Chươnng trình giáo d c ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kho , m t ho t đ ng thi t th c c a ngành 2 ột ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh
Trang 1Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO-BỘ Y TẾ TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ Y TẾ
NGUYỄN NGỌC THẮNG
ĐÁNH GI KI N TH C, HÀNH VI Ả KIẾN THỨC, HÀNH VI ỏức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ẾN THỨC, HÀNH VI ỏức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỨC, HÀNH VI ỏức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏức KHỎE CỦA HỌC ỔINHc KH E C A H C INHỎE CỦA HỌC ỔINH ỦA HỌC ỔINH ỌC ỔINH ỔINH
Tl u H C VÀ M T Ểu HỌC VÀ MỘT Ổổ YẾU TÓ LIÊN ỌC ỔINH ỘT Ổổ YẾU TÓ LIÊN ỔINHổ YẾU TÓ LIÊN ẾN THỨC, HÀNH VI ỏức KHỎE CỦA HỌC ỔINH Y U TÓ LIÊN QUAN TDONG CÔNG TÁCCHĂM ÓC ỖÓC ỔỦC KHỎE HỌC ỔINH TẠI QUẬN CẦU GIẤY ỔINHỦA HỌC ỔINHC KH E H C INH T I QU N C U GI Y.ỎE CỦA HỌC ỔINH ỌC ỔINH ỔINH ẠI QUẬN CẦU GIẤY ẬN CẦU GIẤY ẦU GIẤY ẤY
Trang 2J2()i cảiti í)’n
Đ tài nghiên c u này đ ứu này được thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ược thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ c th c hi n t i Tr ực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ng Cán b Qu n lý Y t - B ộng ản lý Y tế - Bộ ế công cộng ộng
Y t trong th i gian t tháng ế công cộng ờng Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ừ tháng 3 đ n tháng 12 năm 1998 Trong quá trình hoàn ế công cộng thành đê' tài này, bên c nh s c g ng n l c c a b n thânjtôi đã nh n đ ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ố: ắng nỗ lực của bản thânjtôi đã nhận được sự ỗ lực của bản thânjtôi đã nhận được sự ực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ủa bản thânjtôi đã nhận được sự ản lý Y tế - Bộ ận được sự ược thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ c s giúp đ , h ư ng d n r t nhi t tình và có hi u qu c a nhi u cá nhân và t p th ẫn rất nhiệt tình và có hiệu quả của nhiều cá nhân và tập thể ất nhiệt tình và có hiệu quả của nhiều cá nhân và tập thể ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ản lý Y tế - Bộ ủa bản thânjtôi đã nhận được sự ều cá nhân và tập thể ận được sự
Tr ư c h t, ế công cộng tôi xin bày t lòng bi t ỏ lòng biết ế công cộng ơn n sáu s c t i t t c các th y, cô giáo ắng nỗ lực của bản thânjtôi đã nhận được sự ất nhiệt tình và có hiệu quả của nhiều cá nhân và tập thể ản lý Y tế - Bộ ầy, cô giáo cùng toàn th cán b nhân viên Tr ộng ường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ng Cán b Qu n ộng ản lý Y tế - Bộ lí Y t , đ c bi t là Ban Giám ế công cộng ặc biệt là Ban Giám ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ
hi u, Đ ng u , Phòng Đào t o và Ban Điêu ph i th c đ a ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ản lý Y tế - Bộ ỷ, Phòng Đào tạo và Ban Điêu phối thực địa ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ố: ực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ịa.
Đ c bi t, tôi xin bày t lòng kính tr ng và ặc biệt là Ban Giám ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ỏ lòng biết ọng và lòng bi t ế công cộng ơn n sâu s c t i Pts Tr n ắng nỗ lực của bản thânjtôi đã nhận được sự ầy, cô giáo Văn D n, Pgs, Pts Ph m Vãn Thân ầy, cô giáo ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ - hai gi ng ản lý Y tế - Bộ viên tr ường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ng Đ i h c Y ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ọng và khoa Hà N i, ộng
nh ng ững ng ường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ i Th y đã h ầy, cô giáo ư ng d n ẫn rất nhiệt tình và có hiệu quả của nhiều cá nhân và tập thể h t ế công cộng s c nhi t tình ứu này được thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ và c n kẽ cho tôi ặc biệt là Ban Giám
Tôi x n chán ỉn chán thành c m ản lý Y tế - Bộ ơn n Ban Giám đ c, Đ ng U ố: ản lý Y tế - Bộ ỷ, Phòng Đào tạo và Ban Điêu phối thực địa và toàn th CBNV Phân
vi n Hà N i, H c vi n chính ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ộng ọng và ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ tr Qu c ịa ố: gia H Chí Minh, n i tôi công ồ Chí Minh, nơi tôi công ơn tác dã t o m i ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ọng và
đi u ều cá nhân và tập thể ki n ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ thu n ận được sự l i và luôn đ ng ợc thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ộng vi n giúp đ đ tôi yên tâm h c t p ọng và ận được sự
Tôi xin chân thành c m ản lý Y tế - Bộ ơn n các đ ng ồ Chí Minh, nơi tôi công chí Cán b ộng nhân viên Trung tâm Y tế công cộng
qu n C u Gi y và ận được sự ầy, cô giáo ất nhiệt tình và có hiệu quả của nhiều cá nhân và tập thể huy n ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ Gia L ươn ng, n i tôi đ ơn ược thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ c g i t i h c t p và th c hành, đã ửi tới học tập và thực hành, đã ọng và ận được sự ực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ nhi t tình giúp ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ đ và t o đi u ki n cho tôi hoàn thành nhi m v h c t p t i th c ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ều cá nhân và tập thể ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ụ học tập tại thực ọng và ận được sự ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ
đ a ịa Tôi cũng xin c m ản lý Y tế - Bộ ơn n Ban Giám hi u, ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ các th y cô giáo các tr ầy, cô giáo ường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ng h c t i hai ọng và ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ
qu n, huy n trên đã giúp d tôi trong vi c tìm hi u và thu th p ận được sự ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ận được sự s li u nghiên ố: ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ
c u Tôi cũng ứu này được thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ xin chân thành c m ản lý Y tế - Bộ ơn n các Th y: Pgs,Pts Đ ng Đ c Phú, Pts Đào ầy, cô giáo ặc biệt là Ban Giám ứu này được thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ Văn Dũng, Pgs, Pts Lê Đình Minh đã nhi t tình và s n lòng giúp đ tôi ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ẵn lòng giúp đỡ tôi.
Xin c m n các ản lý Y tế - Bộ ơn b n bè đ ng khoá, các b n d ng nghi p dã d ng viên, ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ồ Chí Minh, nơi tôi công ại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ồ Chí Minh, nơi tôi công ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ộng giúp
d và chia s khó ẻ khó khăn m t m i cùng tôi trong ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ỏ lòng biết quá trình h c ọng và t p ận được sự
Nguy n Ng c Th ng ễn Ngọc Thắng ọc Thắng ắng
Trang 3Chươnng 2 M c tiêu, đ i tục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ượng và phương pháp nghiên cứung và phươnng pháp nghiên c uức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 132.1 M c tiêu nghiên c uục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 132.2 Đ i tối tượng và phương pháp nghiên cứu ượng và phương pháp nghiên cứung nghiên c uức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 142.3 Th i gian nghiên c uời cảm ơn ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 14
2.5 C m u và phỡ mẫu và phương pháp chọn mẫu ẫu và phương pháp chọn mẫu ươnng pháp ch n m uọc Thắng ẫu và phương pháp chọn mẫu 14
2.5.1 C m uỡ mẫu và phương pháp chọn mẫu ẫu và phương pháp chọn mẫu 142.5.2 Khung m uẫu và phương pháp chọn mẫu 142.5.3 Cách ch n đ i ọc Thắng ối tượng và phương pháp nghiên cứu tượng và phương pháp nghiên cứung vào m u nghiên c uẫu và phương pháp chọn mẫu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 14
2.7 Phươnng pháp thu th p ập s ối tượng và phương pháp nghiên cứuliêu 15
Chươnng 3 K t qu ết quả ảm ơnnghiên c uức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 16
3.2 M t ột sô' nét chung v đ i tề ối tượng và phương pháp nghiên cứu ượng và phương pháp nghiên cứung nghiên c uức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 193.3 K t qu ki m tra ki n th c và hành vi v sinhết quả ảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ệu 26
c a h c sinhủa ọc Thắng3.3.1 K t qu ki m tra ki n th c chungết quả ảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 263.3.2 Ki n th c c a h c sinh v m t s b nhết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ủa ọc Thắng ề ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu 28
thười cảm ơnng g pặt vấn đề3.3.3 Hành vi v sinh c a h c sinhệu ủa ọc Thắng 323.4 M i liên quan gi a hành vi v ối tượng và phương pháp nghiên cứu ữa hành vi vệ ệusinh c a h c sinhủa ọc Thắng 34
Trang 43.6 M i liên quan gi a tình hình v sinh h c đối tượng và phương pháp nghiên cứu ữa hành vi vệ ệu ọc Thắng ười cảm ơnng 36 v i ki n th cới kiến thức ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
và hành vi s c kh e c a h c sinh hai trức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ủa ọc Thắng ở hai trường nghiên cứu ười cảm ơnng nghiên c uức KHỎE CỦA HỌC ỔINH3.6.1 Tình hình v sinh h c đệu ọc Thắng ười cảm ơnng, hoàn c nh gia 36 đình và k t quảm ơn ết quả ảm ơn
h c t p c a h c sinh hai trọc Thắng ập ủa ọc Thắng ở hai trường nghiên cứu ười cảm ơnng nghiên c uức KHỎE CỦA HỌC ỔINH3.6.2 K t qu ki m tra ki n th c, hành vi v s cết quả ảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 43
kh e c a h c sinh hai trỏ ủa ọc Thắng ở hai trường nghiên cứu ười cảm ơnng nghiên c uức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
4.1 Th c tr ng ki n th c, hành vi s c kh e c a h c 48 sinh qu n C uực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ủa ọc Thắng ập ầu Giấy
Gi yấn đề4.1.1 Th c tr ng ki n th c chung v giáo d c s c 48 kh eực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ề ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ4.1.2 Th c tr ng ki n th c v m t s b nh thực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ề ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu ười cảm ơnng 48 g pặt vấn đề4.1.2.1 Đ i v iối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức b nh đệu ười cảm ơnng tiêu hóa 484.1.2.2 Đ i v iối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức các b nh trệu ười cảm ơnng h cọc Thắng 494.1.2.3 Đ i v iối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức b nh do v sinh cá nhân kémệu ệu 494.1.2.4 Đ i v iối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức b nh HIV/AIDSệu 504.1.3 Th c tr ng hành vi v sinh cá nhân c a h c 50 sinhực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ủa ọc Thắng
4.2 Nh ng y u t nh hữa hành vi vệ ết quả ối tượng và phương pháp nghiên cứu ảm ơn ưở hai trường nghiên cứung t i ki n th c, hành viới kiến thức ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 51
s c kh e c a h c sinhức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ủa ọc Thắng4.2.1 Trình đ h c v n c a b m v i hành viột ọc Thắng ấn đề ủa ối tượng và phương pháp nghiên cứu ẹ với hành vi ới kiến thức 51
S/K c a conủa4.2.2 Đi u ki n sinh ho t và h c t p c a h c sinh 51 v i ki n th cề ệu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ọc Thắng ập ủa ọc Thắng ới kiến thức ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
v s c kh e c a các emề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ủa4.2.3 Đi u ki n sinh ho t và h c t p c a h c sinh 52ề ệu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ọc Thắng ập ủa ọc Thắng
Trang 5Ph l cục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu 60Phi u thu th p s li u nghiên c uết quả ập ối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
Trang 6D Ĩ V N DẼ ẶĨ VẤN DẼ ẤY.
"Non sông Vi t Nam có tr nên v vang hay không, dân t c Vi t Nam ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam ẻ khó ộng ện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ cố:
đ ược thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ c sánh vai v i các c ường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ng qu c Nam châu hay không chính là nh m t ph n ố: ờng Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ộng ầy, cô giáo
ỏ lòng biết công h c t p c a các cháu" ọng và ận được sự ủa bản thânjtôi đã nhận được sự L i nh n nh c a Ch t ch H Chí Minh đ i v i th hời cảm ơn ắng ủa ủa ủa ị ồ Chí Minh đối với thế hệ ối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ết quả ệu
tr Vi t Nam trong th g i các cháu h c sinh nhân ngày khai tr2 ệu ư ử lí ọc Thắng ười cảm ơnng đ u tiên c a nầu Giấy ủa ưới kiến thứcc
Vi t Nam Dân ch C ng hoà cũng nh t tệu ủa ột ư ư ưở hai trường nghiên cứung c a Ngủa ười cảm ơni “Vì l i ích m ợc thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ i năm
tr ng cây,vì l i ích trăm năm ph i tr ng ng ồ Chí Minh, nơi tôi công ợc thực hiện tại Trường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ ản lý Y tế - Bộ ổng người ường Cán bộ Quản lý Y tế - Bộ i ” gi đây đã đời cảm ơn ượng và phương pháp nghiên cứuc phát tri n và cểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu
th hoá thành nh ng n i dung công tác v chãm sóc s c kh e c th cho th h ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ữa hành vi vệ ột ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ệu tr2
c a Đ ng và nhà nủa ảm ơn ưới kiến thứcc Vi t Nam.ệu
Đ t hy v ng và tr ng trách lên vai th ặt vấn đề ọc Thắng ọc Thắng ết quả h ệutr 2hôm nay, Đ i h i l n th VIII c aạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ầu Giấy ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ủa
Đ ng C ng s n Vi t Nam đã ảm ơn ột ảm ơn ệu xác đ nh ị công tác giáo d c - đào t o là qu c sách hàng đ uục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ầu Giấy
c a Đ ng và Nhà nủa ảm ơn ưới kiến thứcc Vi t ệu Nam và đ u t cho giáo d c - đào t o chính là đ u t cóầu Giấy ư ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ầu Giấy ư
hi u qu ệu ảm ơnnh t cho ấn đề tươnng lai, b i lẽ ở hai trường nghiên cứu con người cảm ơni là v n quí nh t, quan tr ng nh t trongối tượng và phương pháp nghiên cứu ấn đề ọc Thắng ấn đề
quá trình xây d ng và b o v đ t nực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ảm ơn ệu ấn đề ưới kiến thứcc Vi t Nam.ệu
Con người cảm ơni mà chúng ta c n ầu Giấy đào t o ra ph i là ngạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ảm ơn ười cảm ơni có đ c, có tài, có s c khoức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2
và th l c ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu cười cảm ơnng tráng đ đ ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ủas c đ m đức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ảm ơn ươnng m i trách nhi m đọc Thắng ệu ượng và phương pháp nghiên cứuc giao v i ới kiến thức cười cảm ơnng
đ ột hi u qu ệu ảm ơncông tác cao Mu n v y, ngay t bây gi các ngành, các c p ối tượng và phương pháp nghiên cứu ập ừ bây giờ các ngành, các cấp ời cảm ơn ấn đề mà trưới kiến thứcc h tết quả
là ngành giáo d c - đào t o và y t ph i ph i h p t o m i đi u ki n ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ảm ơn ối tượng và phương pháp nghiên cứu ợng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ọc Thắng ề ệu cho tr em phát2tri n kho m nh, h c t p và tu dểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh 2 ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ọc Thắng ập ưỡ mẫu và phương pháp chọn mẫung t t Bên c nh vi c trang b các ki n th c vối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ị ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ềkhoa h c kỹ thu t, văn hoá, xã h i, m t đi u vô cùng quan tr ng không th thi uọc Thắng ập ột ột ề ọc Thắng ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả
đượng và phương pháp nghiên cứuc, đó là ph i trang b cho các em đ y đ nh ng hi u bi t v s c kh e, b nh t t vàảm ơn ị ầu Giấy ủa ữa hành vi vệ ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ệu ập phòng ng a b nh t t đ ừ bây giờ các ngành, các cấp ệu ập ổ YẾU TÓ LIÊN các em bi t cách t phòng b nh ết quả ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu và có hành vi l i s ng vănối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứuminh
Chươnng trình giáo d c ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kho , m t ho t đ ng thi t th c c a ngành 2 ột ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ủa giáo d c -ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứuđào t o và ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu y t nh m ết quả ằm th c hi n các ch trực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ủa ươnng, ngh quy t c a Đàng và Nhà nị ết quả ủa ưới kiến thứcc về
lĩnh v c ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu này, dã dượng và phương pháp nghiên cứuc th c hi n đ ng b t t c các trực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ổ YẾU TÓ LIÊN ột ở hai trường nghiên cứu ấn đề ảm ơn ười cảm ơnng ph thông c ổ YẾU TÓ LIÊN ơns ở hai trường nghiên cứutrong cảm ơn
nưới kiến thức ừ bây giờ các ngành, các cấp ơnc t h n mười cảm ơni nãm nay và đã mang l iạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
Trang 7những thành tựu to lớn Để chương trình này tiếp tục phát triển vàmang lại những hiệu quả thiết thực thì việc thường xuyên nghiên cứuđánh giá hiệu quả, phát hiện những khó khãn; thuận lợi khi áp dụngchương trình này cũng như tìm hiểu những phương pháp giảng dạy khoahọc hơn nhằm cải tiến nội dung hình thức giảng dạy chương trình này làmột điều vô cùng cần thiết
C u Gi y là m t qu n tr nh t c a Th đô Hà N i, đầu Giấy ấn đề ột ập 2 ấn đề ủa ủa ột ượng và phương pháp nghiên cứuc thành l p thángập 9/1997, t m t s phừ bây giờ các ngành, các cấp ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ười cảm ơnng c a qu n Ba Đình và m t s xã c a huy n T Liêm Cùngủa ập ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ủa ệu ừ bây giờ các ngành, các cấp
v i vi c b t tay vào ho t đ ng, m t nhu c u c p thi t c a Qu n là n m đới kiến thức ệu ắng ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ột ầu Giấy ấn đề ết quả ủa ập ắng ượng và phương pháp nghiên cứuc đ y đầu Giấy ủatình hình các m t công tác c a Qu n đ làm c s cho vi c qu n lý, lãnh đ o và xâyặt vấn đề ủa ập ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ơn ở hai trường nghiên cứu ệu ảm ơn ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
d ng k ho ch phát tri n trong tực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ươnng lai Đ tài nghiên c u này đề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ượng và phương pháp nghiên cứuc ti n hành chínhết quả
là nh m gi i quy t m t ph n nhu c u c p bách đó c a Qu n v lĩnh v c giáo d c - yằm ảm ơn ết quả ột ẩn nhu cầu cấp bách đó của Quận về lĩnh vực giáo dục - y ầu Giấy ấn đề ủa ập ề ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu
t , mà c th là công tác giáo d c s c kho trong các trết quả ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ười cảm ơnng ph thông.ổ YẾU TÓ LIÊN
V i nh ng suy nghĩ trên, bới kiến thức ữa hành vi vệ ưới kiến thứcc đ u, do h n ch v th i gian và các đi u ki nầu Giấy ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ề ời cảm ơn ề ệukhác, đ tài này chúng tôi ch gi i h n trong ph m vi công tác giáo d c s c kho t iề ỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tại ới kiến thức ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầucác trười cảm ơnng ph thông c s thu c h th ng qu c l p t i qu n C u Gi y.ổ YẾU TÓ LIÊN ơn ở hai trường nghiên cứu ột ệu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ập ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ập ầu Giấy ấn đề
Trang 8Chương 1TốblG GUAM
Ch còn ch a đ y 13 tháng n a nhân lo i sẽ bỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tại ư ầu Giấy ữa hành vi vệ ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ưới kiến thứcc vào thiên niên k th ba Cùngỷ thứ ba Cùng ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
v i nh ng thành t u to l n c a mình trong công cu c khai phá thiên nhiên, thám hi mới kiến thức ữa hành vi vệ ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ới kiến thức ủa ột ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinhđáy đ i dạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ươnng, chinh ph c vũ tr , khám phá gen và các c u trúc dục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ấn đề ưới kiến thứci gen, cái l n nh tới kiến thức ấn đềcòn ti m n mà con ngểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ẩn nhu cầu cấp bách đó của Quận về lĩnh vực giáo dục - y ười cảm ơni sẽ mang trong hành trang c a mình vào thiên niên k t i làủa ỷ thứ ba Cùng ới kiến thứctri th c cùng nh ng kh năng khám phá, chinh ph c và sáng ch vô tân c a nó T t cức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ữa hành vi vệ ảm ơn ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ết quả ủa ấn đề ảm ơn
nh ng gì đã có c a loài ngữa hành vi vệ ủa ười cảm ơni hôm nay là vô cùng to l n và quí giá, là công s c k t tinhới kiến thức ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ết quả
c a hàng nghìn nghìn th h d y công tích luỹ, phát tri n và sẽ là ti n đ cho s phátủa ết quả ệu ầu Giấy ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ề ề ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầutri n k ti p sau này, nh ng, nh ng gì nhân lo i ch đón trong tểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ết quả ư ữa hành vi vệ ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ời cảm ơn ươnng lai s p t i sẽ cònắng ới kiến thức
to l n h n nhi u, vĩ đ i h n nhi u, mà ngay c nhũng b óc tinh tuý nh t c a ngày hômới kiến thức ơn ề ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ơn ề ảm ơn ột ấn đề ủanay cũng không th tiên đoán đểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ượng và phương pháp nghiên cứuc Do vây sẽ là có lý khi cho r ng, trong t t c nhũngằm ấn đề ảm ơnkhám phá và phát minh c a loài ngủa ười cảm ơni, cái có giá tr nh t là khám phá v kh năng sángị ấn đề ề ảm ơn
t o vô t n c a con ngạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ập ủa ười cảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ừ bây giờ các ngành, các cấp i đ t đó có nh ng quy t sách đ u t x ng đáng nh m khôngữa hành vi vệ ết quả ầu Giấy ư ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ằm
ng ng m r ng và nâng cao trí tu c a loài ngừ bây giờ các ngành, các cấp ở hai trường nghiên cứu ột ệu ủa ười cảm ơni
Luôn nhanh nh y và n m b t chính xác nh ng xu hập ắng ắng ữa hành vi vệ ưới kiến thứcng phát tri n cùng nh ngểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ữa hành vi vệ
th i c phát tri n c a xã h i loài ngời cảm ơn ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ủa ột ười cảm ơni, Đ ng c ng s n Vi t Nam k t khi l nh đ oảm ơn ột ảm ơn ệu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ừ bây giờ các ngành, các cấp ảm ơn ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầucách m ng Vi t Nam đã luôn đ ra đạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ề ượng và phương pháp nghiên cứuc nhũng ch trủa ươnng chính sách chính xác, k pị
th i, chèo lái đ a con thuy n cách m ng Vi t Nam đi t th ng l i này đ n th ng l iời cảm ơn ư ề ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ừ bây giờ các ngành, các cấp ắng ợng và phương pháp nghiên cứu ết quả ắng ợng và phương pháp nghiên cứukhác, đ a dân t c Vi t Nam t m t dân t c không đư ột ệu ừ bây giờ các ngành, các cấp ột ột ượng và phương pháp nghiên cứuc bi t đ n, th m chí tên đ tết quả ết quả ập ấn đề
nưới kiến thứcc không đượng và phương pháp nghiên cứuc ghi trên b n đ th gi i, ngày nay tr thành m t dân t c ti n b ,ảm ơn ồ Chí Minh đối với thế hệ ết quả ới kiến thức ở hai trường nghiên cứu ột ột ết quả ột đang h i nh p và phát tri n cùng các qu c gia ti n b trên thê' gi i.ột ập ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ối tượng và phương pháp nghiên cứu ết quả ột ới kiến thức
Trong lãnh đ o đ u tranh gi i phóng đ t nạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ấn đề ảm ơn ấn đề ưới kiến thứcc trưới kiến thứcc đây, Đ ng ta đã luôn đ caoảm ơn ề
và v n d ng sáng su t s c m nh c a con ngập ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ủa ười cảm ơni và trí tu c a loài ngệu ủa ười cảm ơni Ngày nay,trong còng cu c xây d ng hoà bình, Đ ng ta h n ai h t hi u r t rõ và nh n th c đ y đùột ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ảm ơn ơn ết quả ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ấn đề ập ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ầu Giấy
v vai trò và s m ng c a con ngề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ủa ười cảm ơni mà nở hai trường nghiên cứu ưới kiến thứcc ta đó là toàn th nhân dân lao đ ngểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ột cùng chung lòng xây d ng đ t nực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ấn đề ưới kiến thứcc, đ t đó đ ra các ch trểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ừ bây giờ các ngành, các cấp ề ủa ươnng, quy t sách khoaết quả
h c và h p lý.ọc Thắng ợng và phương pháp nghiên cứu
Trang 9T i Đ i h i l n th VIII c a Đ ng c ng s n Vi t Nam - Đ i h i c a công nghi pạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ầu Giấy ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ủa ảm ơn ột ảm ơn ệu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ủa ệuhoá, hi n đ i hoá đ t nệu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ấn đề ưới kiến thứcc, v trí c a con ngị ủa ười cảm ơn ượng và phương pháp nghiên cứui đ c đ t trung tâm c a cách m ngặt vấn đề ở hai trường nghiên cứu ủa ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
xã h i Đ i h i đã xác đ nh “con ngột ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ị ười cảm ơn ừ bây giờ các ngành, các cấp i v a là m c tiêu v a là đ ng l c c a s phát tri nục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ừ bây giờ các ngành, các cấp ột ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ủa ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinhkinh t -văn hoá-xã h i”, m t nh n th c v cùng khoa h c và sáng ết quả ột ột ập ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ồ Chí Minh đối với thế hệ ọc Thắng su t ối tượng và phương pháp nghiên cứu T lu n đi mừ bây giờ các ngành, các cấp ập ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinhtrên, Đ ng ta đã đ ra ch trảm ơn ề ủa ươnng: “giáo d c - đào t o là qu c sách hàng đ u” và u tiênục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ầu Giấy ư
đ u t đ c bi t cho các ho t đ ng giáo d c và đào t o ầu Giấy ư ặt vấn đề ệu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu {1}
Phát tri n nh ng t ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ữa hành vi vệ ưtưở hai trường nghiên cứung trên c a Đ i h i vin, H i ngh Ban ch p hành Trungủa ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ột ị ấn đề
ng Đ ng l n th hai đã ra ngh quy t c th hoá thành nh ng gi i pháp và chínhươn ảm ơn ầu Giấy ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ị ết quả ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ữa hành vi vệ ảm ơn
sách c th đ giáo d c và đào t o th t s ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ập ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ưở hai trường nghiên cứuthành qu c sách hàng đ u Sau khi kh ngối tượng và phương pháp nghiên cứu ẩn nhu cầu cấp bách đó của Quận về lĩnh vực giáo dục - y ẳng
đ nh: “ngu n l c con ngị ồ Chí Minh đối với thế hệ ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ười cảm ơni là quí báu nh t, ấn đề có vai trò quy t đ nh” đ i vói cách m ngết quả ị ối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
nưới kiến thứcc ta, Ngh quy t T II ch ị ết quả Ư II chỉ ỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tạirõ m c tiêu c a giáo ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ủa d c và đào t o là ph i đào t o ra lópục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ảm ơn ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
người cảm ơni “nhân, trí, dũng” nh ư truy n ề th ng l ch s qu t cối tượng và phương pháp nghiên cứu ị ử lí ập ười cảm ơnng c a dân t c đã đ l iủa ột ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
nh ng trang ữa hành vi vệ vàng chói l i ọc Thắng {2 Ị
Con người cảm ơni mà chúng ta c n ầu Giấy t o ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ra ph i ảm ơn là nh ng ngữa hành vi vệ ười cảm ơni có đ c, có tài và cức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ười cảm ơnngtráng v ề m t th ch t đ có ặt vấn đề ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ấn đề ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh th ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh đ m ảm ơn đươnng đượng và phương pháp nghiên cứuc m i nhi m v mà xã h i và nhânọc Thắng ệu ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ột dân giao phó Do v y ập trách nhi m c a nhà trệu ủa ười cảm ơnng, gia đình và xã h i là ph i khôngột ảm ơn
nh ng trang ữa hành vi vệ b cho ị các em h c ọc Thắng sinh có đ y đ các tri th c khoa h c v vãn ầu Giấy ủa ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ọc Thắng ề hoá, xã h i,ột khoa h c ọc Thắng kỹ thu t, có tay ngh tập ề ươnng x ng mà còn ph i có th l c cức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ười cảm ơnng áng, ư d o dai2
giúp cho công vi c h c t p v i cệu ọc Thắng ập ới kiến thức ười cảm ơnng đ cao và sau này là làm vi c vói ch t ột ệu ấn đề lượng và phương pháp nghiên cứung, năng
su t và hi u ấn đề ệu qu ảm ơncao nh t.ấn đề
Mu n các em có ối tượng và phương pháp nghiên cứu th ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinhl c cực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ười cảm ơnng tráng thì ngoài vi c ph i chăm lo cho các em ngayệu ảm ơn
t trong thai nghén, trong th i kỳ s sinh, ừ bây giờ các ngành, các cấp ời cảm ơn ơn th i ời cảm ơn kỳ nhà tr , mâu giáo, m t đi u đ c bi t2 ột ề ặt vấn đề ệuquan tr ng là ph i trang b ọc Thắng ảm ơn ịcho các em nh ng ki n th c cùng hành vi và thói quen có l iữa hành vi vệ ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ợng và phương pháp nghiên cứucho s c kho , đ các em bi t và t b o v mình, b o v nh ng ngức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ảm ơn ệu ảm ơn ệu ữa hành vi vệ ười cảm ơni xung quanh và
b o v ảm ơn ệuxã h i ột Cùng v i s nh n th c đ y ới kiến thức ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ập ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ầu Giấy đ ủav vai trò quan tr ng c a ề ọc Thắng ủa công lác giáo
d c s c kho ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 trong s hình thành nhân cách c a h c sinh, ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ủa ọc Thắng sau m t lo t nh ng thột ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ữa hành vi vệ ử lí nghi m, vào nh ng năm 80 ngành giáo d c đã đ ng b đ a ch ong ệu ữa hành vi vệ ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ồ Chí Minh đối với thế hệ ột ư ư trình giáo d c s cục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINHkho vào d y chính khóa trong các tr2 ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ười cảm ơnng ph thông trên ph m vi ổ YẾU TÓ LIÊN ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu toàn qu c B Giáoối tượng và phương pháp nghiên cứu ột
d c - Đào t o luôn quan tâm ch đ o sát sao ho tục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tại ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
Trang 10động này trong ngành và phổi hợp chặt chẽ vói Bộ Y tế trong việc
tra đánh giá để công tác giáo dục sức khoe trong học sinh thật sự đi vào
nề nếp, có lữệu quả và đạt mục tiêu đã đề ra
lượng và phương pháp nghiên cứung và hình th c giáo d c s c kho trong các trức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ười cảm ơnng ph thông c s đã đổ YẾU TÓ LIÊN ơn ở hai trường nghiên cứu ượng và phương pháp nghiên cứuc ti nết quả hành
M t ột trong nh ng đ tài nghiên c u đó là “ iữa hành vi vệ ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH Ơiương trình đổng bộ có mục tiêu ươnng trình đ ng b có m c tiêuổ YẾU TÓ LIÊN ột ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu
nh m c i ti n giáo d c th ch t và môi trằm ảm ơn ết quả ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ấn đề ười cảm ơnng đ i v i h c sinh ti u h c đ n nămối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ọc Thắng ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ọc Thắng ết quả 2000” c a B Giáo d c ủa ột ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu - Đào t o do Pgs, Pts Nguy n Võ Kỳ Anh và các c ng s ti nạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ễn Ngọc Thắng ột ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả
Xem công tác giáo d c ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kho là nhi m v 2 ệu ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứuhàng đ u trong chi n lầu Giấy ết quả ượng và phương pháp nghiên cứuc chăm sóc
s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kh e ỏ ban đ u cho nhân dân ầu Giấy đ n năm 2000, ết quả B ột Y t ết quả đã giao cho V y t d phòngục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ết quả ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
đười cảm ơnng và giáo d c ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu s c kho ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 M i ới kiến thức đây m t ột “H i th o khoa h c v nâng cao ột ảm ơn ọc Thắng ề s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kh eỏ
trười cảm ơnng h c ọc Thắng ở hai trường nghiên cứuVi t ệu Nam” đã đượng và phương pháp nghiên cứuc t ổ YẾU TÓ LIÊN ch c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ở hai trường nghiên cứu Hà N i và thu hút đột ượng và phương pháp nghiên cứu ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầuc s quan tâm chú ý
c a đông đ o ủa ảm ơn các nhà khoa h c v y h c và giáo d c h c trong và ngoài nọc Thắng ề ọc Thắng ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ọc Thắng ưới kiến thứcc {7 Ị.Nhi u ề nhà y h c ọc Thắng và giáo d c ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu h c đã ti n hành nhi u đ tài nghiên c u v s cọc Thắng ết quả ề ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINHkho và giáo d c 2 ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kho trong các tr2 ười cảm ơnng ph thông nh m đánh giá tình hình s cổ YẾU TÓ LIÊN ằm ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
môi trười cảm ơnng h c đọc Thắng ười cảm ơnng t i s c kh e c a h c sinh và đ c bi t là đánh giá các ho t đ ngới kiến thức ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ủa ọc Thắng ặt vấn đề ệu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột giáo d c s c kho và nh hục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ảm ơn ưở hai trường nghiên cứung c a nó t i s thay đ i nhân th c, ủa ới kiến thức ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ổ YẾU TÓ LIÊN ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH thái đ và hành ột vi
Tr n Vãn ầu Giấy D n ầu Giấy và Hà T h Dũng trong “Bấn đề ưới kiến thứcc đ u đánh giá s hi u bi t c a ầu Giấy ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ủa h cọc Thắng
sinh ph thông qua m t ổ YẾU TÓ LIÊN ột s ối tượng và phương pháp nghiên cứuch ông trình c a B y ư ủa ột t ết quả và B Giáo d c - đào t o ột ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu sau m tột năm th c hi n” đã ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ch ra r ng chỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tại ằm ươnng trình giáo d c ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kho đ2 ượng và phương pháp nghiên cứuc ti n hành t iết quả ■ hành tại ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầucác đ a phị ươnng nghiên c u đã mang l i nh ng bi n đ i t t v ki n th c và hành vi s cức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ữa hành vi vệ ết quả ổ YẾU TÓ LIÊN ối tượng và phương pháp nghiên cứu ề ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
Trang 11Phùng Anh Hoa ,Tr n Văn D n trong nghiên c u “Bầu Giấy ầu Giấy ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ưới kiến thứcc đ u đánh giá nh n th cầu Giấy ập ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
c a h c sinh ph thôngv công tác giáo d c s c kho trong các trủa ọc Thắng ổ YẾU TÓ LIÊN ề ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ười cảm ơnng ph thông” đãổ YẾU TÓ LIÊN
có nh n xét r ng vi c đánh giá nh ng hi u bi t c a h c sinh v các v h đ s c khoập ằm ệu ữa hành vi vệ ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ủa ọc Thắng ề ấn đề ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2sau khi đã h c qua chọc Thắng ươnng trình giáo d c s c kho là r t c n thi t ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ấn đề ầu Giấy ết quả {20}
Nguy n Võ Kỳ Anh, trong Lu n án Phó Ti n sỹ c a mình v i đ tài: “Nghiên c uễn Ngọc Thắng ập ết quả ủa ới kiến thức ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
m t s m i hên quan gi a m t s y u t môi trột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ữa hành vi vệ ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ết quả ối tượng và phương pháp nghiên cứu ười cảm ơnng sôhg và tình hình s c kh e, b nhức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ệu
t t h c sinh ti u h c m t s đ a phập ở hai trường nghiên cứu ọc Thắng ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ọc Thắng ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ị ươnng mi n núi phía b c” đã kh ng đ nh: “Cácề ắng ẳng ị
trười cảm ơnng ti u h c c n coi tr ng vi c h c t p các môn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ọc Thắng ầu Giấy ọc Thắng ệu ọc Thắng ập giáo d c th ch t, giáo d c s cục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ấn đề ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINHkho và môi tr2 ười cảm ơnng đ t ng bểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ừ bây giờ các ngành, các cấp ưới kiến thứcc h n ch tình ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ưạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầung hi u bi t th p kém v v sinhểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ấn đề ề ệuphòng b nh, chăm sóc s c kh e, c i ệu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ảm ơn t o và ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu b o v môi trảm ơn ệu ười cảm ơnng và tăng d n ki n th c,ầu Giấy ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINHhành vi s c kh e cho h c sinh” {15}.ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ọc Thắng
Trong công tác giáo d c s c kh e , đ chuy n ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh t i ảm ơn ki n ết quả th c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH v s c kho và giáoề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2
d c s c kho đ n h c sinh có ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ết quả ọc Thắng nhi u cách, ề nh ng ư có m t ột cách đượng và phương pháp nghiên cứuc th gi i r t aết quả ới kiến thức ấn đề ưchu ng ti n hành và đã đột ết quả ượng và phương pháp nghiên cứuc đ a vào áp ư d ng Vi t Nam đó là phục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ở hai trường nghiên cứu ệu ươnng pháp giáo d cực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
“tr em v i tr 2 ới kiến thức 2em” Phươnng pháp này đượng và phương pháp nghiên cứuc bác sỹ David Morley,Vi n b o v s c ệu ảm ơn ệu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kh eỏ
tr 2em, Trười cảm ơnng đ i h c t ng h p Luân đôn kh i xạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ọc Thắng ổ YẾU TÓ LIÊN ợng và phương pháp nghiên cứu ở hai trường nghiên cứu ưới kiến thứcng t năm 1977, hi n ừ bây giờ các ngành, các cấp ệu nay đượng và phương pháp nghiên cứucnhi u nề ưới kiến thứcc trên th gi i áp d ng và đết quả ới kiến thức ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ượng và phương pháp nghiên cứuc T ch c Y t Thê' gi i đánh ổ YẾU TÓ LIÊN ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ết quả ới kiến thức giá cao {43} Vi tệuNam ta cũng đã áp d ng phục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ươnng pháp này và cho th y đày là m t cách ấn đề ột ti p c n hay.ết quả ập
Tr n văn D n, Lê Th Kim Thoa và Nguy n th ầu Giấy ầu Giấy ị ễn Ngọc Thắng ịPhươnng Loan trong k t qu nghiên c u:ết quả ảm ơn ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
“Bưới kiến thứcc đ u đánh giá vi c s d ng phầu Giấy ệu ử lí ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ươnng pháp giáo d c ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu “tr em v i tr em” trong2 ới kiến thức 2
chươnng trình giáo d c s c kho trục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ở hai trường nghiên cứu ười cảm ơnng ph thông” đã nêu rõ h c sinh đổ YẾU TÓ LIÊN ọc Thắng ượng và phương pháp nghiên cứuc h c giáoọc Thắng
d c s c kho theo phục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ươnng pháp “tr em v i tr em” có ki n th c, thái đ và hành vi2 ới kiến thức 2 ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ột
s c kh e t t h n h n so v i các h c sinh không đức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ối tượng và phương pháp nghiên cứu ơn ẳng ới kiến thức ọc Thắng ượng và phương pháp nghiên cứuc truy n đ t theo phề ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ươnng pháp này
[19]
Ph m Th Thu Ba, Tr n Văn D n trong Lu n văn T t nghi p Bác sỹ chuyên ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ị ầu Giấy ầu Giấy ập ối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu ngành
y h c d ọc Thắng ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầuphòng năm 1997 đã đ a ư ra k t lu n: “H c sinh thành ph có ki n th c, hànhết quả ập ọc Thắng ối tượng và phương pháp nghiên cứu ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
vi và kỹ năng v giáo d c s c kho t t h n h c sinh nông thôn” {21}.ề ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ối tượng và phương pháp nghiên cứu ơn ọc Thắng
Ti p ic nghiên c u v m i liên quan gi a ki n th c v i hành vi s c kh e h cết quả ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ề ối tượng và phương pháp nghiên cứu ữa hành vi vệ ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ới kiến thức ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ở hai trường nghiên cứu ọc Thắngsinh vùng thành th và nông thôn, Đinh Thu n An, Tr n Vãn D n trong Lu nị ập ầu Giấy ầu Giấy ập
Trang 12vãn Tốt nghiệp Bác sỹ của mình năm 1998 đã kết luận: “có mối tươngquan đồng biến giữa kiến thức của học sinh với thái độ và hành vi có liênquan đến sức khỏe Học sinh có nhận thức tốt hơn về sức khỏe sẽ thựchành tốt hơn các em có kiêh thức còn kém” và “những học sinh có bố, mẹ
là trí thức có kiến thức , thái độ, hành vi về sức khỏe tốt hon các em có bố
Trên th gi i, v i nh n th c "tr em hôm nay là th gi i ngày mai", đa s các tết quả ới kiến thức ới kiến thức ập ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ết quả ới kiến thức ối tượng và phương pháp nghiên cứu ổ YẾU TÓ LIÊN
ch c và các nức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ưới kiến thứcc tiên ti n đ u dành cho công tác chăm sóc b o vê s c kho tr em m tết quả ề ảm ơn ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 2 ột
u tiên quan tr ng trong ho t đ ng c a mình
ư ọc Thắng ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ủa
Quỹ nhi đ ng Liên hi p qu c ồ Chí Minh đối với thế hệ ệu ối tượng và phương pháp nghiên cứu (UNICEF) r t quan tâm đ n công tác y t - giáo d cấn đề ết quả ết quả ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu
tr em và hàng năm tài tr nhi u cho các công trình nghiên c u v y t và giáo d c cho2 ợng và phương pháp nghiên cứu ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ề ết quả ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu
tr em cũng nh tài tr cho các ho t đ ng này các n2 ư ợng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ở hai trường nghiên cứu ưới kiến thứcc đang phát tri n.ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh
T ch c Y t th gi i ổ YẾU TÓ LIÊN ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ết quả ết quả ới kiến thức (WHO) cũng r t quan tâm đ n các ho t đ ng chăm sóc s cấn đề ết quả ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ức KHỎE CỦA HỌC ỔINHkho tr em M t trong tám n i dung c a công tác chăm sóc s c kho ban đ u đ n năm2 2 ột ột ủa ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ầu Giấy ết quả
2000 do WHO đ a ra là chăm sóc s c kho bà m và tr em Cũng nh ư ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ẹ với hành vi 2 ư UNICEF, WHOngoài vi c tài tr cho các ho t đ ng chăm sóc b o v s c kho tr em các nệu ợng và phương pháp nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ảm ơn ệu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 2 ở hai trường nghiên cứu ưới kiến thứcc đangphát tri n còn tài tr cho r t nhi u công trình nghiên c u khoa h c, trong đó ph i kểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ợng và phương pháp nghiên cứu ấn đề ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ọc Thắng ảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh
đ n các công trình c a bác sĩ YVon ết quả ủa Moren v i nhi u n i dung khác nhau v giáo d cới kiến thức ề ột ề ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu
s c kho và tác ph m ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ẩn nhu cầu cấp bách đó của Quận về lĩnh vực giáo dục - y "Education for health: Amanual on health education in primaryhealthcare" do nhà xu t b n ấn đề ảm ơn Geneva in năm 1988 và đã đượng và phương pháp nghiên cứuc d ch sang ti ng Vi t nămị ết quả ệu1991(42,39}
Liên minh qu c t v c u tr tr em cũng có nhi u d án cho giáo ối tượng và phương pháp nghiên cứu ết quả ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ợng và phương pháp nghiên cứu 2 ề ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu due s c khoức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2
tr em các n2 ở hai trường nghiên cứu ưới kiến thứcc nghèo trong đó có Vi t Nam Bên c nh đó cũng ệu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
Trang 13ph i k đ n ho t đ ng c a các t ch c qu c t khác nh UNDP (Chảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ủa ổ YẾU TÓ LIÊN ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ối tượng và phương pháp nghiên cứu ết quả ư ươnng trình pháttri n c a Liên hi p qu c), T ch c ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ủa ệu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ổ YẾU TÓ LIÊN ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH Raila Barden (T ch c tr em và phát tri n c aổ YẾU TÓ LIÊN ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ủaThu Đi n), EED (T ch c tr em và phát tri n Pháp) và w hàng nãm đ u t nhi u d= ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ổ YẾU TÓ LIÊN ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ầu Giấy ư ề ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
án giáo d c s c kho cho Vi t Nam, đ c bi t là các vùng nông thôn khó khăn, mi n núi,ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ệu ặt vấn đề ệu ề
mi n sâu xa, h i đ o c a nề ảm ơn ảm ơn ủa ưới kiến thứcc ta
Đ ti p t c góp ph n vào vi c đánh giá ki n th c, thái đ , hành vi c aểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ầu Giấy ệu ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ột ủa
h c sinh sau khi h c môn giáo d c s c kho , đ ng th i tìm ra các y u t nhọc Thắng ọc Thắng ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ồ Chí Minh đối với thế hệ ời cảm ơn ết quả ối tượng và phương pháp nghiên cứu ảm ơn
hưở hai trường nghiên cứung làm c s cho vi c đ xu t các gi i pháp can thi p phù h p nh m nângơn ở hai trường nghiên cứu ệu ề ấn đề ảm ơn ệu ợng và phương pháp nghiên cứu ằm cao ki n th c, hành vi, s c kho c a h c sinh qu n C u Gi y - m t qu nết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ủa ọc Thắng ở hai trường nghiên cứu ập ầu Giấy ấn đề ột ập
m i thành l p Th đô Hà N i, chúng tôi ti n hành đ tài nghiên c u này.ới kiến thức ập ở hai trường nghiên cứu ủa ột ết quả ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
Trang 142.2 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CÚƯ: H c sinh ti u h c qu n C u Gi y và các ho tọc Thắng ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ọc Thắng ập ầu Giấy ấn đề ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
đ ng chăm sóc, b o v và giáo d c s c kh e trong các trột ảm ơn ệu ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ười cảm ơnng ti u h c c a qu n ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ọc Thắng ủa ập
2.3 THỜI GIAN NGHIÊN CÚƯ: T tháng 3 đ n thángio năm 1998.ừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả
2.1.2 Muc tiêu cu thê:
Trang 152.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Mô t c t ngang có phân tích.ảm ơn ắng
2.5.1 Cỡ mẫu đượng và phương pháp nghiên cứuc áp d ng theo công th c sau:ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
z2 X p X q
n =
-d2Trong đó: z - 1,96
p=0,5q= 1 - p=0,5
d là t l sai s cho phép đây ch n b ng 0,05.ỷ thứ ba Cùng ệu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ở hai trường nghiên cứu ọc Thắng ằm Thay vào công th c trên n ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH = 386
2.5.2 Khung mẫu: h c sinh ti u h c c a ọc Thắng ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ọc Thắng ủa qu n ập ở hai trường nghiên cứu th i đi m đi u tra (cu iời cảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ề ối tượng và phương pháp nghiên cứutháng 10 năm 1998)
2.5.3 Cách chọn đối tượng vào mẫu nghiên cứu: áp d ng phục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ươnng phápphân t ng Các trầu Giấy ười cảm ơnng đượng và phương pháp nghiên cứuc chia theo kh i ối tượng và phương pháp nghiên cứu căn c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH vào đi u ki n kinh t xã h i c a cácề ệu ết quả ột ủa
phười cảm ơnng n i ơn các trười cảm ơnng h c ọc Thắng đó có tr s Trong m i kh i trục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ở hai trường nghiên cứu ỗi khối trường chọn ối tượng và phương pháp nghiên cứu ười cảm ơnng ch n ọc Thắng ng u ẫu và phương pháp chọn mẫu nhiên m tột
trười cảm ơnng đ ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh nghiên c u Trong m i trức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỗi khối trường chọn ười cảm ơnng đượng và phương pháp nghiên cứuc ch n, ọc Thắng l i ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ch n ti p ọc Thắng ết quả ng u ẫu và phương pháp chọn mẫu nhiên m t ột l pới kiến thức
theo các kh i t kh i l p 2 đêh kh i l p 5 Toàn b h c ối tượng và phương pháp nghiên cứu ừ bây giờ các ngành, các cấp ối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ột ọc Thắng sinh c a ủa l p ới kiến thức đượng và phương pháp nghiên cứuc ch n ọc Thắng sẽ đượng và phương pháp nghiên cứucnghiên c u.ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
Đây là m t nghiên c u mô ột ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH t c t ngang có phân tích Do m c đích nghiên c u đảm ơn ắng ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ượng và phương pháp nghiên cứuc
đ t ra ặt vấn đề là đánh giá ki n th c, hành vi s c kho c a h c sinh và m t s y u t có ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ủa ọc Thắng ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ết quả ối tượng và phương pháp nghiên cứu liên quan
đ n công tác giáo d c ết quả ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kho h c sinh nên khi phân tích k t qu bèn c nh vi c mô t2 ọc Thắng ết quả ảm ơn ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ảm ơn
th c tr ng ki n th c, hành vi s c kho cũng nh m t s ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ư ột ối tượng và phương pháp nghiên cứuđi u ề ki n sinh ho t gia đình ệu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu và
h c t p c a h c sinh chúng ọc Thắng ập ủa ọc Thắng tôi còn ti n hành phân tích nh hết quả ảm ơn ưở hai trường nghiên cứung c a các ủa môi trười cảm ơnng
trên đ n ki n th c, ết quả ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH hành vi s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kho c a 2 ủa h c ọc Thắng sinh Đ làm đểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ượng và phương pháp nghiên cứuc vi c này chúng tôi ti nệu ết quả hành phân tích h c ọc Thắng sinh theo hai trười cảm ơnng, n i có nh ng đi u ki n h c t p, c s v t ch tơn ữa hành vi vệ ề ệu ọc Thắng ập ơn ở hai trường nghiên cứu ập ấn đềkhác nhau đ tìm s khác nhau trong ki n th c, ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH hành vi s c kho nói riêng cũng nhức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ưtrong ki n th c giáo d c ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu s c ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH kh e nói chung.ỏ
Trang 16Anh: Nghiên cứu viên lấy phỏng vấn học sinh ở lớp
Trang 172.7.1 Phương pháp xã hội học: Ph ng v n h c sinh đ tìm hi u ki n th c, hành viỏ ấn đề ọc Thắng ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
v phòng b nh và b o v s c kho đã đề ệu ảm ơn ệu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ượng và phương pháp nghiên cứuc xác l p cũng nh m t s đi u ki n sinh ập ư ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ề ệu
ho t c a gia đình h c sinh theo b câu h i.ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ủa ọc Thắng ột ỏ
2.7.2 Trực quan đ ki m tra v sinh cá nhân c a h c sinh.ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ệu ủa ọc Thắng
2.7.3 Phương pháp hồi cứu và quan sát đ thu th p các s li u v tình hình vểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ập ối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu ề ệusinh h c đọc Thắng ười cảm ơnng và công tác b o v s c kh e c a các trảm ơn ệu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ủa ười cảm ơnng đ i v i h c sinh ối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ọc Thắng
Trang 18Ch ương 3
K£T QUA NGMlêbl cửu
GIẤY.
C u Gi y là qu n tr nh t c a thành ph Hà N i,đầu Giấy ấn đề ập 2 ấn đề ủa ối tượng và phương pháp nghiên cứu ột ượng và phương pháp nghiên cứuc thành l p t tháng 9 nămập ừ bây giờ các ngành, các cấp 1997.N m phía tây b c c a Th Đô Hà N i,qu n C u Gi y có di n tích 1195 ha,trong đóằm ở hai trường nghiên cứu ắng ủa ủa ột ập ầu Giấy ấn đề ệu
di n tích canh tác là 401 ha và đệu ượng và phương pháp nghiên cứu ấn đềc c u thành t 7 phừ bây giờ các ngành, các cấp ười cảm ơnng.Trong s 7 phối tượng và phương pháp nghiên cứu ười cảm ơnng trên có 2
phười cảm ơnng đượng và phương pháp nghiên cứuc chuy n giao t quân Ba Đình sang,còn l i 5 phểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ừ bây giờ các ngành, các cấp ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ười cảm ơnng đượng và phương pháp nghiên cứuc bàn giao sang từ bây giờ các ngành, các cấp huy n T Liêm v i đ y đ dáng d p c a m t làng quê nông nghi p.Đệu ừ bây giờ các ngành, các cấp ới kiến thức ầu Giấy ủa ấn đề ủa ột ệu ười cảm ơnng qu c l 32 n iối tượng và phương pháp nghiên cứu ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu
Th Đô v i m t s huy n, th c a t nh Hà Tây là con đủa ới kiến thức ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu ị ủa ỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tại ười cảm ơnng huy t m ch chính c a Qu n,ết quả ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ủa ập mang l i cho C u Gi y các đ c đi m c a m t vùng ti u thạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ầu Giấy ấn đề ặt vấn đề ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ủa ột ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ươnng đang phát tri n.ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh
Trang 19V i dân s 85600 ngới kiến thức ối tượng và phương pháp nghiên cứu ười cảm ơni(tháng 12/1997),trong đó làm nông nghi p là 9510ệu
người cảm ơni,Qu n có thu nh p bình quân đ u ngập ập ầu Giấy ười cảm ơni là 437.OOOđ/tháng,trong đó kh i nôngối tượng và phương pháp nghiên cứunghi p ch đ t 250.000đ/ngệu ỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tại ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ười cảm ơni/tháng{ 13}
T l tăng dân s t nhiên c a Qu n th i đi m cu i tháng 12/1997 là 1,61ỷ thứ ba Cùng ệu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ủa ập ở hai trường nghiên cứu ời cảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ối tượng và phương pháp nghiên cứu
%,trong khi đó t l tăng dân s c h c là 2,979%.T l 'sinh con th ba là 2,93%.Qu n cóỷ thứ ba Cùng ệu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ơn ọc Thắng ỷ thứ ba Cùng ệu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ập kho ng 3300 tr em t 0 đ n 3 tu i,trong đó t l suy dinh dảm ơn 2 ừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ổ YẾU TÓ LIÊN ỷ thứ ba Cùng ệu ưỡ mẫu và phương pháp chọn mẫung là 17,8%,kênh c là1,34%,kênh D là 0,3%.Nưới kiến thứcc máy đã cung c p đấn đề ượng và phương pháp nghiên cứuc cho 88,1% h dân,có 89,5% h có baột ột công trình vê sinh h p qui cách.T t c 7 phợng và phương pháp nghiên cứu ấn đề ảm ơn ười cảm ơnng đ u có tr m y t v i t ng s cán b nhânề ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ết quả ới kiến thức ổ YẾU TÓ LIÊN ối tượng và phương pháp nghiên cứu ột viên y t là 32 ngết quả ười cảm ơn ỷ thứ ba Cùng ệu ột i.T l h gi u chi m 24,5%,trong khi đó s h nghèo v n cònẩn nhu cầu cấp bách đó của Quận về lĩnh vực giáo dục - y ết quả ối tượng và phương pháp nghiên cứu ột ẫu và phương pháp chọn mẫu1,8%.Đã có 43% s h có nhà xây kiên c và 53% bán kiên c { 13}.ối tượng và phương pháp nghiên cứu ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứu
Trang 20Là m t qu n đang trong quá trình đô th hoá v i t c đ nhanh,ngột ập ị ới kiến thức ối tượng và phương pháp nghiên cứu ột ười cảm ơni dân trong qu nập đang ph i gánh ch u nh ng h u qu n ng n c a quá trình đô th hoá không có cân nh c vàảm ơn ị ữa hành vi vệ ập ảm ơn ặt vấn đề ề ủa ị ắng
nh ng thói quen l c hâu trong canh tác nông nghi p cũng nh l i s ng kém v sinh c a m tữa hành vi vệ ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ư ối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu ủa ột
b phân dân c ột ư
Cùng v i s ra đ i c a qu n,đ i ngũ cán b trong quân cũng đang đới kiến thức ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ời cảm ơn ủa ập ột ột ượng và phương pháp nghiên cứuc hình thành
và phát tri n.Các s li u v kinh t , văn hoá,xã h i,y t giáo d c và w c a qu n đang đểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu ề ết quả ột ết quả ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ủa ập ượng và phương pháp nghiên cứucbàn giao,t ng h p,phân tích và bổ YẾU TÓ LIÊN ợng và phương pháp nghiên cứu ưới kiến thứcc đ u đầu Giấy ượng và phương pháp nghiên cứuc thu th p.ập
Đi sâu nghiên c u tình hình kinh t -xã h i c th ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ết quả ột ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinhở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam c p phấn đề ười cảm ơnng chúng tôi th y có sấn đề ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầuphân chia rõ r t theo đi u ki n kinh t -xã h i và dân c gi a các phệu ề ệu ết quả ột ư ữa hành vi vệ ười cảm ơnng
Hai phười cảm ơnng Nghĩa Tân và Nghĩa Đ v n dĩ là hai phồ Chí Minh đối với thế hệ ối tượng và phương pháp nghiên cứu ười cảm ơnng c a qu n Ba Đình chuy nủa ập ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinhsang v i đ y đ tính ch t c a m t phới kiến thức ầu Giấy ủa ấn đề ủa ột ười cảm ơnng n i thành.Đây chính là n i đ t tr s c a các cột ơn ặt vấn đề ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ở hai trường nghiên cứu ủa ơnquan khoa h c, chính tr và vãn hoá l n nh Trung tâm khoa h c t nhiên và công nghọc Thắng ị ới kiến thức ư ọc Thắng ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu
qu c gia v i nhi u vi n nghiên c u tr c thu c c a mình, H c viên chính tr qu c gia H Chíối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ề ệu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ủa ọc Thắng ị ối tượng và phương pháp nghiên cứu ồ Chí Minh đối với thế hệMinh v i Phân viên Báo chí tuyên truy n, các c quan và viên nghiên c u c a Quân đ i, cácới kiến thức ề ơn ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ủa ột
c quan Nhà nơn ưới kiến thứcc khác cùng r t nhi u d y nhà t p th cao t ng.Dân c đây đ i b ph nấn đề ề ẫu và phương pháp chọn mẫu ập ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ầu Giấy ư ở hai trường nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ập làm vi c các c quan t ch c Nhà nệu ở hai trường nghiên cứu ơn ổ YẾU TÓ LIÊN ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ưới kiến thứcc.Đi u ki n nhà , c s h t ng tề ệu ở hai trường nghiên cứu ơn ở hai trường nghiên cứu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ầu Giấy ươnng đ i t t, đaối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứu
s là nhà xây kiên c v i đ nối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ủa ưới kiến thứcc máy và các công trình vê sinh hi n đ i Qui mô gia đìnhệu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
nh , sinh ho t khép kín.Có nhi u bi t th t nhân đ p th hi n s sung túc c a mình.ỏ ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ề ệu ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ư ẹ với hành vi ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ệu ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ủa
Đ i ngh ch v i hai phối tượng và phương pháp nghiên cứu ị ới kiến thức ười cảm ơnng trên là hai phười cảm ơnng Trung Hoà và Yên Hoà, v n là hai xãối tượng và phương pháp nghiên cứunông nghi p c a huyên T Liêm chuy n sang.Hình nh đ c tr ng c a hai phệu ủa ừ bây giờ các ngành, các cấp ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ảm ơn ặt vấn đề ư ủa ười cảm ơnng này vãncòn là vười cảm ơnn-ao-chu ng-ru ng.Ngoài ru ng còn tr ng lúa, trong vồ Chí Minh đối với thế hệ ột ột ồ Chí Minh đối với thế hệ ười cảm ơnn r ng tr ng các cây ănột ồ Chí Minh đối với thế hệ
qu , ao th cá và l y nảm ơn ảm ơn ấn đề ưới kiến thức ưới kiến thức ười cảm ơnc t i v n, chu ng chăn nuôi l n, gà và c trâu,bò.M c dù trongồ Chí Minh đối với thế hệ ợng và phương pháp nghiên cứu ảm ơn ặt vấn đề
phười cảm ơnng đã xu t hi n nhi u ngôi nhàấn đề ệu ề
'i ĩ.LT NO ĐH Y ỉ t CÔNG CỘrỉG I hfiiFviỆN I Sô: -
Trang 21cao t ng, kiên c v i tầu Giấy ối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ười cảm ơnng rào cao, mái chóp ngói, c t ch ng sét, có đi u hoà, có ãngtenột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ềparabon , nh ng đ i đa s các ngôi nhà đây còn là nhà c p b n, l p ngói ta, n d t dư ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ở hai trường nghiên cứu ấn đề ối tượng và phương pháp nghiên cứu ợng và phương pháp nghiên cứu ẩn nhu cầu cấp bách đó của Quận về lĩnh vực giáo dục - y ập ưới kiến thứci
nh ng bóng cây.Đữa hành vi vệ ười cảm ơnng xá vào làng ch y u là đủa ết quả ười cảm ơnng g ch, đá, s i và ch y u ch dành choạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ỏ ủa ết quả ỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tại
xe thô s và xe máy.Nơn ưới kiến thứcc máy m i ch đ n đới kiến thức ỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tại ết quả ượng và phương pháp nghiên cứuc các c m dân c còn ngục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ư ười cảm ơni dân ph i t đ aảm ơn ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ư
nưới kiến thứcc v nhà mình theo các cách.Các công trình v sinh còn mang nhi u hình thái khác nhau,ề ệu ề
th m chí còn khá nhi u h xí thùng, ho c có h dân không c h xí.Hình th c x lí rác th i ập ề ối tượng và phương pháp nghiên cứu ặt vấn đề ột ối tượng và phương pháp nghiên cứu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ử lí ảm ơn ở hai trường nghiên cứunhi u n i v n còn là đ t phân hu ngoài về ơn ẫu và phương pháp chọn mẫu ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ỷ thứ ba Cùng ở hai trường nghiên cứu ười cảm ơnn ho c đ vào các khu đ t l u không vàặt vấn đề ổ YẾU TÓ LIÊN ấn đề ư
“sông” Tô L ch.ị
Trung dung gi a hai lo i phữa hành vi vệ ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ười cảm ơnng trên là lo i hình th ba v a k t h p nông nghi p,ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ợng và phương pháp nghiên cứu ệu
d ch v và công nghi p, đó là các phị ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu ười cảm ơnng Quan Hoa, D ch V ng và Mai D ch, n m d c theoị ọc Thắng ị ằm ọc Thắng
đười cảm ơnng qu c l 32.M c dù cũng t huy n T Liêm chuy n sang, nh ng lúc đó đã là th tr nối tượng và phương pháp nghiên cứu ột ặt vấn đề ừ bây giờ các ngành, các cấp ệu ừ bây giờ các ngành, các cấp ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ư ị ấn đề
C u Gi y và các phầu Giấy ấn đề ươnng còn l i đã có m t ph n phi nông nghi p v i các c s văn hoá, giáoạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột ầu Giấy ệu ới kiến thức ơn ở hai trường nghiên cứu
d c l n nh :Trục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ư ười cảm ơnng Đ i h c Thạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ọc Thắng ươnng m i, khu vãn công T ng c c chính tr , trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ổ YẾU TÓ LIÊN ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ị ười cảm ơnng xi c,ết quả w, đã làm cho b m t c a các phột ặt vấn đề ủa ười cảm ơnng đó mang dáng d p c a m t th tr n v i nh ng vấn đề ủa ột ị ấn đề ới kiến thức ữa hành vi vệ ười cảm ơnnhoa, vười cảm ơnn cây c nh cùng nh ng vảm ơn ữa hành vi vệ ười cảm ơnn rau và cây gia v ị
M t nghiên c u khác v th c tr ng v sinh h c đột ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ề ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ệu ọc Thắng ười cảm ơnng t i các trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ười cảm ơnng ph thông cổ YẾU TÓ LIÊN ơn
s trong qu n do chúng tôi ti n hành vào đ u năm 1998 {38} đã giúp chúng tôi đ a ra m tở hai trường nghiên cứu ập ết quả ầu Giấy ư ột
nh n xét là nh ng đ c đi m kinh t , văn hoá, xã h i và đ c bi t là đ c thù dân c sinh s ngập ữa hành vi vệ ặt vấn đề ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ột ặt vấn đề ệu ặt vấn đề ư ối tượng và phương pháp nghiên cứu các ph ng đã đ l i d u n rõ r t lên tình hình v sinh h c đ ng cũng nh h c sinh h c
ở hai trường nghiên cứu ười cảm ơn ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ấn đề ấn đề ệu ệu ọc Thắng ười cảm ơn ư ọc Thắng ọc Thắngtrong các trười cảm ơnng đó.Đó chính là căn c đ chúng tôi ti n hành phân chia các trức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ười cảm ơnng h cọc Thắngtrong các phười cảm ơnng thành ba lo i khác nhau khi phân t ng ch n m u h c sinh vào nghiên c uạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ầu Giấy ọc Thắng ẫu và phương pháp chọn mẫu ọc Thắng ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH nghiên c u này
ở hai trường nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH
Trang 22T ng s HS N/Cổ YẾU TÓ LIÊN ối tượng và phương pháp nghiên cứu 186 46,7 212 53,3 398 100
Biểu đồ 1: Tỷ lệ học sinh nghiên cứu chia theo giói.
Nhận xét:
-T ng s h c sinh nghiên c u là 398 em, trong đó nam là 186 em, chi m 46,7%, còn ổ YẾU TÓ LIÊN ối tượng và phương pháp nghiên cứu ọc Thắng ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ết quả
n là 212 em, chi m 53,3%.ữa hành vi vệ ết quả
-H c sinh l p 4 có t l cao nh t là 29,7%, h c sinh l p 2 ít nh t chi m 19,1%.ọc Thắng ới kiến thức ỷ thứ ba Cùng ệu ấn đề ọc Thắng ới kiến thức ấn đề ết quả
Trang 24Biểu đồ 3: Tỷ lệ học sinh chùi theo nghề của mẹ:
Nghỉ hưu Chết 8% 0%
19% cong nhân
17%
Trang 25Nhận xét:
-H c sinh có b là cán b viên ch c nhà nọc Thắng ối tượng và phương pháp nghiên cứu ột ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ưới kiến thứcc chi m t l cao nh t (28,7%) ti p theoết quả ỷ thứ ba Cùng ệu ấn đề ết quả sau là công nhân (21,9%) Đi u đáng l u ý đây là m c dù n m trong n i thành Hà N iề ư ở hai trường nghiên cứu ặt vấn đề ằm ột ột
nh ng t l h c sinh có b làm nông nghi p v n chi m t l cao (14,9%).ư ỷ thứ ba Cùng ệu ọc Thắng ối tượng và phương pháp nghiên cứu ệu ẫu và phương pháp chọn mẫu ết quả ỷ thứ ba Cùng ệu
-T l h c sinh có m là cán b viên ch c nhà nỷ thứ ba Cùng ệu ọc Thắng ẹ với hành vi ột ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ưới kiến thứcc chi m v trí cao nh t(34,2%) trongết quả ị ấn đề
đ i tối tượng và phương pháp nghiên cứu ượng và phương pháp nghiên cứung h c sinh nghiên c u, ti p theo đó là t l h c sinh có m làm nông nghi pọc Thắng ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ết quả ỷ thứ ba Cùng ệu ọc Thắng ẹ với hành vi ệu(18,3%)
Bảng 3: Trình độ học vấn của bô mẹ học sinh được nghiên cứu (%)
Từ lớp 12 trở xuống Tốt nghiệp ĐH Sau đại học
Trang 27Bảng 4: Một số điều kiện sinh hoạt của học sinh được nghiên cứu
Nội dung nghiên cứu Tỷ lệ (%)
* Số con trong gia đình:
* Nguồn nước ãn uống của gia đình:
* Nguồn nước tắm rửa của gia đình
Nước ao hổ
1,0
Trang 28Biểu đồ 6: Tỷ lệ học sinh chùi theo loại nhà ở:
24
Biểu đồ 7: Tỷ lệ học sinh chùi theo sô con trong một nhà:
t rở xuống 83%
Trang 29Biểu đồ 8: Tỷ lệ học sinh chia theo nguồn nước ăn uống của gia đình:
Nhận xét:
- T l h c sinhỷ thứ ba Cùng ệu ọc Thắng
s ng nhà t p th chi m 29,1%, còn đ i đa s h c sinh s ng nhà riêng(88%).Tuy nhiênối tượng và phương pháp nghiên cứu ở hai trường nghiên cứu ập ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ọc Thắng ối tượng và phương pháp nghiên cứu ở hai trường nghiên cứunhà riêng đây bao g m đ các lo i nhà t nhà t m, nhà c p b n đ n bi t th các lo i.Cònở hai trường nghiên cứu ồ Chí Minh đối với thế hệ ủa ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ừ bây giờ các ngành, các cấp ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ấn đề ối tượng và phương pháp nghiên cứu ết quả ệu ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầunhà t p th là lo i nhà đập ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ượng và phương pháp nghiên cứuc xây s n cho cán b công nhân viên nhà nẵn cho cán bộ công nhân viên nhà nước hoặc cho nhân ột ưới kiến thứcc ho c cho nhânặt vấn đềdân vùng gi i to đ n ở hai trường nghiên cứu ảm ơn ảm ơn ết quả ở hai trường nghiên cứu
- G n 1/3 s gia đình h c sinh không có xe máy(28,4%),l/2 s gia đình có m t chi cầu Giấy ối tượng và phương pháp nghiên cứu ọc Thắng ối tượng và phương pháp nghiên cứu ột ết quả
và kho ng l/5s gia đình (20,9%)có t 2 chi c tr lên.ảm ơn ối tượng và phương pháp nghiên cứu ừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ở hai trường nghiên cứu
- Hon 4/5 s h c sinh nghiên c u s ng trong các gia đình đã th c hiên t t cu c v nối tượng và phương pháp nghiên cứu ọc Thắng ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ối tượng và phương pháp nghiên cứu ực trạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ột ập
đ ng k ho ch hoá gia đình, ch còn g n 1/5 h c sinh s ng trong các gia đình có t 3 conột ết quả ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ỉ giới hạn trong phạm vi công tác giáo dục sức khoẻ tại ầu Giấy ọc Thắng ối tượng và phương pháp nghiên cứu ừ bây giờ các ngành, các cấp
tr lên.ở hai trường nghiên cứu
- T 88,4 đêh 92% s gia đình h c sinh đừ bây giờ các ngành, các cấp ối tượng và phương pháp nghiên cứu ọc Thắng ượng và phương pháp nghiên cứuc cung c p nấn đề ưới kiến thứcc s ch cho nhu c u ănạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ẩn nhu cầu cấp bách đó của Quận về lĩnh vực giáo dục - y
u ng và t m r a.Tuy nhiên, v n còn t 0,8 đ n 6,3% gia đình ph iối tượng và phương pháp nghiên cứu ắng ử lí ẫu và phương pháp chọn mẫu ừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ảm ơn
Nước máy 88%
Nước mưa
Giếng khơi 1%
Giếng khoan 5%
Trang 3026dùng nưới kiến thứcc gi ng kh i ho c nết quả ơn ặt vấn đề ưới kiến thứcc ao h cho sinh ho t.ồ Chí Minh đối với thế hệ ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu
Trang 313.3 KẾT QUẢ KIỂM TRA KIẾN THỨC VÀ HÀNH VI VỆ SINH CỦA
HỌC SINH.
3.3.1 Kết quả kiểm tra kiến thức
Bảng 5: Kiến thức của học sinh về giáo dục sức khoẻ
STT Nội dung câu hỏi Tỷ lệ trả lời đúng(%)
7 Ba vấn dề chủ yếu trong công tác vệ sinh MT là gì? 36,2
8 Vì sao phải lau bảng bằng khăn ẩm và quét nhà
Trang 32Biểu đồ 9: Kiến thức của học sinh vê giáo dục sức khoẻ:
Kiến thức của học sinh về GDSK
Nhận xét:
-T 67,lđ n96,7% h c sinh tr l i đúng 11 trong 13 câu h i có liên quan đ n ki nừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ọc Thắng ảm ơn ời cảm ơn ỏ ết quả ết quả
th c chung v giáo d c s c kh e, đi u đó ch ng t h c sinh trong quân có ki n th c vức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ề ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ề ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ọc Thắng ết quả ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ềgiáo d c s c kho đ t m c khá và gi i r t cao.ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH 2 ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ấn đề
-Tuy nhiên,đ i v i v n đ v sinh môi trối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức ấn đề ề ệu ười cảm ơnng và v sinh cá nhân v n còn 2/3 s h cệu ẫu và phương pháp chọn mẫu ối tượng và phương pháp nghiên cứu ọc Thắngsinh tr l i ch a đúng, ch ng t các em v n ch a phân bi t đảm ơn ời cảm ơn ư ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ỏ ẫu và phương pháp chọn mẫu ư ệu ượng và phương pháp nghiên cứuc n i dung chính c a haiột ủa
ho t đ ng này.ạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu ột
Trang 333.3.2 Kiến thức của học sinh về một số bệnh thường gặp
Bảng 6 : Kiến thức của học sinh về bệnh tiêu hoá
Tên bệnh Càu hỏi Câu trả lời Tỷ lệ trả lời (%)
1 Không rửa tay trước khi ăn và sau khi đi ngoài 95,7
Vì sao 2 Àn sau sống chưa rửa sạch 89,8
bị mắc 3 Dùng phân tươi bón rau sống 68,0
Giun sán bệnh 4 Phân người và gia súc vương vãi ra sân ,nhà 47,8
7 Ãn thức ăn ôi thiu 43,5
Nhận xét:
-T 78,9% đ n 95,7% h c sinh hi u bi t v các nguyên nhân c a b nh tiêu ch yừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ọc Thắng ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ết quả ề ủa ệu ẩn nhu cầu cấp bách đó của Quận về lĩnh vực giáo dục - y
là do ãn th c ăn ôi thiu, u ng nức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ối tượng và phương pháp nghiên cứu ưới kiến thứcc lã và không r a tay trử lí ưới kiến thứcc khi ãn và sau khi đi ngoài, tuynhiên v n còn t 3,3 đ n 7,8% h c sinh tr l i sai v nguyên nhân gây b nh tiêu ch y(nhẫu và phương pháp chọn mẫu ừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ọc Thắng ảm ơn ời cảm ơn ề ệu ẩn nhu cầu cấp bách đó của Quận về lĩnh vực giáo dục - y ư
lười cảm ơn ắngi t m r a,không đánh răng hàng ngày,đi chân đ t).ử lí ấn đề
-T 68,0 đ n 95,7% h c sinh hi u rõ v các nguyên nhân m c b nh giun sánừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ọc Thắng ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ề ắng ệu
Trang 34là do không rửa tay trước khi ăn và sau khi đi ngoài, ăn rau sống chưarửa sạch và do dùng phân tươi để bón rau Sống-Tuy nhiên mới chỉ có gần 1/2(47,8%) học sinh trả lời chính xác được nguyên nhân của bệnh giun sán còn
là do để phân người và gia súc vương vãi ra sân, nhà
-M t đi u đáng l u tâm ột ề ư ở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam đây là còn t 40,7 đ n 49,8% h c sinh v n l n l n khi cácừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ọc Thắng ẫu và phương pháp chọn mẫu ẫu và phương pháp chọn mẫu ột
em cho r ng u ng nằm ối tượng và phương pháp nghiên cứu ưới kiến thứcc lã và ăn qu xanh cũng là nguyên nhân c a b nh giun sán.ảm ơn ủa ệu
Bảng 7: Kiến thức của học sinh về các bệnh trường học.
Tên
C n thập ị nhân 2 Đ sách đ c quá g nểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ọc Thắng ầu Giấy 93,5
trười cảm ơnng c a b nhủa ệu 3 Ng i bàn gh không đúng kích cồ Chí Minh đối với thế hệ ết quả ỡ mẫu và phương pháp chọn mẫu 62,8
h cọc Thắng c n thập ị 4 Đ c sách n i thi u ánh sángọc Thắng ơn ết quả 89,2
trười cảm ơnng h cọc Thắng 5 Ng i xem ti vi quá g nồ Chí Minh đối với thế hệ ầu Giấy 88,2
Bi nết quả Vì sao 2 Bàn gh không đúng kích cết quả ỡ mẫu và phương pháp chọn mẫu 78,4
d ngạng kiến thức, hành vi sức khỏe của học 48 sinh quận Cầu b congị 3 Thười cảm ơnng xuyên xách c p n ng m t bênặt vấn đề ặt vấn đề ột 82,9
c t s ngột ối tượng và phương pháp nghiên cứu v o c tẹ với hành vi ột 4 Quá t p trung nghe gi ngập ảm ơn 5,3
s ng ?ối tượng và phương pháp nghiên cứu 5 Không t p th d c gi a giập ểm tra kiến thức và hành vi vệ sinh ục tiêu, đối tượng và phương pháp nghiên cứu ữa hành vi vệ ời cảm ơn 18,6
Nhận xét:
-T 62,8 đ n 93,5% h c sinh đã có nhân th c đúng đ i v i các nguyênừ bây giờ các ngành, các cấp ết quả ọc Thắng ức KHỎE CỦA HỌC ỔINH ối tượng và phương pháp nghiên cứu ới kiến thức
