Tiết 15: ÔN TẬP CHƯƠNG I tiết 2 A: Mục tiêu - Kiến thức: Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song.. Biết đọc hình bằng lời - Kĩ năng: Bước đầu tập suy
Trang 1Tiết 15: ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) A: Mục tiêu
- Kiến thức: Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song Sử dụng thành thạo các dụng cụ vẽ hình Biết đọc hình bằng lời
- Kĩ năng: Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất hai đường thẳng song song để tính toán, chứng minh
- Thái độ: Giáo dục kĩ năng trình bày
B: Trọng tâm
Vận dụng linh hoạt kiến thức đã học vào giải toán
C: Chuẩn bị
GV: Máy chiếu Thước thẳng, đo góc
HS: Chuẩn bị bài, đồ dùng đầy đủ
D: Hoạt động dạy học
1: Kiểm tra (8’)
- Cho hình vẽ Phát biểu định lí, viết GT, KL cho định lí diễn tả hình vẽ
c
- nêu tính chất hai đường thẳng song song
-Hỏi: Định lý là gì?
Trang 2Muốn chứng minh một định lý ta cần tiến hành qua những bước nào?
-Hỏi: Mệnh đề hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có
điểm chung, là định lý hay định nghĩa
-Hỏi: Câu phát biểu sau là đúng hay sai? Vì sao?
Nếu một đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b thì hai góc so le trong
bằng nhau
2: Giới thiệu bài(2’)
Giờ trước ta đã ôn lại toàn bộ kiến thức trong chương Nay tiếp tục vận dụng các kiến thức đó để làm 1 số bài tập
3: Giảng bài
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
5’
5’
HĐ1
Cho HS hoạt động
nhóm
HĐ2
Vẽ lại hình
(đồng vị)
(kề bù)
=1800- =1800
-1100
=700
Bài 59
( 2 góc đ2) (2 góc đồng vị)
( 2 góc đòng vị)
(so le trong) Bài 58
Trang 36’
Đặt tên cho các
đường, điểm cần thiết
HĐ3
Vẽ lại hình
Nêu cách vẽ
Làm thế nào tìm được
x?
A
B
c b
115
x
A
O
B
a c
b
38
132
1 2
Vì b a; c a b c
góc trong cùng phía)
=1800- 1800- 1150=650 Hay x=650
Bài 57
Kẻ đường thẳng c đi qua O
và c a
Vì c a nên (so le trong)
= 380 Vì a b; c a c b
=480
13’ -BT2:
+Vẽ đường thẳng a,
điểm
M a
+Qua M vẽ đường
-1 HS đọc to đầu bài -1 HS lên bảng vẽ theo yêu cầu 1
-1 HS lên bảng vẽ theo yêu cầu 2
2.BT2:
c
b M
Trang 4thẳng
c a
+Qua M vẽ đường
thẳng
b // a Nói rõ cách vẽ
-Gọi 1 HS đọc to đầu
bài
-Lần lượt gọi 3 HS lên
bảng vẽ theo yêu cầu
của đầu bài
-Yêu cầu nêu lại cách
vẽ
-Yêu cầu đọc BT
57/104 SGK:
Cho a // b ; Â1 = 38o
B = 132o
Tính số đo góc AOB =
-1 HS lên bảng vẽ theo yêu cầu 3 Các
HS khác vẽ vào vở
-HS nêu lại cách vẽ
-Ghi chép vào vở
-Đọc và tự làm BT 57 vào vở BT
-1 HS lên bảng làm
-Nhận xét , sửa chữa
a
Cách vẽ:
+Đặt góc vuông êke sao cho 1 cạnh trùng với a, cạnh kia đi qua M, vạch đ.thẳng c
+Trượt êke theo c để đỉnh góc vuông trung điểm M, vạch đ.thẳng b sao cho hai góc đồng vị =nhau = 90o
II.Luyện tập tính toán:
1.Bài 38 (57/104 SGK):
B
b Qua O vẽ c//a thì c//b vì a//b
Ô1=Â1= 38o (so le trong)
Trang 5?
-GV vẽ hình trên bảng
-Gọi 1 HS lên bảng
làm
-Cho nhận xét
-Đưa BT 59 lên bảng
phụ:
Biết: d//d’//d”; 60o,
110o Tính E1, G2, G3,
D4, A5, B6
-Yêu cầu hoạt động
nhóm làm vào phiếu
HT
-Cho đại diện nhóm lên
trình bày
-Cho nhận xét Cho
điểm
Hoạt động nhóm làm
BT 59/104 ( 5 ph)
-Các nhóm làm vào bảng nhóm, nhóm nào xong trước treo lên bảng chính
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Cho nhận xét sửa chữa
Ô2+B3 = 180o (trong cùng phía)
Ô2=180o - B3 Hay Ô2=180o - 132o = 48o Vậy AOB = Ô1+ Ô2
AOB = 38o + 48o =
86o 2.Bài 39 ( 59/104 SGK):
Đáp số: Ê1 = C1 = 60o G2 = D3 = 110o G3 = 70o; D4 = D3 = 110o Â5 = Ê1; B6 = G3 = 70o
Trang 64: Củng cố(4’)
- Nhắc lại các cách chứng minh hai đường thẳng song song
- Nêu tính chất hai đường thẳng dong song
- Chọn câu đúng, sai
1)Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
2)Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh
3)Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau
4)Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc
5)Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng ấy
6)Đường trung trực của một đoạn thẳng vuông góc với đoạn thẳng ấy 7)Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng ấy và vuông góc với đoạn thẳng ấy
5: Hướng dẫn về nhà(2’)
- Ôn lại toàn bộ lí thuyết đã học
- Xem kĩ lại các bài tập đã chữa
- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết
