6 6.2.Thực trạng, nhận thức và thái độ trong việc xả thải, xử lí các đồ dùng, vật dụng được làm từ nhựa sử dụng một lần hiện nay ở học sinh.. Xuất phát từ vấn đề trên, nhóm chúng em đã l
Trang 1MỤC LỤC
Trang
3 Giới thiệu và tổng quan về vấn đề nghiên cứu 3
6.1 Thực trạng về việc sử dụng các đồ dùng, vật dụng được làm từ
nhựa sử dụng một lần hiện nay
6
6.2.Thực trạng, nhận thức và thái độ trong việc xả thải, xử lí các đồ
dùng, vật dụng được làm từ nhựa sử dụng một lần hiện nay ở học
sinh
8
6.3 Hậu quả của việc sử dụng dễ dãi, thói quen xả thải bừa bãi và
cách xử lí chưa phù hợp với vật dụng làm từ nhựa sử dụng một lần
10
7 Mốt số giải pháp nhằm hạn chế việc sử dụng và nâng cao ý thức
trách nhiệm trong xả thải, xử lí vật dụng làm từ nhựa sử dụng một lần
11
9 Tính bức thiết và tính thiết thực của dự án 13
Trang 21.Lý do chọn đề tài.
Các đồ dùng, vật dụng bằng nhựa sử dụng một lần rất phổ biến trongcuộc sống, trong sản xuất và trong sinh hoạt hằng ngày với mọi người dânnước ta bởi chúng rất rẻ và tiện dụng Đặc tính chung của chúng là rất khóphân hủy (mất hàng trăm năm), nếu được nhuộm màu, chúng rất độc Khi sửdụng chúng xong rất nhiều người tùy tiện xả thải chúng ra môi trường màkhông gặp phải trở ngại nào hoặc thu gom mang đốt Điều đó gây mất mĩquan, nghiêm trọng hơn là gây ô nhiễm môi trường, phát tán khí độc (Dioxin
và Furan) để lại những hệ lụy lớn đối với sức khỏe và cuộc sống
Xuất phát từ vấn đề trên, nhóm chúng em đã làm nghiên cứu khoa học
với đề tài “Tìm hiểu về nhận thức, thái độ và hành vi của học sinh với việc sử dụng, xả thải và xử lí đồ dùng, vật dụng bằng nhựa sử dụng một lần” Bài nghiên cứu là mong muốn của cả nhóm, giúp cho học sinh và mọi
người có thể nhìn thấy được thực trạng của việc sử dụng, xả thải và xử lí đồdùng, vật dụng bằng nhựa sử dụng một lần, sự tiện dụng trước mắt cũng nhưnhững hệ lụy to lớn, lâu dài của nó Vì vậy nhóm tin rằng bài nghiên cứu này
sẽ rất hữu ích với các bạn học sinh và mọi người trong xã hội, nhất là tronghoàn cảnh cả nhân loại đang đồng hành hạn chế, loại bỏ rác thải nhựa dùngmột lần ra khỏi cuộc sống
2 Tóm tắt nội dung chủ yếu của dự án.
Trong những năm gần đây, vấn đề hạn chế sử dụng, tiến tới loại bỏ các
đồ dùng, vật dụng được làm bằng nhựa để sử dụng một lần luôn là mối quantâm của toàn nhân loại, của từng quốc gia, của các nhà khoa học, của các nhàhoạt động môi trường và của từng người dân Nguyên nhân khiến loài ngườimong muốn hạn chế, tiến tới loại bỏ đồ dùng, vật dụng được làm từ nhựa để
sử dụng một lần là do những tác hại, những hậu quả ghê gớm của nó đối vớisức khỏe con người và môi trường sống của vạn vật trên hành tinh Tác hại từ
đồ nhựa sử dụng một lần rất kinh khủng nhưng do điều kiện kinh tế xã hộicủa nước ta hiện nay chưa đủ điều kiện loại bỏ chúng ngay ra khỏi cuộc sống
Nghiên cứu cho thấy, rất nhiều bạn học sinh nói riêng và mọi ngườitrong xã hội nói chung đã nhận thức được lợi ích trước mắt của đồ dùng, vậtliệu bằng nhựa sử dụng một lần và những hậu quả to lớn, âm thầm và lâu dài
Trang 3do chúng để lại Tuy nhiên do thói quen sử dụng, do ý nghĩ ấu trĩ: “Nó đã ảnhhưởng đến mình ngay đâu, môi trường là của chung, ” khiến đại đa số cácbạn học sinh, đại đa số người dân cứ sử dụng rồi tùy tiện xả thải chúng ra môitrường một cách vô tư, hồn nhiên.
Bởi vậy, đề tài này sẽ giúp các bạn học sinh hiểu rõ hơn về hiện trạnglạm dụng trong sử dụng, sử dụng thiếu khoa học, việc xả thải bừa bãi và xử lýchưa đúng cách đồ nhựa dùng một lần sẽ gây ra những hệ lụy nghiêm trọngcủa nó Qua đó nhóm tác giả muốn gửi đến người đọc, trước hết là các bạnhọc sinh nhận thức được lợi ích trước mắt và những hậu quả khôn lường của
đồ dùng bằng nhựa sử dụng một lần để lại Từ đó khiến chúng ta thay đổi ýthức trong thói quen sử dụng, xả thải và xử lý chúng trong sinh hoạt và cuộcsống thường ngày nhằm hạn chế những tác hại mà chúng gây ra, góp phầnbảo vệ sức khỏe, cuộc sống và môi trường nơi chính chúng ta đang sinh sống
Sau khi có kết quả của đề tài, chúng em đã thực hiện thuyết trình, tuyêntruyền trên lớp, ở trường, ở gia đình và mọi người xung quanh Các bạn họcsinh đã có những nhận thức đầy đủ về lợi ích trước mắt của đồ dùng, vật liệubằng nhựa sử dụng một lần và những hậu quả to lớn,âm thầm và lâu dài dochúng để lại Các thầy cô giáo và nhà trường đã tiếp nhận ý kiến của chúng
em, khẳng định sẽ có nhiều phương pháp để tuyên truyền đến mọi ngườitrong cộng đồng, trong xã hội để cùng chung tay bảo vệ cuộc sống, bảo vệmôi trường; chung tay cùng chương trình quốc gia: Hạn chế sử dụng, tiến tớiđẩy lùi rác thải nhựa sử dụng một lần
3 Giới thiệu và tổng quan về vấn đề nghiên cứu.
3.1 Tổng quan về vấn đề nghiên cứu.
Như chúng ta đã biết, một đất nước muốn phát triển toàn diện, vănminh, hiện đại thì yếu tố môi trường và sức khỏe con người luôn được đặt lênhàng đầu, mọi người phải được sống trong môi trường trong lành, an toàn chosức khỏe Trong cuộc sống,mọi người dân nói chung và thế hệ trẻ nói riêngphải biết giữ gìn, bảo vệ môi trường Hiện nay, môi trường đang bị ô nhiễm,xuống cấp ảnh hưởng tiêu cực đến an toàn, chất lượng cuộc sống, sức khỏecon người Một trong những nguyên nhân chính của vấn đề này là việc sửdụng tràn lan, không kiểm soát các đồ dùng, vật dụng được làm từ nhựa sử
Trang 4dụng một lần và hiện tượng xả thải bừa bãi chúng ra môi trường hoặc xử líchúng chưa đúng cách Không ít người, nhất là ngay cả các bạn học sinh dokhông có sự nhận thức đầy đủ, đúng về vấn đề này vô tình làm ảnh hưởngxấu đến môi trường, sức khoẻ của cộng đồng và bản thân Nhìn thấy vấn đềnày, chúng em muốn đem đến những thông tin,những thông điệp quan trọng,những ví dụ điển hình tiêu biểu nhất để mọi người trong xã hội từ các bạnnhỏ đến các gia đình và mọi người trong xã hội, nhằm thay đổi nhận nhậnthức,thói quen và có những hành động đúng đắn để cùng nhau bảo vệ sứckhỏe, bảo vệ môi trường.
3.2 Các khái niệm dùng trong nghiên cứu.
3.2.1 Khái niệm “Nhựa” trong lĩnh vực hóa học, vật lí (Theo
Vietnam net, Báo tin tức)
- Nhựa là vật chất được cấu tạo từ Polime Có hai dạng Polime Polimehữu cơ là chất có nguồn từ động vật, thực vật Polime vô cơ có nguồn gốc chủyếu từ hóa dầu (dầu mỏ)
- Đồ dùng ,vật dụng được làm từ nhựa sử dụng một lần chủ yếu là nhựa
vô cơ
3.2.2 Hạt vi nhựa (Theo http:// new.zing.vn).
Hạt vi nhựa là những mảnh nhựa, hạt nhựa có kích thước dưới 0,5 mm
3.2.3 Nhận thức:
Theo Từ điển Tiếng Việt Phổ Thông, viện Ngôn ngữ học, NXBTp.HCM của TS Chu Bích Thu, PGS.TS Nguyễn Ngọc Trâm, TS NguyễnThị Thanh Nga, TS Nguyễn Thúy Khanh,TS Phạm Hùng Việt)
1 (Danh từ): Quá trình và kết quả phản ánh và tái hiện hiện thực vàotrong tư duy, quá trình con người nhận biết, hiểu biết thế giới khách quanhoặc kết quả của quá trình đó
2 (Động từ): Nhận ra và biết được
- Theo sách Tâm lý học đại cương, Khoa Giáo dục học, Trường Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn:
Trang 5- Nhận thức: Nhờ hoạt động nhận thức mà con người phản ánh hiệnthực xung quanh ta và các hiện thực của bản thân ta, trên cơ sở đó con người
tỏ thái độ tình cảm và hành động Trong việc nhận thức thế giới, con người cóthể đạt tới mức độ nhận thức khác nhau, từ thấp đến cao từ đơn giản đến phứctạp
3.2.4 Thái độ:
- Theo Từ điển Tiếng Việt Phổ Thông, viện Ngôn ngữ học, NXB Tp.
HCM của TS Chu Bích Thu, PGS TS Nguyễn Ngọc Trâm, TS Nguyễn ThịThanh Nga, TS Nguyễn Thúy Khanh,TS Phạm Hùng Việt)
Thái độ: (Danh từ)
1 Tổng thể nói chung những biểu hiện ra bên ngoài (bằng nét mặt, cửchỉ, hành động, lời nói) của ý nghĩ, tình cảm của người nói đối với ngườihoặc việc
2 Cách nghĩ, cách nhìn và cách hành động theo một hướng nào đótrước một vấn đề, một tình hình
3.2.5.Hành vi:
- Theo Từ điển Tiếng Việt Phổ Thông, viện Ngôn ngữ học, NXB Tp.HCM của TS Chu Bích Thu, PGS TS Nguyễn Ngọc Trâm, TS Nguyễn ThịThanh Nga, TS Nguyễn Thúy Khanh, TS Phạm Hùng Việt)
- Hành vi (Danh từ): Toàn bộ nói chung những phản ứng, cách ứng xử,biểu hiện ra ngoài của một người trong một hoàn cảnh cụ thể nhất định
3.2.6 Sử dụng: (Theo từ điển Tiếng Việt).
Sử dụng (Động từ): Lấy làm phương tiện, phục vụ nhu cầu, mục đíchnào đó (nôm na là dùng)
3.2.7.Xả thải (Theo từ điển Tiếng Việt).
Xả thải (Động từ): Bỏ đi cái không cần thiết
3.2.8.Xử lí (Theo từ điển Tiếng Việt).
Xử lí (Động từ) Những tác động vật lí, hóa học, cách làm nhất định đểbiến đổi, chuyển đổi hợp mục đích, không gây tổn hại
Trang 63.3 Mục đích,nhiệm vụ nghiên cứu.
Đề tài tập trung chủ yếu vào việc tìm hiểu thực trạng sử dụng, nhậnthức và thái độ của các bạn học sinh trong vấn đề sử dụng đồ dùng làm bằngnhựa sử dụng một lần, xả thải và xử lí chúng Trên cơ sở đó nêu ra những giảipháp nhằm góp phần nâng cao nhận thức trong việc sử dụng,xả thải và sửdụng hợp lí, góp phần thay đổi thói quen, hành vi của các bạn học sinh, phụhuynh các bạn ấy và tiến tới là mọi người trong cộng đồng
4 Giả thuyết khoa học.
- Nhận thức của một bộ phận học sinh trong việc hiểu biết vể tác hại củaviệc sử dụng đồ dùng làm bằng nhựa sử dụng một lần và tác hại khi xả thảitùy tiện, xử lí không đúng cách còn hạn chế
- Lượng rác thải từ đồ dùng, vật dụng làm bằng nhựa sử dụng một lầnkhông được thu gom sẽ nhiều hơn, gây ô nhiễm môi trường hơn nếu không có
sự thay đổi ý thức trong sử dụng, xả thải và giải quyết kịp thời
- Nếu đề tài được áp dụng thành công trong nhà trường,trong gia đình
và trong xã hội, mọi người đều tuân thủ và thực hiện tốt việc này thì chắcchắn sẽ góp phần to lớn trong việc bảo vệ sức khỏe, hạn chế những hệ lụy từ
ô nhiễm môi trường
5 Phương pháp nghiên cứu.
5.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận.
- Thu thập, nghiên cứu những tài liệu, thông tin, hình ảnh về việc sửdụng, xả thải và xử lí đồ dùng, vật dụng bằng nhựa sử dụng một lần
5.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- Tìm hiểu những ví dụ thực tế, những cá nhân, đối tượng xã hộithường xuyên sử dụng, xả thải Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi
- Quan sát, đánh giá tình hình thực tế: thái độ, hành động, việc làm hiệnnay của mọi người xung quanh vấn đề này
5.3 Quy trình nghiên cứu.
Bước 1: Đặt câu hỏi nghiên cứu, quan sát;
Trang 7Bước 2: Thu thập tài liệu, tìm kiếm thông tin;
Bước 3: Thảo luận nhóm;
Bước 4: Phân tích, thống kê;
Bước 5: Tổng kết, rút ra kết luận
6 Nội dung và kết quả nghiên cứu.
6.1 Thực trạng về việc sử dụng các đồ dùng, vật dụng được làm từ nhựa
sử dụng một lần hiện nay.
Không thể phủ nhận từ khi ra đời đến nay, các vật dụng làm từ nhựa
như: chai nhựa ly nhựa, bình nhựa, túi nilon, ống hút nhựa, bao bì nhựa,… đãtạo rất nhiều thuận tiện trong cuộc sống và trong sinh hoạt của con người Vớitính tiện dụng, giá thành rẻ, dễ mua và dễ sử dụng khiến các vật dụng từ nhựa
sử dụng một lần trở nên tiện ích, thông dụng và vô cùng quen thuộc trongcuộc sống
Nó thông dụng, quen thuộc đến mức: Sáng sớm ra, bố mẹ cho ta tiền muathức ăn sáng hoặc đồ ăn sáng bố mẹ mua về cho ta, từ nắm xôi cho đến cáibánh mì, tất cả đều được bọc trong túi bóng Hằng ngày, cái kẹo, cái bánh ta
ăn, chai nước ta uống đều được bao bọc bằng nilon rất cẩn thận Mẹ ta đi chợ,lúc đi chẳng thấy mang gì theo, vậy mà lúc về lỉnh kỉnh biết bao nhiêu là thứđược đựng,được gói, được treo trong những túi bóng to, túi bóng nhỏ, nào là:
mớ rau, con cá, miếng thịt, quả dưa, quả cà, Tất cả nằm gọn gàng, ngăn nắptrong từng chiếc túi bóng
Vào chợ, ra đường, đâu đâu cũng thấy chai lọ, bao bì nilon phơi bàytrước mắt: các bà, các cô bán hàng luôn để bên cạnh mình một bó túi nilonthật to, khách mua hàng xong, các bà các cô nhan nhẹn bỏ ngay thứ hàng hóa
đó vào túi nilon, gói buộc cẩn thận, vật nhỏ thì cho vào một túi, có những đồvật còn phải bao bọc tới vài chiếc túi, họ trao tận tay cho khách trông thật gọngàng, sạch sẽ và thuận tiện cho cả người mua lẫn kẻ bán Ngoài đường cũngvậy, nếu ta chú ý quan sát sẽ liên tục bắt gặp hình ảnh những chiếc túi nilonđược người đi đường mang theo bên mình, họ xách trên tay, treo trên xe và dĩnhiên là để đựng các thứ đồ vật khác mà họ mang đi trong đó Trong gia đìnhcũng vậy, nhìn xung quanh, đâu đâu cũng có đồ dùng, vật dụng làm từ nhựa
sử dụng một lần: nào là chai dầu ăn, chai nước giấm, chai nước mắm, lọ đựng
Trang 8muối, lọ bột canh, lọ muối, lọ mì chính dưới bếp, lọ đựng dưa, đựng cà mẹmuối, lọ đựng đường , Hằng ngày, sau khi nấu xong một bữa cơm, ắt hẳnmọi người sẽ giật mình nếu để ý, quan sát xung quanh xem mình đã dùng hếtbao nhiêu túi bóng: túi thì đựng rau, túi đựng thịt túi đựng cá vừa mới muavề; túi đựng hành khô, túi đựng hành tươi, túi đựng tỏi, túi đựng một vài quảớt; túi đựng vài quả trứng, túi đựng măng, đựng miến, túi đựng mộc nhĩ, túiđựng bánh đa nem, Một bữa cơm được nấu xong, trong bếp có cả đống chai
lọ, túi nilon được loại bỏ trông ngổn ngang, bề bộn Hằng ngày, thử hỏi mỗibạn trong chúng ta ai mà chẳng một vài lần sử dụng chai nhựa hay túi bóng;chắc chẳng cần đặt câu hỏi bởi chắc chắn rằng 100% học sinh chúng ta đã sửdụng các vật dụng, đồ dùng làm bằng nhựa sử dụng một lần trong ngày
Việc sử dụng các vật dụng
làm từ nhựa dùng một lần với các
bạn có lẽ đã trở thành thói quen,trở
thành việc làm hết đỗi bình thường
trong cuộc sống,trong sinh hoạt
hằng ngày Dễ dàng sử dụng, rồi
sau đó rất nhiều bạn cũng dễ dàng,
vô tư,hồn nhiên vứt bỏ, xả thải
chúng mà không hề mảy may tới
đích đến cuối cùng của chúng Ảnh minh họa về thực trạng sử dụng vật dụng từ nhựa sử dụng một lần.
6.2.Thực trạng, nhận thức và thái độ trong việc xả thải, xử lí các đồ dùng, vật dụng được làm từ nhựa sử dụng một lần hiện nay ở học sinh.
Những vật dụng, đồ dùng làm từ nhựa sử dụng một lần thông dụng, phổbiến bao nhiêu thì việc xả thải chúng cũng trở nên dễ dàng bấy nhiêu Theoquan sát, tìm hiểu, nghiên cứu của nhóm chúng em: rất nhiều người, rất nhiềubạn học sinh hiểu được tác hại của nó nếu xả thải bừa bãi, xử lý không đúngcách Xuất phát từ nhận thức trên, xuất phát từ ý thức tự giác trong bảo vệmôi trường mà rất nhiều người đã có những hành động, những việc làm cótrách nhiệm khi xả thải: họ phân loại rác thải, họ bỏ chai lọ, túi nilon ra túi rácriêng; có người gom nhiều rồi bán cho người thu mua phế liệu, cũng có ngườiphân loại để tiện cho người thu gom, để bảo vệ môi trường Qua quan sát, tìmhiểu, chúng em thấy cũng không ít người có thói quen, có hành động đẹp saukhi sử dụng chai nhựa, túi bóng: Họ uống nước xong, sử dụng đồ dùng đựngtrong túi bóng xong, họ bỏ chúng vào thùng rác C ng có n i không có thùngũng có nơi không có thùng ơi không có thùng
Trang 9rác, h c m g n r i tìm n i thích h p th i b Bên c nh ồi tìm nơi thích hợp thải bỏ Bên cạnh đố rất nhiều người ơi không có thùng ợp thải bỏ Bên cạnh đố rất nhiều người ải bỏ Bên cạnh đố rất nhiều người ỏ Bên cạnh đố rất nhiều người ạnh đố rất nhiều người đố rất nhiều người ất nhiều người r t nhi u ngều người ườii
ã bi t t n d ng chúng, bi n i chúng th nh nh ng v t h u ích khác
đ ận dụng chúng, biến đổi chúng thành những vật hữu ích khác để ụng chúng, biến đổi chúng thành những vật hữu ích khác để đổi chúng thành những vật hữu ích khác để ành những vật hữu ích khác để ững vật hữu ích khác để ận dụng chúng, biến đổi chúng thành những vật hữu ích khác để ững vật hữu ích khác để để
ph c v cu c s ng, cho công vi c góp ph n h n ch vi c th i lo i.ụng chúng, biến đổi chúng thành những vật hữu ích khác để ụng chúng, biến đổi chúng thành những vật hữu ích khác để ộc sống, cho công việc góp phần hạn chế việc thải loại ố rất nhiều người ệc góp phần hạn chế việc thải loại ạnh đố rất nhiều người ệc góp phần hạn chế việc thải loại ải bỏ Bên cạnh đố rất nhiều người ạnh đố rất nhiều người
Nhưng bên cạnh những hành động đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường ấyvẫn còn rất nhiều người, nhiều bạn học sinh chưa có ý thức cao trong hànhđộng xả thải vật dụng bằng nhựa Qua quan sát, tìm hiểu của nhóm chúng em,thật đáng buồn vì thật dễ dàng chứng kiến những hành vi xả thải đồ dùngbằng nhựa một cách bừa bãi, thiếu ý thức và trách nhiệm Ngoài đường, ngoàicuộc sống rất nhiều người uống chai nước xong, tiện tay quăng luôn chiếc vỏchai xuống vệ đường, xuống lòng mương, lòng máng, xuống ao, xuống hồ
Nhiều người sử dụng xong túi bóng, họ bỏ ngay xuống chân,họ némchúng ra xung quanh, mặc kệ nó để gió cuốn nó đi Rất nhiều bạn học sinh,sau khi uống chai nước, ăn nắm xôi, sau khi ăn cái bánh mì vào buổi sángxong cũng tiện tay quãng chiếc vỏ chai, vứt chiếc túi bóng vừa ðựng ra xungquanh Sở thích của học sinh là các món quà vặt: ô mai các bạn ăn, nhữngmiếng xoài dầm, những gói bimbim, que kem, chiếc thạch, chiếc bánh, chiếckẹo, đều được bọc trong túi bóng, vỏ nhựa
Nh́iều các bạn ăn trông rất ngon lành nhưng tệ hại thay, sau khi ăn hếtrất nhiều bạn ném toẹt chiếc túi đựng , cái vỏ bọc nilon kia xuống đường màmặt cứ lạnh tanh như không có gì xảy ra
Ở lớp học cũng vậy, rất nhiều bạn sau khi ăn uống xong, thay vì bỏ vỏchai, túi bóng vào thùng rác, các bạn lại nhét chúng vào ngăn bàn, gió thổikhiến chúng rơi vãi ngổn ngang ra lớp
Trong gia đình cũng vậy, chai
nhựa, túi bóng được dùng xong vẫn
Hình ảnh tái sử dụng đồ nhựa Hình ảnh xả thải hợp lý
Trang 10còn rất nhiều gia đình, rất nhiều
rác thải khác rồi bỏ đi hoặc bỏ gọn
để chờ người thu rác đến thu gom
Thậm chí nhiều gia đình trong đó có
gia đình các bạn học sinh chúng ta,
thu gom, dồn chai nhựa, túi bóng
sau nhiều ngày sử dụng rồi đem đốt
6.3 Hậu quả của việc sử dụng dễ dãi, thói quen xả thải bừa bãi và cách
xử lí chưa phù hợp với vật dụng làm từ nhựa sử dụng một lần
Như chúng ta đã biết, việc sử
dụng vật dụng bằng nhựa sử dụng
một lần có thể gây nguy hại đến môi
trường bởi đặc tính không phân hủy
của plax-xtíc, chứa chì, cadimi, hạt
vi nhựa: ảnh hưởng xấu đến sức
khỏe con người, là nguyên nhân gây
ra nhiều căn bệnh hiểm nghèo,
Hiện nay ở Việt Nam mỗi ngày thải
ra hàng triệu chai nhựa, hộp nhựa và
bao bì ni lông, một phần được thu
gom, phần lớn bị vứt bừa bãi khắp
nơi công cộng, ao hồ, sông ngòi,
Trang 11Thứ nhất: Nhiều con đường đẹp bỗng biến thành con đường rác; nhiều
con sông, con mương biến thành con sông, con mương rác nổi lều bều, nướcđen xì Những bờ biển, bãi biển trong xanh, sạch sẽ, thơ mộng biến thành bãibiển ngổn ngang rác, những khu phố, những ngôi làng đầy rẫy rác Tệ hạithay khi đi qua những nơi này, ngoài cảnh tượng bẩn thỉu,mất mĩ quan thìmùi hôi thối bốc lên nồng nặc, ruồi muỗi đen đặc khiến bất kì ai cũng phải bịtmũi, nhăn mặt bước đi thật nhanh
Theo thống kê của báo điện tử thanh niên (http:/thanhnien.vn), hiệnnay, mỗi năm Việt Nam chúng ta xả thải khoảng 1,8 triệu tấn rác thải từ nhựa
và chỉ 27% trong số đó được tái chế, nghĩa là 2/3 số rác thải nhựa sẽ ẩn khuất,trôi dạt, vùi lấp ở đâu đó trên đất nước ta Việt Nam chúng ta đứng thứ 4 trênthế giới những nước có rác thải nhựa đổ ra đại dương nhiều nhất Đó lànhững con số lớn kinh khủng, đáng bị báo động
Cũng theo nghiên cứu, tính toán của các nhà khoa học: Nếu mức độ xảthải rác nhựa cứ diễn ra như ngày nay thì đến năm 2050, tỉ lệ rác thải ngoàiđại dương sẽ bằng tỉ lệ thủy hải sản Việt Nam chúng ta sẽ chịu hậu quả nặng
nề bởi nước ta có tới 28 tỉnh, thành ven biển Môi trường ở đó sẽ ô nhiễm,lượng hải sản dánh bắt sẽ sụt giảm, đời sống ngư dân sẽ khó khăn
Hiện nay Đảng và Nhà nước ta đang có rất nhiều các chính sách để pháttriển kinh tế du lịch, lượng khách du lịch trong và ngoài nước đang tăngnhanh, trong đó du lịch biển là ngành kinh tế mũi nhọn Hàng năm, các bãibiển nước ta thu hút hàng triệu khách du lịch tới tham quan, nghỉ dưỡng Nếumôi trường biển bị ô nhiễm bởi rác thải nhựa sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng tớingành du lịch, gây thiệt hại về kinh tế với đất nước và người dân
Thứ hai: Theo các nhà khoa học, bao bì ni lông lẫn vào đất làm cản trở
quá trình sinh trưởng của các loài thực vật bị nó bao quanh, cản trở sự pháttriển của cỏ dẫn đến hiện tượng sói mòn ở các vùng đồi núi Bao bì ni lông bịvứt xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm tăng khả năng ngập lụtcủa các đô thị về mùa mưa Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗiphát sinh, lây truyền dịch bệnh
Trang 12Thứ ba: Đặc biệt bao bì ni lông màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm
thực phẩm do chứa các kim loại như chì, ca-đi-mi gây tác hại cho não và lànguyên nhân gây ung thư phổi Các vật dụng được làm từ nhựa sử dụng mộtlần đều chứa hạt vi nhựa, nó rất độc với hệ thần kinh, nó tan ra từ chai nhựađựng nước, tan ra từ vỏ vật dụng làm từ nhựa thải ra sông ra biển Nó sẽ tácđộng xấu đến hệ thần kinh nếu con người thường xuyên sử vỏ chai nhự đựngnước nhiều lần, thường xuyên đựng đồ ăn trong hộp nhựa; nhiễm vào các loàihải sản, muối ăn khi đại dương có quá nhiều rác thải nhựa, con người ăn thủyhải sản, ăn muối sẽ nhiễm độc
Thứ tư: Nguy hiểm nhất là khi các bao bi ni lông thải bỏ bị đốt, các
khí độc thải ra đặc biệt là chất đi-ô-xin, Furan có thể gây ngộ độc, gây ngất,khó thở, nôn ra máu, ảnh hưởng đến các tuyến nội tiết, giảm khả năng miễndịch, gây rối loạn chức năng, gây ung thư và các dị tật bẩm sinh cho trẻ sơsinh
7 Một số giải pháp nhằm hạn chế việc sử dụng và nâng cao ý thức trách nhiệm trong xả thải, xử lí vật dụng làm từ nhựa sử dụng một lần.
- Tuyên truyền về những tác hại của đồ dùng, vật dụng được làm từ nhựa
sử dụng một lần khi sử dụng, xả thải, xử lí không hợp lí tới các bạn học sinh
Từ đó giúp các bạn nhận ra tác hại, thay đổi nhận thức, ý thức và thói quen sửdụng, xả thải và xử lí nhằm hạn chế những tác hại, những tác động tiêu cựccủa nó
- Hạn chế sử dụng, sử dụng các vật đồ dùng, vật liêu khác để thay thế:giấy, lá cây, ống tre ống nứa, chai thủy tinh Không sử dụng nếu không cầnthiết
- Tìm các giải pháp, những cách làm mới, cụ thể hóa bằng những việclàm cụ thể để chuyển đổi công năng của chúng
- Tuyên truyền, vận động người thân trong gia đình, họ hàng, làng xómhiểu những tác hại để họ hạn chế, thay đổi thói quen sử dụng,xả thải
- Góp ý, phê phán việc lạm dụng trong sử dụng; hành vi xả thải bừa bãi
và xử lí vật dụng bằng nhựa chưa đúng cách ở những người xung quanh
