Phương pháp sử dụng: điều tra, quan sát, thăm dò ý kiến, lấy ý kiến của các chuyên gia về môi trường,sử dụng tài liệu tham khảo ….Sau khi sử dụng các phương pháp, nhóm truyền thông quyết định lấy vấn đề truyền thông là:’’ Hạn chế sử dụng rác thải nhựa ở trường THPT Hàn Thuyên “ làm vấn đề truyền thông ưu tiên như sau:
Trang 1Kế Hoạch Truyền Thông Về Hạn Chế Sử Dụng Rác Thải Nhựa Ở
Trường THPT Hàn Thuyên
I ) Chuẩn bị lập kế hoạch truyền thông
1 Phân tích vấn đề
Phương pháp sử dụng: điều tra, quan sát, thăm dò ý kiến, lấy ý kiến của các chuyên gia về môi trường,sử dụng tài liệu tham khảo ….Sau khi sử dụng các phương pháp, nhóm truyền thông quyết định lấy vấn đề truyền thông là:’’ Hạn chế sử dụng rác thải nhựa ở trường THPT Hàn Thuyên “ làm vấn đề truyền thông ưu tiên như sau:
Tiêu
chuẩn
Vấn
Đề
Nhu cầu
và chính sách quốc gia
Nhu cầu
và điều kiện địa phương
Tính phổ biến
Tính bức xúc
Tính khả thi
Tính cộng đồng
Hạn
chế rác
thải
nhựa
Theo Luật bảo
vệ môi trường năm 2014
Ban lãnh đạo
trường THPT Hàn Thuyên ban hành quy định
về bảo vệ môi
trường
Nhiều học sinh, giáo viên
và các cô chú nhân viên của nhà trường
sử dụng
đồ nhựa
Cần được truyền thông ngay để hạn chế thói quen
sử dụng
đồ nhựa dùng 1 lần để bảo vệ sức khỏe
cá nhân
Có tình khả thi cao vì đội ngũ
truyền thông có kinh
nghiệm, lòng nhiệt huyết và vấn đề môi
trường rất được quan
Khả năng tiếp cận cao vì vấn đề rất được quan tâm và thiết thực
Trang 2và bảo
vệ môi trường
tâm gần đây
2 Phân tích tổ chức
Vấn đề truyền thông:’’ Hạn Chế sử dụng rác thải nhựa ở trường THPT Hàn Thuyên được nhóm học sinh của lớp 12a14 phối hợp với ban truyền thông của đoàn thanh niên của trường tham gia tổ chức
Thuận lợi:
- Bộ máy tổ chức của cơ quan truyền thông – Ban truyền thông của Đoàn Thanh niên trường Hàn Thuyên đã được xấy dựng, đội ngũ truyền thông có chất lượng có sức trẻ và có kinh nghiệm và kỹ năng truyền thông: trang thiết bị, phương tiện truyền thông và kênh truyền thông tốt có được sự quan tâm đông đảo của nhiều học sinh
- Nguồn lực tài chính: Có sự hỗ trợ của lớp và trường, Đoàn Thanh niên có sự liên kết với các cơ quan truyền thông khác như Đội thanh niên tình nguyện của trường Hàn Thuyên, các cơ quan báo chí …
Khó Khăn
- Qúa trình truyền thông phát sinh nhiều khó khăn về kinh phí, cũng như cở sở vật chất trang thiết bị Biện pháp đề ra là nhóm truyền thông sẽ kêu gọi kinh phí từ các thầy cô giáo trong trường và toàn bộ các bạn học sinh của trường Hàn Thuyên
- Nhóm truyền thông cần sự giúp đỡ, cố vấn từ phía ban truyền thông của Đoàn Thanh niên và tham khảo cách làm của ban truyền thông của trường khác cùng đề tài
3 Xác định đối tượng truyền thông
Trang 3Đối tượng truyền thông: Học sinh, Đoàn viên thanh niên, cán bộ giáo viên, công nhân viên của trường THPT Hàn Thuyên, những người hay sử dụng rác thải nhựa
Mức độ hiểu biết của đối tượng về truyền thông: 80%
Hành vi hiện tại của đối tượng: 90% các học sinh, cán bộ giáo viên
công nhân viên sử dụng đồ nhựa dùng 1 lần
Khả năng thay đổi hành vi: có quy chế nghiêm khắc được truyền
thông kỹ hơn
Các phương tiện, phương thức truyền thông: tuyên truyền trực tiếp,
qua các trang mạng xã hội của trường ( fanpage trường ), tổ chức cuộc thi tìm hiểu về tác hại của rác thải nhựa đối với môi trường, sử dụng các phương tiện truyền thông gián tiếp như báo, đài …
II) Lập kế hoạch truyền thông
1 Xác định mục tiêu truyền thông
Sau 2 tháng, 100% học sinh, đoàn viên thanh niên, cán bộ giáo viên và công nhân viên sẽ hạn chế hoặc dừng hẳn thói quen sử dụng đồ nhựa dùng 1 lần tại trường THPT Hàn Thuyên Thay đổi hành vi: giảm 60%-70% học sinh, giáo viên và công nhân viên sử dụng đồ nhựa dùng 1 lần
2 Lập ma trận
Đối
tượng
Mục tiêu
Thông Điệp
Hoạt động
và thời gian cụ thể
Cơ quan, người thực hiện
Cơ quan, người phối hợp
Kinh phí
Học
sinh
thường
100%
được truyền
“Bớt rác thải nhựa,
Offline Online - Ban
truyền thông
- Các thầy cô giáo
6 tr
-Treo áp phíc
(1/5 Truyền thông qua
Trang 4sử dụng
rác thải
nhựa
thông
-Giảm
thiểu
tối đa
việc
sử
dụng
rác
thải
nhựa
thêm cơ hội sống”
14/7/2020)
- Triển lãm tranh về rác thải nhựa
15-18/6/2020)
- Chiếu phim về Bảo vệ môi trường (20/7) -Diễn thuyết về việc sử dụng rác thải nhựa (10/6)
page (1/5-14/7) -Truyền thông qua trang cá nhân các thành viên (1/5-14/7) -Đăng bài trên các trang của
cơ quan phối hợp (1/7-20/7)
-Ban Nội dung và các bạn học sinh lớp 12a14
trường THPT Hàn Thuyên
Học
Sinh ít,
không
sử dụng
rác thải
nhựa
100%
Được
truyền
thông
-“Dùng chai lọ thủy tinh để đựng
đồ thay cho chai lọ nhựa”
- phát tờ rơi (22/6-10/7)
- Tổ chức minigame:
“ đổi nhựa lấy bút” ( 10/7)
-Truyền thông qua trang cá nhân các thành viên (1/5-14/7) -Đăng bài trên các trang của
- Ban tài chính-nhân sự
- Ban truyền thông
- Đoàn thanh niên
-5tr
Trang 5cơ quan phối hợp (1/7-20/7) Giáo
Viên
100%
được truyền thông
-“Hành động hôm nay –
an toàn cho tương lai”
-Phát động phong trào
“bảo vệ môi
trường”
cho giáo viên (10/6-15/7)
- Quay video
phỏng vấn giáo viên (10-11/7)
-Tuyên truyền qua page (15/6-15/7)
- Ban truyền thông
-Các phòng ban, giáo viên toàn trường
-5tr
3 Cơ cấu nhân sự Ban truyền thông
1 Thầy Ngô
Xuân Tiến
Tổng Phụ trách – Bí thư chi đoàn trường THPT Hàn Thuyên
- Trưởng ban
Nguyễn Văn Đức
Trưởng ban truyền thông của trường
3 Các thầy cô
giáo của trường
THPT Hàn Thuyên
- Thành viên
4 BCH liên
chi, các bí thư chi
đoàn và toàn thể các
- Thành viên
Trang 6bạn học sinh lớp
12a14
3 Phân công trách nhiệm các thành viên Ban Truyền thông
a.Trưởng ban truyền thông
Báo cáo kế hoạch tổng thể, tiến độ thực hiện, hiệu quả truyền thông, các vấn đề liên quan và chịu trách nhiệm về công tác truyền thông trước Ban Lãnh đạo của trường
b Phó Trưởng ban truyền thông
- Xây dựng kế hoạch, phương án truyền thông
- Lập dự toán kinh phí các hoạt động truyền thông (nếu cần)
- Quản lý, giám sát kết quả thực hiện các hoạt động truyền thông theo đúng kế hoạch
- Định kỳ báo cáo Trưởng Ban truyền thông tình hình thực hiện kế hoạch truyền thông chung
c Các thành viên trong ban truyền thông
- Xây dựng kế hoạch hoạt động truyền thông chi tiết căn cứ theo công việc được phân công
- Phân công các bạn viết bài, thiết kế trình bày …
- Giám sát, theo dõi tình hình thực hiện hoạt động truyền thông
- Báo cáo kết quả thực hiện công việc cho trưởng ban truyền thông
- Chịu trách nhiệm trước ban lãnh đạo về tiến độ và chất lượng hoạt động truyền thông mà mình được giao phụ trách
Đề nghị các cá nhân có liên quan nghiêm túc thực hiện kế hoạch này
Trang 7Phân biệt truyền thông vận động và truyền thông thay đổi hành vi + ) Sự khác biệt giữa truyền thông vận động và truyền thông thay đổi hành vi
Các
yếu tố
Truyền thông vận động Truyền thông thay đổi hành
vi Khái
niệm
Vận động là tập hợp các hoạt động truyền thông có chủ đích hướng tới
sự thay đổi và hoàn thiện chính sách tạo nguồn lực cần thiết và sự ủng hộ của dư luận xã hội để thực hiện các mục tiêu phát triển xã hội
Truyền thông thay đổi hành vi (TTTĐHV) là hoạt động truyền thông có mục đích, có
kế hoạch tác động đến các nhóm đối tượng nhằm nâng cao nhận thức, kỹ năng, hình thành thái độ tích cực, giúp đối tượng chấp nhận thức hiện và duy trì hành vi mới
Mục
Tiêu
Mục tiêu của vận động là đạt được
sự ủng hộ tích cực đối với một ý tưởng, một sự nghiệp thông qua các nỗ lực tạo lập, hoàn thiện, đổi mới chính sách,cung cấp nguồn lực
và sự đồng thuận chia sẻ của cộng đồng
Mục tiêu của thay đổi hành vi
là thay đổi hành vi và duy trì bền vững hành vi đó cho các nhóm đối tượng khác nhau nhằm thực hiện tốt các chính sách đã đặt ra
Đối
Tượng
Đối với vận động nhóm đối tượng quan trọng nhất là những người, những tổ chức tham gia xây dựng
và ban hành quyết định chính sách các đại biểu quốc hội và hội đồng nhân dân, các nhà lãnh đạo và
Đối với truyền thông thay đổi hành vi nhóm đối tượng chính
là những người đang thực hiện chính sách, những người trực tiếp hưởng lợi từ việc thực hiện chính sách
Trang 8quản lý, cấc thủ lĩnh dư luận và những người có uy tín, ảnh hưởng khác trong cộng đồng
Kết
quả
Kết quả của vận động là tạo lập dư luận xã hội nhằm thay đổi nhận thức, thái độ của các nhà hoạch định chính sách, các nhà lãnh đạo quản lý, các tổ chức quần chúng dẫn tới những thay đổi về chính sách chương trình hành động ở tầm quốc gia
Kết quả truyền thông thay đổi hành vi là sự thay đổi trong nhận thức thái độ, niềm tin, hệ giá trị, chuẩn mực của các nhân, nhóm và cộng đồng, thay đổi hành vi và duy trì hành vi bền vững của các nhóm đối tượng đã được xác định
+) Sự thống nhất giữa truyền thông vận động và truyền thông thay đổi hành vi:
+ Truyền thông thay đổi hành vi và vận động đều diễn ra trên cơ sở cơ chế của hoạt động truyền thông với 5 thành tố cơ bản: Ai,Cái gì, Bằng kênh nào, Cho ai và Hiệu quả ra sao
+ Truyền thông thay đổi hành vi và vận động đều được tiến hành ở các cấp truyền thông như: truyền thông cá nhân, truyền thông nhóm, truyền thông đại chúng và cùng được sử dụng các kênh truyền thông sau: truyền thông trực tiếp, truyền thông đại chúng, truyền thông qua các thiết bị văn hóa , truyền thông qua tổ chức…
+ Truyền thông thay đổi hành vi và vận động đều được hoạch định một cách khoa học thông qua quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch: Phân tích
Trang 9thực trạng, thiết kế thông điệp, lựa chọn hình thức, phương pháp, kênh truyền thông, giám sát, đánh giá và duy trì
Xây dựng 1 thông điệp truyền thông vận động về vấn đề truyền thông mà người học lựa chọn
Trong bối cảnh rác thải nhựa đang là vấn đề cấp bách toàn cầu thì ở Việt Nam thảm họa “ô nhiễm trắng này”cũng đặt ra thách thức lớn đối với tiến trình phát triển bền vững Điều này đòi hỏi cần phải có những biện pháp hữu hiệu để giải quyết ô nhiễm nhựa Một trong những biện pháp đó chính là tăng cường tuyên truyền, nâng cao nhận thức cộng đồng đối với rác thải nhựa, trong đó báo chí là một kênh thông tin quan trọng góp phần đạt được mục tiêu
đề ra
Theo đánh giá của Bộ Tài nguyên và Môi trường, thực trạng ô nhiễm rác thải nhựa, túi nilon hiện nay ở Việt Nam hiện vẫn ở mức rất cao, chiếm khoảng 18% trong chất thải rắn sinh hoat, việc lạm dụng túi nilong và đồ nhựa dùng một lần vẫn đang là một thói quen khó bỏ của nhiều người dân: “Rác thải nhựa hiện này là vấn đề rất nóng bỏng nan giải không chỉ ở Việt Nam mà trên cấp độ toàn cầu.Tình trạng ô nhiễm rác thải nhựa đang ngày càng nghiêm trọng Hàng ngày, chúng ta nhìn thấy đồ nhựa, túi nilong ở khắp nơi; trên những con đường chúng ta qua, nơi làm việc, quanh nơi ở Nước ở những con sông bị nghẽn lại do rác thải Rác nhựa tích tụ nhiều đến mức chúng ta không thể biết chúng được thải đi bằng cách nào Việc tích lũy
đó đang quá tải so với khả năng xử lý của chúng ta.”
Giới khoa học cảnh báo, chất thải nhựa rất khó phân hủy Ở trong môi trường tự nhiên, túi nilon và đồ nhựa phải cần vài trăm năm mới có thể phân hủy hết Vì thế, nếu nếu không được xử lý đúng cách, rác thải nhựa sẽ gây ô nhiễm nghiêm trọng nguồn đất, nước từ đó ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe con người
Tác hại tới sức khỏe con người khi sử dụng:
Trang 10Túi ni lông, ống hút, cốc nhựa dùng một lần, hộp xốp, nước đóng chai nhựa… chủ yếu được tái chế từ những sản phẩm nhựa đã qua sử dụng, một số hóa chất có trong các sản phẩm nhựa này như: chất hoá dẻo, phẩm màu, chì, cadimi… sẽ thôi nhiễm vào thức ăn, sau đó được hấp thụ vào cơ thể người qua quá trình sử dụng Các hóa chất này tích tụ lâu ngày có thể gây ung thư, gây ảnh hưởng xấu đến phát triển não bộ ở trẻ, làm thay đổi mô, biến đổi nhiễm sắc thể, sẩy thai, dị tật bẩm sinh, thay đổi nội tiết tố và nhiều hệ luỵ khác cho sức khoẻ con người
Bisphenol-A (BPA) là một hoá chất nhân tạo được dùng trong sản xuất các sản phẩm làm bằng chất dẻo polycarbonate như hộp đựng thức ăn, bình sữa trẻ em, đồ chơi… Theo Chương trình quốc gia nghiên cứu về độc học và
Cơ quan Quốc tế nghiên cứu về ung thư cho thấy, BPA là loại chất có khả năng gây ung thư cực cao, ngoài ra BPA còn có tác động làm não chậm phát triển, gây rối loạn nội tiết, vô sinh
Đốt rác thải nhựa, ni lông gây nguy hiểm tới sức khoẻ cộng đồng:
Do nhu cầu sử dụng ngày càng tăng khiến lượng rác thải nhựa, túi ni lông thải ra môi trường ngày càng lớn, trong khi việc quản lý, thu gom, xử lý rác chưa kịp thời, nên hiện tượng đốt rác thải nhựa, túi ni lông còn rất phổ biến Khi được đốt ở ngoài môi trường sẽ tạo ra nhiều loại khí độc, trong đó
có dioxin và furan là những chất cực độc có khả năng gây khó thở, ảnh hưởng tới tuyến nội tiết, giảm khả năng miễn dịch, rối loạn chức năng tiêu hoá Đặc biệt là có nguy cơ gây ung thư khi phơi nhiễm thường xuyên
Tác động tiêu cực đến môi trường sinh thái:
Túi ni lông và các sản phẩm nhựa dùng một lần, chỉ sử dụng thời gian rất ngắn rồi vứt bỏ, nhưng các sản phẩm này có đặc tính lâu phân huỷ thì tác hại của nó lại vô cùng lớn không chỉ với sức khoẻ con người mà còn với môi trường, hệ sinh thái trên trái đất Theo các nhà nghiên cứu thì phải mất từ 500
Trang 11đó, lượng rác thải nhựa thải ra môi trường rất lớn, gần 1/3 số túi ni lông rác thải mỗi ngày không được thu gom, xử lý Hậu quả là rác thải nhựa, túi ni lông có mặt ở khắp nơi gây ô nhiễm môi trường nặng nề và là điều kiện để cho các loại dịch bệnh sinh sôi và phát triển
Chính vì thế chúng ta cần:
Hạn chế tối đa, tiến tới không sử dụng túi ni lông và các sản phẩm
nhựa dùng một lần trong sinh hoạt
Sử dụng sản phẩm đựng đồ được làm từ những nguyên liệu dễ phân
hủy trong môi trường như giấy, tre, nứa, cói
Khi đi mua hàng hoặc đi chợ nên mang theo làn, giỏ, túi, hộp đựng
thực phẩm hoặc sử dụng giấy, các loại lá như lá chuối, lá sen để bao gói
Trường hợp bắt buộc sử dụng túi ni lông thì nên để các loại thực
phẩm, hàng hóa có thể để chung trong cùng một túi
Tái sử dụng rác thải nhựa vào các mục đích khác mà không gây độc
hại cho con người Không vứt chung các loại rác thải nhựa, túi ni lông với các loại rác dễ phân huỷ tạo điều kiện thuận lợi cho việc thu gom, tái sản xuất thành các sản phẩm có ích khác
Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta bằng việc’’ Nói Không Với Rác Thải Nhựa’’hành động hôm nay vì thế giới ngày mai.