Giáo án hoạt động ngoại khoá cho học sinh Chủ đề: Tuyên truyền văn hoá đọc trong học sinh. Đối tượng: học sinh THCS, THPT Tổ chức các hoạt động ngoại khoá trong học sinh Hiểu được vai trò quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách là giúp tăng cường kiến thức về nhiều lĩnh vực, từ khoa học, lịch sử, văn học đến kinh tế, xã hội và nhiều chủ đề khác; nắm bắt được những kiến thức mới nhất, cập nhật những thông tin mới nhất từ thế giới. Hiểu được ý nghĩa của Ngày sách và Văn hoá đọc Việt Nam năm 2023. Hiểu được vai trò của việc tạo ra một bìa sách thú vị sẽ hấp dẫn và lôi cuốn được nhiều đọc giả hơn. Nắm được một số phương pháp cơ bản để thiết kế một bìa sách.
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT LÊ QUÝ ĐÔN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHỦ ĐỀ: “CUỐN SÁCH EM YÊU”
Môn học: Hoạt động ngoại khoá – GDKNS - Khối 8
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
1 Kiến thức
- Hiểu được vai trò quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách là giúp tăng cường kiến thức
về nhiều lĩnh vực, từ khoa học, lịch sử, văn học đến kinh tế, xã hội và nhiều chủ đề khác; nắm bắt được những kiến thức mới nhất, cập nhật những thông tin mới nhất từ thế giới
- Hiểu được ý nghĩa của Ngày sách và Văn hoá đọc Việt Nam năm 2023.
- Hiểu được vai trò của việc tạo ra một bìa sách thú vị sẽ hấp dẫn và lôi cuốn được nhiều
đọc giả hơn
- Nắm được một số phương pháp cơ bản để thiết kế một bìa sách.
2 Kỹ năng
- Hoạt động giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo, khả năng suy luận, phân tích và đưa
ra những quyết định đúng đắn
- Rèn luyện khả năng tập trung, trí nhớ và khả năng nắm bắt thông tin.
- Rèn luyện kỹ năng phối màu, xây dựng bố cục cho một tác phẩm nghệ thuật.
- Biết được cách nhận xét, đánh giá một tác phẩm nghệ thuật.
3 Thái độ
- Nâng cao được tinh thần đoàn kết trong tập thể, phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm
vụ được giao
- Tăng thêm niền đam mê đối với việc đọc sách.
- Tạo được sự hứng thú, phấn khởi khi tham gia hoạt động ngoại khoá của Nhà trường II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Chuẩn bị của Giáo viên:
- Phân chia nhóm và thông báo nhiệm vụ của từng thành viên: mỗi nhóm 4 học sinh.
Trong đó: 2 học sinh thực hiện tác phẩm và 2 học sinh tóm tắt ngắn gọn nội dung cuốn sách để giới thiệu đến người đọc
- Xây dựng bài giảng điện thông báo nhiệm vụ và giới thiệu một số mẫu bìa sách cho học
sinh tham khảo
- Liên hệ Thư viện mượn một số quyển sách hay để học sinh lựa chọn làm mẫu tham
khảo và thiết kế bìa cho sách mang phong cách cá nhân của nhóm
Trang 22 Chuẩn bị của học sinh:
- Mỗi nhóm chuẩn bị 2 tờ giấy bìa trắng khổ A4.
- Dụng cụ vẽ: bút chì, bút màu, màu nước, … hoặc các nguyên vật liệu khác có thể thiết
kế được bìa sách
- Nhãn tên tự thiết kế, ghi tên các thành viên trong nhóm.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Hoạt động 1: Khởi động
1.1 Mục tiêu:
- Tạo hứng thú cho học sinh đối với tiết học.
- Giúp học sinh hiểu được chủ đề của tiết học.
1.2 Nội dung: Giới thiệu chủ đề và các hoạt động trong tiết học.
1.3 Sản phẩm: Mức độ tham gia và hoàn thành nhiệm vụ của học sinh.
1.4 Tổ chức thực hiện:
1
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn cho học sinh tham gia trò chơi
Nhìn hình đoán chữ để hình thành chủ đề bài học
Lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ
2
Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV trình chiếu các hình ảnh gợi ý cho từ cần đoán
và gọi HS trả lời
Học sinh tham gia thực hiện nhiệm vụ
3
Báo cáo kết quả học tập
GV yêu cầu HS dựa vào những từ đoán được và
cho biết tên chủ đề bài học
Học sinh đoán chủ đề của bài học
4
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét và giới thiệu nội dung, hoạt động cần
thực hiện cho học sinh
Học sinh lắng nghe để định hình được nhiệm vụ học tập
2 Hoạt động 2: Thiết kế bìa sách
2.1 Mục tiêu: Học sinh thiết kế được bìa sách mang phong cách riêng của nhóm.
2.2 Nội dung: Hoạt động thiết kế bìa sách.
2.3 Sản phẩm: Tác phẩm của các nhóm.
2.4 Tổ chức thực hiện:
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn học sinh nhiệm vụ cần thực hiện:
lựa chọn quyển sách mà em thấy hứng thú, thiết kế
một bìa sách mới và giới thiệu ngắn gọn nội dung
của quyển sách để người đọc có thể nắm bắt sơ
Lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ
Trang 3lược được nội dung tác phẩm.
2
Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên lựa chọn sách
GV yêu cầu HS thảo luận, phân công nhiệm vụ và
tiến hành thực hiện hoạt động vẽ bìa sách mới cho
quyển sách nhóm đã lựa chọn
Học sinh thảo luận, phân công nhiệm vụ và tham gia thực hiện nhiệm vụ
3
Báo cáo kết quả học tập
GV yêu cầu mỗi nhóm lên bục giảng để giới thiệu
tác phẩm của mình
Sau khi trình bày, GV yêu cầu HS trưng bày tác
phẩm ở vị trí GV yêu cầu
Các nhóm lên giới thiệu tác phẩm và thực hiện trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của GV
4
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá mức độ tham gia hoạt động
của HS; khen thưởng cho nhóm có tác phẩm đặc
sắc nhất và góp ý cho các tác phẩm chưa đạt
Học sinh lắng nghe nhận xét của GV để rút kinh nghiệm
3 Hoạt động 3: Thực hiện trưng bày sản phẩm
3.1 Mục tiêu: Thông qua việc trưng bày sản phẩm của mình để tuyên truyền về hoạt
động đọc sách đến học sinh toàn trường
3.2 Nội dung: Học sinh thực hiện trưng bày tác phẩm của nhóm.
3.3 Sản phẩm: Tác phẩm của các nhóm.
3.4 Tổ chức thực hiện:
1
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động
để trưng bày sản phẩm thiết kế của nhóm
Lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ
2
Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu các nhóm phải hoàn thiện sản phẩm
của mình với đầy đủ các tiêu chí: bản vẽ bìa sách,
tên nhóm và bản tóm tắt nội dung tác phẩm
GV yêu cầu các nhóm dán sản phẩm của mình lên
vị trí trưng bày
Học sinh tham gia thực hiện nhiệm vụ
3
Báo cáo kết quả học tập
GV chụp ảnh sản phẩm trưng bày của các nhóm và
các thành viên của nhóm
Học sinh tham gia thực hiện nhiệm vụ
4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá mức độ tham gia hoạt động
của HS; khen thưởng các nhóm và kết luận tiết
Học sinh lắng nghe nhận xét của GV để rút kinh nghiệm
Trang 4IV PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:
1 Cô Lương Thị Thu Vân – giảng dạy chính
2 Thầy Nguyễn Thành Trung – GV hỗ trợ
3. Cô Trần Khánh Danh – GV hỗ trợ
