BÁO cáo KIẾN tập môn THỰC HÀNH kĩ NĂNG GIÁO dục trường THCS, THPT nguyễn tất thành

Những băn khoăn làm sao để tiếp cận và hiểu học sinh, sự bỡ ngỡ đầu tiên khi đứng trên bục giảng, sự ngượng ngùng khi lần đầu vào lớp gặp gỡ các em học sinh, những lo lắng hồi hộp khi cù

Trang 1

-o0o -BÁO CÁO KIẾN TẬP MÔN: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIÁO DỤC

1 Giảng viên hướng dẫn khoa TLGD: Cô Trịnh Thuý Giang

Trịnh Thị Thu Trang Hoàng Kim Anh Dương Thị Tươi Bùi Lê Mai Hiền

Trang 2

SẢN PHẨM 2 19

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP 19

SẢN PHẨM 3 51

KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP 51

SẢN PHẨM 4 60

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 60

SẢN PHẨM 5 71

CLIP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 71

SẢN PHẨM 6 72

BẢN GHI CHÉP HÀNH VI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRONG LỚP 72

BẢN GHI CHÉP HÀNH VI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRONG LỚP 77

SẢN PHẨM 7: 82

BẢN BÁO CÁO THỰC HÀNH TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG 82

SẢN PHẨM 8 92

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIÁO DỤC 92

Trang 3

giáo của chúng em Những băn khoăn làm sao để tiếp cận và hiểu học sinh, sự bỡ ngỡ đầu tiên khi đứng trên bục giảng, sự ngượng ngùng khi lần đầu vào lớp gặp gỡ các em học sinh, những lo lắng hồi hộp khi cùng các em sinh hoạt những tiết học trải nghiệm sáng tạo,… đã trở thành quãng thời gian ghi dấu mãi trong mỗi sinh viên sư phạm chúng em.

Năm tuần kiến tập trôi qua với sự say mê hào hứng của một sinh viên mới đi kiến tập Cùng với tinh thần ham học hỏi của người đi học nghề, nhóm giáo sinh đã cố gắng nỗ lực không ngừng để có một kỳ kiến tập hiệu quả và bổ ích.

Ngay từ ngày đầu tiên về thực tập tại Trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành, chúng em đã đón nhận được những tình cảm, sự chỉ bảo tận tình của tập thể lãnh đạo, của quý thầy cô và cán bộ công nhân viên trong trường Các thầy các cô đã nhiệt tình, tâm huyết dạy bảo cho chúng em để bước đầu có được những chuẩn mực

cơ bản của một người thầy Bên cạnh sự chỉ bảo của tập thể cán công nhân viên trong nhà trường, bản thân chúng em còn được sự chỉ bảo dìu dắt của thầy Nguyễn Tiến Dũng - giáo viên chủ nhiệm lớp 10N3 Thầy Dũng là một người luôn tâm huyết và quan tâm hết mình với các em học sinh lớp 10N3 Chính sự tâm huyết của thầy đã truyền cảm hứng cho tình yêu nghề trong mỗi giáo sinh chúng em Với khả năng chuyên môn cao, thầy còn cho chúng em sự mạnh dạn tự tin và bước đầu hiểu về vai trò, nhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm Với sự tận tình, chu đáo, thầy đã hướng dẫn, nâng đỡ, chỉnh sửa cho chúng em từng chút một, hình thành cho em một phong thái cơ bản của người giáo viên đứng lớp và vốn kiến thức phong phú, sinh động về công tác chủ nhiệm Kết thúc năm tuần thực tập, chúng em không chỉ tích lũy cho mình những kinh nghiệm bổ ích, mà còn lưu giữ nhiều kỉ niệm đẹp bên thầy và tập thể lớp 10N3.

Trong thời gian thực tập tại Trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành, dù đã

cố gắng học hỏi hết mình, nhưng với sự non trẻ của người đang học nghề, chúng em biết bản thân mình không thể tránh khỏi những thiếu sót Vì vậy, chúng em kính mong các thầy các cô với vai trò là những người dẫn đường đi trước trong nghề sẽ hiểu,

Trang 4

thông cảm và chỉ dạy tận tình cho chúng em để rút kinh nghiệm sau những thiếu sót

mà chúng chúng em mắc phải.

Cuối cùng chúng em xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu nhà trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; cô Trịnh Thuý Giang – giảng viên khoa Tâm lý Giáo dục – giáo viên hướng dẫn đoàn kiến tập của Trường THCS, THPT Nguyễn Tất Thành; thầy Nguyễn Tiến Dũng – giáo viên chủ nhiệm lớp 10N3, cùng toàn thể các thầy cô hướng dẫn, các thầy cô trong trường đã tạo cơ hội để chúng em được kiến tập trong một môi trường giáo dục chuyên nghiệp và đầy sáng tạo Nhóm giáo sinh chúng em xin chân thành cảm ơn và kính chúc các thầy cô mạnh khoẻ, hạnh phúc, thành công trong sự nghiệp trồng người cao cả của mình!

Nhóm sinh viên kiến tập:

Trang 6

BÃ•O.cÃ¡o.KIáº¾N.táºp.mÃń.THá»°C.HÃ€NH.kÄ©.NÄ‚NG.GIÃ•O.dá»¥c.trÆ°á»•ng.THCS THPT.nguyá»…n.táº¥t.thÃ nhBÃ•O.cÃ¡o.KIáº¾N.táºp.mÃń.THá»°C.HÃ€NH.kÄ©.NÄ‚NG.GIÃ•O.dá»¥c.trÆ°á»•ng.THCS THPT.nguyá»…n.táº¥t.thÃ nhBÃ•O.cÃ¡o.KIáº¾N.táºp.mÃń.THá»°C.HÃ€NH.kÄ©.NÄ‚NG.GIÃ•O.dá»¥c.trÆ°á»•ng.THCS THPT.nguyá»…n.táº¥t.thÃ nhBÃ•O.cÃ¡o.KIáº¾N.táºp.mÃń.THá»°C.HÃ€NH.kÄ©.NÄ‚NG.GIÃ•O.dá»¥c.trÆ°á»•ng.THCS THPT.nguyá»…n.táº¥t.thÃ nhBÃ•O.cÃ¡o.KIáº¾N.táºp.mÃń.THá»°C.HÃ€NH.kÄ©.NÄ‚NG.GIÃ•O.dá»¥c.trÆ°á»•ng.THCS THPT.nguyá»…n.táº¥t.thÃ nhBÃ•O.cÃ¡o.KIáº¾N.táºp.mÃń.THá»°C.HÃ€NH.kÄ©.NÄ‚NG.GIÃ•O.dá»¥c.trÆ°á»•ng.THCS THPT.nguyá»…n.táº¥t.thÃ nhBÃ•O.cÃ¡o.KIáº¾N.táºp.mÃń.THá»°C.HÃ€NH.kÄ©.NÄ‚NG.GIÃ•O.dá»¥c.trÆ°á»•ng.THCS THPT.nguyá»…n.táº¥t.thÃ nhBÃ•O.cÃ¡o.KIáº¾N.táºp.mÃń.THá»°C.HÃ€NH.kÄ©.NÄ‚NG.GIÃ•O.dá»¥c.trÆ°á»•ng.THCS THPT.nguyá»…n.táº¥t.thÃ nh

Trang 7

THỜI KHÓA BIỂU HỌC KÌ I LỚP 10N3 NĂM HỌC 2021-2022.

THỜI GIAN BIỂU

Trang 8

Trang 9

Trường: THCS & THPT Nguyễn Tất Thành

Nhóm giáo sinh thực hiện: Phạm Văn Thái - Sinh Học

Trịnh Thị Thu Trang - Ngữ văn Hoàng Kim Anh - Tiếng Anh.

Dương Thị Tươi - Quản lí giáo dục.

Bùi Lê Mai Hiền - Tiếng Anh.

Khi nhận lớp kiến tập, lớp 10N3 có 44 học sinh, trong đó có 35 học sinh nam và 9 học sinh nữ

1 Thuận lợi

- Về học tập

• Lực học của các em ở mức khá giỏi, nhận thức nhanh nhạy và tiềm năng lớn, tuy nhiên chưa có sự ổn định Sự thiếu ổn định phần lớn là do các em mới chuyển cấp và phải chịu sự thay đổi của các hình thức học trực tuyến và trực tiếp

• Các em nhìn chung có tinh thần học tốt, tích cực và trách nhiệm • Các em thường xuyên tích cực giúp đỡ nhau trong học tập Các em chủ động hỏi các bạn nếu gặp phải bài khó và cùng nhau chia sẻ kiến thức

• Ban cán sự lớp có trách nhiệm, luôn theo dõi và đôn đốc việc học hành của các thành viên trong lớp • Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, luôn sát sao tình hình học tập của lớp, thường xuyên cập nhật thông tin phản hồi từ phía các thầy cô giáo bộ môn và có những biện pháp xử lý kịp thời.

Trang 10

Trang 11

 Về hoạt động tập thể

 Các em sôi nổi, nhiệt tình tham gia các phong trào của trường, của lớp phát động.

 Tập thể đoàn kết, hoàn thành tốt các nhiệm vụ của trường, lớp giao phó.

 Giáo viên chủ nhiệm luôn quan tâm đến tình hình hoạt động các phong trào của cả lớp và giúp đỡ khi cần thiết.

 Lớp phó kỉ luật: Tô Khánh Vân

 Lớp phó đời sống: Phạm Phan Thảo Nguyên

 Trưởng ban tổ chức sự kiện: Lê Phương Ngân

2 Ban chấp hành chi đoàn

 Bí thư: Lê Phương Ngân

 Phó bí thư: Nguyễn Vương Minh

Trang 12

Trang 13

Bảng khảo sát điểu tra học sinh

ST T

Họ và tên Ngày sinh CLB Môn

học yêu thích

Khó khăn trong học tập

tương lai

Hoàng An

4/9/2006 Bóng

đá

Văn và Toán

Mất tập trung, xao nhãng, gặp khó khăn trong môn Sinh học

Trở nên tự do tài chính

Anh

10/29/200 6

Cầu lông

Toán Chưa tự tin

3/11/2006 Cầu

lông

Tiếng Anh

Gặp khó khăn trong việc nhớ kiến thức Sinh học

Dự định đi du học nước ngoài vào năm lớp 12

Chưa rõ Chưa rõ

6 Trần Văn 1/23/2006 bóng không rõ Khả năng

tập trung Chưa có

Trang 14

Trang 15

Dương đá chưa tốt

7 Đỗ Minh Hoàng

5/31/2006 Bóng

đá

Toán Khó khăn

trong việc tập trung, sợ môn Tiếng Anh

Vào trường

ĐH phù hợp với bản thân

8 Trương Đức Hùng

7/8/2006 cầu

lông

Toán, Vật Lý, Anh, Hóa

Sắp xếp thời gian chưa hợp lí, khó khăn trong môn Văn

Du học hoặc học đại học mình mong muốn

Quang Huy

11/6/2006 Bóng

bàn

Vật lý Khó hình

dung trong môn Hóa học

7.5 ielts, đỗ đại học, đi du học

10 Từ Quang Huy

12/27/200 6

Bóng

đá

Toán, Anh;

Môn học tốt nhất:

Anh

Khó khăn trong môn Sinh học và Hóa học

Cố gắng đi du học hoặc học đại học trong nước

11 Vũ Gia Huy

11/27/2006 Bóng

rổ

Tiếng Anh

Khó khăn trong quản lí thời gian, môn Hóa và Sinh học

lập trình, thiết

kế đồ họa

12 Tạ Khổng Kha

5/18/2006 Bóng

rổ

Tiếng Anh -

Khó khăn trong môn Vật lý, mong muốn cải thiện điểm số và phương pháp học tập

Dự định kiếm nhiều tiền

13 Hoàng Gia Khiêm

trung Chưa có

14 Đỗ Nguyễn Anh Khôi

12/10/200 6

Bóng đá

Tiếng Anh

Môn Lý Hóa Sinh

Du học , thiết

kế đồ họa

16 Nguyễn 9/10/2006 Cầu Tiếng Khó khăn Dự định đi du

Trang 16

Trang 17

Bá Minh Khôi

lông Anh trong phần

nói Tiếng Anh, chậm hiểu các môn học nhưu Vật

Lý, Hóa học, Sinh học

học hoặc học chương trình liên kết

17 Nguyễn Hạnh Khuê

2/1/2006 Cầu

Lông

Đều tất

cả các môn

Muốn cải thiện cách học và thời gian học, khó khăn trong môn Vật Lý

Muốn kiếm nhiều tiền

18 Trần Hải Lâm

4/11/2006 Bóng

rổ

Lý, Văn, Toán

Môn Hóa học, mong muốn chăm chỉ hơn

Chưa có

19 Đặng Hà Linh

12/20/200 6

Võ thuật

Toán, Tiếng Anh,

Môn Hóa học, mong muốn cải thiện cách học để nhớ tốt hơn

Chưa có dự định cho về sau

20 Trương Ngọc Linh

9/28/2006 CLB

Yoga

Hóa Môn Vật

Lý, mong muốn cải thiện tốc độ làm bài

HSG cuối kì

21 Đặng Hữu Quang Minh

11/17/2006 Cầu

Lông

Tiếng Anh

Hay nản trước những bài tập khó, khó khăn trong môn Toán, còn chưa chăm chỉ và đang

cố gắng cải thiện

Trong tương lai gần đạt 7.5

- 8.0 ielts trong kì thi ielts tháng 11 năm nay; và đạt học sinh giỏi lớp 10

22 Lê Diên 8/8/2006 bóng Tiếng Gặp khó Cố gắng học

Trang 18

Trang 19

Nhật Minh

đá anh khăn trong

môn Vật Lý tập để vào

trường đại học

mà mình mong ước

23 Nguyễn Vương Minh

2/19/2006 Cầu

lông

Vật lý Gặp khos

khăn trong môn Hóa, cần cải thiện

sự tập trung

Không trả lời

24 Phạm Cao Minh

2/20/2006 Bóng

đá

Thể dục Chưa phát

huy hết thực lực ở các môn học như Hóa học và Sinh học

Làm người tốt

25

Trang Bảo Minh

1/14/2006 Bóng

Rổ

Toán, Thể dục

Môn Hóa Rất nhiều dự

định

26 Vũ Quang Minh

6/11/2006 Cầu

lông

Toán Chưa tự tin

phát biểu ý kiến

Làm tổng thống Mỹ

27 Lê Phương Ngân

2/20/2006 Yoga Tiếng

anh

Môn Tiếng Anh Học tốt các

môn và thực hiện ước mơ

đi du học

28 Nguyễn Diệu Ngân

11/28/2006 Bóng

rổ

Toán, Tiếng Anh

Vật lý Dự định học

ngành kinh tế, sau này làm kinh doanh

29 Dương Chính Nghĩa

9/3/2006 Bóng

rổ hoặc bóng đá

Tiếng Anh

Môn Văn Học chắc các

môn Toán, Văn, Anh, Hóa, Lý, Tin Đam mê với ngành CNTT

30 Ngô Đặng

9/10/2006 cầu

lông

Tiếng Anh

Môn Sinh học và Hóa học

Dự định theo học ngành

Trang 20

Trang 21

Nguyên kinh tế

31 Phạm Phan Thảo Nguyên

9/9/2006 Võ

thuật

Toán Còn ẩu

trong quá trình làm bài

Em chưa có

dự định cho tương lai

32 Nguyễn

Nữ Ngọc Ninh

2/4/2006 Bóng

đá

Tiếng Anh

Môn Vật Lý Chưa có dự

định cụ thể

33 Ngô Lâm Phong

9/27/2006 Bóng

rổ

Toán Lý Anh

Chưa có khó khăn gì

Cố gắng thi được các chứng chỉ Tiếng Anh quốc tế

34 Lê Phương

5/8/2006 Bóng

rổ

Tiếng Anh

Ngữ Văn và Hóa học

Thi Ielts vào cuối năm lớp

11, và có thể

sẽ đi du học sau khi tốt nghiệp cấp 3

35 Lê Phạm Duy Quang

2/4/2006 Bóng

đá

Tiếng Anh

Vật lý và Hóa học Cố gắng được

7.5 ielts

36 Đinh Anh Quân

12/27/200 6

bóng rổ

Tiếng anh

Vật Lý Chưa rõ

37 Trần Đức Sơn

12/11/2006 Cầu

lông

Lịch sử Cảm thấy

các môn đều khó, cần cải thiện sự tập trung

Chưa có

38 Nguyễn Thị Minh Tâm

Hóa Đạt được 7.5+

IELTS, mở được 1 quán cafe kèm bánh, vào được Đại học

39 Đoàn Đức Trí

6/12/2006 Cầu

lông

môn Tiếng Anh

Môn Hóa học

Ra nước ngoài

40 Hoàng Công

6/2/2006 bóng

rổ

môn Tiếng

Hóa học và Sinh học Cố gắng nhất

mức để có sự

Trang 22

Trang 23

Tuấn Anh hài lòng

41 Nguyễn Anh Tuấn

7/2/2006 võ

thuật

Chưa rõ Toán, Vật

Lý, Hóa học, Sinh học

Trở thành một music

producer

42 Lê Minh Tùng

9/21/2006 Bóng

rổ

Thể Dục, Tiếng Anh

Vật lý Nỗ lực học

thêm Tiếng Anh để đi du học

43 Tô Khánh Vân

1/12/2006 Cầu

lông

Toán Vật lý Cuộc sống tự

lập và tự do, không bị ràng buộc

44 Đinh Hồng Vinh

10/22/200 6

Bóng đá

Văn và Toán

Vật Lý Không trả lời

Thông qua khảo sát và trao đổi với các em, chúng em thu thập được các thông tin liên quan đến học sinh như tên, tuổi, năng khiếu, sở thích, dự định tương lai, khó khăn trong học tập…

 Đa phần các em đều hợp tác, chia sẻ bản thân Lớp có rất nhiều bạn có năng khiếu vẽ, trang trí, thể thao, văn nghệ, tổ chức sự kiện, sử dụng máy tính, nấu ăn, âm nhạc, chơi đàn, sáo

 Hầu hết các em rất năng động, sáng tạo, yêu thích các hoạt động văn nghệ, đóng góp ý kiến tích cực.

 Nhiều em đã có định hướng khối thi, trường thi trong tương lai Chủ yếu là các trường: Đại học Bách Khoa, Đại học ngoại thương, Kinh tế quốc dân,

ĐH Luật, ĐH ngoại ngữ, Học viện tài chính, Đại học Công Nghiệp, … Một

số em có dự định sau này sẽ đi du học.

 Về mặt tình cảm trong lớp: nhìn chung lớp rất hoà đồng, đoàn kết không có tình trạng chia bè phái, đấu đá nhau trong lớp

 Về ý thức đa phần các em đều chấp hành tốt nội quy của nhà trường, lớp học Về học tập các em đều chăm chỉ học tập, trong giờ học thì tập trung

Trang 24

Trang 25

nghe giảng, chép bài và làm bài tập đầy đủ, kết quả học tập của các em cũng tương đối đồng đều và rất tốt Phần lớn các em đều yêu thích môn Tiếng Anh, một số ít các em gặp vấn đề về một số môn học khác như Hóa học, Sinh học, Vật lý… nhưng cũng đã cố gắng để khắc phục.

 Vì chuẩn bị thi cuối kì nên các em đang tích cực ôn tập chuẩn bị cho kì thi, ngoài ra còn tập trung hoàn thiện bài dự thi “Giới thiệu sách” do Đoàn trường phát động Các em đều có tinh thần tích cực và tự giác cao.

II CÁCH THỨC TÌM HIỂU

- Thông qua khảo sát và trao đổi với các em, chúng em thu thập được các thông tin liên quan đến học sinh như tên, tuổi, năng khiếu, sở thích, dự định tương lai, khó khăn trong học tập…và đưa ra những nhận định như sau:

- Đa phần các em đều hợp tác, chia sẻ bản thân Lớp có rất nhiều bạn có năng khiếu vẽ, trang trí, thể thao, văn nghệ, tổ chức sự kiện, sử dụng máy tính, nấu ăn, âm nhạc, chơi đàn,

- Hầu hết các em rất năng động, sáng tạo, yêu thích các hoạt động văn nghệ, và tham gia tích cực

- Do mới lớp 10 nên các em chưa định hưỡng rõ ràng về dự định học tập Tuy nhiên, các em cũng bày tỏ thắc mắc cách lên dự định cho học tập và cuộc sống sau này Điều này cho thấy các em có quan tâm đến sự phát triển của bản thân và có sự chủ động hỏi thầy cô và tự tìm hiểu

- Về mặt tình cảm trong lớp: nhìn chung lớp rất hoà đồng, đoàn kết không

có tình trạng chia bè phái, đấu đá nhau trong lớp Nhiều em rất hài hước

và đã tạo sự vui vẻ trong lớp, giúp gắn kết bạn bè

- Về ý thức đa phần các em đều chấp hành tốt nội quy của nhà trường, lớp học

Trang 26

Trang 27

- Về học tập các em đều có ý thức tốt chăm chỉ học tập, trong giờ học thì tập trung nghe giảng, chép bài và làm bài tập đầy đủ, kết quả học tập của các em cũng tương đối đồng đều và rất tốt Phần lớn các em đều yêu thích môn Tiếng Anh, một số ít các em gặp vấn đề về một số môn học khác như Hóa học, Sinh học, Vật lý… nhưng cũng đã cố gắng để khắc phục Tinh thần học tập cao còn thể hiện qua việc nhiều bạn trong lớp rất chủ động

ôn luyện, thể hiện sự quyết tâm cao cho kỳ thi sắp tới

- Về hoạt động trường lớp, lớp tham gia rất tích cực và tinh thần tự giác cao.

- Luôn giữ tâm lý lạc quan và vui vẻ, thân thiện, hòa đồng.

- Ngọc Linh vẫn chưa xác định được rõ ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình Tuy nhiên, em vẫn luôn không ngừng tiến bộ và tích cực học tập để đạt được mục tiêu của mình.

- Có ý thức trách nhiệm cao, chỉn chu và cẩn thận trong công việc.

- Về Nguyễn Thị Minh Tâm: không chỉ thông qua bản khảo sát trên Google Form, nhóm giáo sinh còn trực tiếp trò chuyện và nói chuyện với học sinh thông qua mạng

xã hội (Zalo) Bên cạnh đó, thông qua file tìm hiểu học sinh của thầy giáo chủ nhiệm kết hợp phỏng vấn các bạn học sinh khác, bản báo cáo có cái nhìn khách quan nhiều phía về học sinh Minh Tâm là học sinh ngoan ngoãn, thân thiện và được lòng cả thầy

cô cả bạn bè Em có mục tiêu rõ ràng trong tương lai và cũng hết mình thực hiện nó Nhóm giáo sinh cũng đã đề ra cho em kế hoạch hỗ trợ học tập lẫn quan hệ xã hội để khắc phục những mặt còn hạn chế của em.

- Về Trương Ngọc Linh: Nhóm giáo sinh khai thác thông tin không chỉ qua bản khảo sát Google Form mà còn tích cực giao lưu với em trực tiếp và trực tuyến, từ đó có nhiều thông tin để đánh giá Ngoài ra, nhóm giáo sinh còn sử dụng hồ sơ học tập và tham khảo ý kiến của thầy chủ nhiệm để có thông tin khách quan hơn Sau khi tìm hiểu, nhóm giáo sinh nhận thấy Trương Ngọc Linh là một em học sinh luôn giữ tâm lý

Trang 28

Trang 29

lạc quan, vui vẻ, thân thiện và hòa đồng Trong học tập và hoạt động, em có ý thức trách nhiệm cao, chỉn chủ và cẩn thận trong công việc Hiện tại em chưa xác định rõ được định hướng ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình, tuy nhiên em vẫn luôn không ngừng trau đồi học hỏi để tiến bộ hơn trong học tập và hoàn thành các mục tiêu gần

- Về Nguyễn Thị Minh Tâm: không chỉ thông qua bản khảo sát trên Google Form, nhóm giáo sinh còn trực tiếp trò chuyện và nói chuyện với học sinh thông qua nền tảng xã hội Bên cạnh đó, thông qua file tìm hiểu học sinh của thầy giáo chủ nhiệm kết hợp phỏng vấn các bạn học sinh khác, bản báo cáo có cái nhìn khách quan nhiều phía

về học sinh Nhóm giáo sinh nhận thấy Minh Tâm là một cô học sinh ngoan ngoãn, thân thiện và được lòng cả thầy cô cả bạn bè Em có mục tiêu rõ ràng trong tương lai

và cũng hết mình thực hiện nó Nhóm giáo sinh cũng đã đề ra cho em kế hoạch hỗ trợ học tập lẫn quan hệ xã hội để khắc phục những mặt còn hạn chế của em.

Xác nhận của giáo viên chủ nhiệm , Ngày…, tháng… năm …

Sinh viên (ký và ghi rõ họ tên)

Trang 30

Trang 31

Thực hành tại lớp: 10N3 trường THCS THPT Nguyễn Tất Thành.

Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Thầy Nguyễn Tiến Dũng.

I Mục tiêu

1 Tuần 1:

- Làm quen với trường, lớp, giáo viên và các em học sinh Nắm bắt được một

số thông tin về trường, lớp, giáo viên chủ nhiệm và các em học sinh thông qua khảo sát.

- Tạo thiện cảm và bước đầu xây dựng mối quan hệ gắn kết với các em học sinh.

- Xây dựng được kế hoạch làm việc chi tiết cho bản thân.

2 Tuần 2:

Trang 32

Trang 33

- Duy trì, phát triển mối quan hệ tích cực với học sinh.

- Quan sát, thu thập được thông tin về tình hình chung của lớp như hoạt động học tập, hoạt động ngoại khóa,…

- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm và ban cán sự lớp để định dạng được học sinh trong lớp, từ đó hình thành mục tiêu trong quá trình thực hành.

- Tiếp tục hình thành các kỹ năng quản lý cũng như cùng tham gia tổ chức các hoạt động của học sinh

- Tiến hành lên ý tưởng và bước đầu xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo phù hợp với lớp 10N3.

3 Tuần 3:

- Xây dựng được mối quan hệ gắn kết với các em học sinh.

- Tiến hành quá trình quan sát, tiếp cận đối tượng học sinh cần hỗ trợ để có những tác động kịp thời.

- Đồng thời quan sát từng cá nhân để thấy được nét đặc sắc riêng của lớp.

- Tiếp tục giám sát học sinh trong cả nề nếp và học tập

- Tiếp tục hình thành các kỹ năng quản lý cũng như cùng tham gia tổ chức các hoạt động của học sinh

4 Tuần 4:

- Phát triển, duy trì mối quan hệ tốt đẹp với học sinh.

- Tiếp tục tìm hiểu tập thể lớp 10N3 để có cái nhìn bao quát, toàn diện hơn.

- Tiếp tục bám sát, nhắc nhở học sinh trong học tập và rèn luyện, giảm điểm kém trong sổ đầu bài, giảm tình trạng không chuẩn bị bài trước khi lên lớp.

- Tiếp tục làm tốt công tác chủ nhiệm, tạo dựng mối quan hệ thân thiện với học sinh, bao quát sâu sắc hơn tình hình tập thể lớp 10N3 Tiếp tục làm tốt các nhiệm vụ

đề ra trong tuần.

5 Tuần 5:

Trang 34

Trang 35

- Phát triển, duy trì mối quan hệ tốt đẹp với học sinh.

- Tiến hành tham vấn học sinh cần hỗ trợ tâm lý.

- Tiến hành giúp đỡ học sinh trong quá trình hướng nghiệp.

- Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo

- Liên hoan chia tay với học sinh.

II Yêu cầu:

Quan sát, ghi chép hành vi học tập cũng như cách ứng xử của từng học sinh với thầy cô, với bạn bè, từ đó tư vấn học tập cũng như điều chỉnh được thái độ của học sinh theo hướng tích cực hơn.

 Kế hoạch chi tiết:

Thời gian Nội dung Người

chủ trì

Người tham gia

Kết quả Rút kinh nghiệm

tuần Tuần 1: 14/03/2022- 20/03/2022 (Học online)

Thứ

2

Sáng - Họp nhóm

chủ nhiệm lớp.

- Nhóm trưởng.

- Các thành viên còn lại.

- Kế hoạch chủ nhiệm lớp.

- Kế hoạch thực hành sinh hoạt lớp được chỉnh sửa theo yêu cầu của giáo viên chủ nhiệm.

- Học tập một số kinh nghiệm từ GVCN trong các hoạt động.

- Cần có cách nói chuyện khéo léo, ứng

xử phù hợp với các

em học sinh.

- Rút ngắn khoảng cách với học sinh, tạo không khí thân thiện bằng cách nói chuyện cởi mở, lắng nghe và trò chuyện cùng các

em nhiều hơn.

Chiều 1 Quan sát

và ghi chép tiến trình buổi chào

cờ đầu tuần.

- Toàn

bộ nhóm sinh viên kiến tập.

- Bản ghi chép đầy đủ tiến trình buổi chào cờ.

Trang 36

Trang 37

- Chú ý phân công, đôn đốc và sát sao hơn với công việc cho các thành viên trong nhóm để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp (thông báo sớm các công việc cần triển khai, chia các thời hạn gửi bài nhỏ để tiện nhắc nhở, theo dõi tiến độ các thành viên trong nhóm làm việc).

- Cần phải luôn theo sát các hoạt động của trường của lớp, đôn đốc, nhắc nhở học sinh và để có thể hỗ trợ học sinh trong học tập ngay khi các em cần sự trợ giúp Giữ thái độ chừng mực khi tiếp xúc với học sinh trên lớp Tránh sự xuồng xã, lời

lẽ không phù hợp với lứa tuổi học sinh

2 Ra mắt lớp chủ nhiệm.

- Trưởng nhóm.

- Các thành viên còn lại.

- Giới thiệu được các thành viên trong nhóm với lớp chủ nhiệm, tạo được ấn tượng tốt với học sinh.

3 Hoạt động phát phiếu thu thập thông tin cá nhân theo các chủ đề: sở thích, hoạt động ngoại khoá, năng khiếu,…

- Nhóm trưởng.

-Các thành viên còn lại.

- Bản word tổng hợp thông tin của học sinh trong lớp theo các chủ

đề đã đưa ra trong phiếu khảo sát thu thập thông tin.

4 Nghiên cứu hồ sơ của lớp chủ nhiệm.

- Tất cả các thành viên.

- Bản ghi chép thông tin cơ bản của học sinh lớp chủ nhiệm (Số HS nam bao nhiêu, nữ bao nhiêu, ai là cán bộ lớp?,

…).

5 Thông qua kế hoạch thực hành tuần 1 với GVCN.

- Nhóm trưởng.

- Một bản kế hoạch thực hành của nhóm đã được GVCN thông qua

và xác nhận.

Trang 38

Trang 39

6 Thông qua kế hoạch chủ nhiệm lớp.

- Nhóm trưởng.

- Bản kế hoạch chủ nhiệm đã được thông qua và xác nhận.

7 Trao đổi với GVCN

về những tình hình đặc biệt và đặc điểm của học sinh.

- Tất cả các thành viên.

- Bản ghi chép về học sinh, tình hình đặc biệt của lớp chủ nhiệm.

Thứ

6

Sáng - Họp nhóm

chủ nhiệm lớp.

- Nhóm trưởng.

-Các thành viên còn lại.

- Kế hoạch chủ nhiệm lớp.

- Kế hoạch thực hành sinh hoạt lớp được chỉnh sửa theo yêu cầu của giáo viên chủ nhiệm.

Chiều 1 Ổn định

trật tự/

Quan sát thực hiện nề nếp của lớp đầu buổi học.

-Tất cả các thành viên.

- Bản ghi chép việc thực hiện nề nếp của học sinh đầu giờ học.

2 Quan sát, ghi chép đặc điểm hành vi, tính cách, năng lực, đặc điểm của học sinh.

-Tất cả các thành viên.

- Bản ghi chép đặc điểm hành vi, tính cách, năng lực, đặc điểm của học sinh

Trang 40

Tiêu đề	Báo Cáo Kiến Tập Môn: Thực Hành Kĩ Năng Giáo Dục
Tác giả	Phạm Văn Thái, Trịnh Thị Thu Trang, Hoàng Kim Anh, Dương Thị Tươi, Bùi Lê Mai Hiền
Người hướng dẫn	Cô Trịnh Thúy Giang, Thầy Nguyễn Tiến Dũng
Trường học	Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành
Chuyên ngành	Thực Hành Kĩ Năng Giáo Dục
Thể loại	báo cáo
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	173
Dung lượng	2,73 MB