Kỹ Năng Nghề Giáo Viên Mầm Non ( Tiểu Luận - Nghề Giáo Dục Mầm Non - Đề Tài - )

Kĩ năng nghề giáo viên mầm non Kĩ năng nghề giáo viên mầm non KN nghề nghiệp sư phạm KN nghề nghiệp sư phạm KN giao tiếp với trẻ nhỏ KN giao tiếp với trẻ nhỏ KN giao tiếp với đồ

Kĩ năng nghề giáo viên mầm

non

Kĩ năng nghề giáo viên mầm

non

KN nghề nghiệp

sư phạm

KN nghề nghiệp

sư phạm KN giao tiếp với

trẻ nhỏ

KN giao tiếp với trẻ nhỏ

KN giao tiếp với đồng nghiệp và phụ huynh

KN giao tiếp với đồng nghiệp và phụ huynh

KN giao tiếp với lãnh đạo

KN giao tiếp với lãnh đạo

KN soạn giáo trình và trò chơi

KN soạn giáo trình và trò chơi

KN về y

tế, sơ cứu

KN về y

tế, sơ cứu

KN tạo

sự hài hước

1 Kĩ năng nghề nghiệp sư phạm

2 Kĩ năng giao tiếp với trẻ nhỏ

Nhiều giáo viên có

VD:khi cô giận mắt cô cau lại-

>trẻ sẽ hiểu

Dùng ngữ điệu cho phù hợp với nội dung và hoàn cảnh giao tiếp

VD:”các con ơi lại đây với cô “ lên giọng cuối câu dễ thu hút trẻ hơn1.ƯU ĐIỂM

Giao tiếp phi ngôn ngữ

Khuyết

điểm

• Giao tiếp phi ngôn ngữ

• +Cử chỉ điệu bộ kém chưa chuẩn

• +Ánh mắt hời hợt không biểu đạt sự quan tâm trẻ hoặc không biểu đạt đúng khi dạy dỗ trẻ -> ánh mắt không giận không buồn Trẻ sẽ khó nghe theo

• Giọng điệu/ ngữ âm chưa tốt

Hướng

khắc phục

• +Về phi ngôn ngữ

• Cô cần rèn luyện mạnh dạn tự tin

• Vd: cử chỉ: có thể đi học nhảy để xây dựng hình thể của mình thêm mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp

• +Về ngữ điệu:

• Vd: rèn luyện về âm điệu: biết lên xuống đúng lúc, nghe nhiều chuyện kể trên mạng, để tập luyện thêm, để có được giọng truyền cảm hơn

Giao tiếp bằng ngôn ngữ:

-Nói chuyện với trẻ trong quá trình nuôi dạy

– Gọi tên trẻ, khuyến khích trẻ xưng tên và gọi tên người khác khi giao tiếp.

– Làm mẫu các hành vi giao tiếp để trẻ bắt chước kèm theo lời nói: chào, tạm biệt, cảm ơn, không đồng ý, đồng ý, tập trả lời khi nghe gọi tên, v.v…

– Khuyến khích trẻ bắt chước phát âm các từ mới Giúp trẻ mở rộng

Khuyết

điểm

• +Cô dùng nhiều từ ngữ khó, trừu tượng, trẻ khó hiểu.

• +Cô nói dài dòng lang man, cô đưa ra yêu cầu khó hiểu, dài dòng với trẻ: “ Con vẽ cho cô bức tranh về buổi tiệc gia đình

mà con thích nhất có ba, mẹ, ông bà, hoặc con có thể vẽ bánh kem, gấu bông, mà con thích-> chơi đánh đố trẻ, trẻ không hiểu.

• +Cô dùng từ ngữ không hợp trong ngành mầm non la mắng trẻ.

• +Đưa ra quá nhiều khẩu lệnh

Hướng

khắc phục

• -Đọc nhiều sách báo để trao dồi vốn từ.

• -Cởi mỡ mạnh dạn tự nhiên trong giao tiếp ngoài xã hội để có thêm vốn từ, kinh nghiệm với trẻ.

• -Gần gũi để trẻ dễ hiểu hơn.

• -Tổ chức những tiết mẫu cho giáo viên học tập lẫn nhau Dự giờ học tập kinh nghiệm lẫn nhau.

Vì vậy, trước khi giao tiếp với nhóm đối tượng nào thì giáo viên mầm non phải tìm hiểu tâm lý chung của nhóm để có thể đưa ra cách thức giao

tiếp phù hợp. Hiểu được tâm lý và có kĩ năng giao tiếp với trẻ như việc khen trẻ một cách khéo léo và thông minh, tránh làm tổn thương lòng tự trọng của trẻ và giúp trẻ nhận ra lỗi sai của mình sẽ giúp trẻ ngoan ngoãn

và hợp tác hơn trong quá trình dạy học

Giáo viên mầm non cần rèn luyện và hoàn thiện về khả năng giao tiếp với trẻ nhỏ Dù ở nhà hay ở trường, trẻ em

luôn thích được chiều chuộng, khuyên nhủ nhẹ nhàng

2.Kĩ năng giao tiếp với phụ huynh và

đồng nghiệp

- Giao tiếp với phụ huynh

• Ngoài việc giao tiếp hàng ngày với các bé thì giáo viên mầm

non còn phải giao tiếp với phụ huynh học sinh Việc giữ mối

quan hệ giao tiếp tốt với phụ huynh sẽ giúp giáo viên mầm non

có thể hiểu hơn về tâm tư, suy nghĩ của trẻ; mong muốn của

phụ huynh và truyền đạt tốt thông tin các hoạt động của nhà

trường dành cho trẻ đến với quý phụ huynh

ƯU ĐIỂM

-Biết lắng nghe phụ huynh.

-Biết quan tâm đến hoàn

cảnh của từng bé thông qua

các cuộc trò chuyện với phụ

-Biết tạo niềm tin và cái tâm

yêu nghề của giáo viên đối

với phụ huynh để phụ huynh

có cảm giác an tâm khi gửi

con vào lớp.

KHUYẾT ĐIỂM

-Nhiều giáo viên còn chưa khôn khéo khi giao tiếp với phụ huynh

-Thiếu kinh nghiệm sống và

xử lí tình huống kém

HƯỚNG KHẮC PHỤC

-Trao đổi với phụ huynh nhiều hơn để dễ hiểu nhau, gần gữi thông cảm với nhau

-Trường tổ chức nhiều buổi học, trao đổi trực tiếp với phụ huynh

-Tìm hiểu kĩ hồ sơ của bé và gia đình bé

-Kiềm chế khi phụ huynh nóng giận rồi sau đó giải thích từ tốn

Hiểu và nắm bắt tâm lí từng phụ huynh

Giao tiếp với đồng nghiệp

• Giao tiếp với các đồng nghiệp cũng giúp cho giáo viên mầm non dễ dàng hoàn thành công việc của

mình hơn Một mối quan hệ tốt với đồng nghiệp giúp tâm trạng bạn vui vẻ hơn, thêm động lực để cống hiến và gắn bó với nghề

Việc giao tiếp tốt với đồng nghiệp cũng là một lợi thế của giáo viên mầm non để xây một môi trường làm việc thoải mái vui vẻ, đạt nhiều kết quả tốt hơn

nếu có sự giúp đỡ lẫn nhau

Việc giao tiếp tốt với đồng nghiệp cũng là một lợi thế của giáo viên mầm non để xây một môi trường làm việc thoải mái vui vẻ, đạt nhiều kết quả tốt hơn

nếu có sự giúp đỡ lẫn nhau

4.Kỹ năng giao tiếp của giáo viên mầm

non đối với lãnh đạo

• Nhiều giáo viên đã biết trách nhiệm và bổn phận của mình làm

việc rất chăm chỉ

• Ví dụ: hiệu trưởng đưa ra yêu cầu làm giáo án, các giáo viên

đã hoàn thành đúng quy định

• Kính trọng tôn trọng cấp trên

• Ví dụ: đi đúng giờ giấc, biết chăm sóc bé chu đáo

• Vd: nghĩ phép phải biết xin phép, làm sai biết nhận lỗi với sếp

• + Biết được vị trí của mình: nhiều khi chỉ một lời chào hỏi, gật

đầu với sếp cũng làm cho môi trường làm việc thêm thân

thiện, tốt đẹp hơn

5 Kĩ năng soạn giáo trình và tổ chức

Làm mới bản thân và làm mới phương pháp dạy mỗi ngày

Tự làm đồ dùng, đồ chơi

6 Kĩ năng về y tế, sơ cứu của giáo

viên mầm non

Dạy cho trẻ biết làm gì khi gặp tai nạn , và các cô giáo cần có những kĩ năng cơ bản

về băng bó viết thương và hướng dẫn các con trẻ các

xử lý khi bị tại nạn.

7 Sử dụng thành thạo vi tính

Soạn kế hoạch, giáo

án

Soạn kế hoạch, giáo

án

Thu thập thông tin,

tư liệu giảng dạy

Thu thập thông tin,

tư liệu giảng dạy

Dạy học thu hút, đổi mới hơn

Dạy học thu hút, đổi mới hơn

word, powerpoin

t

word, powerpoin

- Giáo viên mầm non cần biết sử dụng vi tính thành thạo để thu thập thêm thông tin, hình ảnh về nội dụng giáo dục, những nội quy hay những điều mới mẻ về tâm lý trẻ, những trò chơi mới, cách làm

đồ chơi cho trẻ, sơ cứu ý tế khi trẻ bị thương để hiểu, nâng cao tay nghề và kiến thức chăm sóc và giáo dục trẻ ngày một tốt hơn Làm cho bài giảng của mình trở nên sinh động và thu hút được sự tò mò của trẻ Nắm được kỹ năng cơ bản của máy vi tính việc soạn thảo giáo trình sẽ trở nên dễ dàng hơn và tiết kiệm được thời gian

8 Kĩ năng tạo sự hài hước, dí dỏm

- Để lấy được lòng trẻ thì các cô cần kiên nhẫn để có thể đóng đủ các vai nhằm mục đích chính là để trẻ cảm thấy thích thú Các cô giáo mầm non cần có kĩ năng hài hước thông qua trò chơi hay các câu chuyện để tạo ra được không khí sôi động trong lớp học từ đó cuốn hút trẻ vào các trò chơi hay câu chuyện

- Khi gặp phải căng thẳng, áp lực nếu giáo viên mầm non biết cách sử dụng trí tuệ cảm xúc để áp chế, biến những khó khăn thành động lực hành động và yêu nghề hơn

- Bạn có thể rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp của giáo viên mầm non này bằng cách giải tỏa áp lực, căng thẳng, tăng cường khả năng giao tiếp không lời, hài hước thông qua những trò chơi,

những mẩu truyện… tạo ra một không khí sôi nổi cuốn hút được trẻ vào câu chuyện.

 Đây là kĩ năng có thể giải quyết được nhiều vấn đề của trẻ nhất

và là điểm nhấn của các cô giáo tương lai, hãy lưu ý và thực hiện thật tốt những kĩ năng trên để trở thành một cô giáo dạy giỏi.