Tiết 24, 25 : PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PT BẬC NHẤT NHIỀU ẨN docx

Về kiến thức: - Hiểu được khái niệm nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn, nghiệm của hệ phương trình.. Về kĩ năng: - Giải được và biểu diễn được tập nghiệm của phương trình bậc nhất

Tiết 24, 25 : PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PT BẬC NHẤT NHIỀU ẨN

A MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Hiểu được khái niệm nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn, nghiệm của hệ phương trình

2 Về kĩ năng:

- Giải được và biểu diễn được tập nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn

- Giải được hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng và phương pháp thế

- Biết giải toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất một ẩn

3 Về thái độ , tư duy:

- Rèn luyện tư duy logic, trừu tượng

- Tớch cực HĐ, trả lời các câu hỏi Biết q.sát phán đoán chính xác, biết quy

lạ về quen

B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Giáo viên: Hệ thống cõu hỏi

- Học sinh: Đọc trước bài

C TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Tiết 24

Hoạt động 1: Phương trình bậc nhất hai ẩn

* Tổ chức cho HS ôn tập kiến thức cũ

- Cho biết dạng của phương trình bậc nhất hai ẩn?

- CH: Cặp (1 ; -2) có phải là một nghiệm của

phương trình 3x – 2y = 7 không? Phương trình đó

còn có những nghiệm khác nữa không?

- Thông qua ví dụ cho HS để hình thành khái niệm

- Cho HS ghi nhận kiến thức

- Nghe hiểu nhiệm vụ

- Tìm phương án trả lời

- Trả lời (là nghiệm , còn có các nghiệm khác)

- Ghi nhận kiến thức

Hoạt động 2: Hãy biểu diễn hình học tập nghiệm phương trình 3x – 2y

= 6

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Theo giỏi HĐ học sinh, hướng dẫn khi cần

thiết

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày và

đại diện nhóm khác nhận xét

- Sửa chữa sai lầm

- Chính xác hoá kết quả

- Hoạt động nhóm để tìm kết quả bài toán

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Đại diện nhóm khác nhận xét lời giải của bạn

- Phát hiện sai lầm và sữa chữa

- Ghi nhận kiến thức

Hoạt động 3: Hệ hai phương trình bậc nhất 2 ẩn

a) Có mấy cách giải hệ phương trình

4 3 9

x y





 



b) Dùng phương pháp cộng đại số để giải hệ phương trình

3 6 9







Có nhận xét gì về nghiệm của hệ phương trình này ?

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS trả lời câu a

- Gọi 2HS lên bảng mỗi em một cách

- Cho HS nhận xét bài làm của bạn

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tìm kết

quả câu b

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày

và đại diện nhóm khác nhận xét

- Sửa chữa sai lầm

- Cho HS ghi nhận kiến thức

- Trả lời (có 2 cách)

- Lên bảng giải

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS làm việc theo nhóm để tìm kết quả câu b

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Đại diện nhóm khác nhận xét lời giải của bạn

- Ghi nhận kiến thức

Hoạt động 4: Giải hệ phương trình

2 3 4







- Giao nhiệm vụ cho HS

- Gọi HS lên bảng giải

- Cho HS nhận xét

- Sửa chữa sai lầm

- Chính xác hoá kết quả

- Nhận nhiệm vụ

- Lên bảng giải

- Nhận xét

- Ghi nhận kiến thức

Hoạt động 5: Cũng cố:

+ Nắm được cách giải phương trình bậc nhất hai ẩn và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

D HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Về nhà các học thuộc và nắm được cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn(phương pháp cộng và phương pháp thế)

- Làm các bài tập 1, 2, 3, 4

☺ HDBT:

+ BT 2: tương tự ví dụ hoạt động 4

+ BT 3: Gọi x, y lần lượt là giá tiền một quả quýt, giá tiền một quả cam Điều kiện x, y là gì ? Sau đó dựa vào giả thiết ta có hệ phương trình như thế nào ?

+ BT 4: tương tự bài tập 3