3 4 ôn tập luyện kĩ năng viết văn bản kiến ngị vấn đề đs bài 3 cd 8

PHẦN 3 : ÔN TẬP PHẦN VIẾT LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT VĂN BẢN KIẾN NGHỊ VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG... Khái niệm Kiến nghị là loại văn bản mà trong đó, người viết từ việc trình bày đầy đủ, rõ ràng

PHẦN 3 : ÔN TẬP PHẦN VIẾT LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT VĂN BẢN KIẾN

NGHỊ VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

I Lý thuyết

1 Khái niệm

Kiến nghị là loại văn bản mà trong đó, người viết từ việc trình bày đầy đủ, rõ ràng về một vấn đề hoặc sự việc nào đó, nêu lên các đề nghị của mình, yêu cầu cá nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết Người viết kiến nghị là người chứng kiến hoặc có liên quan đến việc kiến nghị.

2 Yêu cầu của văn bản kiến nghị về vấn đề đời sống

- Về nội dung:

+ Nêu thông tin cô đọng, xác thực về người viết văn bản kiến nghị (cá nhân hay tập thể)

+ Nêu khái quát về bối cảnh viết kiến nghị (thời điểm viết, nhu cầu viết, )

+ Trình bày rõ ràng về vấn đề được kiến nghị (sự việc, hiện tượng cần quan tâm, khắc phục; tác động tiêu cực của sự việc, hiện tượng; ý nghĩa của việc xử lí, giải quyết sự việc, hiện tượng; )

+ Gợi ý, đề xuất các giải pháp cần thực hiện để khảc phục tác động không tích cực của sự việc, hiện tượng

+ Bày tỏ mong muốn vấn đề kiến nghị được cấp có thẩm quyền quan tâm, xử lí

- Về hình thức: Văn bản kiến nghị cần trình bày trang trọng, ngắn gọn và

rõ ràng theo một số mục quy định sẵn

- Yêu cầu từng phần như sau:

+ Phần mở đầu: quốc hiệu, tiêu ngữ, địa điểm và thời gian, tên văn bản

và nội dung kiến nghị

+ Phần nội dung chính:

+ + Kiến nghị với ai? (Tên cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền)

+ + Ai kiến nghị? (Họ tên, thông tin cơ bản về người viết)

+ + Kiến nghị về việc gì? Kiến nghị để làm gì? (Phần nội dung: lí do kiến nghị, nội dung kiến nghị, đề xuất các hướng giải pháp)

+ Phần kết thúc: Lời kiến nghị, cam đoan, cảm ơn, chữ kí

3 Hướng dẫn quy trình viết

a) Chuẩn bị

- Xác định sự việc, tình huống viết kiến nghị (những vấn đề cụ thể của đời sống, liên quan đến những cá nhân, tổ chức mà người viết có giao tiếp gần gũi, thường xuyên)

- Thu thập thông tin liên quan đến sự việc, tình huống ấy

- Xem mẫu của một bản kiến nghị (SGK Trang 77)

b) Tìm ý, lập dàn ý:

* Tìm ý:

- Bối cảnh viết kiến nghị: Em viết kiến nghị trong hoàn cảnh cụ thể nào?

Điều gì õã thúc đẩy em viết?

- Vấn đề được kiến nghị: Thực chất của vấn đề kiến nghị là gì? vấn đề

này có những biểu hiện cụ thể như thế nào? Đâu là những điều cần khắc phục? Vì sao cần quan tâm giải quyết vấn đề được nêu lên?

- Giải pháp giải quyết vấn đề: Các cấp có thẩm quyền cần phải làm gì?

Việc nào nên làm ngay, việc nào có thể được thực hiện theo kế hoạch dài hạn? Cá nhân người kiến nghị và từng thành viên cùa cộng đồng có thể góp phần giải quyết vấn đề như thế nào?

* Lập dàn ý

- Phần mở đầu: Nói rõ tư cách người kiến nghị (cá nhân hay tập thể), góc

độ kiến nghị (người chịu tác động trực tiếp của vấn đề kiến nghị hay chỉ là người quan sát khách quan); nêu vấn đề kiến nghị

- Phần nội dung:

+ Trình bày các biểu hiện cụ thể của vấn đề kiến nghị

+ + Nêu tác động của vấn đề kiến nghị lên đời sống của từng cá nhân hay tập thể, cộng đồng

Gợi ý một số giải pháp cụ thể nhằm giải quyết vấn đề được nêu lên (nếu có)

+ + Triển khai các kiến nghi theo tầng bậc hợp lí (Ví dụ: đối với các cấp lãnh đạo và các tổ chức; đối với từng cá nhân trong cộng đồng; )

- Phần kết thúc: Bày tỏ mong muốn những kiến nghị đã nêu sẽ được thực

hiện

c)Viết bản kiến nghị về tình huống đã xác định theo mẫu

c) Kiểm tra và chỉnh sửa

Đọc lại văn bản kiến nghị đã viết Đối chiếu với yêu cầu dạng bài để tự phát hiện các lỗi về ý và về diễn đạt, trình bày; từ đó, nhận biết cách sửa lỗi

II Thực hành kĩ năng viết

Đề bài: Trong kì nghỉ hè, em và tập thể lớp muốn tham gia khóa học bơi để nâng cao kĩ năng bơi lội và phòng tránh đuối nước Em thay mặt tập thể lớp, hãy viết bản kiến nghị với Ban giám hiệu nhà trường

tổ chức lắp bể bơi thông minh và dạy bơi cho học sinh.

1 Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết

* Để bài viết đạt hiệu qua giao tiếp, trước khi viết em cần xác định:

- Mục đích viết bản kiến nghị này là gì?

-> Đề nghị nhà trường tổ chức dạy bơi cho học sinh trong dịp hè để phòng

tránh đuối nước, nâng cao khả năng sinh tồn cho học sinh.

- Cá nhân hoặc tổ chức nào có trách nhiệm nhận và giải quyết kiến nghị?

->Ban giám hiệu nhà trường

Với mục đích, đối tượng đó, nội dung và cách viết sẽ như thế nào?

* Tìm tư liệu liên quan đến bản kiến nghị bằng một số cách sau:

- Tìm tài liệu liên quan đến yêu cầu về đặc điểm và hướng dẫn viết bản kiến nghị trong sách hoặc Internet

- Đọc lại phần yêu cầu.

- Ghi chép ý kiến của các bạn trong buổi họp lớp về vấn đề dự định kiến nghị,

những đề xuất liên quan Nếu vấn đề kiến nghị là của nhiều thành viên trong lớp, em cần thu thập đủ chữ kí của các bạn

2 Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý

* Tìm ý: Để hình thành ý tưởng cho bài viết, em trả lời các câu hỏi sau:

- Trường hoặc lớp em đang tồn tại vấn đề nhiều bạn học sinh không biết bơi, vấn đề có thể gây nguy hiểm đến tính mạng khi các bạn tự học bơi ở sông, hồ ao Tham gia các khóa học bơi ở các bể bơi bên ngoài là điều khó khăn với nhiều bạn học sinh nghèo, cận nghèo

- Nội dung cụ thể của vấn đề cần kiến nghị là gì?

-> Đề nghị nhà trường tổ chức dạy bơi cho học sinh bằng bể bơi thông minh

- Những giải pháp nào có thể giải quyết vấn đề đó?

->Giải pháp lắp bể bơi di động, tổ chức lớp dạy bơi ngay trong trường

- Người hoặc tổ chức nào có thẩm quyền giải quyết?

->Ban giám hiệu nhà trường

* Lập dàn ý: Sắp xếp các ý đã tìm theo trình tự bố cục của văn bản:

– Phần mở đầu:

+ Tên cơ quan, tổ chức (nếu có); quốc hiệu, tiêu ngữ

+ Địa điểm và thời gian viết kiến nghị

+ Tên văn bản và tóm lược sự việc kiến nghị

+ Người/Tổ chức nhận; thông tin cơ bản về người viết (lưu ý: nếu người viết đại diện cho ý kiến của tập thể, cần ghi rõ người viết được tập thể uỷ quyền)

– Phần nội dung:

+ Lí do kiến nghị

+ Nội dung kiến nghị

+ Đề xuất các hướng giải pháp

3 Bước 3: Viết

Khi viết em cần:

- Trình bày cụ thể nội dung cần kiến nghị

- Ghi đúng người nhận kiến nghị (cá nhân hoặc cấp thẩm quyền có trách nhiệm giải quyết)

- Chỉ nêu các nội dung, phản ánh, đề xuất có căn cứ thực tế và mang tính khả thi trong việc giải quyết khắc phục

4 Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

Sau khi viết xong, đọc và kiểm tra lại bài viết của mình dựa vào bảng kiểm sau

BẢNG KIỂM KĨ NĂNG VIẾT VĂN BẢN KIẾN NGHỊ

VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

đạt

Bố cục Đủ 3 phần: mở đầu, nội dung kiến nghị, kết thúc.

Phần mở đầu Tên cơ quan chủ quản, quốc hiệu: viết in hoa, ở trên cùng văn

bản.

Tiêu ngữ: viết chữ thường, cách giữa, dưới quốc hiệu, chữ cái đầu của các cụm từ được viết hoa, giữa các cụm từ có gạch nối.

Địa điểm, thời gian viết văn bản: đặt dưới quốc hiệu, tiêu ngữ

và lùi sang bên phải văn bản.

Tên văn bản: viết chữ in hoa, cỡ chữ lớn hơn các chữ khác trong văn bản, ở giữa văn bản.

Dòng tóm tắt nội dung kiến nghị: viết chữ thường, đặt dưới tên văn bản, đặt ở giữa văn bản.

Trình bày đầy đủ thông tin về người nhận/ tổ chức nhận.

Trình bày tóm tắt các thông tin về người viết kiến nghị

BẢNG KIỂM KĨ NĂNG VIẾT VĂN BẢN KIẾN NGHỊ

VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

đạt

Phần nội dung Trình bày rõ lí do kiến nghị

Trình bày chính xác, rõ ràng nội dung cần kiến nghị

Đề xuất hướng giải quyết hợp lí

Phần kết thúc Khẳng định lại lí do kiến nghị hoặc cam đoan

những nội dung kiến nghị là đúng sự thật

Có lời cảm ơn

Có chữ kí và họ tên của người viết

Diễn đạt Ngôn ngữ của văn bản chính xác, ngắn gọn,

dễ hiểu

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tụ do - Hạnh phúc

Nam Định, ngày 25 tháng 5 năm 2023

KIẾN NGHỊ

Về việc lắp đặt bể bơi ni lông thông minh trong nhà trường

Kính gửi: Thầy hiệu trưởng Trường THCS A

Tên em là: Nguyễn Văn B

Học sinh lớp 7A do cô giáo Hoàng Thu N làm chủ nhiệm.

Gần đây, qua nhiều phương tiện thông tin, chúng em được biết được hiện tượng học sinh bị đuối nước (đặc biệt trong thời gian nghỉ hè) xảy ra rất phổ biến, trở thành vấn

đề đáng báo động của xã hội và cần được quan tâm giải quyết kịp thời.

Hiện tại, nhà trường chưa có bể bơi để phục vụ cho việc học ngoại khoá môn bơi lội, trong khi nhu cầu học bơi ngày một tăng cao theo đòi hỏi của việc rèn luyện thể chất

và trang bị các kĩ năng sinh tồn, cụ thể ở đây là khả năng bơi lội nhằm phòng chống đuối nước cho học sinh Vì vậy, nhiều bạn học sinh phải đi học bơi ở các cơ sở bên ngoài

Hiện nay, theo chúng em được biết, nhiều cơ sở giáo dục đã lắp bể bơi thông minh

và dạy bơi để nâng cao sức, khỏe, trang bị kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh Vì sự cấp thiết của vấn đề này, em xin thay mặt các bạn học sinh lớp 7A, tha thiết kính mong Ban giám hiệu nhà trường nghiên cứu, sớm triển khai kế hoạch lắp bể bơi

ni lông thông minh ngay tại trường và tổ chức lớp học bơi cho chúng em

Em xin chân thành cảm ơn!

Thay mặt tập thể lớp 7A

Lớp trưởng

Nguyễn Văn B