Tiết 28: Đ5. TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA CỦA TAM GIÁC GÓC CẠCH GÓC (G.C.G) ppt

TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA CỦA TAM GIÁC GÓC CẠCH GÓC G.C.G A: Mục tiêu - Kiến thức: HS nắm được trường hợp bằng nhau góc-cạnh-góc của hai tam giác.. Biết vận dụng trường hợp bằng nhau

Tiết 28: Đ5 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA CỦA TAM GIÁC

GÓC CẠCH GÓC (G.C.G) A: Mục tiêu

- Kiến thức: HS nắm được trường hợp bằng nhau góc-cạnh-góc của hai tam giác Biết vận dụng trường hợp bằng nhau góc-cạnh-góc của hai tam giác để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh huyền-góc nhọn của hai tam giác vuông

- Kĩ năng: Biết cách vẽ một tam giác biết một cạnh và hai góc kề cạnh

đó

- Thái độ: Bước đầu biết sử dụng trường hợp bằng nhau g-c-g, trường hợp cạnh huyền-góc nhọn của tam giác vuông Từ đó suy ra các góc

tương ứng, các cạnh tương ứng bằng nhau

B: Trọng tâm

Trường hợp bằng nhau g.c.g

C: Chuẩn bị

GV: Thước thẳng, đo góc, máy chiếu

HS : Chuẩn bị bài, đồ dùng đầy đủ

D: Hoạt động dạy học

1: Kiểm tra(4’)

- Nêu các trường hợp bằng nhau đã học của tam giác

2: Giới thiệu bài(1’)

Còn cách nào khác để chứng minh hai tam giác bằng nhau, hai tam giác

vuông bằng nhau?

3: Bài mới

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

7’ HĐ1

-Yêu cầu cả lớp nghiên

cứu các bước làm trong

SGK

-GV nêu lại các bước

làm

-Yêu cầu HS khác nêu

lại

-Nói góc B và C là 2

góc kề cạch BC Nói

cạnh AB, AC kề với

những góc nào?

-Cả lớp tự đọc SGK

-1 HS đọc to các bước vẽ hình

-Theo dõi GV hướng dẫn lại cách vẽ

-1 HS lên bảng vẽ hình

-Cả lớp tập vẽ vào vở

-1 HS lên bảng kiểm tra hình bạn vừa vẽ

-1 HS trả lời câu hỏi

1: Vẽ tam giác biết một cạch và hai góc kề

* Bài toán: Vẽ ABC

có AB = 4 cm; Bµ= 600; µ

C= 400

B

A

4

2: Trường hợp bằng nhau gcg

13’ HĐ2

Gọi học sinh lên bảng

vẽ A’B’C’

Vì sao ABC =

A’B’C’

ở H94 có các tam giác

nào?

Hai tam giác đó có

mấy cặp cạch bằng

nhau?

Hãy chứng minh hai

tam giác đó bằng nhau

Tương tự lên bảng tìm

các tam giác bằng nhau

B

A

4

Đo để chứng tỏ rằng AB

= A’B’

* H95 Xét OEF và OGH có : µ µH F

HG = FE

Gµ µE

 OGH = OEF (gcg)

*? 1: vẽ thêm A’B’C’

ABC và A’B’C’ có:

AB = A’B’; AC = A’C’;

 = Â’.Thì

ABC = A’B’C’ (c.g.c)

*Tính chất: SGK

?2

* H94 Xét ABD và CDB

có : ·ADBCBD·

BD chung ·ABDCDB·

 ABD

=CDB(gcg)

* H96 Xét ABC và EDF

µ µAE

8’

ở H 95; 96

HĐ3

Qua H96 cho biết khi

nào hai tam giác vuông

bằng nhau?

Đọc SGK để biết cách

chứng minh hệ quả 2

Một cạnh góc vuông và

1 góc nhọn kề cạch ấy của tam giác vuông này bằng một cạnh góc vuông

và 1 góc nhọn kề cạch ấy của tam giác vuông kia

AC = EF

Cµ µF

 ABC =

EDF(gcg) 3: Hệ quả

* Hệ quả 1: SGK

* Hệ quả 2: SGK

4: Củng cố, luyện tập(10’)

- Nhắc lại trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác

- Nêu các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông

- Làm BT 33,34,35 sgk/tr122

5: Hướng dẫn về nhà(2’)

- Xem lại cách vẽ tam giác biết 1 cạch và hai góc kề

- Học thuộc các trường hợp bằng nhau của hai tam giác, hai tam giác vuông

- Làm bài tập 33; 34 trang 123