- Máy tính, bút dạ, thước, nam châm, * Đồ dùng của trẻ: - Tranh chơi trò chơi, tranh các con vật, trang phục khỉ, thỏ, các mảnh ghép trái tim có gắn chữ cái chơi trò chơi.. Khỉ con là tớ
Trang 1GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2022 - 2023 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
"Làm quen chữ cái i, t, c"
Chủ đề: Thế giới động vật Thời gian: 35 -40 phút Ngày dạy : Thứ 3, ngày 8 tháng 11 năm 2022 Người dạy: Hoàng Thị Lan Phương
Dạy lớp: 5 tuổi B trường mầm non Hoa Đào
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái I, t, c nhận ra chữ i, t, c trong từ Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của chữ i với chữ t
- TÝch cùc tham gia vµo trß ch¬i cñng cè c¸ch nhËn biÕt ch÷ c¸i u, ư, i, t, c
2 Kỹ năng:
- Rèn phát âm mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ có kỹ năng so sánh sự giống và khác nhau giữa các chữ cái
- Phát âm to, rõ ràng, chuẩn các chữ “u, ư, i, t, c.”
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong giờ học, tích cực tham gia các trò chơi qua đó củng cố nhận biết phát âm của trẻ
4 Kết quả mong đợi:
- Đa số trẻ đạt mục tiêu đề ra
II.Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô : Tranh Powerpoint truyện khỉ con, thỏ con và cá sấu, que chỉ.
- Máy tính, bút dạ, thước, nam châm,
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh chơi trò chơi, tranh các con vật, trang phục khỉ, thỏ, các mảnh ghép trái tim có gắn chữ cái chơi trò chơi
III Nội dung tích hợp:
- Lĩnh vực phát triển nhận thức: Toán đếm
- Lĩnh vực phát triển nhận thức ( KPKH) - MTXQ
- Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Văn học: Vè thỏ con và khỉ con
- Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm Nhạc: Đố bạn
Trang 2- Lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội: Giá trị sống: Trẻ biết giúp đỡ.
IV Cách tiến hành:
1 Hoạt động 1: Ổn định trò truyện
- Cho trẻ đọc vè: Thỏ con và khỉ con
Ve vẻ vè ve
Trong khu rừng nọ
Đôi bạn thân thiết
Khỉ con, thỏ con
Cùng đi kiếm ăn
Minh chia nhau nhé!
Khỉ con là tớ
Rất thích leo trèo
Còn tớ thỏ con
Bé xíu đáng yêu
- Giới thiệu câu chuyện và cô kẻ cho trẻ nghe
- Cô kể đoạn truyện: “Trong khu rừng nọ có bạn
Khỉ con rất hay tinh nghịch, món ăn yêu thích
của Khỉ con là chuối
2 Hoạt động 2: Bài mới.
* Làm quen chữ i, t, c.
- Các con ai đã đi hái những quả ngon ở trong
rừng?
- Mở tranh “khỉ con” khen trẻ và đọc từ khỉ con
- Cho trẻ đếm chữ
- Cô cho trẻ đọc từ “ khỉ con”
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học
- Giới thiệu cho trẻ chữ cái mới chữ i
* Cô phát âm mẫu: i (3 lần)
- Cả lớp phát âm: 3-5 lần
- Cá nhân 7-8 trẻ phát âm (cô sửa sai cho trẻ)
- Giới thiệu cấu tạo chữ i: Gồm 1 nét sổ thẳng và
1 dấu chấm ở trên
- Trẻ đọc vui tươi
- Khỉ con và thỏ con chào các bạn
- Trẻ lắng nghe cô kể câu chuyện
- Bạn khỉ
- 6 chữ ạ
- Khỉ con (trẻ đọc đồng thanh)
ơ
- Trẻ tìm chữ o
- Trẻ nghe cô phát âm
- Trẻ phát âm chuẩn, rõ ràng
- Trẻ phát âm
- Trẻ nắm được cấu tạo chữ
Trang 3- Cá nhân trẻ cả lớp nhắc lại cấu tạo chữ.
ơ
- Giới thiệu chữ i in thường, in hoa và viết
thường và cho cả lớp đọc
- Khỉ thích ăn gì các con?
- Cô kể tiếp câu chuyện: Bỗng từ đâu Cá Sấu
Xuật hiện đến gần bờ và hỏi: Khỉ con ơi sang bên
kia khu rừng kia chơi đi Khỉ con nghĩ bụng Chà!
Chà! Mình sẽ có một bữa ăn thật là ngon đây!
Nói rồi Khỉ con leo lên lưng Cá Sấu và bơi sang
khu vườn bên kia Thỏ con đã nhanh trí lừa được
Cá Sấu đưa Khỉ con trở lại khu rừng của Khỉ con
đấy!
- Ai đã cứu khỉ con khi bị cá sấu lừa sang bên kia
khu rừng
b, Làm quen với chữ t:
- Giới thiệu tranh bạn thỏ con, có chữ bạn thỏ
con, cho trẻ đọc
- Giới thiệu cho trẻ chữ cái mới chữ t
* Cô phát âm mẫu: t (3 lần)
- Hỏi trẻ cách phát âm
* Cô mở miệng lấy hơi đọc to, rõ ràng tròn vành,
rõ chữ không kéo dài phát âm chữ t
- Cả lớp phát âm: 3-5 lần
- Cá nhân 7-8 trẻ phát âm (cô sửa sai cho trẻ)
- Cấu tạo chữ: Chử t có 1 nét sổ thẳng và 1 nét
ngang ngắn ở trên tạo nên chữ gì?
- Cá nhân trẻ nhắc lại – cả lớp nhắc lại cấu tạo
chữ
- Giới thiệu chữ t in thường, in hoa và viết
thường cô cho cả lớp đọc
* So sánh chữ i và t.
- Giống nhau ở điểm nào?
- Khác nhau ở điểm nào?
- Trẻ nhắc lại đúng cấu tạo của chữ i
- Cả lớp phát âm
- Ăn chuối ạ
- Trẻ lắng nghe cô kể
- Thỏ con
- Trẻ nghe cô phát âm
- Cô mở miệng và lấy hơi đọc
to rõ ràng
- Trẻ phát âm
- Chữ t
Ơ- Trẻ nắm được cấu tạo chữ
- Trẻ nhắc lại đúng cấu tạo của chữ t
- Trẻ cùng phát âm
- Đều có 1 nét thẳng đứng
- Chữ i có dấu chấm ở trên chữ
t có nét thẳng ngang
Trang 4- Cô chốt lại: Điểm giống nhau chữ i và chữ t
đều có 1 nét sổ thẳng, điểm khác nhau, chữ i có
dấu chấm ở trên chữ t có nét thẳng ngang
- Cô kể tiếp câu chuyện
- Ai đã bị thỏ con nhanh trí lừa cứu khỉ con?
c, Làm quen với chữ c:
- Cô đưa tranh có từ con cá sấu cho trẻ đọc và
đếm chữ trong từ
- Giới thiệu chữ c
- Cô đọc mẫu 3 lần: c, c, c
- Hỏi trẻ cách phát âm
* Cô mở miệng tự nhiên, lấy hơi và phát âm chữ
c to, rõ ràng
- Cho trẻ phát âm (cả lớp – cá nhân)
- Giới thiệu cấu tạo chữ c: Gồm 1 nét cong tròn
không khép kín
+ Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ - cả lớp nhắc lại
- Giới thiệu chữ c in thường, in hoa và viết
thường cô cho cả lớp phát âm
- Các con ơi khi được giúp đỡ các con thấy như
thế nào?
* Giáo dục: Các con khi được giúp đỡ các con
thấy rất vui và khi chúng mình giúp đỡ ai đó vậy
đó là ý nghĩ của việc giúp đỡ rất là tốt các con ạ!
*Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh:.
- Cách chơi: Cô phát cho 3 đội chơi 3 bức tranh
vẽ về con đường về nhà khỉ con, thỏ con, và cá
sấu, các con sẽ nối các chữ cái để tìm ra con
đường Nhà khỉ vẽ con đường có chữ i, nhà thỏ
vẽ con đường có chữ t, nhà cá sấu vẽ con đường
chữ c
- Luật chơi: Trò chơi được tính bằng một bản
nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ
*Trò chơi 2: Ghép trái tim
- C¸ch ch¬i: Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ một mảnh
ghép trái tim có chứa các chữ cái ở trên đó các
- Trẻ chú ý lắng nghe cô nói
- Cá sấu
- Trẻ nghe cô phát âm
- Cô mở miệng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm chuẩn
- Trẻ nắm được cấu tạo chữ
- Nhắc lại đúng cấu tạo chữ
- Trẻ cùng phát âm
- Con thấy rất vui
- Lắng nghe cô nói
- Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi nắm được cách chơi
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ hứng thứ chơi trò chơi
Trang 5con sẽ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lện cô nói
ghép chữ thì chúng mình sẽ tìm và ghép với bạn
có mảnh ghép giống mình
- LuËt ch¬i: Bạn nào không tìm thấy mảnh ghép
và ghép không đúng sẽ nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
3 Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cả lớp vận động bài đố bạn
- Trẻ nghe cô nói nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú được tham gia chơi
- Hứng thú chơi trò chơi
- Cả lớp hát và vận động