Bài 25 thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: vận dụng được các kiến thức về cường độ dòng điện và hiệu điện thế, lắp đúng được các dụng cụ vào mạch điện để do Cđdđ và HĐT của nguồn và các dụng

CHƯƠNG V ĐIỆN BÀI 25: THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ

Môn học: KHTN - Lớp: 8 Thời gian thực hiện: 02 tiết

I Mục tiêu

1 Năng lực:

1.1 Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu vấn đề về đoạn mạch

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để tìm hiểu thí nghiệm, thực hiện thí nghiệm, hợp tác giải quyết vấn đề về đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch

1.2 Năng lực đặc thù:

- Năng lực nhận biết: nhận biết mạch điện nối tiếp, lựa chọn đúng các thiết bị để thực hành

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: vận dụng được các kiến thức về cường độ dòng điện và hiệu điện thế, lắp đúng được các dụng cụ vào mạch điện để do Cđdđ và HĐT của nguồn và các dụng cụ dùng điện

1 Ngô Văn

Yến

GV soạn bài

0986566783 quocyen8388@gmail.com Ngô Văn Yến

2 Vũ Thị

Hòa

GV soạn bài

0349649719 hoacamchuong23@gmail.com Vũ hòa

3 Lê Huyền

Trang

GV phản biện lần 1

0349649244 huyentrangtn91@gmail.com Huyentrangtn

4 Bùi Thị

Tuyết

GV phản biện lần 2

0984396935 nhansanphamly@gmail.com Bt Tuyết

2 Phẩm chất:

- Trung thực trong việc báo cáo kết quả thí nghiệm

- Chăm chỉ đọc tài liệu, chuẩn bị những nội dung của bài học

- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Giáo viên:

- Kế hoạch dạy học;

- Chuẩn bị cho cả lớp:

+ Thiết bị để chiếu các hình vẽ lên màn ảnh

+ Bảng kết quả thí nghiệm GV đã tiến hành

- Chuẩn bị cho mỗi nhóm:

+ 3 nguồn điện: 1,5V ; 3V; 6V;

+ Bóng đèn pin 6V – 0,5A;

+ Một ampe kế có GHĐ từ 0,5 A trở lên và có ĐCNN là 0,01 A;

+ Một vôn kế có GHĐ là 6 V và có ĐCNN là 0,1 V;

+ Một công tắc;

+ Dây nối có vỏ cách điện và kẹp nối ở hai đầu dây

2 Học sinh:

– Chuẩn bị báo cáo theo mẫu gợi ý ở cuối bài

III Tiến trình dạy học

1 Hoạt động 1: Mở đầu

a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập là đo cường độ

dòng điện và hiệu điện thế của một đoạn mạch

b) Nội dung: Thu nhận các quan điểm của học sinh về sự thay đổi của cường độ

dòng điện trong đoạn mạch

c) Sản phẩm: Quan điểm của học sinh về nhận xét đầu bài.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đưa ra tình huống: Một học sinh cho rằng:

“Bóng đèn tiêu thụ dòng điện, do đó cường độ

dòng điện sẽ giảm sau khi đi qua bóng đèn” Em

có đồng ý với bạn học sinh đó không? Làm thế

nào để kiểm tra ý kiến của mình?

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hđ cá nhân thực hiện yêu cầu của GV

*Báo cáo kết quả và thảo luận

- GV tổ chức cho HS thảo luận

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá:

GV chưa cần đánh giá đúng sai, mà thông báo kết

quả sẽ được thể hiện khi các em làm thí nghiệm

=> Định hướng học sinh vào nội dung bài học

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a) Mục tiêu:

- Mắc đúng mạch điện theo sơ đồ.

- Đo được cường độ dòng điện chạy qua các vị trí khác nhau và nêu được nhận xét

- Đo được giá trị hiệu điện thế của nguồn điện

- Đo được hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn và nên được nhận xét

- Vẽ được sơ đồ mạch điện

- Hoàn thành được mẫu báo cáo thực hành

b) Nội dung: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế.

c) Sản phẩm: Mẫu báo cáo trang 103/ sgk và sơ đồ mạch điện.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 2.1: Đo cường độ dòng điện

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nêu mục tiêu, dụng cụ thí

1 Đo cường độ dòng điện

- Bảng số liệu đo cường độ dòng

nghiệm; thời gian thực hiện nội dung thực hành

- Gv chia lớp thành các nhóm, yêu cầu thực hiện

các nội dung thực hành:

+ Mắc mạch điện với nguồn điện là pin 1,5 V theo

sơ đồ Hình 25.1 Khi đó công tắc đang ngắt, mạch

hở

+ Đóng công tắc và đo giá trị cường độ dòng điện

I1 chạy qua mạch ở vị trí (1) và ghi vào vở theo

mẫu Bảng 25.1

+ Lặp lại thí nghiệm để đo cường độ dòng điện I2

tại vị trí (2) và ghi vào vở theo mẫu Bảng 25.1

+ Tiến hành lại thí nghiệm với nguồn điện là pin

3 V và pin 6 V

? Em có nhận xét gì về giá trị cường độ dòng

điện tại các vị trí 1, 2?

- GV lưu ý học sinh cần cẩn thận khi tiến hành lắp

đặt và tiến hành thí nghiệm

+ Y/c các nhóm mắc mạch điện để GV kiểm tra,

khi GV cho phép mới được đóng công tắc để tiến

hành đo

+ GV hướng dẫn và làm mẫu một số thao tác lắp

đặt mạch điện cho hs quan sát và tiến hành theo

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

điện:

Lần đo I1(A)

Lần đo 1

I2(A) Lần đo 2

- Nhận xét: Để đo cường độ dòng điện cần:

+ Lựa chọn am pe kế có GHĐ và ĐCNN phù hợp;

+ Mắc ampe kế vào mạch sao cho dòng điện đi vào chốt dương và

đi ra từ chốt âm của ampe kế + Đọc và ghi kết quả TN theo đúng quy định

=> Cường độ dòng điện tại vị trí (1) và (2) là như nhau

- Nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm và thực

hiện các yêu cầu của GV theo các bước như trên

- Chỉ tiến hành TN sau khi GV đã kiểm tra mạch

điện và cho phép

*Báo cáo kết quả và thảo luận

Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả TN của

nhóm mình

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, giải thích sự khác

biệt về kết quả thu được giữa các nhóm có thể do:

+ Hiệu điện thế của các nguồn điện không hoàn

toàn chính xác bằng 3V, 6V

+ Mối nối dây lỏng lẻo

+ Cách đặt mắt đọc kết quả chưa chính xác

- Giáo viên chốt kiến thức

Hoạt động 2.2: Đo hiệu điện thế

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nêu mục tiêu, dụng cụ thí

nghiệm; thời gian thực hiện nội dung thực hành

GV yêu cầu nhóm học sinh thực hiện các yêu cầu:

– Đo giá trị hiệu điện thế của pin 1,5 V và ghi vào

vở theo mẫu Bảng 25.2

– Mắc vôn kế để đo hiệu điện thế hai đầu bóng

đèn trong mạch điện theo Hình 25.2 Giá trị này

chính là hiệu điện thế giữa hai vị trí (1) và (2)

(Hình 25.2) Công tắc bị ngắt và mạch hở Khi

mắc mạch cần lưu ý nối chốt (+) của vôn kế với

chốt có dòng điện đi vào bóng đèn; chốt (–) của

vôn kế với chốt có dòng điện đi ra khỏi bóng đèn

2 Đo hiệu điện thế

- Bảng số liệu đo hiệu điện thế Lần đo Unguồn(V) U(V)

- Để đo hiệu điện thế, cẩn nối hai cực vôn kê vói hai cực của nguồn hoặc hai đầu của một thiết bị điện sao cho chốt (+) của vôn kế mắc

về phía cực (+) của nguồn điện

- Hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn gần bằng hiệu điện thế của nguồn

– Đóng công tắc, đọc giá trị hiệu điện thế giữa hai

đầu bóng đèn U và ghi vào vở theo mẫu Bảng

25.2

– Thay pin 1,5 V bằng pin 3 V và lặp lại thí

nghiệm

– Vẽ sơ đồ mạch điện cho thí nghiệm trên

Em có nhận xét gì về các giá trị của hiệu điện thế

hai đầu bóng đèn và giá trị hiệu điện thế của

nguồn?

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiến hành TN theo nhóm, thảo luận nhóm

hoàn thành nhận xét

- Chỉ tiến hành TN sau khi GV đã kiểm tra và cho

phép

*Báo cáo kết quả và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

Sơ đồ mạch điện:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

GV cũng giải thích cho học sinh về lí do hai giá

trị đó không bằng nhau

- GV chốt kiến thức về đo HĐT

Hoạt động 2.3: Hoàn thành mẫu báo cáo thực hành

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu cá nhân học sinh hoàn thành mẫu báo

cáo thực hành đã chuẩn bị trước

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoàn thành mẫu báo cáo thực hành

*Báo cáo kết quả và thảo luận

- Một số hs trình bày mẫu báo cáo thực hành

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

-GV giới thiệu các cách mắc dụng cụ điện cho HS

gồm mắc nối tiếp, song song như nội dung “Em

có biết”

GV thu mẫu báo cáo, nhận xét, đánh giá mẫu báo

cáo

3 Hoạt động 3: Luyện tập

a) Mục tiêu: Hệ thống được một số kiến thức đã học.

b) Nội dung: HS thực hiện cá nhân hoàn thành phiếu học tập.

c) Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh.

d)Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nhắc lại các nội dung quan

trọng trong bài thực hành, sau đó chốt lại những

đơn vị kiến thức trọng tâm

- GV phát và yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu

học tập hoặc có thể sử dụng thẻ Plicker cho học

sinh cả lớp làm

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

*Báo cáo kết quả và thảo luận

GV gọi HS lần lượt trình bày ý kiến cá nhân

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

GV chiếu kết quả học tập, cho hs đánh giá chéo

phiếu học tập (hoặc thông báo kết quả trên phần

mềm plicker) => Gv thu phiếu

4 Hoạt động 4: Vận dụng

a) Mục tiêu: Phát triển năng lực tự học, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống b) Nội dung: HS nghiên cứu yêu cầu gv đưa ra, tìm giải pháp thực hiện.

c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV giao bài tập và hướng dẫn học sinh về nhà làm:

Người ta thực hiện một sơ đồ mạch điện như sau:

Gọi I là cường độ dòng điện do pin cung cấp trong

mạch chính I1 là cường độ dòng điện đi qua đèn Đ1, I2

là cường độ dòng điện đi qua đèn Đ2

a) Biểu diễn chiều dòng điện đi qua các bóng đèn

b) Để đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế, người

ta sử dụng các dụng cụ đo 1 và 2 Hãy hoàn thành

bảng dưới đây:

Dụng cụ đo Tên Đại lượng cần

đo và đơn vị

Cách mắc

c) Hãy vẽ thêm vào trong mạch các dụng cụ đo cường

độ dòng điện qua mỗi bóng đèn ở các đoạn mạch Ghi

rõ các chốt (+) và (-) của dụng cụ

d) Hãy xác định hiệu điện thế giữa hai đầu của mỗi

bóng đèn

e) Nếu một trong hai đèn bị cháy thì hiệu điện thế của

bóng đèn còn lại là bao nhiêu? Nêu phương án tiến

hành thí nghiệm kiểm tra?

*Thực hiện nhiệm vụ học tập.

- HS hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu

- Thảo luận nhóm hoàn thành mục e)

*Báo cáo kết quả và thảo luận.

- Báo cáo kết quả của cá nhân và nhóm;

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá:

PHIẾU HỌC TẬP Bài 25: THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU

ĐIỆN THẾ

Họ và tên: ………

Lớp: ……… Nhóm: ……

Câu 1: Khi dùng ampe kế đo cường độ dòng điện trong mạch, cần chú ý chọn ampe kế:

A Có kích thước phù hợp

B Có giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất phù hợp

C Có màu sắc phù hợp

D Có khối lượng phù hợp

Câu 2: Khi dùng ampe kế đo cường độ dòng điện trong mạch, cần mắc các chốt của ampe kế như thế nào ?

A Mắc ampe kế vào mạch sao cho dòng điện đi vào chốt dương và đi ra từ chốt âm

của ampe kế

B Mắc ampe kế vào mạch sao cho dòng điện đi vào chốt âm và đi ra từ chốt dương

của ampe kế

C Mắc ampe kế vào mạch vào mạch điện như thế nào cũng được.

D Mắc ampe kế song song với dụng cụ cần đo cường độ dòng điện.

Câu 3: Muốn đo hiệu điện thế giữa 2 cực của 1 nguồn điện thì phải mắc vôn kế:

A Nối tiếp với bóng đèn

B Song song với bóng đèn

C Song song với nguồn điện

D Nối tiếp với nguồn điện

Câu 4: Khi dùng ampc kế để đo cường độ dòng điện, việc làm nào sau đây là không cần thiết?

A Kiểm tra GHĐ và ĐCNN của ampe kế.

B Kiềm tra kim chỉ tại vạch số 0 của ampe kế

C Kiểm tra kích thước của ampe kế.

D Kiểm tra cách mắc ampe kế trong mạch.

Câu 5: Bạn Mai đo dược cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn là 0,75A Ampe

kế bạn Mai đã dùng có ĐCNN là

Câu 6 :Hãy chọn câu trả lời saỉ.

Khi dùng vôn kế để đo hiệu điện thế giữa hai đầu của một vật tiêu thụ điện thì phải

A chọn vôn kế có GHĐ lớn hơn giá trị cần đo.

B mắc vôn kế song song với vật cần đo

C mắc vôn kế sao cho dòng điện đi vào chôt (+) và đi ra từ chốt (-) của vôn kế.

D sử dụng những vôn kế có kim chỉ thị lệch hết cỡ về phía bên trái.

Câu 7 :Hình dưới đây cho mặt số của một ampe kế Hãy cho biết:

a) Giới hạn của ampe kế

b) Độ chia nhỏ nhất

c) Số chỉ của ampe kế khi kim ở vị trí (1)

d) Số chỉ của ampe kế khi kim ở vị trí (2)

Câu 8: Các nguồn điện, các công tắc, các bóng đèn, các ampe kế và các dây dẫn

là như nhau trong các mạch điện có sơ đồ dưới đây (hình vẽ) Hãy so sánh số chỉ của ampe kế trong các sơ đồ này.