LUYỆN TẬP VỂ TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU docx

-Các học sinh khác cùng làm,theo dõi và nhận xét Giáo viên nêu bài toán ?Nêu cách làm bài toán Học sinh: áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau -Lưu ý học sinh dựa vào đề bài để áp d

Trang 1

LUYỆN TẬP VỂ TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

A Mục tiêu:

- Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức , dãy tỉ số bằng nhau

- Luyện kỹ năng tìm x trong tỉ lệ thức, giải một số dạng toán về dãy

tỉ số bằng nhau

- Học sinh học tập tích cực,sôi nổi

B.Chuẩn bị:giáo án,sgk,sbt

C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức trọng tâm

I.Kiểm tra

Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng

nhau,viết công thức

II.Bài mới

Cho học sinh thảo luận nhóm làm

bài 1

-Gọi học sinh lên bảng làm

-Các học sinh khác cùng

làm,theo dõi và nhận xét

Giáo viên nêu bài toán

?Nêu cách làm bài toán

Học sinh: áp dụng tính chất của

dãy tỉ số bằng nhau

-Lưu ý học sinh dựa vào đề bài

để áp dụng tính chất một cách

phù hợp

-Cho học sinh thảo luận nhóm

làm bài

1 học sinh lên bảng trả lời và viết công thức

Các học sinh khác cùng làm,theo dõi và nhận xét

Bài 1.Điền vào chỗ trống(giả sử các tỉ số

đều có nghĩa)

)

a

)

5 6



Bài 2.Tìm 2 số x và y biết:

)

5 2

x y

a  và x-y=9

)

4 7

x y

b  và x+y=22

Giải

a)áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng

5 2 5 2 3

x y xy



 x=15 và y=6 b)áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng

4 7 4 7 11

x y x y



 x=8 và y=14

Bài 3.Tìm 2 số x và y biết:

Trang 2

Học sinh: Lập dãy tỉ số bằng

nhau rồi áp dụng tính chất của

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

lập dãy tỉ số bằng nhau

làm bài

-Giáo viên đi kiểm tra ,hướng

dẫn

?Nêu cách làm câu a

nhau xuất hiện 2x và 5y rồi áp

dụng tính chất của dãy tỉ số bằng

nhau

lập dãy tỉ số bằng nhau có 2x và

5y ở trên tử

làm bài

dẫn

a) x:y=4:5 và x-y=13 b) 4x=7y và x-y=12 Giải

) : 4 : 5

4 5

x y

a x y   

áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

4 5 4 5 1

x y xy

 x=-52 và y=-65 )4 7

7 4

x y

b x y 

7 4 7 4 3

x y xy



 x=28 và y=16

Bài 4.Tìm hai số x và y biết:

)

3 2

x y

a 

 và 2x+5y=-12

)

7 5

x y

b 

 và 3x-2y=-62 Giải

a) áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có :

3

 x=9 và y=-6 b)áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có

2

7 5 21 10 21 ( 10) 31

 x=-14 và y=10

Bài 5.Tìm a,b,c biết:

) 2a=3b=4c

a và a-b+c=10 b) 3a=5b=6c và a+b-c=22 Giải

)2 3 4

12 12 12 6 4 3

a a b c     

Trang 3

-Tương tự cho học sinh làm câu

b

lập dãy tỉ số bằng nhau:tìm

BCNN(2,3,4)……

-Cho học sinh làm theo hướng

dẫn

-Lưu ý học sinh bài toán có có

cách làm khác,yêu cầu học sinh

về nhà tìm cách giải khác

lập dãy tỉ số bằng nhau:tạo tỉ số

6 4 3 6 4 3 5

a b c a b c 

 

 a=12;b=8;c=6

)3 5 6

30 30 30 10 6 5

b a b c     

10 6 5 10 6 5 11

a b c a b c

 

 a=20;b=12;c=10

Bài 6.Tìm các số x,y,z biết:

b ) ,

3 4 3 5

a   và a+b-2c=38

b ) ,

7 2 3 5

b   và b-a+c=10

Giải

b ) ,

3 4 3 5 9 12 20

9 12 20 9 12 40 19

a b c a b  c

 a=-18 ;b=-24;c=-40

b ) ,

7 2 3 5 21 6 10

21 6 10 6 21 10 5

a b c b a c

 a=-42 ;b=-12 ;c=-20

Bài 7.Tìm x,y biết:

)

3 4

x y

a  và xy=48

)

2 3

x y

b 

 và xy=-54

Trang 4

trung gian

12

b

…

dẫn

Học sinh: …

- Giáo viên hướng dẫn học sinh :

Đặt

3 4

x y

k

   x=3k và y=4k……

dẫn

Giải

a) Đặt

3 4

x y

k

   x=3k và y=4k

 3k.4k=48  k= 2 Nếu k=2  x=6 và y=8 Nếu k=-2  x=-6 và y=-8

b) Đặt

2 3

x y

k

 

  x=2k và y=-3k

 2k.(-3k)=-54  k= 3 Nếu k=3  x=6 và y=-9 Nếu k=-3  x=-6 và y=9

Bài 8.Tìm a,b,c biết:

2 3 5

a b c

  và abc=810

Giải

Đặt

2 3 5

a b c

k

    a=2k ;b=3k;c=5k

 2k.3k.5k=810  k=3

 a=6 ;b=9;c=15

Trang 5

Yêu cầu học sinh làm bài 8 ,cách

làm tương tự như bài 7

dẫn

III.Củng cố

-Nêu các tính chất của tỉ lệ thức,tính chất của dãy tỉ số bằng nhau -Cho học sinh nêu các dạng toán,cách giải từng dạng

IV.Hướng dẫn

-Học bài theo sgk,vở ghi

-Xem lại các bài tập trên

-Làm các bài tập tương tự trong sgk,sbt,sách tham khảo

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	107,44 KB