PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024

PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: TH&THCS VỊ QUANG

TỔ: CHUYÊN MÔN THCS

Họ tên GV: Đường Thị Thúy Hằng

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: CÔNG NGHỆ, KHỐI LỚP 7

(Năm học 2023 - 2024)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 1; Số học sinh: 15; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 1 ; Trình độ đào tạo: Đại học

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Khá

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo

dục)

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Địa điểm dạy học

1 - Hình 1.1 đến hình 1.5 SGK

- Máy tính, máy chiếu

- 05 hình

- 1 máy tính, 1 máy chiếu

Bài 1: Nghề trồng trọt ở Việt Nam Phòng học

- 06 hình

Bài 2: Các phương thức trồng trọt ở Việt Nam

Phòng học

- Bảng 3.1 đến 3.5 SGK

- 08 hình

Bài 3: Quy trình trồng trọt Phòng học

- Bảng 4.1 SGK

- 06 hình

Bài 4: Nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành

Phòng học

5 - Hình 5.1 đến hình 5.5 SGK - 05 hình Bài 5: Trồng và chăm sóc cây cải Phòng thực hành

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Trang 2

- Bảng 5.1 đến 5.5 SGK

- Hạt và cây mẫu

- Đất trồng hoặc bộ dụng cụ

trồng cây thủy canh

- 1 gói hạt và 5 cây mẫu

- 1 bao đất trồng nhỏ hoặc

1 bộ dụng cụ trồng cây thủy canh

xanh

6 - Giấy, bút, máy tính có kết

nối interrnet…

- Sách về cây trồng, tài liệu

hướng dẫn trồng và chăm sóc

về loại cây trồng mà em

muốn trồng

Đủ để thực hiện được dự án

Dự án 1: Kế hoạch trồng và chăm sóc cây trồng trong gia đình

Phòng học/ phòng thực hành

7 - Máy tính, máy chiếu 1 máy tính, 1 máy chiếu Ôn tập chương I và chương II Phòng học

- 09 hình

Bài 6: Rừng ở Việt Nam Phòng học

- 09 hình

Bài 7: Trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng

Phòng học

10 - Máy tính, máy chiếu 1 1 máy tính, 1 máy chiếu Ôn tập chương III Phòng học

- 08 hình

Bài 8: Nghề chăn nuôi ở Việt Nam Phòng học

- 08 hình

Bài 9: Một số phương thức chăn nuôi ở Việt Nam

Phòng học

13 - Hình 10.1 đến hình 10.8

SGK

- 08 hình

Bài 10: Kĩ thuật nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi

Phòng học

14 - Hình 11.1 đến hình 11.7

SGK

- 07 hình

Bài 11: Kĩ thuật chăn nuôi gà thịt thả vườn

Phòng học

15 Giấy, viết, máy tính kết nối

interrnet, tài liệu hướng dẫn

nuôi dưỡng và chăm sóc vật

nuôi như gà, lợn…

Dự án 2: Kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc vật nuôi trong gia đình

16 - Máy tính, máy chiếu 1 máy tính, 1 máy chiếu Ôn tập chương IV và chương V Phòng học

17 - Hình 12.1 đến hình 12.3 - 03 hình Bài 12: Ngành thủy sản ở Việt Nam Phòng học

Trang 3

18 - Hình 13.1 đến hình 13.9

SGK

- Bảng 13.1 SGK

- 09 hình

Bài 13: Quy trình kĩ thuật nuôi thủy sản

Phòng học

19 - Hình 14.1 đến hình 14.3

SGK

- 03 hình

Bài 14: Bảo vệ môi trường và nguồn lợi thủy sản

Phòng học

20 Giấy, bút, thước kẻ, máy tính

cầm tay có kết nối interrnet

Dự án 3: Kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc thủy sản

21 - Máy tính, máy chiếu 1 máy tính, 1 máy chiếu Ôn tập chương VI Phòng học

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Phòng thực hành Côngnghệ 01 Làm các thí nghiệm, phần thực hành và dự án môn Côngnghệ

2 Làm các thí nghiệm vàthực hành môn Công nghệ 01 Lưu trữ đồ dùng và các thiết bị học tập môn Công nghệ

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình:

Tổng số tiết môn: 35 tiết Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/ tuần = 17 tiết

HỌC KÌ I

thiệu về trồng trọt

2 1 Năng lực

a Năng lực công nghệ

- Trình bày được vai trò, triển vọng của trồng trọt

- Kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

2 Đối với tổ ghé3p môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Trang 4

thiệu về trồng trọt

- Nêu được một số phương thức trổng trọt phổ biến

- Nhận biết được những đặc điểm cơ bản cùa trồng trọt công nghệ cao

- Trình bày được đặc điềm cơ bản của một số ngành nghề trong trổng trọt

b Năng lực chung

- Lựa chọn được nguổn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về vị trí, vai trò và triển vọng của trống trọt

2 Phẩm chất

- Có ý thức tìm hiểu về trồng trọt nói chung và vai trò của trổng trọt trong đời sống

Nhận thức được sở thích và sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề trong trồng trọt

đất trồng cây

1

1 Năng lực

- Nêu được thành phần và vai trò của đất trồng

- Trình bày được mục đích và yêu cầu kĩ thuật trong làm đất trồng cây

b Năng lực chung: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về

quy trình kĩ thuật làm đất trồng cây

2 Phẩm chất: Có ý thức tìm hiểu về đất trồng và kĩ thuật làm đất trồng cây.

trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh cho cây trồng

2

1 Năng lực

a Năng lực công nghệ

- Trình bày được ý nghĩa, kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh cho cây trồng

- Vận dụng được kiến thức vào thực tiễn trổng trọt ở gia đình

- Có ý thức đàm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong trồng trọt

b Năng lực chung: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về kĩ

thuật gieo trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh cho cây trồng

2 Phẩm chất

- Có ý thức tìm hiểu về kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh cho cây trồng

- Có ý thức vận dụng kiến thức về kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh cho cây trồng vào thực tiễn

trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh cho cây trồng

Trang 5

hoạch sản phẩm trồng trọt

- Trình bày được mục đích, yêu cầu của thu hoạch sản phẩm trồng trọt

- Nêu được một số phương pháp phổ biến trong thu hoạch sản phẩm trổng trọt

- Vận dụng được kiến thức thu hoạch sản phẩm trồng trọt vào thực tiễn

b Năng lực chung: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu, nâng cao

kiến thức vế thu hoạch sản phẩm trồng trọt

2 Phẩm chất: Có ý thức vận dụng kiến thức về thu hoạch sản phẩm trồng trọt

vào thực tiễn

giống vô tính cây trồng

2

1 Năng lực

- Trình bày được kĩ thuật nhân giống cây trồng bằng giâm cành

- Thực hiện được việc nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành

- Đảm bào an toàn lao động và vệ sinh môi trường

b Năng lực chung

- Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về nhân giống cây trồng

- Hợp tác hiệu quả với các bạn trong nhóm và tuân thủ các quy định trong quá trình thực hành

- Có khả năng phát hiện và giải quyết hiệu quả các vấn đề phát sinh trong quá trình thực hành

2 Phẩm chất

- Tuân thủ nội quy thực hành, có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong quá trình thực hành

- Trung thực trong quá trình thực hành và báo cáo kết quả thực hành

giống vô tính cây trồng

kì I

1 1 Năng lực

- Trình bày được tóm tắt những kiến thức đã học về trồng trọt như giới thiệu về trồng trọt, quy trình trồng trọt, nhân giống vô tính cây trồng

- Vận dụng những kiến thức đã học xung quanh chủ đề về trồng trọt vào thực tiễn

- Tự chủ và tự học, chủ động, tích cực học tập và tham gia các công việc tại gia đình: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng về trồng trọt, sử

Trang 6

dụng phương pháp nhân giống bằng phương pháp giâm cành, trồng rau an toàn

để giải quyết những vấn đề trong các hoạt động trồng trọt tại gia đình,

- Giao tiếp và hợp tác: biết trình bày ý tưởng, thảo luận những vấn đề của bài học, thực hiện có trách nhiệm các phần việc của cá nhân và phối hợp tốt với các thành viên trong nhóm

2 Về phẩm chất

- Chăm chỉ, có ý thức về nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng

về trồng trọt vào đời sống hằng ngày

10 10 KT giữa kì I 1 Yêu cầu cần đạt từ bài 1 đến bài 5

án trồng rau an toàn

2

1 Năng lực

- Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí việc cho trồng một loại rau trong khay hoặc thùng xốp

- Thực hiện được một số công việc trong quy trình trồng và chăm sóc rau an toàn

- Đảm bảo an toàn lao động, vệ sinh môi trường trong và sau quá trình thực hành

- Thu thập được các thông tin cần thiết cho việc lựa chọn loại rau và các dụng

cụ, thiết bị phù hợp với sở thích, mùa vụ, điều kiện kinh tế và không gian trống

- Hợp tác hiệu quả với các bạn trong nhóm và tuân thủ các quy định trong quá trình thực hiện dự án

- Có khả năng phát hiện và giải quyết hiệu quả các vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện dự án

2 Phẩm chất

- Tuân thủ nội quy thực hành, có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong quá trình thực hành

12 12 Bài 6 - dự

án trồng rau an toàn

13 13 Bài 7: Giới

thiệu về rừng

2 1 Năng lực

- Trình bày được vai trò của rừng đối với môi trường và đời sống con người

- Phân biệt được các loại rừng phổ biến ở nước ta

Trang 7

vai trò của rừng và các loại rừng phổ biến ở nước ta

2 Phẩm chất: Có ý thức tìm hiểu về rừng, vai trò của rừng trong đời sống và

bảo vệ rừng

14 14 Bài 7: Giới

thiệu về rừng

15

Trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng

2

1 Năng lực

- Tóm tắt được quy trình trổng rừng bằng cây con

- Tóm tắt được những công việc chăm sóc cây rừng

- Đề xuất được những việc nên và không nên làm để bảo vệ rừng

- Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng và môi trường sinh thái

b Năng lực chung: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp đế tìm hiểu thêm về

quy trình trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng

2 Phẩm chất: Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng và môi trường sinh thái.

Trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng

17 17 Ôn tập cuối

kì I

1

1 Năng lực

- Hệ thống hoá được kiến thức của chương I: Trồng trọt

- Hệ thống hoá được kiến thức của chương II: Lâm ngigệp

- Vai trò của rừng đối với môi trường và đời sống con người

- Phân biệt các loại rừng phổ biến của nước ta

- Nắm được qui trình trồng rừng và các công việc chăm sóc rừng sau khi trồng

- Đề xuất việc nên và không nên làm khi trồng rừng

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Hiểu biết kiến thức khoa học, năng lực dụng kiến thức vào thực tiễn, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin

2 Phẩm chất:

- Tự lập, tự tin, tự chủ

- Hình thành năng lực tự học cho bản thân

- Chăm chỉ: Củng cố những kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

18 18 Kiểm tra

cuối kỳ I 1 Yêu cầu cần đạt từ bài 1 đến bài 8

Trang 8

HỌC KÌ II

19 19 Bài 9 Giới

thiệu về chăn nuôi

1

1 Năng lực

- Trình bày được vai trò, triển vọng của chăn nuôi

- Nhận biết được một số vật nuôi phổ biến và các loại vật nuôi đặc trưng của một

số vùng miền ở nước ta

- Nêu được một số phương thức chăn nuôi phổ biến ở nước ta

- Trình bày được đặc điểm cơ bản cùa một số ngành nghề phổ biến trong chăn nuôi

- Nhận thức được sở thích, sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề trong chăn nuôi

- Có ý thức bảo vệ môi trường chăn nuôi

- Lựa chọn được các nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiếu thêm về các phương thức chăn nuôi, một số vật nuôi phổ biến, vật nuôi đặc trưng theo vùng miền ở Việt Nam

- Tích cực giao tiếp và hợp tác nhóm để giải quyết vấn đề tìm hiểu về vai trò của chăn nuôi, một số giống vật nuôi phổ biến và vật nuôi đặc trưng theo vùng miền

ở nước ta

2 Phẩm chất: Nhận thức được vai trò thiết yếu của chăn nuôi đối với con người

và nền kinh tế, từ đó giúp HS biết yêu thương động vật, có ý thức bào vệ môi trường trong chăn nuôi

20 20 Bài 10: Nuôi

dưỡng và chăm sóc vật nuôi

2

1 Năng lực

- Nêu được vai trò cùa việc nuôi dưỡng, chăm sóc vật nuôi

- Trình bày được các công việc cơ bản nuôi dưỡng và chăm sóc từng loại vật nuôi: vật nuôi non, vật nuôi đực giống và vật nuôi cái sinh sản

b Năng lực chung: Lựa chọn dược các nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về việc nuôi dưỡng, chăm sóc từng loại vật nuôi

2 Phẩm chất

- Yêu thích vật nuôi, yêu thích công việc chăm sóc và nuôi dưỡng vật nuôi

- Thích tìm hiếu thông tin để mở rộng hiểu biết về nuôi dưỡng, chăm sóc vật nuôi

Bài 10: Nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi

Trang 9

22 22 Bài 11:

Phòng và trị bệnh cho vật nuôi

2

1 Năng lực

- Trình bày được vai trò của việc phòng, trị bệnh cho vật nuôi

- Nêu được nguyên nhân gây bệnh và biện pháp phòng, trị bệnh cho vật nuôi

- Chủ động, tích cực đề xuất biện pháp phòng, trị bệnh phù hợp cho vật nuôi ở gia đình và địa phương

2 Phẩm chất: Có ý thức phòng, trị bệnh cho vật nuôi ở gia đình hoặc địa

phương và có ý thức bảo vệ môi trường chăn nuôi

23 23 Bài 11:

Phòng và trị bệnh cho vật nuôi

Chăn nuôi

gà thịt trong nông hộ

2

1 Năng lực

- Trình bày được kĩ thuật nuôi, chăm sóc và phòng, trị bệnh cho gà thịt

b Năng lực chung: Lựa chọn được các nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm

về kĩ thuật nuôi, chăm sóc và phòng, trị bệnh cho gà thịt trong nông hộ

2 Phẩm chất: Có ý thức vận dụng kiến thức về nuôi dưỡng, chăm sóc và phòng,

trị bệnh cho gà vào thực tiễn chăn nuôi ở gia đình, địa phương

Chăn nuôi

gà thịt trong nông hộ

26 26 Ôn tập giữa

kì II

- Hệ thống hóa kiến thức về chăn nuôi

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được đến vai trò, triển vọng của chăn nuôi Nhận biết được một số phương thức chăn nuôi phổ biến Nhận biết và nêu được

cách nuôi dưỡng, chăm sóc, phòng, trị bệnh cho vật nuôi.

- Đánh giá công nghệ: Đánh giá việc lựa chọn nuôi dưỡng và chăm sóc một loại vật nuôi trong gia đình

- Sử dụng công nghệ: Lập được kế hoạch, tính toán được chi phí cho việc nuôi dưỡng và chăm sóc một loại vật nuôi trong gia đình

- Năng lực tự chủ, tự học: Tìm kiếm và chọn lọc được thông tin phù hợp, vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng được học trong các tình huống thực tiễn

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận

Trang 10

các vấn đề liên quan đến vai trò, triển vọng của chăn nuôi, một số phương thức chăn nuôi phổ biến, nuôi dưỡng, chăm sóc, phòng, trị bệnh cho vật nuôi, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra

2 Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống

- Trách nhiệm: Tham gia tích cực các hoạt động

27 27 Kiểm tra

Yêu cầu cần đạt từ bài 9 đến bài 12

28 28 Bài 13:

Thực hành:

lập kế hoạch nuôi vật nuôi trong gia đình

2

1 Năng lực

a Năng lực công nghệ: Lập được kế hoạch và tính toán được chi phí để nuôi một

loại vật nuôi trong gia đình

- Lựa chọn được loại vật nuôi phù hợp với điều kiện của gia đình

- Có khả năng phát hiện và giải quyết hiệu quả các vấn đề phát sinh trong quá trình thực hành

2 Phẩm chất

- Có trách nhiệm với bản thân khi ý thức được tầm quan trọng của chăn nuôi đối

với gia đình, địa phương

Thực hành:

lập kế hoạch nuôi vật nuôi trong gia đình

Giới thiệu thủy sản

2 1 Năng lực

- Trình bày được vai trò của thuỷ sản

- Nhận biết được một số loài thuỷ sản có giá trị kinh tế cao ở nước ta

- Có ý thức bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản và môi trường nuôi thuỷ sản

các loài thuỷ sản có giá trị kinh tế cao và các biện pháp bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản

2 Phẩm chất

Giới thiệu thủy sản

Tiêu đề	Khung Kế Hoạch Dạy Học Môn Học Của Tổ Chuyên Môn
Tác giả	Đường Thị Thúy Hằng
Trường học	Trường TH&THCS Vị Quang
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	Kế Hoạch Dạy Học
Năm xuất bản	2023 - 2024
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	82,37 KB