình tượng của em về một người thầy không vui vẻ, luôn đem 1 phong thái trịnh trọng, nghiêm túc, truyền thống, không đem lại năng lượng tích cực cho sinh viên Tuy nhiên, hình ảnh này trong em đã bị phá tan khi thầy bắt đầu bài giảng của mình Thầy dẫn dắt lớp, thu hút sự chú ý của mọi người không chỉ bằng những câu đùa duyên dáng và hài hước mà còn bằng những câu hỏi Những câu hỏi của thầy gợi lên trong mỗi người sự suy nghĩ về những khái niệm tưởng chừng là đơn giản nhưng thực ra lại là những câu hỏi khó Từ đây, em không chỉ ngạc nhiên vì những suy nghĩ về thầy trước đây đã sai mà còn ngạc nhiên còn là vì cách thầy dẫn dắt bọn em tiếp cận vấn đề, cách thầy đặt ra vấn đề Lúc thầy đặt câu hỏi về người tốt là gì? người tài là gì? Em đã nảy ra một suy nghĩ rằng học quản trị trí tuệ cảm xúc thì liên quan gì đến người tốt Điều này thực sự đã khiến em phải băn khoăn và chững lại một lúc khi những gì mình đã nghĩ là dĩ nhiên lại không thể đưa ra một câu trả lời hợp lý vào lúc đấy Đây chính là lúc mà thầy đã thành công tạo ra được cảm xúc, cảm hứng, cảm tình trong em Chính bài học này đã tạo ra nhiều cảm xúc nhất trong em và đây cũng là bài học mà em thích nhất trong buổi học đầu tiên Người tốt là gì? Người tài là gì?

Theo quan điểm đạo đức, người tốt là người luôn hành động đúng theo những giá trị và nguyên tắc đạo đức Theo quan điểm triết gia, người tốt là người có đức hạnh cao, có tính cách đẹp, chân thành và sáng suốt Theo quan điểm tôn giáo, người tốt là người tuân thủ các giáo lý và lời dạy của tôn giáo đó Hoặc đơn giản, người tốt là người làm việc tốt ( trích theo một số trang báo mạng) Còn người tài thì được định nghĩa là

“người có tài năng và trí tuệ hơn hẳn mọi người”( theo dangcongsan.vn) Những ý kiến trên chắc hẳn cũng là những suy nghĩ thông thường, những suy nghĩ nảy ra trong đầu

của mỗi người khi được hỏi về khái niệm của người tốt, người tài Đối với bản thân

em, em đã không có 1 suy nghĩ hay 1 khái niệm nào được hình thành hoàn chỉnh trong đầu để đưa ra câu trả lời về người tốt vào thời điểm đó Tuy nhiên, em lại có thể bật ra được ngay khái niệm về người tài Sở dĩ, “ người tài” là cụm từ đã in dấu trong em từ khi em còn là một đứa trẻ học lớp 1 Ngay từ bé, em đã là một cậu nhóc gầy gò, ham vui ham chơi với mọi thứ và ghét học Kể từ khi biết đến mặt chữ em đã là một người kém cỏi hơn đồng trang lứa khi bắt đầu mọi việc Em đã mất 3 ngày để có thể phát âm được chữ “r” và mất không biết bao nhiêu thời gian để học thuộc bảng chữ cái Khi vào lớp 1, em luôn là đứa học kém và chậm nhất lớp Em vẫn nhớ cái ngày mà cô giáo dạy phép chia mà có dư Em là đứa duy nhất không làm được bài và phải thức giờ nghỉ trưa

để ôn tập bài Hay trong cả thể thao thì em luôn là đứa yếu hơn và chơi thể thao kém hơn các bạn khác Điển hình như môn đá cầu, hồi xưa mỗi khi bọn em tụ vòng tròn lại

để đá cầu thì cầu đến chân em là lại rơi Yếu kém cả về mặt thể chất lẫn trí tuệ làm một đứa trẻ cấp 1 đó đã nhận thức, thấm thía được hai chữ người tài Đối với em, người tài

là người có thể học một điều gì đó nhanh hơn người khác Sở dĩ em đưa ra khái niệm này là vì hồi đó, em thấy mọi người xung quanh em đều lĩnh hội mọi thứ nhanh hơn

em Ví dụ như bạn cùng bàn em đồng thời cũng là bạn học giỏi nhất lớp đã có thể nghe

cô giảng 1 lần mà hiểu ngay kiến thức mới Hoặc lấy ví dụ về thể thao, em có đi học một lớp bóng đá và thầy có cho bọn em một bài tập rê bóng qua các nấm tập và chuyền lại cho người tiếp theo Em cũng là người rê chậm nhất và thậm chí còn chuyền hụt

Em có một cậu bạn “ văn võ song toàn” cũng học lớp đó và đương nhiên là cậu bạn đó

đã làm rất tốt bài tập này Từ những trải nghiệm và quan sát đó, em đã thấm thía được hai chữ người tài Lớn hơn một chút, khi em là một cậu học sinh cấp hai; cấp ba, em đã thêm định nghĩa người tài của mình: người tài là người có thể đi xa hơn người khác trong 1 lĩnh vực nào đó Ở tầm tuổi đó, em đã học khá hơn nhưng cũng chỉ ở mặt bằng chung ở lớp Em đã cố gắng hết sức mình nghĩ ở thời điểm đó nhưng điểm chỉ dừng lại

ở mức 7, 8 điểm Trong khi đó, những người bạn của em lại có thể giải được những bài toán khó trên lớp, viết được văn dài và hay hơn em, Điều này đã khiến em nhận ra rằng những người tài là những người có thể làm tốt việc đó hơn em Vậy từ trước đến

giờ, người tài trong em luôn là người có thể học một điều mới nhanh hơn người khác hoặc là người có thể làm một việc cụ thể tốt hơn người khác hoặc là cả hai điều này Tuy nhiên, khái niệm này trong em đã bị phá vỡ kể từ khi được học thầy “ Người tốt”

là người có thể đem lại giá trị và niềm vui cho người khác “ Người tài” là người cũng đem lại giá trị và niềm vui cho người khác nhưng họ khác người tốt ở điểm họ có thể đem lại nhiều giá trị và niềm vui hơn người tốt Người tài thường được định nghĩa bởi

số lượng giá trị mà họ mang lại Ví dụ như Steve Job, người cung cấp hàng triệu chiếc iphone đến cho thế giới Xét theo khái niệm trên, ông ta là thiên tài khi đã trao đi hàng triệu giá trị cho khắp nơi trên quả địa cầu này

Người tốt và người tài là điều mà em thích nhất trong buổi học đầu tiên Hai khái niệm này đã thay đổi hoàn toàn góc nhìn của em và nó đã để lại ấn tượng vô cùng sâu sắc trong em Lý do đầu tiên mà em thích nó là bởi 2 khái niệm này đã phá tan những lối suy nghĩ thông thường trước đây và đồng thời nó cũng phá tan khái niệm người tài đã

in sâu trong em Bản thân em có tính cách là một người thích sự độc đáo, tính độc nhất,

sự đặc biệt nhưng không dị biệt nên riêng việc nó khác lạ thôi đã khiến em thích nó rồi

Lý do thứ hai mà em thích nó là bởi nó ngắn gọn nhưng lại có thể bao hàm hết những

gì ta cần định nghĩa về người tốt và người tài Khi tiếp cận vấn đề này với tư duy phản biện thì em đã đặt nó trong một số tình huống trong cuộc sống Ví dụ như người tốt có thể không chỉ đem lại niềm vui cho người khác mà có còn thể chia sẻ nỗi buồn, đem lại cho người khác muôn vàn các cảm xúc Họ có thể lắng nghe người khác chia sẻ tâm tư hoặc là chia buồn khi người khác gặp chuyện trong cuộc sống Nhưng em nhận ra rằng tất cả những điều trên thì đều với mục tiêu cuối cùng là đem lại niềm vui và giá trị cho người khác Vậy còn người tài thì sao? - em đã nghĩ Từ trước đến nay người tài đối với em là một người khác Tuy nhiên, khi đứng trên góc độ trao giá trị, khi đặt kiến thức của thầy vào trong tình huống thực tế như Elon Musk, hay nhiều danh nhân khác trên thế giới, họ là người cung cấp hàng ngàn, hàng triệu sản phẩm Mỗi sản phẩm đến tay người tiêu dùng là một giá trị được trao đi, khi sản phẩm của họ đã phục vụ, giúp ích cho đời sống của người tiêu dùng Điều này trước hết đã làm em hiểu về kiến thức,

chỉ riêng điều này thôi đã làm em vô cùng thích thú rồi, và đặc biệt là em đã hoàn toàn

bị thuyết phục

Thấm thía được 2 chữ người tốt và người tài, một cảm xúc khao khát được trao cho người khác giá trị đã bùng cháy lên và thúc đẩy bản thân mình phải hành động ngay

Và để làm được điều đó, em cần lên kế hoạch vì không có sự chuẩn bị là đang chuẩn bị cho sự thất bại Trước tiên, mục tiêu mà em đặt ra là trở thành người tài, điều mà em đã

ám ảnh từ khi còn là một đứa trẻ Tuy nhiên, đó là mục tiêu dài hạn, là mục tiêu cả đời Nhận thấy bản thân mình còn yếu kém, mục tiêu trước mắt của em sẽ là trở thành người tốt Một người ít nhất có thể trao đi giá trị và nụ cười với mọi người sống xung quanh mình hằng ngày Người mà gần bản thân em nhất, người mà vẫn chăm sóc và là nơi em trở về mỗi ngày chính là gia đình em, người mà em sẽ trở thành người tốt trong mắt họ đầu tiên Nhà em là một gia đình đông đúc khi bố mẹ có tận 3 người con: anh trai em, em và em gái em Đối với bố mẹ, họ không mong cầu em phải cao siêu, tài giỏi, phải là ông nọ bà kia mà họ luôn nói với em rằng chỉ cần em ngoan và học hành

tử tế là họ đã mãn nguyện Thật mừng vì hiện tại em đã khiến cho họ tự hào Tuy nhiên, để mang lại cho họ nhiều niềm vui và giá trị hơn, em sẽ bắt đầu giúp đỡ mẹ nhiều hơn khi mẹ luôn là người làm việc nội trợ chính trong gia đình dù cho mẹ cũng phải đi làm công việc 9 to 5 như bao người khác Những công việc cụ thể em sẽ giúp

mẹ như việc em sẽ dắt xe cho mẹ mỗi khi mẹ về, đưa em gái em đi bơi, tập đạp xe để

em ý có thể đạp xe đến trường khi nhập học lớp 6, giúp đỡ mẹ nấu nướng dù em không biết nấu nhiều món lắm Em sẽ cố gắng tham gia nhiều hơn vào hoạt động chung với

mẹ vì em nhận ra rằng mỗi khi em ở cạnh mẹ thì mẹ em sẽ thường nói chuyện đủ thứ trên đời Không chỉ riêng em thì mẹ sẽ nói chuyện nhiều mà việc chia sẻ mọi chuyện là một thói quen hoặc có thể là phản xạ không điều kiện của mẹ em rồi Việc mẹ có một người có thể nghe mẹ nói chuyện, giúp mẹ giảm bớt mệt mỏi sau một ngày làm việc là việc đó đã giúp cho mẹ em vui hơn Đồng thời, em cũng ở đó để có thể phụ giúp việc cho mẹ là em cũng đem lại giá trị cho mẹ Như vậy, em có thể trở thành người tốt hơn trong mắt mẹ Còn với bố, em không có nhiều thời gian để nói chuyện với bố Những khi bố với em cùng làm chung một việc như dọn ban thờ hay sửa những điều nhỏ nhặt

trong nhà thì bố thường tập trung để giải quyết vấn đề và không hay khi kể chuyện như

mẹ Đối với bố, hạnh phúc của ông là khi con cái sống tử tế và ổn định Tuy nhiên, bố rất thích và hứng khởi khi được dạy cho con những bài học về cuộc sống, những kinh nghiệm cũng như triết lý cá nhân mà ông đã dành cả cuộc đời để trải nghiệm ra Bố em

là một người đã phải trải qua nhiều sóng gió, khắc khổ trong cuộc đời và mong muốn của bố là được truyền tải lại cho con mình Nhiều lúc em có mâu thuẫn với bố về quan điểm cá nhân với một sự vật, hiện tượng nào đó Với tính khí nóng nảy, bộc trực và bảo thủ của bố thì bố thường sẽ nói ra quan điểm với cách truyền đạt tiêu cực Khi trực tiếp hấp thụ nguồn năng lượng đó thì em đã phản ứng lại một cách tiêu cực với bố Nhưng sau khi bình tĩnh lại và nhìn nhận sự việc, em nhận ra những điều bố nói là những điều

mà ông đã phải trả giá bằng mồ hôi, nước mắt, bằng tiền, Ông đã phải trả một cái giá đắt cho sai lầm của ông và mong muốn của ông là không muốn thấy con cái của mình lặp lại sai lầm đó Chính vì vậy, để trở thành một người tốt hơn trong mắt bố, em sẽ thay đổi cách ứng xử của mình, nói chuyện biết kiềm chế cảm xúc hơn và tiếp cận vấn

đề một cách khách quan hơn Từ đó, cuộc nói chuyện giữa hai bố con sẽ tích cực hơn

và ông cũng cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc hơn khi được trò chuyện với con cái của mình Trở thành người tốt với gia đình thôi là chưa đủ, em cần phải trở thành người tốt đối với bạn bè của mình, gần nhất là những người bạn trong lớp Đối với họ, em có thể tiếp cận và trao giá trị, niềm vui dễ dàng hơn khi chúng em liên tục phải cùng nhau làm các bài thuyết trình, các bài tập nhóm Chính vì vậy, để trở nên tốt hơn trong mắt người khác, em sẽ rạng rỡ hơn, tiếp cận các bài tập, làm việc với mọi người bằng thái độ tích cực hơn Hơn nữa, nhận thấy lớp vẫn còn chưa gắn kết, em sẽ tham gia tổ chức các hoạt động chung trong lớp như đi chơi 2 ngày 1 đêm vào hè này, tổ chức các sự kiện,

Để mọi người trong lớp có thể kết nối hơn, hòa đồng hơn, vui vẻ hơn

Với mục tiêu cụ thể, bản kế hoạch cụ thể, con người cụ thể, em hi vọng rằng ít nhất, mình có thể làm được những điều ấy, trở thành người tốt với những người xung quanh mình, những người gần nhất với mình Để khi gia nhập thị trường lao động, em có thể đem lại giá trị cho công ty của mình, cho khách hàng của mình Với mục tiêu dài hạn là trở thành người tài, em sẽ trau dồi bản thân, nỗ lực cải thiện từng chút một để có thể

Discover more from:

Document continues below

Quality Management

Đại học Kinh tế Quốc dân

65 documents

Go to course

quản trị chất lượng

2

QI Materials - Quality Improvement

12

Emergingtrendsincostofqualitypractices Anoverview

18

National healthy school canteens evaluation toolkit

31

Individual Assignment - Questionnaire

4

Lesson 3 Chapter 7 - Operational

Ef ciency: Analyzing and optimizing…

29

cung cấp thêm nhiều giá trị đến cho nhiều người nhất có thể Thông qua bài viết này,

em không chỉ muốn hiểu sâu và lên kế hoạch áp dụng kiến thức thầy đã chia sẻ mà em còn muốn chia sẻ lại câu chuyện thực của cuộc đời mình Em không chỉ mong muốn là trao giá trị cho thầy mà em còn mong muốn có thể khơi gợi được cảm xúc, cảm hứng

và cảm tình của thầy

Bài viết thứ hai:

Sau khi bị choáng ngợp, cảm xúc và tâm đắc những bài học của thầy ở ngày đầu tiên thì đến với ngày thứ hai, em đã dần quen hơn với phong cách dạy của thầy Nhưng đôi khi, em cũng chưa thể nắm bắt và hiểu hết được các kiến thức mà thầy truyền tải Chính vì vậy, em vẫn còn ngẩn ngơ, còn chưa thể theo kịp được bài của thầy Ngồi trên lớp học, em có thấy mọi thứ nó hơi trôi và nhịp độ cũng hơi nhanh so với em Tuy nhiên, có một bài học mà khi thầy giảng, dường như em trở nên tập trung hơn và có thể hiểu sâu sắc được bài học đó Bài học này đã khơi gợi được cảm xúc, cảm hứng, cảm tình, nó đã thực sự khiến em phải suy ngẫm rất nhiều Khi nhìn vào bản thân mình, chúng ta đừng nhìn vào ưu mà ta cần phải luôn nhìn vào nhược điểm Đồng thời, chúng

ta phải nhìn vào mặt ưu của người chứ không nên nhìn vào nhược điểm của họ Bài học này có hai vế cần được thấu hiểu Đối với vế đầu tiên, đó là bản thân mỗi người Khi nhìn vào chính bản thân mình, chúng ta không được luôn nhìn vào ưu điểm Bởi lẽ, khi chỉ nhìn vào ưu điểm của mình, ta sẽ luôn phổng mũi tự hào, không chịu tiếp thu cái mới, cải thiện những điều chưa tốt của bản thân Năng lực của ta sẽ đi xuống dần theo năm tháng, dần dần ta sẽ trở nên hạn hẹp, xấu xí hơn trong mắt người khác Khi chỉ nhìn vào ưu điểm của mình, ta chẳng khác nào thằng chột làm vua xứ

mù Ngược lại, ở vế thứ hai, đó là cách chúng ta nhìn nhận người khác Khi ta nhìn nhận người khác để đánh giá, để ứng xử thì chúng ta phải nhìn vào ưu điểm trong tính cách, trong suy nghĩ của họ Khi chúng ta nhìn vào những điều tốt của người khác, họ bỗng trở nên đáng yêu hơn, họ bỗng trở nên dễ mến, dễ gần hơn và ta có thể bớt những cảm giác tiêu cực đối với họ Từ đó, ta có thể thông cảm và thấu hiểu họ hơn Nếu như

ta chỉ nhìn thấy những khuyết điểm, những thiếu sót của người khác thì họ sẽ trở nên xấu xí, trở nên xấu xa hơn Và ta sẽ luôn cảm thấy khó chịu, có những cảm giác tiêu cực khi phải đối diện, tiếp xúc với họ Trong truyện Chí Phèo, Nam Cao đã mượn lời

nhà thơ Pháp Phrăngxoa Côpê để nói về cách con người ta nhìn nhận nhau: “Con người

ta chỉ xấu xa, hư hỏng trước đôi mắt ráo hoảnh của phường ích kỉ Nước mắt là lăng kính biến hình vũ trụ” Tiếp thu tinh hoa kiến thức nhân loại, Việc chúng ta luôn nhìn

vào ưu điểm của người khác và đồng thời cũng nhìn vào khiếm khuyết của bản thân sẽ khiến họ trong mắt ta đáng yêu hơn và đồng thời ta trong mắt họ cũng dễ mến hơn Điều này sẽ làm cho con người sát lại gần nhau hơn, ta có thể chạm vào trái tim của họ, khơi gợi được cảm hứng, cảm tình, cảm xúc trong họ Việc có được tình yêu thương, yêu mến của mọi người sẽ giúp ta trở nên thành công hơn trong cuộc sống Bởi lẽ, người thành công nhất là người được nhiều người yêu mến nhất

Bản thân em cũng đã thấm nhuần sâu sắc được bài học này Bởi lẽ em có câu chuyện cuộc đời mình gắn với bài học đó Cũng như bao đứa trẻ trong tuổi dậy thì khác, em luôn kiêu ngạo, bộc trực, và độc đoán Em luôn tự cho mình là nhất Bởi lẽ, em thấy rằng tư duy của các bạn đồng trang lứa, hay kể cả là của thầy cô, bố mẹ đều không logic, không hợp lý Nghĩ rằng mọi người xung quanh đều vô lý mà mình lại hợp lý, thế nên em luôn tự cao, tự đại Việc chỉ chăm chăm nghĩ rằng mình đúng đã khiến em chỉ luôn nhìn vào ưu điểm của bản thân Điều dĩ nhiên sẽ xảy ra, em đã không tiếp thu, tiếp nhận ý kiến của mọi người và vì vậy, em bỏ qua những nhược điểm của bản thân Điều mà sau này em đã vô cùng hối hận Khi em là một cậu học sinh lớp 9, em có một mối quan hệ tình cảm với cô bạn gái cùng lớp Khi còn tán tỉnh và mới yêu thì bọn em đều rất vui vẻ, tụi em có thể dành cả buổi tối với nhau để cười đùa, nói đủ thứ chuyện trên đời Bạn ý tin tưởng em để kể một số câu chuyện riêng về hoàn cảnh gia đình Lúc

đó em nghĩ rằng em đã có thể khơi gợi được cảm hứng, cảm xúc, cảm tình với bạn ý và mọi chuyện sẽ mãi như này Nhưng chẳng có mối quan hệ nào là êm ả mãi mãi Bọn

em bắt đầu cãi nhau khi bọn em có bất đồng quan điểm về việc em không dành nhiều thời gian cho bạn ý ở trường Đối với những cậu con trai ở thời điểm đó, việc dành thời gian đàn đúm thành một hội để bày trò, nghịch ngợm, làm đủ thứ trên đời là vui nhất

Và em không phải là ngoại lệ Em cũng muốn có thể nghịch ngợm và dành thời gian cho hội bạn của mình Tuy nhiên, điều đó cũng đồng nghĩa với việc thời gian em dành cho cô bạn gái cũng ít đi Điều đương nhiên sẽ xảy ra là cô bạn gái không hài lòng về vấn đề này chút nào Đó là lần đầu tiên bọn em cãi nhau và với một cậu trai mới lớn, một cậu trai bộc trực, nóng nảy, hơn thua trong mọi việc thì em đã không hề nhường nhịn bạn ý Lúc đó, em luôn nghĩ rằng là mình suy nghĩ logic khi em đã có dành thời