Tiết 31,32_Ôn Tập Gk I Ngữ Văn 8 - Lhp.doc

Tuần 8 Ngày dạy 26/10/2023 Tiết 33,34 ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Năng lực a Năng lực chung Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năn[.]

Tuần 8

Ngày dạy: 26/10/2023

Tiết 33,34 : ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ I

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Năng lực

a Năng lực chung

Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác

- Năng lực giải quyết vấn đề: thu thập và phân tích ngữ liệu, chọn phương án tối ưu và biện giải về sự chọn lựa

b Năng lực đặc thù

- HS biết vận dụng hiểu biết, trải nghiệm, kỹ năng được học trong bài 1: Câu chuyện lịch sử( với các văn bản”Lá cờ thêu sáu chữ vàng”; ”Quang Trung đại phá quân Thanh”), bài 2: Vẻ đẹp cổ điển( với các văn bản ”Thu điếu”; ”Thiên Trường vãn vọng”)

để giải quyết các nhiệm vụ học tập trong tiết ôn tập

- Sử dụng thành thạo các kiến thức về Tiếng Việt: Từ tượng thanh, từ tượng hình, Từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội, đảo ngữ, Các cách xây dựng đoạn văn: Quy nạp, diễn dịch, song song, phối hợp

- Thực hành : Kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hóa); Phân tích một tác phẩm văn học (thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật)

2 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực đọc , học ,làm bài tập

- Trách nhiệm: Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ học được giao

- Trung thực: Tự giác và báo cáo trung thực việc thực hiện nhiệm vụ của bản thân, đảm bảo mỗi sản phẩm học tập đều do bản thân hs thực hiện, không sao chép hay coppy bài bạn

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Kế hoạch bài học

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, đề cương hướng dẫn ôn tập

2 Học sinh:

- Soạn bài

- Thực hiện nhiệm vụ mà GV giao cho

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh chiếm lĩnh kiến thức

b) Nội dung: HS chơi trò Ai nhanh, ai đúng.

c) Sản phẩm: Phần trả lời của HS

d) Tổ chức hoạt động:GV trình chiếu trên PowerPoint

HOẠT ĐỘNG 2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (ÔN TẬP)

A, VĂN BẢN ĐỌC

a) Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức đã học ở bài 1, bài 2 Giúp HS nhận biết và hiểu

được các tri thức Ngữ văn đã học trong chủ đề Rèn luyện kĩ năng áp dụng kiến thức và

hướng dẫn của GV để giải quyết các tình huống/vấn đề trong học tập

b) Nội dung: HS trình bày được nội dung,nghệ thuật tiêu biểu và những điều được rút

ra từ tác phẩm của các văn bản đã học Biết cách đọc hiểu văn bản theo kiến thức thể loại

c) Sản phẩm: Các sản phảm của HS

d) Tổ chức thực hiện:

A VĂN BẢN ĐỌC

Chuyển giao

nhiệm vụ

- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS hoạt động nhóm

Nêu những nét tiêu biểu về nội dung, nghệ thuật của các văn bản đã học theo kiến thức thể loại( Truyện lịch sử, thơ thất ngôn bát cú, thơ

tứ tuyệt Đường luật) ( GV giao nhiệm vụ từ tiết học trước để HS chuẩn bị) + Nhóm 1: Lá cờ thêu sáu chữ vàng

+ Nhóm 2 : Quang Trung đại phá quân Thanh + Nhóm 3 : Thu điếu

+ Nhóm 4: Thiên Trường vãn vọng

Thực hiện

nhiệm vụ

- Nhóm trưởng điều hành + Phân chia công việc

+ Hoàn thành sản phẩm: Trên giấy A0/ PP + Tập luyện thuyết trình

- GV đôn đốc hỗ trợ các nhóm khi thực hiện

- Các nhóm hoàn thiện sản phẩm

Báo cáo thảo

luận

- Nhóm cử đại diện thuyết trình sản phẩm

- Nhóm khác chú ý lắng nghe ghi lại điều thắc mắc và nhận xét bài thuyết trình của nhóm trình bày

- GV nghe HS trình bày

- Dự kiến đáp án:

1 Văn bản: Lá cờ thêu sáu chữ vàng

* Nghệ thuật

* Nội dung

* Những điều rút ra từ tác phẩm

2 Văn bản: Quang Trung đại phá quân Thanh

* Nghệ thuật

* Nội dung

* Những điều rút ra từ tác phẩm

3 Văn bản: Thu điếu

* Nghệ thuật

* Nội dung:

- * Những điều rút ra từ tác phẩm

4 Văn bản: Thiên Trường vãn vọng

* Nghệ thuật

* Nội dung:

- * Những điều rút ra từ tác phẩm

Đánh giá kết

quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

a) Mục tiêu: Hệ thống hóa các kiến thức trọng tâm đã học ở bài 1, bài 2 HS sử dụng

thành thạo các kiến thức về Tiếng Việt đã học ở chủ đề 1 và 2

b) Nội dung: Hiểu rõ đặc điểm và tác dụng của các loại từ tượng thanh, tượng hình, từ

ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội, từ đó biết cách sử dụng phù hợp khi nói và viết, nhận biết và hiểu được tác dụng của phép tu từ đảo ngữ

c) Sản phẩm: Các sản phẩm của HS

d) Tổ chức thực hiện:

Chuyển giao

nhiệm vụ

- Hs hoạt động cặp đôi, trả lời các câu hỏi: T/g 5 phút (?) Nêu tác dụng của phép tu từ đảo ngữ Lấy ví dụ

(?) Em hiểu như thế nào về các loại từ tượng thanh, tượng hình, từ

ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội ? Cho ví dụ cụ thể.

Thực hiện

nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, hỗ trợ, nhận xét, đánh giá, củng cố

Báo cáo thảo

luận

- HS trình bày

- GV nghe HS trả lời

- Dự kiến sản phẩm

1 Các loại từ tượng thanh, tượng hình, từ ngữ địa phương, biệt ngữ

xã hội

- VD

2 Phép tu từ đảo ngữ

VD

3 Cách xây dựng đoạn văn : Diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp

- Hs lấy ví dụ

Đánh giá kết

quả

- Học sinh lắng nghe

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

C THỰC HÀNH VIẾT (TẬP LÀM VĂN)

a) Mục tiêu: HS nắm vững kĩ năng làm văn tự sự(kể lại một chuyến đi (tham quan di

tích lịch sử, văn hóa), kĩ năng viết bài văn phân tích tác phẩm văn học (thơ thất ngôn bát

cú hoặc tứ tuyệt Đường luật)

b) Nội dung: Thực hành viết bài văn văn tự sự(kể lại một chuyến đi (tham quan di tích

lịch sử, văn hóa); viết bài văn phân tích tác phẩm văn học (thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật)

c) Sản phẩm: Các sản phẩm của HS

d) Tổ chức thực hiện:

Chuyển giao

nhiệm vụ

1 GV tổ chức cho học sinh trình bày theo nhóm để hệ thống hóa kiến thức

HS Nhóm 1 + 2:

- Trình bày những yêu cầu và kĩ năng trình bày viết bài văn văn tự sự:

kể lại một chuyến đi (tham quan di tích lịch sử, văn hóa)

- Thực hành viết bài văn

HS Nhóm 3 + 4:

- Trình bày những yêu cầu và kĩ năng viết viết bài văn phân tích tác phẩm văn học (thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật)

- Thực hành viết bài văn

Thực hiện

nhiệm vụ

- HS chuẩn bị trước ở nhà; trình bày trước lớp( theo nhóm học tập)

- GV quan sát, hỗ trợ

Báo cáo thảo - HS trình bày sản phẩm theo hoạt động nhóm

- GV nghe HS trả lời

- Dự kiến sản phẩm:

1 Hs trình bày kĩ năng viết bài văn phân tích tác phẩm văn học (thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật)

Dự kiến sản phẩm:

* Yêu cầu đối với bài văn:

- Giới thiệu khái quát về tác giả và bài thơ (nhan đề, đề tài, thể thơ…) nêu ý kiến chung của người viết về bài thơ.

- Phân tích được nội dung cơ bản của bài thơ ( đặc điểm của hình tượng thiên nhiên, con người; tâm trạng của nhà thơ), khái quát chủ đề bài thơ.

- Phân tích được một số nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật ( một số yếu tố thi luật của thể thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật; nghệ thuật tả cảnh, tả tình; nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, biện pháp tu từ…).

- Khẳng định được vị trí, ý nghĩa của bài thơ.

* Trước khi viết.

- Xác định mục đích viết, người đọc

- Lựa chọn bài thơ (Thất ngôn tứ tuyệt hoặc tứ tuyệt đường luật) mà

em yêu thích

- Tìm ý

- Lập dàn ý

- Viết bài

- Chỉnh sửa bài viết

Đánh giá kết

quả

- Học sinh lắng nghe

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Học sinh biết làm một bài kiểm tra hoàn chỉnh với các kiến thức về văn

bản, tiếng việt và viết một bài tập làm văn

b) Nội dung: Gv đưa ra đề (Trình chiếu hoặc phô tô)yêu cầu học sinh làm vào vở

c) Sản phẩm: Bài làm của học sinh

d) Tổ chức hoạt động:

Chuyển giao

nhiệm vụ

- Yêu cầu HS nắm vững cấu trúc đề kiểm tra giữa kì 1; hình thức kiểm tra; thời gian làm bài

- Hiểu được một số dạng câu hỏi đọc hiểu có liên quan đề cương hướng dẫn ôn tập(Đã định hướng)

- Ôn tập để nắm vững kĩ năng làm bài văn phân tích một tác phẩm văn học (Bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt đường luật)

- GV cung cấp một số đề đọc hiểu cho HS luyện tập

Thực hiện

nhiệm vụ

- HS hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu

- Luyện tập đề

- GV quan sát, hỗ trợ; kiểm tra, đánh giá

Trình bày sản

phẩm

- HS trình bày cá nhân

- GV nghe, quan sát HS trình bày ( miệng hoặc trên bảng hoặc qua giấy kiểm tra)

- Dự kiến sản phẩm: (Đề bài đọc hiểu do GVBM chuẩn bị cho HS luyện tập, kiểm tra)

Đánh giá kết

quả

- HS đánh giá lẫn nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá

I. THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU(Ngữ liệu Truyện lịch sử):

Chuyển giao

nhiệm vụ

HS đọc kĩ VB, xác định từng yêu cầu trong các câu hỏi đọc hiểu theo đề bài luyện tập GV yêu cầu

Thực hiện

nhiệm vụ

HS chia sẻ cặp nhóm và trình bày ý kiến theo yêu cầu của đề

GV lắng nghe, hỗ trợ

Báo cáo thảo

luận

- Cặp nhóm cử đại diện trình bày

- Nhóm khác chú ý lắng nghe ghi lại điều thắc mắc và nhận xét câu trả lời của nhóm bạn Tự sửa bài

- GV nghe HS trình bày

Đánh giá kết

quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

* HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

- Ôn tập theo gợi ý hướng dẫn ở đề cương và sự định hướng của GVBM

- Chuẩn bị kiểm tra giữa kỳ I vào tuần 9