Khbd tiếng việt tuần 23 24 năm học 2022 2023

Đọc hiểu hình thức: + Nhận biết các vần, tiếng, từ, câu, bài đọc... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Kiểm tra bài cũ + GV gọi HS đọc bài tập đọc Bài sẽ học bài về vần oam và vần oăm - Lắng nghe

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT- LỚP 1

TUẦN 23 Bài 118: oam – oăm

(thời gian dự kiến 2 tiết)

THỜI GIAN THỰC HIỆN: Ngày 20 tháng 02 năm 2023

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất

Góp phần bồi dưỡng phẩm chất:

* Nhân ái: Yêu quý, quan tâm, động viên, khích lệ, giúp đỡ bạn bè

- Yêu thương, đoàn kết, quan tâm người thân, thầy cô giáo và bạn bè

* Chăm chỉ:

- Đi học đầy đủ, đúng giờ

- Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Thường xuyên tham gia các công việc của gia đình vừa sức với bản thân

* Trách nhiệm: Có trách nhiệm với công việc được giao ở trường, ở lớp

2 Năng lực

2.1 Năng lực chung

Góp phần phát triển 3 năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sựphân công, hướng dẫn.)

- Giao tiếp và hợp tác:

+ Tập trung chú ý khi giao tiếp, nhận ra được thái độ của đối tượng giao tiếp

+ Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm

vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo:

+ Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới đối với bản thân từ các nguồn tàiliệu cho sẵn theo hướng dẫn

2.2 Năng lực đặc thù

a) Kỹ năng

* Đọc:

- Kỹ thuật đọc:

+ Đọc đúng các vần, tiếng, từ, câu, bài tập đọc

+ Đánh vần, đọc trơn các vần, tiếng, từ, câu, bài đọc

+ Biết đọc thầm

+ Nhận biết được thông tin trong SGK

- Đọc hiểu:

Đọc hiểu nội dung:

+ Biết nêu và trả lời được các câu hỏi về một số chi tiết nội dung trong bài đọc, tranhảnh

Đọc hiểu hình thức:

+ Nhận biết các vần, tiếng, từ, câu, bài đọc

Trang 2

+ Nhận biết được các tiếng có dấu thanh đã học.

Liên hệ, so sánh, kết nối: Tìm tiếng mới, đồ vật có vần, dấu thanh đã học.

Đọc mở rộng:

+ Đọc thêm một vài tiếng có vần, chữ, từ, câu, dấu thanh vừa học

* Viết:

- Kĩ thuật viết:

- Viết được vần, tiếng, từ: oam, oăm, ngoạm, mỏ khoằm

- Trình bày bài viết sạch sẽ, đúng quy định

* Nói và nghe:

Nói:

+ Nói rõ ràng, có thói quen nhìn vào người nghe

+ Biết nói và đáp lời chào hỏi

+ Nói tròn câu rõ nghĩa đúng ngữ cảnh

Nghe: Có thói quen và thái độ chú ý người khác nói, biết lắng nghe và hiểu.

Nói nghe tương tác: Biết trao đổi trong nhóm về một vấn đề: chú ý lắng nghe người

khác, đóng góp ý kiến của mình, khi nói chen ngang khi người khác đang nói

b) Kiến thức

- Nhận biết các vần oam - oăm ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần oam – oăm

- Nhìn hình, phát âm và tự phát hiện được tiếng có vần oam , vần oăm

- Đọc đúng bài tập đọc Mưu chú thỏ

c) Ngữ liệu

+ Đọc đúng các bài tập đọc khoảng 50 chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật

- Vở Bài tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra bài cũ

+ GV gọi HS đọc bài tập đọc Bài

sẽ học bài về vần oam và vần oăm

- Lắng nghe

Trang 3

- HS quan sát

- HS : Vẽ con chó+ HS: Con chó đangngoạm cục xương

- HS đọc cá nhân-tổ-cả

lớp: ngoạm

- Lắng nghe

+ Trong tiếng ngoạm có vần nào

a Xác định yêu cầu.

- GV nêu yêu cầu của bài tập - Học sinh lắng nghe yêu

cầu và mở sách đến trang44

b Nói tên sự vật

- GV chỉ từng hình theo số thứ tựmời học sinh nói tên từng sự vật

- HS lần lượt nói tên từngcon vật

Trang 4

- GV chỉ từng hình theo thứ tự đảolộn yêu cầu cả lớp nói tên tên từng

c Báo cáo kết quả.

- GV cho từng cặp học sinh báo cáokết quả theo nhóm đôi

- HS báo cáo kết quả

- GV chỉ từng hình theo thứ tự đảolộn, bất kì, mời học sinh báo cáokết quả

- HS báo cáo cá nhân

- GV cho HS làm bài vào vở Bàitập

- GV đố học sinh tìm 2 tiếng có vầnoam hoặc oăm (Hỗ trợ HS bằnghình ảnh)

- HS theo dõi, quan sát

- GV chỉ 3 hình ảnh minh họa vàhỏi: Đây là hình ảnh những con vậtgì?

Trang 5

- GV chỉ từng câu và giới thiệu

- GV đánh số thứ tự từng câu trong bàitrên bảng

- GV : Các em đọc thầm tên bài, đọctừng câu theo tay cô chỉ

- GV chỉ chậm từng tiếng trong tên bài

- HS đọc tiếp nối theonhóm, cặp:

+ Từng HS tiếp nốinhau đọc từng câu:

HS 1 đọc tên bài vàcâu 1, các bạn khác

tự đứng lên đọc tiếpnối

- GV cùng học sinh nhận xét

- GV tổ chức cho học sinh thi đọc theotổ

- Các tổ lên thi đọc cảbài

+ HS trả lời

* GV cho HS đọc lại những gì vừa học

ở bài

* Cả lớp nhìn SGKđọc

Trang 6

* Viết : oam, ngoạm, oăm, mỏ khoằm

* Chuẩn bị.

- Yêu cầu HS lấy bảng con GV hướngdẫn học sinh cách lấy bảng, cách đặtbảng con lên bàn, cách cầm phấnkhoảng cách mắt đến bảng (25-30cm),cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàngbằng khăn ẩm để tránh bụi

- HS lấy bảng, đặtbảng, lấy phấn theo

yc của GV

* Làm mẫu.

- GV giới thiệu mẫu chữ viết thường

oam, ngoạm, oăm, mỏ khoằm cỡ vừa.

- HS theo dõi

- GV chỉ bảng chữ oăm ( Hướng dẫnviết tương tự chữ oam)

+ Tiếng ngoạm: Viết chữ ng rồi đếnoam

+ Từ mỏ khoằm: Viết tiếng mỏ trước,tiếng khoằm đứng sau

oam oăm ngoạm mỏ khoằm

* Thực hành viết

- Cho HS viết trên khoảng không

- Cho HS viết bảng con

- HS viết chữ

- GV yêu cầu HS giơ bảng con

- GV nhận xét

- HS giơ bảng theohiệu lệnh

- 3-4 HS giới thiệubài trước lớp

- HS khác nhận xét

Hoạt động nối

tiếp(2’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen

ngợi, biểu dương HS

- Về nhà đọc lại bài tập đọc cùng ngườithân, xem trước bài 119

- Lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Trang 7

_

Trang 8

Tăng cường Tiếng Việt Luyện đọc bài: ôn tập ( đọc, viết)

1 Phẩm chất

* Chăm chỉ:

2 Năng lực

- Tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự phân công,hướng dẫn.)

+ Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ họctập theo sự hướng dẫn của thầy cô

+ Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới đối với bản thân từ các nguồn tài liệu chosẵn theo hướng dẫn

a) Kỹ năng

* Đọc:

+ Biết nêu và trả lời được các câu hỏi về một số chi tiết nội dung trong bài đọc, tranh ảnh

+ Nhận biết được các tiếng có dấu thanh đã học

Trang 9

* Viết:

- Tập chép đúng kiểu chữ, cỡ chữ, đúng chính tả 1 câu văn

* Nói và nghe:

Nói:

Nói nghe tương tác: Biết trao đổi trong nhóm về một vấn đề: chú ý lắng nghe người khác,

đóng góp ý kiến của mình, khi nói chen ngang khi người khác đang nói

- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Bài học cho Gà Trống

c) Ngữ liệu

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Bài học cho Gà Trống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn, tập, viết.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tên, thời lượng,

HĐ1:Ôn lại bài tập đọc

a) Luyện đọc các âm, tiếng từ:

họa mi, khướu, chích chòe, khuya, hội khỏe, bay vút lên, xòe cánh, đống rơm, bịch xuống, ngượng

Trang 10

+ Thu vở, nhận xét.

HS viết vào bảng con

HS viết vào tậpCủng cố, dặn dò: HS đọc lại bài

Dặn HS về nhà xem bài tiếp theo

-HS đọc bài

Tăng cường Tiếng Việt Luyện đọc bài: oam – oăm ( đọc, viết)

1 Phẩm chất

* Chăm chỉ:

2 Năng lực

- Tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự

phân công, hướng dẫn.)

+ Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới đối với bản thân từ các nguồn tài

liệu cho sẵn theo hướng dẫn

a) Kỹ năng

Trang 11

* Đọc:

* Viết:

- Viết được vần, tiếng, từ: oam, oăm, ngoạm, mỏ khoằm

* Nói và nghe:

Nói:

- Nhận biết các vần oam - oăm ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần oam – oăm

- Nhìn hình, phát âm và tự phát hiện được tiếng có vần oam , vần oăm

- Đọc đúng bài tập đọc Mưu chú thỏ

c) Ngữ liệu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật

- Vở Bài tập Tiếng Việt

Tên, thời lượng, mục

tiêu HĐ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động (5’) 2 HS đọc bài oam, oăm - Hs đọc bài

Trang 12

lại nội dung bài

HĐ1:Ôn lại bài oam, oăm

nhoàm Giếng nước sâu hoăm

Khỉ ngoạm dưa hấu

- Yêu cầu đọc tiếng có vần mới trong từ ứng dụng

- GV chỉ cho học sinh đọc không theo thứ tự vần, tiếng từ

- Học sinh đọc lại toàn bài

+ Thu vở, nhận xét

Củng cố, dặn dò: HS đọc lại bài

HS đọc CN,nhóm, lớp

Lớp quan sát,nhận xét

CN, lớp đọc lạiNhận xét, sửa sai

HS viết vào tập-HS đọc bài

Bài 119: oan oat

(thời gian dự kiến 2 tiết)

1 Phẩm chất

Trang 13

* Chăm chỉ:

2 Năng lực

a) Kỹ năng

* Đọc:

* Viết:

- Viết đúng các vần, tiếng, từ: oan,oat, máy khoan, trốn thoát

* Nói và nghe:

Nói:

Trang 14

+ Nói rõ ràng, có thói quen nhìn vào người nghe.

- Nhận biết các vần oan, oat; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần oan, oat.

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần oan, vần oat.

- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Đeo chuông cổ mèo

c) Ngữ liệu

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình ảnh minh họa

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

tiếng có các vần oan, oat.

1.1 Dạy vần oan:

- HS đọc: o-a-n-oan / Phân tích vần oan / Đánh vần và đọc:

o-a-n / oan.

- HS nói: máy khoan /

khoan / Phân tích tiếng khoan /

Đánh vần và đọc: khờ-oan/

khoan

- Đánh vần, đọc trơn từ máykhoan

-HS đọc, phấn tích, đánh vần

-HS nói, phân tích, đánh vần

-HS đánh vần, đọc trơn-HS đánh vần

Trang 15

1.2 Dạy vần oat (như vần oan)

Đánh vần, đọc trơn từ: trốn thoát

Từng cặp HS tìm tiếng có vần

oan, oat nói kết quả.

- HS đọc lại các tiếng, từ chưa vần:oan, oat

viết n Làm tương tự với vần oat.

- Từ máy khoan: viết tiếng máy trước, tiếng khoan sau/ Làm

tương tự với từ trốn thoát

b) HS viết vào bảng conoan oat máy khoan trốn thoát

-HS đọc-HS lắng nghe-HS viết ở bảng con

-HS luyện đọc câu-HS thi đọc bài

Trang 16

- 1 HS đọc trước lớp từng ýcủa sơ đồ chưa hoàn chỉnh.

- HS làm bài (miệng), điền

từ vào chỗ trống

- GV chỉ từng ý, 1 HS đọc kết quả / Cả lớp đọc lại sơ đồ đãhoàn chỉnh

- GV: Qua câu chuyện, em thây chuột nhắt như thế nào?

TẬP VIẾT SAU BÀI 118, 119 THỜI GIAN THỰC HIỆN: Ngày 21 tháng 02 năm 2023

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Phẩm chất

* Chăm chỉ:

Trang 17

- Đi học đầy đủ, đúng giờ.

2 Năng lực

2.1 Năng lực chung

2.2 Năng lực đặc thù

a) Kỹ năng

* Viết:

- Kĩ thuật viết:

+ Viết được, thành thạo chữ viết thường

+ Tập viết vào vở Luyện viết

+ Tập viết một vài câu vào vở

* Nói và nghe: Nói:

Nghe: Có thói quen và thái độ chú ý người khác nói, biết lắng nghe và hiểu

Nói nghe tương tác: Biết trao đổi trong nhóm về một vấn đề: chú ý lắng nghe ngườikhác, đóng góp ý kiến của mình, khi nói chen ngang khi người khác đang nói

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chữ mẫu,vở luyện viết

Trang 18

GV nhận xét, uốn nắn kịp thời

- HS quan sát, đọc (CN,ĐT)

(vào vở luyện viết

Tập viết : oam, ngoạm, oăm, mỏ khoằm

- Gọi học sinh đọc các đọc các vần, từ ngữ; nói cách viết, độ cao các con chữ - HS đọc, nói cách viết độ cao.

- GV vừa viết mẫu từng chữ, tiếng, vừa hướng dẫn quy trình viết Chú ý độ caocác con chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu thanh trong từng chữ.

- GV cho HS viết các vần, từ ngữ vào vở Luyện

c.Tập viết: oan, máy khoan, oat, trốn thoát.

- Gọi học sinh đọc các đọc các vần, từ ngữ; nói cách viết, độ cao các con chữ.

- GV vừa viết mẫu từng chữ, tiếng, vừa hướng dẫn quy trình viết.

-HS đọc, nói cách viết, độ cao.

- HS theo dõi HD của GV.

- - Y/c HS viết các vần, từ ngữ; hoàn thành phần

Luyện tập thêm.

- HS viết vào vở Luyện viết 1.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS, thu 1 sốtập chấm, nhận xét, chỉnh sửa

4 Vận dụng (5’)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe

Trang 19

Bài 120: Oăn oăt

THỜI GIAN THỰC HIỆN: Ngày 22 tháng 02 năm 2023

1 Phẩm chất

* Chăm chỉ:

2 Năng lực

a) Kỹ năng

* Đọc:

+ Biết nêu và trả lời được các câu hỏi về một số chi tiết nội dung trong bài đọc, tranh

ảnh

Trang 20

* Viết:

* Nói và nghe:

Nói:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh hình ảnh minh họa

Tiết 1 Tên, thời lượng, mục

*KIỂM TRA BÀI CŨ

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài Đeo chuông cổ mèo

- 1 HS trả lời câu hỏi: Vì sao kế của Chuột nhắt không thực hiện được?

* DẠY BÀI MỚI

Giới thiệu bài: vần oăn, vần oăt.

Hát-HS đọc và trả lơi câu hỏi

HS lắng nghe và nhắc lại

Trang 21

n / oăn.

- HS nói: tóc xoăn / xoăn /

Phân tích tiếng xoăn / Đánhvần, đọc trơn: xờ-oăn / xoăn

- Đánh vần, đọc trơn từ: xàbeng

1.2. Dạy vần oăt (như vần

oăn)

Đánh vần, đọc trơn từ: chỗ ngoặt

- Vần oăn: Viết oă rồi viết

n sau;chú ý nối nét giữa o và ă /

Thực hiện tương tự với vần oăt

- Từ tóc xoăn: viết tóc

trước, tiếng xoăn sau

- Từ chỗ ngoặt: viết tiếng

chỗ trước, tiếng ngoặt sau.

b) HS viết trên bảng con

- Các em vừa học 2 tiếng mới là

tiếng gì? (Tiếng tóc xoăn, chỗ

Trang 22

Đọc theo vai, trả lời

tốt câu hỏi bài Tập

đọc

YC HS hát và vận động theo bài hát

- Cho HS đọc lại bài ở tiết 1

- GV nhận xét, TD

- GV giới thiệu bài mới

Tập đọc (BT 3)

a) GV giới thiệu bài tập đọc:

Cải xanh và chim sâub) GV đọc mẫu

c) Luyện đọc từ ngữ: làu bàu, oằn mình, ngoặt, mềm oặt, thoăn

thoắt GV giải nghĩa: ngoặt trái,

ngoặt phải, thoăn thoắt

_

Trang 23

Tăng cường Tiếng Việt Luyện đọc bài: oan – oat ( đọc, viết)

1 Phẩm chất

* Chăm chỉ:

2 Năng lực

a) Kỹ năng

* Đọc:

Trang 24

* Viết:

- Viết đúng các vần, tiếng, từ: oan,oat, máy khoan, trốn thoát

* Nói và nghe:

Nói:

- Nhận biết các vần oan, oat; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần oan, oat.

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần oan, vần oat.

- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Đeo chuông cổ mèo

c) Ngữ liệu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn, tập, viết.

Trang 25

4 Vận dụng (5’)

* Mục tiêu: Củng cố

lại nội dung bài

Củng cố, dặn dò: HS đọc lại bài

HS viết vào tập-HS đọc bài

* Chăm chỉ:

2 Năng lực

Trang 26

a) Kỹ năng

* Đọc:

* Viết:

- Viết đúng các vần uy, uya các tiếng tàu thủy, đêm khuya (trên bảng con).

* Nói và nghe:

Nói:

- Nhận biết vần uy uya; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần uy uya.

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần uy, vần uya

- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Vườn hoa đẹp

c) Ngữ liệu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn, tập, viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 27

-HS đọc bài

Bài 121: uân uât ( 2 TIẾT)

1 Phẩm chất

Trang 28

* Chăm chỉ:

2 Năng lực

a) Kỹ năng

* Đọc:

Trang 29

+ Tập viết vào vở Luyện viết.

* Nói và nghe:

Nói:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh hình ảnh minh họa

Tiết 1 Tên, thời lượng, mục

KIỂM TRA BÀI CŨ: 3

HS tiếp nối nhau đọc bài Cải xah và rừng sâu

- HS nói: huân chương

/ huân / Phân tích tiếng

huân / Đánh vần và đọc:

hờ-uân/ huân

- Đánh vần, đọc trơn từ

-HS đọc, phấn tích, đánh vần

-HS nói, phân tích, đánh vần

-HS đánh vần, đọc trơn-HS đánh vần

Trang 30

- HS đọc lại các tiếng, từ chưa vần:uân, uât

- Từ sản xuất: viết

tiếng sản trước, tiếng xuất

sau/ Làm tương tự với từ

huân chương

b HS viết vào bảng con

- HS đọc

-HS lắng nghe-HS viết ở bảng con

mới là tiếng gì? (Tiếng

huân, xuất) GV chỉ mô

Trang 31

GV chỉ từng câu cho HSđọc.

+ Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp)

+ Thi đọc đoạn, bài

+ Tìm hiểu bài đọc

- GV đưa lên bảng sơ

đồ tóm tắt truyện, nêu YC:

Điền từ còn thiếu vào ý 2 và

ý 3 để hoàn thành sơ đồ

- 1 HS đọc trước lớptừng ý của sơ đồ chưa hoànchỉnh

- HS làm bài (miệng),điền từ vào chỗ trống

- GV chỉ từng ý, 1 HS đọc kết quả / Cả lớp đọc lại

sơ đồ đã hoàn chỉnh

- GV: Qua câu chuyện,

em thấy gà như thế nào?

-HS lắng nghe-HS luyện đọc từ ngữ

-HS luyện đọc câu-HS thi đọc bài

-HS theo dõi-HS trình bày-HS thực hiện

Trang 32

1 Phẩm chất

* Chăm chỉ:

2 Năng lực

a) Kỹ năng

* Nói và nghe:

Nói:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ mẫu,vở luyện viết

Tên, thời lượng, mục HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Trang 33

đọc trơn: oăn, tóc xoăn; oăt, chỗ ngoặt,

uân, huân chương; uât, sản xuất.

Gv nhận xét, uốn nắn kịp thời

- HS quan sát, đọc (CN,ĐT)

- GV vừa viết mẫu từng chữ, tiếng, vừa hướng dẫn quy trình viết Chú ý độ cao các con chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu thanh trong từng chữ.

- GV cho HS viết các vần, từ ngữ vào vở

- GV vừa viết mẫu từng chữ, tiếng, vừa hướng dẫn quy trình viết.

-HS đọc, nói cách viết, độ cao.

- HS theo dõi HD của GV.

- - Y/c HS viết các vần, từ ngữ; hoàn thành

phần Luyện tập thêm.

- HS viết vào vở Luyện viết 1.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS, thu

1 số tập chấm, nhận xét, chỉnhsửa

- Lắng nghe

Trang 34

- Có ý thức vận dụng kiến thức, kỹ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng

ngày

2 Năng lực

phân công, hướng dẫn

a) Kỹ năng

* Đọc:

+ Ngồi (đứng) thẳng lưng; sách, vở mở rộng trên mặt bàn (hoặc trên 2 tay); Giữ

khoảng cách giữa mắt với sách, vở khoảng 25cm

+ Nhận biết được thông tin trên bìa sách: tên sách, tranh bìa

Trang 35

+ Hỏi và trả lời được những câu hỏi đơn giản liên quan đến các chi tiết được thể hiệntường minh

- Hiểu lời khuyện của câu chuyện : Là người một nhà phải biết yêu thương nhau, khuyên nhủ chúng ta tránh xa những thói xấu tham lam, ích kỷ

+ Nhận biết được hình dáng và hành động của nhân vật qua ngôn ngữ và hình ảnh.

+ Nhận biết lời của nhân vật trong truyện (Hoa tặng bà) dựa vào gợi ý của giáo viên

Liên hệ, so sánh, kết nối: Nêu được nhân vật yêu thích nhất và bước đầu biết giải

thích được vì sao

* Nói và nghe:

Nói:

+ Biết giới thiệu ngắn về bản thân

+ Kể lại 1 đoạn câu chuyện

Hiểu ý nghĩa câu chuyện Ai tốt bụng, sẵn sang giúp đỡ mọi người sẽ được mọingười yêu quý

Nghe:

+ Có thói quen và thái độ chú ý người khác nói Đặt được câu hỏi về những gì chưa

rõ khi nghe

+ Nghe hiểu các thông báo, hướng dẫn, yêu cầu, nội quy trong lớp học

Nói nghe tương tác: Biết đưa tay xin phát biểu, chờ đến lượt phát biểu.

II CHUẨN BỊ:

- Máy chiếu để chiếu tranh minh họa chuyện

Tên, thời lượng,

Trang 36

ốm nằm ở bệnh viện Với bà, đó là mónquà rất tuyệt vời các em hãy lắng nghe

để biêt bì sao món quà ấy rất tuyệt

_HS quan sát và kể tên các con vật( voi con, voi mẹ, voi bà, dê, cún)

- GV kể từng đoạn với giọng diễn cảm

- HS lắng nghe giới thiệu

- HS lắng nghe

- GV kể từng đoạn với giọng diễncảmuyên kể với giọng thấm thía

+ GV kể lần 1: kể không chỉ tranh+ GV kể lần 2: Vừa chỉ tranh vừa kểthật chậm

+ GV kể lần 3: Vừa chỉ tranh vừa kểthật chậm, khắc sâu câu chuyện

+ HS lắng nghe GV kể+ HS lắng nghe và quan sáttranh

+ HS lắng nghe và quan sáttranh

_Mổi HS trả lời câu hỏi theo 1 tranh

+Tranh 1: Đi học về, voi con xin phép

Trang 37

chuyện theo tranh +Tranh 2: Trên đường đi, voi con giúp

_1 HS trả lời theo 6 tranh

Kể chuyện theo tranh.

_Hoạt động nhóm 3 Mổi HS chỉ 2 tranh tự kể chuyện

_HS kể chuyện theo tranh bất kỳ (trò chơi ô cửa sổ)

+Voi con thò vòi dài xuống giếng, vớt gàu lên cho và còn múc cho cún một gàu nước đầy

+Cún cảm động chạy đi hái một bó hoa tươi thắm cho voi con

+Bó hoa đẹp quá cháu hái ởđâu vậy

+Cháu còn nhỏ đã biết giúp

đỡ mọi người , bó hoa này thật tuyệt

* Trò chơi : Ô cửa sổ

- GV chiểu lên bảng các ô cửa sổ (6 ôcửa sổ

- GV mở cửa sổ để hiện ra hình minh

- HS theo dõi và chọn ô cửa

sổ mình thích

- HS nhìn hình minh họa và

Trang 38

họa đoạn chuyện.

- GV cho HS chơi trò chơi trong thờigian 5-7 phút

- GV mở cả 6 tranh yêu cầu HS kể lạitoàn bộ câu chuyện

2.3 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

_GV: Vì sao voi bà nói bó hoa của voi con tặng thật tuyệt

_GV chốt lại: Đó là bó hoa tặng cho long tốt của voi con, là phần thưởng cho lòng nhân hậu, còn nhỏ nhưng đả biết quan tâm giúp đỡ mọi người

_GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

_GV chốt lại: Voi con tốt bụng, nhân hậu, hiếu thảo Những người tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ mọi người sẽ được mọi người yêu quý

_GV: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao em lai thích nhân vật đó

_HSTL_HS lắng nghe

_HSTL (voi con vì chó biết quan tâm, giúp đỡ mọi người, voi bà vì bà biết dđộng viên khuyến khích voi con làm điều tốt)

- Xem trước tranh minh họa, chuẩn bị

cho tiết kể chuyện Cá đuôi cờ.

Trang 39

Bài 123: ÔN TẬP THỜI GIAN THỰC HIỆN: Ngày 24 tháng 02 năm 2023

1 Phẩm chất

* Chăm chỉ:

2 Năng lực

a) Kỹ năng

* Đọc:

+ Biết nêu và trả lời được các câu hỏi về một số chi tiết nội dung trong bài đọc, tranh

ảnh

Trang 40

+ Nhận biết được các tiếng có dấu thanh đã học.

* Viết:

* Nói và nghe:

Nói:

_Vở luyện viết 1, tập hai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giới thiệu bài:

_GV nêu mục đích yêu cầu của bài học

2.1.Tập đọc:

Hát

HS đọc_HS lắng nghe_HS quan sát và lắng nghe và nhắc lại tên bài

_HS lắng nghe

_Cá nhân – đống thanh

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Dạy Môn Tiếng Việt- Lớp 1 Tuần 23
Người hướng dẫn	GV: Nguyễn Thị Lộc
Trường học	Trường TH Đặng Thị Mành
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2022 2023

Định dạng
Số trang	202
Dung lượng	526,59 KB